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综合实践作文400字
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的综合实践作文400字8篇,欢迎阅读与收藏。
综合实践作文400字 篇1
周一的早上,我怀着激动的心情来参加综合实践活动。
我们上了许多有趣的课程,如:野炊课、挑粪课。
在一片有马有牛的草地上,教官在为我们上驯牧课。我们要学会与小马和牛相处。当教官让我们解散时,我跑向了一匹小马。它的毛可长了,几乎和我的.头发一样长。我伸手给它嗅了嗅,可它只顾吃草,都不理我。我又摸了摸我的头,还是没反应。我嫌它没趣儿,又走向了另一匹马。我挤进了人群,站在了它的头旁边。可是每当小马动一下,周围的同学就尖叫一下。我觉得他们真是大惊小怪的,小马动一下不正常吗?它又不是石头!我不停地摸它身上的毛。忽然它转过头来碰我的腿。我以为它是不小心的,没在意。又一下,它“碰”了我。这回可不是用头了,是用牙齿咬。我连忙退出了人群。我的鼻头一酸,糟了!泪要出来了。这时我看见了一个男孩他被马咬得满腿是血,还哭着说:“谁知道,它会咬我呢!呜——”我心里更怕了,但我心里一到想:不能哭,要坚强。我找到了曹依,说明了情况。到了房间,她帮我检查了一下,伤得不重我才放了心。
这次活动好惊险。我知道与小动物相处时一定要先了解动物的习性,还要对他们很友好。
综合实践作文400字 篇2
今天下午我们班要乘坐大巴车去行知小学学习做手工,我是既兴奋又高兴。到了小学,我们来到2楼衍纸教室,老师给我们每3个人坐一张桌子,就开始上课了。
我看到桌子上有很多做衍纸的工具,我刚想去动一动,只听见老师在上面讲:“桌子上的工具不能动,要先看大屏幕学习好了才能会使用这些工具。”我听到老师的话急忙把手缩回来。我认真的观看着大屏幕,听着老师认真耐心的讲解,原来这些工具是这样使用的啊!如果不学习,我肯定想不到会是这样用的,看了学习是多么的`重要啊!
我知道了工具的用法,开始跟着老师教的步骤去尝试使用,首先,拿工具中的一支笔,把衍纸的一端插在笔的缝隙里,然后转到笔让衍纸卷成一团,再拿下来,这样我就做成了一个基本的衍纸造型,我按照这个方法卷了很多不同颜色的造型,有紧卷,松卷,泪滴卷,眼行卷……
我用这些卷好的造型拼成了2只漂亮的小金鱼,它们惟妙惟肖的正朝我打招呼呢。我把这些作品带回家,爸爸妈妈都夸我做得好,还把它们贴在了墙上做展示呢,看着自己的作品那么漂亮,我自己也非常开心。
综合实践作文400字 篇3
今天上午的第四节课是综合课,综合老师上个星期给我们布置了一个作业,就是自己做一道冷盘。上课时大家都迫不及待地尝尝别人的手艺,可老师先让我们把自己做的冷盘拿出来,董陈丹做的是水果冷盘,大家都说她摆的形状最好看,盘子中间摆着一些柚子,边上放着一些小西红柿、橘子和一些切成片的'苹果,一层围着一层摆放着。老师让我们6人以小组,可有许多同学跑到别组去吃了。
陈航做的凉皮随然外形不大好看,可吃起来很好吃,大家一起跑来抢陈航的凉皮吃。都说陈航的凉皮好吃。我做的是凉拌西红柿。我先拿来一个西红柿,把它洗净,再把它切成片放在盒子里,然后我挖了一勺糖,把糖均匀的撒在西红柿上,最后,一道凉拌西红柿就完成了,很好吃,一会儿也被被人吃完了。郭峰带的凉拌黄瓜,也被别人吃完了。张涵做的凉拌皮蛋也很好吃,让我吃了还想吃。杨磊做事的蒜泥黄瓜,他做的蒜泥黄瓜闻起来有一点酸味,吃起来也有点酸,可能是他的醋放多了。
张涵把我们的吃样都拿手机录了下来,我们的吃样五花八门!有用手抓的,有往嘴里倒的……我们的吃样也实在太多了。
这一节综合实践课我们吃得很开心!
综合实践作文400字 篇4
上一个星期,我们去了四会综合***,参加了一次综合实践活动,有一件事让我的印像很深刻:在***的第二天下午,我们有一节课是插秧课,我听其他同学说插秧很辛苦,整天都要弯着腰,我心想:不会吧?这样会累死人的。我又想:没事,没事,可能不是真的。
我一边走一边想:那里会是怎么样的地方呢?会很脏吗?很多虫子吗?会弄脏我的.衣服吗?
