风筝与线作文（必备）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。
风筝与线作文1
天空中，一只蝴蝶在空中张开翅膀，尽情翱翔，顺着蝴蝶的尾部看去，看到的是连着风筝的一把线。
——题记
在一个阴暗的角落里，放着一把线和一只风筝，他们成天待在角落里，仰望那仅有的只能见到一点阳光的窗子。有一天，风筝看了眼窗户，对线说：我多想到外面去。线叹了口气对风筝说：主人早把我们忘了吧过了几天，主人在收拾屋子时，把风筝和线拿了出来，擦拭干净，又带到外面，放了起来。一会儿的功夫，风筝就在天空中飘起来了。主人今天玩得很开心。后来一段时间内主人天天去放风筝，把风筝和线放到了最显眼的地方。风筝和线都很开心。
过了一段日子，风筝在天空中飘着时用力想挣脱线，但线却紧紧拉住风筝，主人怕风筝飞走，就连忙把风筝收了回来。到家后，线对风筝说：你在干什么，你离了我，就再也回不来了。哼，要你管，我本就应该在天空中飘扬，都是你，一直束缚着我。我一定会飞走的。在一个有风的天气，风筝在天空中飘着，风筝知道这是飞走的好机会，于是风筝就借着风力拉断了线，飞走了。线很伤心。风筝在天空中玩耍着奔跑着，渐渐的，风停了。风筝落在了溪面上。溪水泡透了风筝，风筝飞不起来了。风筝顺着溪水流到岸边，又渐渐被晒干了。在一个有风的傍晚，风筝又飘起来了。可不久天上雷电交加，雨哗哗的下着，风筝又一次被打落到地上。雨水打透了全身，这时风筝想线了，风筝想要回家，风筝想要线的`帮助，风筝后悔了。不知过了多久雨停了，天气变得晴朗起来，彩虹出来了。风筝也在风的帮助下回家了。主人把线牢牢地绑在风筝上。风筝向线道了歉。他们还是好朋友。又一次，风筝飞翔在天空中，这次，风筝小心翼翼，生怕再一次跑丢了。
风筝因为线才能看到更远更美的风景，而线也因为风筝的存在才有了付出对象，才觉的很充实。只有风筝和线紧紧靠在一起，才能更好的生活！
风筝与线作文2
爸爸送我一只大风筝，大大的，鹰形状的，十分威武！
几年了，我没有痛痛快快地放过风筝了——但那只风筝却躺在他的小床上，默默地等待着，等待着他的主人去放飞他，让他去呼吸新鲜的空气。
一年前的一个春天，老师布置了一项课外作业，那就是，自己制作一个风筝，并且可以让它在天空中翱翔。这一项作业，恐怕我自己很难完成吧？！于是我向爸爸求助，刚开始爸爸不答应，但在我不放弃的央求下，爸爸终于答应了！
我和爸爸齐心协力用竹片做了一个星星形状的骨架，用黄黄的，伞面是的布料做面，然后用针与线把面缝好，与骨架固定在一起。最后牵上线，我们采用的方法是：用三根线牵引到一根主线上。这就算大功告成了！你别看着简单，实际上并不简单哦！
接下来就是试飞了，爸爸手里掌着“大权”，而我只是在后面帮点小忙。你一次虽然飞起来了，但结果却是“栽头”。爸爸在风筝后面加了一个长长的尾巴，就可以飞起来了。我大喊着：“飞起来喽，飞起来喽！”
风筝依旧在天上飞，可他是在线的束缚下飞的。我引入了深思：如果线断了，风筝会如何？如果线断了，风筝就会逍遥了，自在了，但与此同时，它也飞不起来了！
我心中深深地发出感慨——
父母啊！你是牵动风筝的线，而我就是那只遨游天空的风筝。风筝能升到天上，光有风的托扶是不够的`，还必须有线的牵扯。升到高处的风筝把线挣得紧绷绷的，犹如年轻时的我们，总是嫌父母管我们管得太死，觉得母亲的关心、照顾甚至温暖，都是对自己的束缚，总想挣脱而去，自由自在地凭着自己的意志飞翔。
无论我们遇到什么风浪，经历多少险阻，在我们内心深处，总有一个地方是安静的、镇定的。就是这种安静和镇定，往往在最关键的时刻，在我们就要坚持不下去的时候，给我们决定性的信心和力量！
风筝与线作文3
