有趣的实验作文(精品15篇)
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的实验作文1
今天，我在语文书上看到了一个樟脑丸逗蚂蚁的实验，感到很奇怪。樟脑丸和蚂蚁有什么关系？当蚂蚁遇到樟脑丸时会发生什么？这一系列的问号在我脑海中浮现。耐不住好奇，我决心自己动手试一试。
这几天热得出奇，想必蚂蚁也出洞了吧？带着两粒樟脑丸和一个放大镜，我下楼找蚂蚁了。恰巧，在花坛边，我找到了四只小蚂蚁，它们正排着队沿着花坛爬得起劲呢！我动作快，一下子抢在了四只蚂蚁的前面，用樟脑球轻轻地画了一条线。只见前面两只蚂蚁仍慢慢地朝着白线爬去，轻轻地触到了那条线。突然，他仿佛是被导入了电流似的，急忙又退了回去，掉转头朝另一个方向爬去。我赶紧抢在它们前面又画了一条线。它又是轻触到线，又后退，调转方向爬。我又如此画了三次，结果完全一样。此时虽然没有热锅，但小蚂蚁被我搞得是团团转。
等小蚂蚁跑累了，我按照语文书上的步骤开始第二步实验了。我先规规矩矩地在蚂蚁的'周围画一个大圈，只见它绕着白圈缓缓踱步，颇像个七老八十的人在晨练。哟，还挺悠闲的！我又用樟脑丸画了一个稍小一些的圈，跟刚才一样，小蚂蚁没有冲出去。接连三次，小蚂蚁终于累得趴下了，它索性不爬了，停在原地不动，好像在睡觉，又仿佛在等待什么机会。
十几分钟过去了，蚂蚁似乎又醒来了。只见它抬起触角，慢慢地往前爬，越爬越快，越爬越快，径直越过了那个樟脑丸画成的圆圈，又沿着花坛向前爬去。
咦？为什么会这样呢？刚刚还爬不过去，可现在却……我上网查了资料，才明白了其中的原委。原来一开始樟脑丸的气味破坏了蚂蚁爬过时留下的气味，蚂蚁一时找不到来时的路线。经过十几分钟后，樟脑的气味渐渐散去，蚂蚁就又能找到回家的路线啦！
原来是这么回事！这真是一次有趣的实验！
有趣的实验作文2
今天下午，班主任李老师给我们看了几张图片，图片上的人都在死海上躺着，沉不下去，而且个个都还悠闲地看着报纸，就像躺在家里的床上看报纸一样。有的人说是“水里的含盐量越大，水的浮力就越大。”同学们有的相信这句话，有的却半信半疑，还有的根本就不相信。而我疑惑不解。
为了证明这个答案是正确的，李老师给我们做了一个实验：看看加盐的水里放鸡蛋，鸡蛋能不能浮上来，李老师先拿出一个空杯子，再把清水倒入杯子，然后拿出一个圆圆的鸡蛋，把它放进杯子。
刚刚放进去，鸡蛋就沉到了杯子的最下面。鸡蛋像个熟睡的宝宝，静静地躺在杯底。李老师又拿出一袋盐，抓一把放进杯子，鸡蛋没有什么动静，李老师又放进杯子里一些盐，鸡蛋仍然是纹丝不动。
这时，同学们有的在小声地喊：“搅拌！搅拌！”李老师又搅了搅，呀！鸡蛋浮起来了！同学们都眉开眼笑，又激动又兴奋，心都提到嗓子眼了！但是等老师停止搅动，鸡蛋又慢慢悠悠地沉了下来，同学们的心也落了下来。
李老师又加了很多盐，并又搅了搅，鸡蛋跟上一次一样，升到了杯子的中间，并比这又多升了一点点。我觉得这个实验是不会成功的。
当我有点失望的时候，又听见了许多同学喊：“再加盐！”李老师又加了比较多的盐，神奇的事情发生了！鸡蛋浮起来了！李老师又把鸡蛋按到杯底，鸡蛋一下子又升上来了！鸡蛋像一个顽皮的孩子，按下去又升起来！按下去又升起来！同学们高兴极了！有的连连鼓掌，有的.站起来，还有的大声尖叫，这场面真是热闹极了！
李老师还让几位同学尝了尝盐水，又咸又苦，很难喝。
通过这次实验，我明白了：水里的含盐量越大，水的浮力就越大，这句话是真的。
有趣的实验作文3
“呼呼——”大火在疯狂的跳跃，“着了，着了！”同学们大喊着，教室里顿时成了热闹的海洋，老师在这里给我们做火烧手帕的实验。