我们终于到了活动的地方,看到地里的泥很脏,水也很浑浊。教官给我们示范了一次怎样插秧。我正要下去准备的时候,听到有的同学自言自语的说:“我们班的那么脏,其他班的就那么干净,不公平!”我看了一下其他班的情况,也差不多吧。走下了秧田里,我感到水很冷,脚底好像麻木了一样。教官让我们开始插秧,我把一根秧苗插入水下的土里,但直不起来,我再用力的把秧苗按进泥里,终于可以插直了。我想,插秧苗真的要很用力才行啊,插满了真的会很累的。我按要求终于把我的秧苗插好的,看看其他同学也都差不多。最后教官宣布结束,我和同学们回到宿舍,赶紧洗干净涂满泥土的双脚。
通过这次插秧活动,我知道种粮食是很辛苦的,我会更珍惜来之不易的食物,不会浪费。希望以后还有机会参加同样的活动,让我们学习到更多的知识。
综合实践作文400字 篇5
在4月12日和13日,我参加了学校组织的综合实践活动课。实践活动项目分别是:沙艺、手工、陶艺和机器人这四个。
在沙艺课上,老师把我们整个班分成男女两个组,让我们各取一个名字,男生组取名为“必胜队”,看来男生想赢的.信心是非常大的。女生取名为“男生必输队”,听到这个名字,老师笑着说:“男生作何反应?”有一个男生马上说:“我们改队名,叫‘女生赢,女生就是猪队’”。把大家逗得哈哈大笑。在笑声中上课开始了。做沙雕之前有两个热身活动,第一个是:掏宝物;第二个是:搭珠穆朗玛峰。大家玩得非常快乐。接着开始做沙雕,尽管不好做,但是我们都很认真。我做了一个不满意,又重做了,就这样来来回回做了好几次,虽然有点累,但是我很开心。
在手工课和陶艺课,我做了两个蝴蝶和一个茶壶,都比较满意。
在机器人室,我真是大开了眼界,那里的机器人会说话、会走路、会唱歌、会跳舞,还有叫人起床……老师告诉我们第一个机器人是日本制造的,那个机器人虽然长得不像人,但是他会干许多人会做的事情,所以也叫“机器人”。
两天的实践活动很快就过去了,在这两天,我知道了许多知识,明白了许多道理,收获也很大,我喜欢上综合实践课。
综合实践作文400字 篇6
最近,班上开展了一次调查本班留守儿童情况的综合实践活动。
活动刚开始,同学们就热火朝天地制订方案。四个小组里面的组员你一句,我一句,七嘴八舌的,都争着献计献策,可以订一个好的方案为小组争光呢!两节课过去了,方案完成!嘻嘻,下一步就去实施喽!终于,功夫不负有心人,又通过一个星期的“战斗”,这次的任务终于全部完成。
在小组里,我分配到的.任务是上网调查什么是留守儿童。于是,我和池海岩一起去了语文老师办公室查找资料。到了办公室后,老师问:“你们俩谁来查找?”这时,我和池海岩突然变得“谦虚有礼”起来,我们都推辞说:“你去,你去……”老师见我们互相推辞,就点名说:“陈湘萍,你来吧。”我的脸顿时红得像个苹果,因为我打字的速度是菜鸟级的,超慢。我伸出食指一个字母一个字母地按着,好不容易才打出了“什么是留守儿童”这几个字。唉,你看看,这都是上电脑课时不好好学习打字导致的的后果。当时,我真恨不得一下子就把那七个字给打出来,太丢脸了,真恨不得打个地洞钻进去。
这一次的活动过程真是丰富多彩。
综合实践作文400字 篇7
“团队”一词有很多释义,有的人说团队是基层和管理层人员组成的共同体,但我在这次实践中悟出了一点道理:团队,不是指不同人结合成的人群,因为那些都过去空虚,而是真正精神上的支柱……
“哇,要掉下去了!”我最先的自信全都“不翼而飞”,不,准确的说是灰飞烟灭!
一开始,我看见这面“毕业墙”甚至还在想:这种滚打摸爬的事我没少干,一会儿我要像秋风扫落叶般完成任务。
说干就干,不然会被人嘲笑是懦夫。我报名了最难的那个项目。
该我上了,我如履平地,以为团队帮不上自己,摆摆手示意让他们走开,本想来个速战速决,三下五除二就结束“游戏”。没料到的是,离开了团队啊。,我连脚都抬不起来,只得稳扎稳打,踩着同学的`大腿,步步为营,战战兢兢的向上攀登。可又将信将疑,2米8啊,这可不是一个开玩笑的数字,摔下去非死即伤,我的小命全靠这支团队扛着,如果有一个人想懈怠因循,我就自身难保了。
可真实情况与我想的存在着天渊之别,每个人都“埋头苦干”,把我撑上去。
我成功了!不……应该是我们这个团队,这个集体成功了!
还是那句话:“你抛弃了团队,就是抛弃了成功”。我觉得,它是所有我悟出的道理当中,最经典的一句,也有理由让这句话在我心中不朽!
综合实践作文400字 篇8
2月24日到2月26 日,我们东风西路小学与其它两所小学一起,到越秀区综合实践活动中心,举行了一次难忘的综合实践活动。
一开始的时候,同学们还不了解规矩,集合、吃饭都吵吵嚷嚷。结果每个人都受到了惩罚。这次下来,同学们都不敢吵了。后来教官们给我们上了一系列的课,说它是课吧,跟在学校里那种正襟危坐、抄抄写写、读读记记的课完全不一样,什么插秧啊、施肥啦(说白了就是挑粪嘛)等等,说它不是吧,我们又从中学到了许多知识。也许这就是综合实践课与课堂教学的区别吧。
到了晚上才是真正考验人的时候,八、九个人在一小时之内洗完澡并穿好衣服,平均每人只有大约六分钟的时间;而被子、床单、枕头也要自已来套,平时在家都不怎么干活的人可就“遭殃”了。我也是手忙脚乱,最后在同学的帮助下,我才完成了套被子。
唉,经过这么一折腾,我们都有点吃不消。不过大家很快就习惯了,什么事都能做得有条不紊。之前对教官的'抱怨、对教官的不满,已经少了许多。可到了最后临走时,本来还以为会觉得很轻松,但为什么现在一点这样的感觉也没有呢?反而心底还悄悄升起一丝留恋!
我相信,今晚我一定会做个梦,梦中的我仍然沉浸在这紧张而有趣、辛苦而难忘的综合实践活动中。
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