春光明媚的春天又来到了人间，大地上一片欣欣向荣的景象，柳树在微风中抚弄着自己的发枝，小草从土壤中冒出，一群鱼儿在清澈见底的小河中尽情地玩耍。
在广阔无垠的蓝天上，一只风筝正在翱翔，它像一只灵活的小燕子，一会儿直窜向云霄，一会儿又俯冲下来，动作之快，令人目不暇接。它正在享受着这种自由的.感觉的时候，忽然感到身后一紧，就不再上升了，不论它如何使劲，也不能继续上升。正当它疑惑地向后看时，发现了一根线缠绕在它的身上，风筝立刻就明白了自己为什么不能飞到更高的地方了。
风筝大声地吼道：“你这根线为何缠着我不放，不让我再上升？”听了它的话，线则一脸委屈地说：“风筝大哥，你可不要冤枉我啊！”风筝发出一丝冷笑道：“冤枉你？那你就应该放开我！”“风筝大哥，你听我解释，”线急忙地说。“我缠你就是帮你飞行，虽然飞行的距离有限，但如果没有我你就永远飞不起来的。”风筝一脸轻蔑道：“就你？你也不看你多脆弱。”它们针锋相对，谁也说服不了谁。
这时飞过来了一只麻雀，线和风筝就向它说明了刚才的事，并让它给评评理。麻雀听完它们的诉说后，转过身去，对风筝说：“风筝，你真的错怪了线。自古以来风筝和线都是一对好朋友，少了其中一个都不可能上天。”风筝愤怒地说：“不，不，我不相信，你们一定是在骗我！”说着，便使出了自己的最大力气，摇晃着，想将线扯断。麻雀和线同时惊慌的说：“你在干什么，快点停下来，否则你会掉下去的！”风筝没有听，依旧摇晃着。
线终于被扯断，风筝心想：我终于可以向更高的地方飞去了！可它的这个想法只持续了瞬间，身体就不受控制，向下掉去，最后风筝掉到地面摔得粉身碎骨。风筝临死前想：“唉，我为什么不听线和麻雀的劝告啊！可是这一切已经晚了呀！” 这个故事告诉我们自由是有限度的，不能盲目的追求绝对意义上的自由。
风筝与线作文4
风筝的未来由线掌握，我的未来则由我来作主。
——题记
风筝之所以能飞上天空，是线的牵引拉拽，人之所以能取得成就，是未来的巉岩前阻造就了他。如若没有线，哪来的自由翱翔的风筝，如若没有人生路上的挫折，哪有辉煌的未来。
我的未来谁作主
曾经我的懵懵懂懂，曾经的我彷徨过，呐喊过，曾经的曾经，我不知天高地厚，不懂学习的意义，更不懂未来是什么，未来我需要做什么，一直浑浑噩噩的过着，活着。就像在学习中，我总是抱着一种能混则混的心里，用一种无所谓的态度应对一切，如果在学习中遇到难题，那我的第一想法是略过，因为我不愿去问同学，怕同学嘲笑，怕麻烦，更不愿意去问老师，怕老师责备自己不认真听课，正因我的不愿意，才造成了曾经留给我太多遗憾，而这诸多的遗憾终究是无法弥补的。人生路上正因我的彷徨，我的不情愿，才让我的未来不再由我做主不再光辉亮丽，让我在未来路上谁作主独自徘徊，独自寻觅，。
我的未来我作主
时至今日，步入初四，我已后悔不已，想当初，那样的傻念头以使我留有遗憾，念头早已不复存在，留给我的只是经验与教训，轻轻地哼着张雨生的“我知道，我的未来不是梦……”心里就已经找到了答案，答案好找，但寻找他的过程却是伤痕累累，尽管已经明白了，可命运不会如此轻易的被征服，未来路上充满了荆棘与悬崖，不论再难，也要笑着走过，因为我的未来不是梦，我的'未来需要己做主。
蔚蓝空中自由飞翔的风筝也随随便便就能飞如此高，它更需要绳子的力量来把控，来引导，更何况我们有生命。辉煌璀璨的人生不是表面上的那么光彩夺目，他也是背后的困难与挫折历练而成的。所以，未来很重要，好的未来决定着灿烂的人生。
风筝仍在空中飞着，未来的路上正在我脚下前进着……
风筝与线作文5
儿时初识风筝是在一条小巷。简陋的木架上缠绕着大方的三角形风筝，活泼的燕子风筝，还有那傲视一切，极欲飞上天的鹰风筝……长长的彩带随着卖主吆喝声渐行渐远，我顿觉深巷不陋。