做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具，老师拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同学都特别惊讶，同学们还大声说出了“啊”的一个字，老师说：“怎么了？害怕了吗？我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的'感觉。我们还说：“老师把酒精洒到抹布里，我们做实验的时候会不会烧到手呀？”老师说：“放心，不会烧到手的。”
老师开始做实验了，老师先把抹布放到杯子里面，又倒上一点点水，又拿着镊子夹着抹布转，转完之后，又打开了酒精盖，打开盖的时候同学们都大声喊了起来，老师要倒酒精的时候，同学们大声说：“不要啊不要啊。”老师倒了之后，同学们就闭只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在说：“哎呀，这酒精真够不好喝的。”老师又拿着镊子，把酒精和水都挤了出来，又开了打火机朝着抹布往上一碰。“呼”火烧开了，同学们又吓到了。老师夹着抹布抖一抖，火越来越大，老师又横着抖，火快灭了。火灭完之后，抹布完好无损，老师又说：“请问，谁敢碰这个吗？”我第一个举手，我先慢慢的用手碰了一下，感觉不到热，我又去碰了一下，还感觉不到热。我跟老师说：“一点都不热。”老师说：“为什么不热呢？”我说：“不知道。”老师说：“因为当手帕燃烧时，燃烧着的是酒精，剩下的水保护了手帕，所以手帕烧不坏。”
这个实验太有趣了！我以后要做更多的实验。
有趣的实验作文4
星期六下午万里无云、阳光明媚，我怀着好奇的心情来做一个实验——“黑与白”的实验。
想要做这个实验也不难，只要找一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找出了一个樟脑球。找出樟脑球后约好妹妹急忙往楼下跑。 到院子里妹妹见我神神秘秘的，于是她便连声问我：“姐你到底在做什么实验呀？”我回答说：“等一会你就知道了。”说完我便让妹妹捉了一只蚂蚁来，我千叮咛万嘱咐让她别把蚂蚁捏死，可她似乎是在存心和我作对把蚂蚁给捏死了，第二次把蚂蚁捉来时幸好没被捏死我非常地高兴，说：“实验开始。”
我先在蚂蚁的面前用樟脑球画了一道长约10厘米的线，但是这个蚂蚁非常聪明大约在这条线的5毫米处停了下来，它摆动着触角好像在洞察周围的一切。大约过了5秒钟它不慌不忙地撤退了，我以为他要逃跑，刚要准备再花一条线时它停了下来，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以为他要冲破这道“防线”但是结果完全出乎我的意料，它在离这条线3厘米处来了一个急转弯朝右边走了，它越走越慢，还不时的摆动着触角，好像是要绕道而行，果然不出我所料，它让绕去了。其实我早就在这里做好准备了，于是我又在地上画了一道长约二十厘米的“防线”，这时我想：刚才你的体力已经耗费的差不多了，我就不信你能冲破这道“防线”，结果他没能迈过这道坎，只是在原地不停的打转、徘徊、不知所措，这时我见他慌了手脚，便又以这条线为边画了一个直径为20厘米的圆，这只蚂蚁终于在我的.折磨下“壮烈牺牲”了。 从这个实验我知道了：“原来樟脑球是从樟树里提炼出来的，它里边含有杀虫剂，所以蚂蚁才那么怕他。”另外我还明白了一个道理：面对困难我们不能退缩，要勇敢的去面对，这样困难才会得到解决。
有趣的实验作文5
“叮铃铃，叮铃铃……”作文课开始了，只见老师拿着两个装满水的杯子、一个鸡蛋、一个透明的塑料瓶、一袋糖和一袋盐、一个木勺，她对我们说：“同学们，今天我们要做一个实验。”咦？我见过科学课上做实验，见过实验课上做实验，可还没见过在作文课上做实验呢！老师接着说：“我能让鸡蛋在水面上跳舞，大家信吗？”大家都摇了摇头，就我一个人相信。于是老师就找了我这一个“相信者”来做实验。