小学时初放风筝是在乡间田野。我笨拙地拿出风筝轮在广阔的天地间迎风奔跑。看那梦幻般的色彩缓缓腾空，只觉青山不再寂寞，蓝天也已满足地绽开颜笑。
于是，我在潜意识里觉得：风筝要有线，才能飞上云天。
某夜下晚自习，无意中看到不远的电线上缠着一只风筝，风一吹，风筝与欲振翅高飞的笼鸟拍了几下翅膀，却始终无法挣脱那线的束缚，只好又孤伶伶地挂在那电线上。我不禁低低地叹了口气。
于是我开始认为：是线，禁锢住了风筝的自由。
某日教侄子放风筝。因嫌他过于愚笨，我一怒之下愤然扯断风筝的线。那本无生气的风筝便逃也似地飞走了，像是激动终于获得了自由。我惊愕地站在天底下，看着它得意而急切地飞走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外动容。
忽然想起五六岁时。嘹亮的红歌、可爱的动漫人物、简陋的三尺讲台有着我们色彩斑斓的梦。我们又何尝不像那刚做成的尚未放飞的风筝，遥想着那蓝蓝的天空、悠悠的白云？十一二岁时，邂逅简。爱和《傲慢与偏见》中的伊丽莎白，造就了我们独立鲜明的个性。被给予一定自由空间的我们何尝不像刚起飞的风筝，初上蓝天，追逐白云，好不惬意？十五六时，激情的摇滚音乐，令人沉迷的`电子游戏无不激荡着我们的思想。我们开始追求所谓的自由。开始不满足于现实束缚的我们，又何尝不像厌倦于线的束缚的风筝，想努力挣脱线的束缚？总是要等到真正受挫或受伤的时候才懂得后悔，总是要等到失去束缚之后才发现得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看来，线如束缚，能够让风筝在天空悠然地起舞。束缚如线，能够让如风筝一般的我们在漫漫人生路途中更好地成长。
白云悠悠，清风玻阵阵，是谁家的风筝翩然云天？一根细线无言衔于天地间……
风筝与线作文6
透过白云，望向天空，几只风筝飘在天空上。 如果你问我，你喜欢风筝吗？我会回答你，我喜欢风筝线。 嗨！大家好，我是一只美丽的蝴蝶风筝，我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斓的花纹都是小主人用他那双巧手画的。我是主人新做的风筝，还没到外面去呢，也不知道飞上高空到底是什么感觉？ “砰！”一声开门的响声。主人回来了，我可以出去玩了？一种激动的心情在风筝内心涌起，心怦怦直跳。果不其然，男孩拿起了蝴蝶走出了房间门，男孩带着蝴蝶来到了一片？一望无际的草原。蝴蝶张望着各处，对外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出风筝线，如风般的跑起来，慢慢的蝴蝶就飞到了高空之上。蝴蝶欢呼着，他觉得高空上的感觉真好，微风吹拂着蝴蝶。蝴蝶继续看着周围，她看到周围的'鸟飞得比它还要高，她不服了起来，为什么鸟飞得那么高呢？我也可以的！我会飞的比她们还要高的！于是蝴蝶要挣开线飞向更高的地方，这时默默无闻的风筝线开口了：“别再飞高了，再飞高就要远离我了！”可是蝴蝶却瞧不起风筝线，傲慢地说：“哼，我看你是羡慕我要飞上更高的地方，得到自由吧？”说完就挣开了风筝线。风筝线没有说话，他已经预料到这样的结果。 而这时的蝴蝶呢？挣开后正在高兴地大叫：“自由了！我一定会飞得比鸟高！”风渐渐停了，天空突然间暗了许多，而正在得意的蝴蝶，却开始慢慢地向下落，她大叫起来：“怎么不飞了！怎么不飞了！”她着急起来。