实验开始了，我先把第一个杯子里的水往透明的塑料瓶倒了一大半。接着，我把鸡蛋轻轻地放进去，鸡蛋沉了下去。有的'人就开始说：“我就说吧，鸡蛋这么沉，一定会沉下去的，怎么可能浮上来还跳舞呢？”“别着急啊！实验还没结束呢！”老师神秘地说。然后，我放了两勺盐，再顺时针搅拌了几圈。一开始，水还是混浊的；鸡蛋也是沉下去的；同学们也还是不相信，我也十分紧张。可是随着我的搅拌，水也变清了，鸡蛋也开始翩翩起舞。同学们一个个瞪大了眼睛，目不转睛地看着杯子，我的脸上也露出了笑容，心里想：科学真是好神奇呀！这个实验结束了，我问：“老师，为什么实验结束了，糖还没有出场呢？“老师说：“下面我还要请一位同学来做实验呢！”大家都纷纷举起了小手，这次老师选了王一。
王一按照我的顺序，又把实验做了一遍，只不过把盐换成了糖，鸡蛋还是浮了起来。我还尝了尝糖，同学们问：“是真的糖吗？”“当然了，是甜的呢！”“哈哈哈……”
最后，老师告诉了我们原理：水中加入大量的盐或糖，水的咸度或甜度高了，密度大了，浮力也就大了。当水的密度远远大于鸡蛋时，小小的鸡蛋自然就浮起来了。
科学真是太奇妙了！这真是个有趣的实验啊！
有趣的实验作文6
暑假的一个上午，我在奇趣作文班上，做了一个纸杯烧水的实验。
那天上课前，辅导老师准备了纸杯、水、盘子、蜡烛和打火机。等一切准备就绪后，老师便开始了第一次实验。他拿起打火机，点燃了蜡烛，把蜡烛小心翼翼地粘在桌子上，然后拿起纸杯问我们：“同学们，如果我把空纸杯子放在蜡烛上烧，结果会怎样呢？”我们听后纷纷议论起来，有的说：“会变黑。” 有的说：“会把纸杯烧个洞。”还有的`说：“会着火。”这时，老师叫大家安静下来，然后他把纸杯放在蜡烛上烧，果然，不一会儿纸杯先是熏黑了，接着就烧穿了一个大洞。
紧接着老师又问：“把装了水的纸杯再放到蜡烛上烧，会不会烧一个洞呢？”我想：纸遇到火就会燃烧，这个原理谁都懂。这纸杯当然会烧穿洞了。所以，我站起来大声说：“会烧穿洞。”可也有好几个同学站起来说“不会烧穿洞”。这时，老师让我们自己动手试一试，老师喊了包括我在内的几个同学上台来演示。于是，我们在纸杯里倒了一些水，然后把纸杯放在燃烧着的蜡烛上烧。我们睁大眼睛目不转睛地盯着纸杯，只见纸杯里不一会儿就冒出了热气，接着还不时地冒出几个泡泡，泡泡越冒越多。咦？这是怎么回事，难道水要烧开了吗？我们越来越疑惑。再后来水在纸杯时沸腾起来，同学们立刻大声欢呼：“水开了！水开了！”
课室里顿时炸了锅，大家百思不得其解。明明是纸杯，为什么不着火，反而还把水烧开了呢？这时，老师又说话了：“同学们，你们想想水为什么会烧热呢？”大家纷纷摇头。最后老师告诉我们是因为用纸杯烧水，水具有吸热的特性，而纸杯具有传热作用，它把热量传给了杯子里的水，杯子里的水不断地吸收热量，因此水就烧开了。噢，原来是这样！我们恍然大悟。
接着，老师意味深长地说：“生活中处处有科学，只要我们细细观察，一定会有更多更新奇的发现。”
啊，这是一次多么有趣的实验啊！它开启了我们探索科学奥妙的大门，使我们幼小的心灵充满了无穷无尽的幻想。
有趣的实验作文7
星期六的作文课上，老师兴致勃勃地走进来，好像中了彩票一样，“今天我们做一个实验——区分生熟鸡蛋。”
我怀着好奇的心问：“老师，区分生熟鸡蛋，那还不简单，直接把鸡蛋扔到地上看看，是生的还是熟的，不就行了吗？”“李子谦，假如你家有200个鸡蛋，一个熟的混到里面了，你也要把200个鸡蛋一个一个扔到地上吗？那你们家不就成‘黄河’了吗？”听的同学们都笑了起来。
实验开始了，首先上去的是杨琪琦，她用转鸡蛋的方法来区分生熟鸡蛋。于是她先拿了一个鸡蛋转了一下，发现这个鸡蛋转的`特别快，而且不停地在转。于是她对老师说：“这个是熟鸡蛋。”接着又拿了一个鸡蛋，一转，东倒西歪地转了几圈就停了，这个鸡蛋好像一个小孩子一样摇头晃脑地玩耍。她说是生的。老师对他竖起了大拇指，同学们也很惊讶，说她太厉害了。