天空轰隆隆的响起雷声，不一就会下起了雨，雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上，好似在嘲笑她的无知和嘲笑她的骄傲。最后蝴蝶落在了树上，此时的她不再春风得意，不再有美丽的外表，有的只是坠落后的狼狈不堪。 而这时的风筝线呢，他啊，虽然默默无闻，但他却留到了最后，成为主人做下一只风筝的保护者。 不知道下一只风筝会不会像蝴蝶一样骄傲无知呢？
我喜欢风筝线，他本本分分不浮夸，不骄傲，就默默无闻的做自己的事情。有实力的人不会炫耀自己，有实力的人永远是不浮夸、不骄傲的。因为他深知，骄傲使人落后。
风筝与线作文7
我与他，一个像风筝，一个像线。
记忆中，他总是把我管得很严，不准我出去陪同学过生日、不准我和朋友们到溜冰场溜冰、不准我长时间看电视……那时，我总是不太懂事，常常与他顶撞，吵架似乎成为了不足为奇的家常便饭，然而，就在这种僵硬关系中，也会擦出爱的火花。
伴着濛濛细雨，铃声响了，这是最后一节晚自习的铃声，教室里鸦雀无声，同学们都在专注地听着老师细心地讲解，不知不觉中一节课就要过去了。然而，谁会知道“天有不测风云”。快下课的时候，风肆意地击撞校园内的每一处，雨狂妄地击落在校园内的每一处。此时教室里叫苦连连，同学们纷纷埋怨着天公“哭泣”的不合时宜。
放学后，我打开雨伞向学校的大门走去，在校门口我发现了他。他坐在电动车前座，手里打着伞，头却向人群汹涌处眺望。我走向他，准备坐在后座时，发现后座已经被雨水打湿了，心中便暗衬倒霉。可是他却说，反正我的裤子明天也要换了，便坐在后座为我擦干了座位上的`水。当时，我的确是被他那种近乎“荒唐”的举动惊到了，心中既想哭，又想笑。一是因为被他这种纯粹的爱打动了，二是因为我不曾知道平日严肃的他竟有这样“滑稽”的一面。
那是一个平常的晚上，他到离家不远的一个理发店去理发，或许是他离开的时候没太注意，以至于把手机落在了家里。当时我在客厅里看着电视，听见他的手机响起了来短信的通知，在好奇心的驱使下，我打算一探究竟。原来，是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在这条短信的上方，我看见了一段有趣的对话，大概内容是这样的：“到××吃饭。”“不行，等会我要去接我女儿。”“让其他人帮忙接一下就好了。”“不行。”我默默地把手机放回了原处，心中感慨万千。
由此，我想大声地呼喊一声“爸爸”。
风筝与线的关系很奇妙，风筝看似被线束缚，但如果仔细品味，就会发现，如果风筝没有线的“束缚”，风筝将会无法更近一步地接近广阔的天空。
风筝与线作文8
当人问你风筝是什么时，你是否也会在心中问自己同样的问题，风筝，风筝是什么？
风筝，是一个古今中外，无人不知无人知晓的玩具，当外面起风时，我们会把它拿出来，让它在天空中自由的翱翔。可这就是完整的风筝吗？不，不是，它还缺少了一个最重要的东西—线。如果没有线，就没有回家的依靠，线就行风筝回家路途中的指路牌；如果没有线，风筝永远都不能自由的飞翔，只能躺在角落里，昏暗的过完了一身；如果没有线，当风筝迷失方向是，就没有一只大手在背后拿着它，陪伴它找到真确的方向。我的外公就是这样一只大手，让我依靠，给我力量，让我自由的飞翔但不会迷失方向。
在我只有几个月的时候，妈妈就在外出工作。随后我一直由外公外婆抚养。
虽然。爸爸妈妈从小不在我身边，但我得到爱，一点也没有别人少，受到教育不仅没有差反而比别人优良。尤其是外公以身作则，让我至今受益肤浅。我的外公性格，凡是不爱斤斤计较，如果有人办喜事，找他帮忙准没错。别人叫他帮忙的事，他一定尽力办到，从不求回报。日子过得也很清贫，几瓶酒，几包烟，就这么简单，就这么容易满足。他总是对我说“：以后长大了，不用给我买很多东西，只要几瓶酒，几包烟就好了”。正是他的乐于助人，他的宽厚大度，让很多人对他尊敬佩不已。当然也包括我，记得他说过一句话，让我特别感动。他说“只要你好好学习，以后等你考上大学，我倾家荡产也送你。”对别人说，这不过是一句再简单不过的'话了。但这句话却是我常常热泪盈眶。外公外婆不仅非常痛爱我，还用它们的以身体贴告诉了我人生的道理。每年二十九，总会看见外公忙上下的身影。每年的年夜饭都是他亲手烹饪，这也让我觉得每年年夜饭都有一种温暖的味道。外公视我如亲孙女一样，甚至比亲孙女还好。我很感谢他，是他感染了我。虽然外公老了，头发白了，但他永远是我最爱最敬佩的人。
小时候，外公作我的大手，我的风筝线。让我可以自由的飞翔，不会迷失方向。长大后，我做外公的小手，他的拐杖，给她买酒喝，让她幸福一生。
风筝与线作文9
“我”是一只即将完工的风筝，主人给予了我美丽外表，带着满怀期待的心情，终于随主人来到一片空旷的地上，那里，有许许多多的风筝正在天空中飞翔。
在“我”急于飞上天时，主人却不慌不忙在我的.身上系上一条线。难道我也要像其他风筝一样永远受到拘束，没有自由了吗？我内心充满了失望。终于可以飞了，借着风，主人手中线一紧一松，我凌空飞起。啊！飞翔的感觉是如此美妙！天这么高，这么蓝，我心中又欣喜上起来。渐渐地，我开始为自己的平稳飞翔和外貌沾沾自喜起来，为了更显示自己多么地与众不同，我想飞得更高，可是任凭我怎么努力，尾巴上的那根线羁绊了“我”，怎么也挣脱不开，我开始嫌恶起这根线来，摆脱它是我此时唯一的愿望。突然一阵风吹来，我奋力一挣，“嘣”断了！终于如愿以偿了！我内心狂喜，张开翅膀想大展手脚，可没等我回过神来，又一阵强风经过，我瞬间迷失了方向，一番挣扎，我一头扎下地面，散架了。……。头晕目眩过后，世界一下子寂静下来，所有的辉煌瞬间消失，所有的骄傲荡然无存。“我”呆呆望着天空，开始反省自己；如果不离开那根线，“我”就不会迷失方向；如果不离开那根线，我就不会扎下地面；如果……而这一切，却全被我自己亲手毁了，我后悔极了。
说到这，我不禁想起了自己的父母，这风筝和线就就正像现在不断长大的我们和父母吗？在我们长大的过程中，父母就像系在风筝身上的那根线一样，在我们羽翼未曾丰满时，是他们推送我们踏上了未知的人生，为我们起飞保驾护航。当我们飞不动时；当我们将迷航时，父母手中的线就及时拉一下，时刻默默在身后关注着我们的一举一动，而我们，有时却还埋怨父母干涉我们的自由，怪他们多管闲事。现在想来，我们是多么不明白他们的良苦用心啊！这根线其实是父母满满的牵挂和爱啊！我终于明白，风筝和线是密不可分的，没有它，就不是一完整的风筝；没有它，风筝就会迷失方向；没有它，风筝就不会有家。即使长大后，我们飞得再高，走得更远，父母手中的线总将一生和我们紧紧相连。
我，一生都愿那根线与我相随，直到永远……
风筝与线作文10
每到春天，嫩绿的草场上总飞扬着一只只风筝。
风筝总在努力的飞翔，同时也在不断地挣脱束缚它的那根线。它渴望自由，渴望那种无拘无束的生活，它就如同现在的我们。但这种幻想总被线打破，坏了风筝的好梦。因此他开始憎恨起线，极力想挣脱出线的束缚。每次飞行时，风筝都尽力的挣脱着，因此，牵着它的那根线越来越细。
终于，皇天不负有心人，在一个春光明媚的刮着风的日子里，风筝又被带了出去。风筝明白时机到了，它相信必能赢得“自由”。
风筝一点一点地上升着，依靠着风飞到了很高很高的地方，线却不能把它拉下来，因为线实在是太脆弱了，脆弱的.仿佛再用力便会断了似的。风筝依旧不停的拉着，线绷得紧紧地，“嘣”的一声，线终于承受不住巨大的压力，断了。一下子，风筝就飞的好高好远。它兴奋的在高空跳跃着，这是一片它从来没有接触过的领域，曾以为这是它遥不可及的地方，而现在，这一切都实现了。那种激动和兴奋都无法表达，它高兴得不知所措了。