这时我已经很激动了，因为该我了。我想好了三个方法辨别，第一个方法是看，我上看看、下看看、左看看、右看看，看不出他们有什么区别，都是圆乎乎的，第一个方法失败。我毫不气馁，使用第二招——听。我拿起鸡蛋放在耳边，使劲晃，没有听到什么样的声音，又失败了。我有点紧张了。只剩最后一个方法了，就是闻。我拿一个鸡蛋放在鼻子上闻，没有闻出什么味道，于是又拿另一个鸡蛋，问出来熟悉的熟鸡蛋的味道，我可是最喜欢吃煮鸡蛋的。对老师说：“这个是熟的，我确定。”老师也给我竖起了大拇指。
这个有趣的实验告诉我，多观察，多思考，就会发现许多奥秘。
有趣的实验作文8
今天下午上课的时候，陈老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们来做一个小实验——摩擦起电！”有的同学很好奇，有的同学担心地说：“啊？起电？我们会不会被电死或者引起火灾呀！”陈老师回答说：“不会的！你可真胆小啊！”
在做实验之前，我们需要准备两种材料，分别是纸屑和塑料物。要自己找一个塑料物，只要是塑料的`都行，我选择了我的小尺子。陈老师给我们一人一小块报纸，说要我们“加工”成一个个小纸屑，越小越好，最好像蚂蚁一样。剪好以后陈老师说这些纸屑弱不禁风，要保护好它们。果然我轻轻一吹，它就飞得无影无踪，所以我拿了一把尺子将它们压住。现在万事俱备，只欠陈老师说开始了！
终于可以做实验了，大家兴高采烈，先要在头上使劲摩擦尺子很多次，让尺子越热越好，紧接着我将尺子放在小纸屑上面，奇迹发生了，它们有的像玩蹦极一样在尺子上面跳来跳去，有的在直打转，还有的立马立在尺子上。然后它们陆陆续续地掉了下来，可是我发现有一片小纸屑一直到写作文时还没掉，像离家出走的孩子遇到妈妈一样，投进妈妈的怀抱不肯出来。
可是原理是什么呢？原来是尺子摩擦是发生静电，产生了吸引力，如果纸屑在尺子中间蹦来蹦去，说明纸屑的重量等于吸引力；如果纸屑在桌子上打转，说明纸屑的重量大于吸引力；如果纸屑直接立在尺子上说明纸屑的重量小于吸引力。这下我恍然大悟，怪不得大的纸屑吸不上来呢！
在生活中也有类似的静电现象发生，比如脱毛衣时擦出的火花。原来多动手多动脑，生活中也有科学啊！
有趣的实验作文9
作文课上，老师神秘兮兮地站在讲台上，像变戏法似的从口袋里拿出了两个鸡蛋，在我们面前晃了晃，微笑着说：“同学们，你们想见证一下奇迹吗？”
教室里一下子就像炸开了锅似的，同学们七嘴八舌地问道：“什么奇迹？”只见老师又不慌不忙地拿出两个杯子，杯子里各装了大半杯的水。同学们面面相觑，脸上写了大大的问号，还是不知老师葫芦里卖了什么药。
“同学们，你们猜一猜，我把这两只蛋分别放入这两只杯子中，会出现什么情况？”老师问道。“沉下去呗！”有人说。“不对，会浮起来。”老师使了个眼神叫我们安静，不一会儿同学们都安静了。只见老师把左边鸡蛋放在左边水杯里，最前面的一排同学都趴在桌上看着老师手中的那一只蛋，放入水中，蛋沉下去了，教室里又一下子沸腾了起来，为自己的猜测或喝彩或叹气。老师要把右手边的蛋放入右手边的水杯时，又问：“你们猜这只蛋会怎样？”“会浮起来！”“会沉下去！”喊叫声又此起彼伏。“嘘……”老师示意了一下，接着把蛋放进杯子。哇！蛋浮起来了！教室里又吵闹了起来。老师问同学们：“知道这是什么水吗？”“口水！”吴淼不假思索地叫道，逗得我们哈哈大笑。又有人说：“这是盐水！”老师笑了笑回答道：“对了，是盐水！”可没有人能回答出这是为什么。
于是，老师又为我们讲鸡蛋能在盐水里浮起来的原因：“盐水的密度大于淡水的密度，盐水的浮力大于淡水的'浮力。当水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮起来了。”我们听了恍然大悟。接着老师给我们讲了课外知识“死海不死”的原因。由于死海中的盐分太高，导致海底没有海洋生物，它的旁边土地也因为盐分太高，植物无法生存，就算不会游泳的人去死海也会浮起来。我们若有所思地点点头，感觉特别有趣。
从这个有趣的小实验中我明白，生活处处皆学问，只要细心观察，多多思考，便能从身边学到许多科学知识。
有趣的实验作文10