风筝越飞越高，它飞呀飞，飞到云层上。突然它觉得自己连站也站不稳了，它惊恐地想抓住云，但那云一捏就从指缝间溜走了，根本抓不住。风筝又习惯性地想往后拉拉，但它一看身后。空荡荡的，它这才想起自己已经把线扯断了。它后悔莫及，到这时候才想到线的好。一阵强风吹来，风筝被吹得偏离了自己原来的位置，然后它感觉身后像是有沉重的钢铁一样，将它扯下去，风筝绝望的闭上双眼，脑海中闪过了以前跟线一起生活的画面。在它的记忆中，线总是阻止它做各种危险的事。因此风筝非常不喜欢它，它一直向往着能离开线，过上自由自在，无拘无束的生活，却没想到，没有线的日子竟然是这般模样！
我们就是父母心中那只摇摆不定的风筝，尽管总是晃动着，但在根部还是被他们牵引着。当然如果失去父母，我们便会像插在瓶子里的花，虽然还有色与香，却失去了根。
风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完好无损，却迷失了方向……
风筝与线作文11
在一望无际的原野上，脚下踩着金黄色的野草，和着微风，沐浴在暖洋洋的太阳下。在远处，只见几个孩子在那儿放风筝，在蔚蓝的天空上，有几只“雄鹰”，“蝴蝶”，“小丑鱼”等，这几只风筝就像无意中给只有几朵白云的蓝天做一些简单的装扮似的。
让秋日的田野显得七彩斑斓。那几个孩子无忧无虑地在田野中奔跑，他们的手中都牵着一根白线。可是这根白线的另一端是那五彩的风筝，这更加突显了这根线的纯净。或许是因为这根线，风筝才会无忧无虑地飞翔，才会更加优美的展示自己；可或许正是这根线，束缚了风筝，令风筝的天地变得狭小。可如果这根线紧紧地绷住风筝，那风筝便会“窒息”，永远不会挣脱这副“镣铐”；又如果这根线完全抛弃了这只风筝，那风筝便会永远地“漂泊”。
就在这时，那个孩子手中的风筝线断了，接着，那只“小丑鱼”便永远只得“停留”在空中，变得更加放肆。
看到这儿，我的'心沉了下来。想起了自己与父母的点点滴滴。正如风筝，父母就是那根白线，虽朴素但重要，而我就是那只风筝，虽光彩夺目，但必须依靠父母的支持。
我们从小就离不开父母，婴儿时这样，少年这样，青少年时这样，就算以后结婚生子了，父母依然是我们的支柱。他们就是我的顶梁柱，更是这个家的顶梁柱。父母把我从小拉扯到现在，为人父母的辛苦，又有几人懂得。是父母，在清早起来，给我们准备好早餐，打好洗脸水；是父母，在中午时无论寒冬还是酷暑都坚持给我们送饭；是父母，下午早早下班，接我们放学回家，等我们回到家时，桌上已摆好了热腾腾的饭；是父母，在每天晚上陪我们熬夜做作业。或许，这个世界上能做到对你无微不至的关怀和默默无私的奉献的只有你的父母了。
他们在你向他们分享快乐时，选择微笑；在你向他们倾诉不悦时，选择安慰；在你向他们排解烦恼时，选择理解。正是父母对我们这样无私的关怀，不是溺爱，更不是管教。我们才能茁壮成长！
田野上的那只风筝，还在天空中盘旋，依然在高傲地展示它的美丽，但这风筝或许不知道，一直支撑它的，正是它身下的那根白线……
风筝与线作文12
风筝一直希望自己能真的象风那样自由自在，无拘无束，但线却不准，当风筝飞得很高很远时，线总是将他扯回来，风筝挣脱不了线的控制，因此，只能乖乖服从。
日子一天天过去，风筝依然没逃离线的控制，但他并没有恢心，因为他相信“有志者事竟成”，果然苍天不负有心人，风筝的努力有了回报！那是一个艳阳高照又吹着大风的日子，风筝被带了出去，风筝知道这是一个绝好的机会。因为他经过先前的几次努力，线已经变得十分细了，几乎不堪一击。风筝相信自己只要用点劲，他就可以挣脱线了，于是风筝便依靠着风的力量，努力地拉扯着，向上、向上------再向上，风筝一点点地上升着，但线却不能把他拉下来，因为他太脆弱了，脆弱的仿佛再用力就会断似的。风筝依旧不停使劲地拉扯着，线绷的紧紧的，“嘣”！线终于承受不住巨大的拉力——断了。一下子，风筝就飞得很高很远，他兴奋地在高空中跳跃着，这是一片他从来没有触及过的领域，他高兴地不知所措了。
风筝越飞越高，他飞呀飞，飞到了云层上。突然他觉得自己连站也站不稳了，他惊慌地想抓住云，但那云一捏就从指缝间溜走了，根本抓不住。风筝又习惯性地想拉拉身后的线，但他一看自己身后——空荡荡的。他这才想起自己已经把线扯断了，后悔莫及，这才想到线的好。一阵强风吹来，风筝被吹得偏离了自己原来的位置，然后他感觉身后像是有沉重的铁块一样，将他拉扯下去。见筝绝望地闭上了双眼，脑海中闪过了以前和线一起生活的画面，在他的印象中，线总是阻止他做这做那，因此风筝非常不喜欢她，他一直向往着能离开线，过上自由自在的.生活，他没想到，没有线的日子竟是这样子的！
风筝紧紧地闭着双眼，他感觉自己的身体不断地在下坠、下坠------，当他以为自己即将与这个世界说再见时，他感觉自己的身体不再下沉了，风筝小心翼翼地睁开了眼睛，他发现自己“漂浮”在了空中，咦！怎么了？风筝仔细地看了一下，他发现自己的脚上缠着线，是线救了他，风筝激动地说不出话来，他为自己先前的行为感到自责。当他认为线会责备他时，线只说了一句话：“欢迎你回来，我的孩子！”。
风筝与线作文13
蔚蓝的天空中，不时有鸟儿飞过。咦？那只鸟儿怎么还拖着那么长的尾巴？哦，原来是风筝啊。只见它绷紧“肌肉”，深呼一口气，“尾巴”一缩，便“呼”地一声直达云端。而风也似乎知晓它的目的配合着它，卖力的吹，助它飞得更高。现在它正尽情地享受着穿梭于天空的乐趣。渐渐地，风筝的轮廓早已描绘不清。这个高度已经让人望而生畏，但它却不满足，它想飞得更高，但不是每件事都会称心如意，每当它想要飞得更高时，那条线却总是阻止它，还说什么“离开我你会受伤的！”之类的理由，什么鬼话，它才不相信呢！它最不愿被束缚，它最大的愿望便是脱离风筝线，无拘无束地在天空飞行，从高空俯视大地，那，才叫自由！
“嘭”地一声，风筝停住了，它奋力向上飞动却是徒劳无功。它似乎看到它的对手正在高空中嘲笑它，讥讽它。风筝怒了，它便去找让它如此窝囊的罪魁祸首——风筝线兴师问罪。“喂，低贱的东西，你怎么那么无用？”“……”风筝线沉默不语。但它的沉默并没有让风筝的怒气消散，反而让风筝的怒气蹭蹭的往上冒。“你这拖人后腿的东西，如果没有你，我可以飞得更高！”“你别冲动……”风筝线终于开口了，“你离开了我，你将无法飞行，甚至会受伤，还会……”“够了！又是这句话，我都听腻了，你说什么就是什么吗？我还就偏不信了，看着吧，看看我是怎样到达高空的`。”说完，风筝便一个翻身，一个冲刺，“嘣”地一声，挣脱了线对它的束缚。它在高空兴奋的旋转，翻身，摇动着它那七色的尾巴，欢呼一声，为自己喝彩。风筝飞了一段时间后，突然发现有些不对劲了，它感觉自己的身体被什么东西给裹住了，完全不受自己控制，一会东，一会西。它奋力地想稳住身躯，可无济于事，它已经被风卷着有些晕头转向了。“天呐，这是怎么回事？”而回答它的只有它自己颤抖的回声。毫无征兆地它撞上一棵大树，树枝刮得它生疼。它越是挣扎，带给它的疼痛越是剧烈。它流泪了，那滴泪在刺眼的阳光照射下宛如岩浆般滚烫，在泪光中它才明白：
没有线的支持与辅助，它永远只能是一个虚有其表的装饰品！
没有了线的支持，它永远没有机会飞翔！
没有了线的那用力一绷，它永远无法从高空俯视大地！
风筝与线作文14
风筝，因为有线的存在，而飞得规范；
风筝，因为有线的存在，而不会自乱阵脚；
风筝，因为有线的存在，而懂得收敛。