“我来摸！我来摸！”“哇！瓶子瘪了！”这是什么声音？原来是我们班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。
上课铃一响，老师神秘地走进教室，问我们：“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗？”教室里立刻炸开了锅：“用脚踩！”“往里面吸气！”“用头把它顶瘪”……老师却说：“我不用你们所说的任何方法，就能把瓶子弄瘪。”“啊！”同学们不相信的一大片。
只见老师不慌不忙地转过身，从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把盖子拧开，将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶，那温水好像一个个可爱的孩子，纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时，矿泉水瓶里装满了水蒸气，不一会儿，水也装满了瓶子，可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情，老师已经做了这么多步，可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶，那同学一碰到瓶子，立刻像触电了一样把手缩回去，原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢？同学们更加疑惑了。
这时，老师说话了：“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里，再把瓶盖拧紧，会怎么样呢？”有的同学说会热胀冷缩，也有的同学说会空气缩小。老师拿起瓶子，对准垃圾桶，一咕噜把水全倒光了，又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流，同学们的眼睛都睁得大大的`，生怕错过最精彩的时机。突然，瓶子开始瘪掉，同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子，瓶子已经瘪得像个细腰葫芦，如果我不是亲眼看见，一定不会相信这一幕。
老师说：“这是因为热水倒进瓶子里，瓶里的热气很多，当把水倒出瓶子时，瓶子外的热气过多，才把瓶子弄瘪的。
原来，生活中的科学不处不在，只要我们细心观察，就一定会有收获。
有趣的实验作文11
在科学课上，我们会做许许多多的实验，而最有趣的、最令我难忘的还是那次袁淼老师带我们做的柴甘蓝实验。
实验前几天，袁老师已经让我们把要带的东西带了过来。当天，上课铃声一打响，我们便开始忙碌起来。我们组一切准备就绪，很快袁老师就拿了一个装有水的怀子和几片柴甘蓝叶子来了。之后，便开始行动起来。
第一步：“碎尸万段”，你听这名字，想必你一定不明白这是什么意思，其实也就是把柴甘蓝叶子撕成许多份，但却没有到万份，因为我们人多，很快，这第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我们把撕好的.甘蓝碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要说到下一步了：“化骨绵掌”，我把装有柴甘蓝和水的袋子上打了一个结，便轮翻将袋子揉、捍，不一会儿，柴甘蓝水变成了紫色。
贾煜城从老师那儿拿来了一只滴管和两个杯子，我把两只装有液体的杯子拿了过来，嗅了嗅，便立马闻了出来，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的实验开始了。
我们的组长刘星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘蓝水中，吸了许多柴甘蓝水，再慢慢放入一只杯子中，起初并没有什么变化，第二次加之后，便慢慢地由紫色转为了绿色，那个杯子里装的是洗衣液，是碱性的，而装有醋的那个杯子里的水，变成了红色，这是酸性的。