风筝，不该因为线透明细小而遗忘它，也就有一个这样的风筝，想摆脱线的束缚，想拥有一片自己的天空。到头来，只不过是一场空……
它，是一个非常精美的风筝，它的特点就是那银铃。那银铃挂在风筝架上，当风筝在空中翩翩飞起时，银铃总是会发出一阵悦耳的铃声。它，是一根完全透明的细线，它几乎让风筝觉得它从未存在过，它控制着风筝的高度和范围，有时它也会保护风筝。
一天，几个小伙伴在草地上放风筝，刚开始的时候，风筝还飞不起来，风筝使劲的煽动着双翅，终于，她靠自己的`力量飞起来了，那是她第一次翱翔在天空中，俯视着大地，花、草、树木、鸟等各种景物尽收眼底。哇塞！我比鸟飞得还高啊！风筝挺了挺胸膛，骄傲的看着下面的一切。风筝突然想，再飞高一点，再飞高一点，我就可以看见全世界啦！于是，风筝使劲的煽动翅膀，可下面好像有一股力量牵扯住了。“那是谁啊？快放开我！”风筝有点气愤的喊道。“你不能不去，上面不适合你，如果你硬要上去的话，对你会有很大的伤害！”线好心的提醒道。“哼，我就要去，你肯定是羡慕我能飞那么高，所以想阻止我！”风筝扭曲着脸，愤愤的说道。风筝架上的那银铃随风摆动了几下，发出叮叮当当的声音，好像赞同风筝的话似的。风筝卯足全力。“嘣！”绳子断了，风筝自由的在天空飘舞，这时，她感觉自己失去了方向，风筝慌乱的向右拐，向右侧。最终，一道闪电劈向了她。“为什么？我居然需要一根线！”说完。化为一道火焰划过天际。过了一会，天下起了蒙蒙细雨，逐渐变大。你知道吗？那是风筝忏悔的眼泪！
曾几何时，我也这样傻过。我曾想冲破这道枷锁，却不知那是他们——父母。给我一种特殊的爱。
不要认为那是束缚，牢笼。其实是他们为你建立的一个保护区！
珍惜吧！不要用你的叛逆来划清这个保护，把你的叛逆收起来，笑容拿出来，让他们在这凛冽冬天也不感寒冷！
风筝与线作文15
风筝与线，是两个密不可分的事物，但是，人们看到的一直是飞在高空的风筝，却忘了普通却重要的线。
记得那时还是小学，一直以来的努力学习终于有了回报我挤进了全班前五，至于当时为何会那么努力的争这个名次，或许是因为和同学打的那个赌，又或许是想老师注意到我吧，要知道，在小学，受到老师的关注是一件十分光荣的事。果然，老师注意到了我，从那次考试后，便经常叫我去帮他做一些事情，比如分卷子啊，发作业啊什么的，这便使我的虚荣心得到了很大的满足。那时的`我们觉得，只有好学生才有资格做这些事情，于是，我的心不禁有些飘飘然了，心里觉得：我也是好学生了，和班长已经是一个等级的了，只要我再努力一点，应该就可以赶上班长了吧！于是，我比以前更努力了。到最后，成绩终于超过了班长，我便彻底认为我已经比班上最厉害的班长还厉害了，心想：我现在已经比班长还要厉害了，那么我在努力学习又还有什么用呢？于是，我整天上课都魂不守舍，无精打采，好像课堂与我无关似的，作业也不认真完成。
就这样过了一段时间，我的成绩直线下滑，但我却丝毫不在意。老师似乎注意到了我的不对劲，把我叫到了办公室。我还以为他又有什么事情要我做，高高兴兴地进去了，结果，老师开口说的第一句话就是：你最近是怎么了？上课状态不好，成绩也下降的这么快。被老师突然这么一问，一时间竟找不到一个合适的理由，便只好从实招来。老师听了我的话后，沉默了一会儿，对我说了一番话，具体内容是什么我已经记不清了，大概的意思便是说我的想法不好，要改正我的思想，并好好的敲打了我一番。自那次后，我便再也没产生过那样的想法。
我就像那风筝，能飞得很高，也能坠落下来，摔得支离破碎；而老师，就是那普通的线，虽普通，但却能在风筝快摔得支离破碎的时候，拉起风筝，使风筝飞得更高。
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