我们每个人都瞪大双眼观察着，看到了如此神奇的一幕，无不把嘴张成一个“O”，我看着那平淡无奇的柴甘蓝水，心想：这看似普通的柴甘蓝水，竟会如此神奇。
这个实验的原理是：柴甘蓝的细胞内有花青素，花青素为一种水溶性的植物色素，颜色因酸碱度不同而改变颜色。
这真是一次神奇、有趣的实骑，我总是难以忘记。
有趣的实验作文12
星期五，在品德课上，谢老师要求每一个同学回家做一个“鸡蛋撞地球”的小实验，可是我脑子里一片空白。
规则：鸡蛋必须有二分之一以上的部分暴露在外，让鸡蛋包装后从三层楼高处落下，鸡蛋不碎者为赢。星期六，我就把计划写在纸上，选择的材料是：一个生鸡蛋和一张“气泡膜。”于是开始了我的实验，选择这些材料的理由是：因为“气泡膜”有气，掉下去就会像掉床上一样，不会碎。包装的方法是将鸡蛋的下部分用“气泡膜”缠绕几圈。
然后，我将包装好后的鸡蛋拿到三楼准备丢下去。我的心脏“砰砰”直跳着，我十分紧张，又很激动，我沉浸在自己的思想中，突然，不小心手一滑，鸡蛋从我手中掉下去了，翻了几个跟头，“但我觉得鸡蛋肯定不会碎！”信心百倍的我想到。跑下楼一看，结果还是碎了，我很不甘心，也很不服气，“明明考虑的这么周到，为什么也会摔得稀巴烂呢？”我嘟着嘴巴说道。沉思片刻后，我又觉得这既算是一次成功，也算是一次失败，成功是我知道这种方法不能再使用了，失败是这次鸡蛋碎了。发现了自己很多考虑不全面的地方，并进行的改进：
后来，我又改变了包装方法和材料。材料是鸡蛋、气泡膜、气球和线，包装方法是将鸡蛋的二分之一包上几圈“气泡膜”，上方用线接上气球，这次我手轻轻一松，气球在空中飘飘荡荡，终于落下地，下楼一看，结果又失败了，傻呆呆的'在原地站了几分钟，又准备做第三次实验……。
直到现在，这个实验我仍然没有取得成功，但我还是没有气馁，正如伟大的科学家爱迪生所说的“失败乃是成功之母”，人生中每个人都会失败，再说失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败的价值。只要我继续努力，总会有我成功的那一天。
有趣的实验作文13
从假期作业的练习题里我了解到钠和碱的表面很相似，都是白色的沙粒，像盐一样，但是它们的性质却完全不同，如果把它们分别放在紫包菜泡出的水里，颜色会不会一样呢？我认为颜色是一样的，带着这个好奇心我做了下面这个实验。
我买来一个紫包菜，把它放在盆里，再倒进开水，经过几分钟后，水变成了紫色，于是我把泡紫包菜的紫色水倒进了三个透明的玻璃杯里，淡淡的紫色可诱人啦，像好喝的葡萄汁。实验开始了，我在第一个杯子里放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻变成了黄色。再往剩下的两个杯子分别放入了钠和碱，这时，奇妙的一幕出现了。放了钠的杯子里，水变成了蓝色；放了碱的杯子里，水竟变成了红色。这时，我特别的激动，更加好奇了。钠和碱的颜色和洗衣粉那么像，都是白色的，也是同时放在泡过的紫包菜的水里，它们的颜色却截然不同。一个黄，一个蓝，一个红。我又闻了闻三个杯子里的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香气，而放了钠的.水是一股让人难以忍受的臭味，碱的水更让我吃不消，一种怪味熏得人想吐。接着我又把加了洗衣粉的黄色水倒入蓝色杯子里，奇迹再次出现了，颜色又发生了变化，竟然变成了绿色，我兴奋地大叫起来，太奇妙了，实验太好玩了。看着杯中水在我的眼前变换成不同的颜色，太神奇了。此时，我越来越好奇，颜色的变化肯定无穷无尽，那么其他物体之间的变化会是什么呢？
从上面的实验中，我初次尝到了自己动手了解物品之间的关系的乐趣，看来我一开始的想法是错误的，这也让我明白了，看事情不能只是想当然地做判断。
有趣的实验作文14
今天，我和姐姐做了一个神奇的实验，鸡蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
实验前，得准备一个圆柱形的玻璃杯、一只鸡蛋、一大碗清水、一包盐、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入约四分之三的清水，把鸡蛋小心翼翼地放入杯子里，结果我们发现鸡蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，轻轻地把鸡蛋取了出来。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了两勺盐放进了杯子，接着就用筷子使劲地搅拌，直到把盐融化完，这时我把鸡蛋放进杯子里，这次鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃的，没一会，还是沉了下去。“这不可能”，我和姐姐正纳闷呢，是不是杯子出现了问题？于是，我们重新拿了个碗，在里面倒上水加了两勺盐，把鸡蛋放进去，鸡蛋还是给沉了下去。我们大惑不解，是不是问题出在鸡蛋上？我们又拿来了一些鸡蛋，一个接一个的去试，结果都蛋沉水底。看来可能还是盐加少了。
这一次，我加了很多盐，用筷子用力地把它们搅化了，此刻杯子里的'水从透明几乎变成了白色，接下来就是见证奇迹的时刻了。我手拿着鸡蛋慢慢地向杯子里放了进去，此时我们心中有点激动哟，随着我的小手轻轻地松开，瞪大了双眼，瞧！鸡蛋真的浮起来了。我们甭提多高兴呀。姐姐给我讲了这次实验的原理：物体的浮沉情况取决于物体所受的重力和浮力的大小关系。因为蛋的密度略比清水密度大，当蛋浸入清水中，鸡蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。当鸡蛋浸没在高浓度的盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋将上浮。
虽然这次实验失败了好几次，但我们没有放弃，常言道：失败是成功之母。每一次失败也许就让成功更进了一步。今后做作业我一定要多动脑，更有耐心！
有趣的实验作文15
周末，我一进家门，妈妈就神秘兮兮地跟我说：“儿子，你猜这里面是什么？”妈妈指了指桌子上的大箱子。第一反应使我不假思索地脱口而出：“玩具！”“NO，NO，NO！”妈妈摇了摇右手的食指说。突然，我心里一凉，小心翼翼地问道：“是不是……作业本啊？”妈妈又说：“不是。”我紧绷的神经终于松了下来。
妈妈看我实在猜不出来了，就告诉我：“是科学实验用具！”妈妈接着说道，“今天我们就来做一个火山喷发的实验吧！”我和妈妈一起拆开箱子，准备做实验。
实验用具是50ml50℃的温水一杯，色素（任意颜色，我选的是大红色）一瓶，环形磁铁一块，泡腾片一个，直身瓶一个，7寸圆盘一个，80ml的食用油（我用的是家里的菜籽油），20㎝的铁丝一根，3M胶一个。
我们先向直身瓶中倒入50ml温度约50℃的温水，再滴入几滴色素，晃一晃、摇一摇直身瓶，让色素充分溶解于温水中。接着将约80ml的食用油倒入直身瓶中，然后撕下一段3M胶，粘在环形磁铁的'一侧，再在3M胶的另一侧粘上泡腾片，放入直身瓶中。下面一层水好像被吵醒了，开始冒泡，5秒后，水像被针刺了一样窜了起来，景象非常壮丽，壮丽得我无法形容。
后来，我查了查资料，原来，泡腾片才是这次实验的关键。泡腾片与水接触后会产生大量的气泡（二氧化碳），气泡最终会上浮到油面以上，排放到空气中。这些气泡上浮时会带着许多小水滴一起上浮，当气泡排放到空气中去后，那些没有气泡的小水滴就像陨石一样落了下来，被新一轮的气泡带走，再一次落下来……无穷无尽地循环着。
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