有趣的作文课作文

时间:2023-11-24 17:04:31 作文 投诉 投稿

有趣的作文课作文15篇(优秀)

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的有趣的作文课作文,欢迎大家分享。

有趣的作文课作文15篇(优秀)

有趣的作文课作文1

  “铃、铃、铃”,上课铃响了,王老师笑眯眯的走进了教室,并且手里拿了一个纸盒子,同学们目不转睛的盯着那个纸盒子,在底下议论纷纷:“里面是一个小狗、小猫……。”接着,老师向我们说着:“同学们,让我们有一个游戏吧!”“游戏?老师平时不这样呀!”同学们七嘴八舌的诧异,可是尽管这样,同学们还是毅然接受了。

  一开始,老师挑了我们班的班长——贾眀飒,老师请了她上来看一看盒子里有什么。只见她一个箭步窜上来,小心翼翼的把盒子打开,老师又快速的合上,问:“看清了吗?”班长呆若木鸡,顿了一会就点点头,又晃悠悠的走下来,仿佛没了魂,同学们问她,她也不回答。

  又过了一会儿,老师发话了:“猜出来了吗?”同学们小声回答:“是不是会飞的?”老师摇摇头。我急的直跺脚,但都无济于事。

  老师又挑了徐兴业,徐兴业快步走了上去,心急如焚的打开盒子,看后向后退了几步,目瞪口呆的`站在那里,老师又笑眯眯的问他:“看清了吗?”徐兴业点点头走了下来。同学们异想天开:“是个外星怪物!”老师无奈的笑了笑。

  老师又挑了王启航上去公布答案,他得意洋洋的大声说:“是一个镜子。”同学们面面相觑,笑了。

  这节课让我又惊又喜,惊在那里竟是镜子,喜在解了心里的谜。

有趣的作文课作文2

  上课了!同学们纷纷进了教室,我也坐在位置上。哈!这节课是课,不知道陈老师让我们带桔子来干什么?是吃桔子?是观察桔子?还是让我们用桔子干一些意想不到的事情?

  这时,陈老师神秘地进了教室:“今天都带桔子了吗?”同学们说:“带了,用桔子干什么呀?”陈老师神秘地笑笑:“哈哈,今天我们来‘创意剥桔’,怎么样?”我们一开始有些疑惑,就剥个桔子,能有什么创意啊?经过激烈地讨论,我们开始动手尝试着摆弄这些桔子来。

  我拿着桔子在手中来回揉着,一丝头绪也没有,看看周围的同学们似乎也没有多少想法,只是皱着眉头随意地剥着。可没几分钟,冰冰突然兴奋地叫起来:“瞧,像蜗牛吗?”接着又传来其他同学的欢呼声,有的.做成了“小狗”,有的做成了“昆虫”,有的做成了“小花儿”。这时,我一下子也来了灵感。嗯!做个“桔子表”吧!把桔子完整地剥下来后,再用剪刀剪个圆钟面,然后撕下一条长“皮带”放在底部,把“钟面”盖在中间,基本部分完成了。接下来是刻画部分,用自动笔在“钟面”上刻数字,画指针,再在“皮带”上打些孔,一块完整的表就做好了!带着我独特的“桔子表”加入了同学们的展品中去喽!

  创意不断,接着我又做出了“小桔灯”“迷你小桔花”。可一节课的时间总是那么短暂,真想不到,小桔子在我们的手中千变万化,给我们带来了很多惊喜和欢乐!

有趣的作文课作文3

  今天上课时,老师走进教室,一直板着脸,翻开作文本,找出周洋帆的作文本随手扔给任杰,任杰吓得连忙闪开了。

  然后,任杰拿起作文本,看了看,想:老师,这是“小眼睛”的',不是我的。又还给了老师。老师像没听见他说的话似的又还给了他,小声地说:“往后传哦。”“什么?”“往后传!”这下任杰才明白了,拿起作文本,转过身来传给王静怡。王静怡犹豫了一会儿,任杰提醒:“往后传。”听后王静怡迅速地传给周鹏。作文本像烫手的玉米,在我们中间开始穿行。

  可是,好景不长。到了代练宇这里时,他也转过身来,一看后面没人,又转过来传给了前面一个同学了。我想代练宇一定想:老师啊,我后面没人,干嘛还叫我往后传呢?清澈的小溪又开始欢快地流淌了。可到了陈思羽这儿,那可是乱成了一锅粥了。她后面是个老师在默默无闻地改作业,右面是我。我猜她想:老师不参加吧,还是给我吧。这时我脑子里一片混乱分不清东南西北,我想:陈思宇往右扔,所以我也本能地向右扔了。崔陈又把它给了周洋帆,这时连周洋帆都记不清这是自己的了,又给了崔陈。崔陈又向后传……

  最后,老师问:“你们为什么没有人把作业本给周洋帆呢?”“因为你没有说呀。”我们异口同声地回答。通过这次游戏,我知道了人与人之间需要沟通、交流的。

有趣的作文课作文4

  星期五下午第三节课是作文课,老师带着微笑走进了教室,对同学们说:"这节课我们来做一个游戏。"

  老师先告诉我们比赛规则:"每个同学准备一张纸,第一组同学在纸写下一个人物,第二组同学在纸上写下一个地方,第三组同学在纸上写下干什么,写完后不可以让别人看。"

  大家都写好了,老师说:"我现在叫的同学要读出自己写下的词语连成一个句子。"老师每一个组叫了一个同学出来,这几个同学各说了自己写的`词语之后,同学们有的捧腹大笑,有的笑出了眼泪,有的笑得直拍桌子……原来叫上来的三个同学组成的句子是:"超人在月球上卖油。"老师说:"我们再叫一组同学上来好不好?""好。"同学们回答道。

  出来的三个同学又惹得大家大笑起来,原来他们组成的句子是:"邓小平在金字塔打羽毛球球。"就连严肃的老师也笑得弯下了腰。

  老师忍住了笑,对同学们说:"同学们请忍住笑,让我们再叫一组同学上来。"

  这组同学组成的是"天线宝宝在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就这样,这节作文课就在同学们的欢笑中结束了。

  这样的作文课真有趣啊,既让同学们学到了知识,又让同学们感到了快乐~

有趣的作文课作文5

  今天,老师满脸微笑地来到教室,说:“今天我们来玩哑剧对对碰的游戏。”同学们一听是做游戏,都高兴得手舞足蹈起来。

  老师接着告诉我们游戏的规则:每个同学都要抽一张纸条,然后根据上面的提示来表演。但是只能做动作,不能开口说话。虽然有难度,但是同学们都把手举得高高的,一个个跃跃欲试。

  我是第一个上去表演的。我既紧张又兴奋地跑到讲台上,随手抽了一张。赶紧一看:是猪八戒踩西瓜皮摔了一跤。我抓抓脑袋,一时不知怎么办。过了一会儿,终于想好了。我先用手把耳朵拉一拉,又把鼻子拉长,再拍拍大肚子。猪八戒有了,我就用手假装捧着西瓜大口吃了起来。这时,下边就有同学小声说:“猪八戒吧?”高敬豪说:“吃什么呢?”“吃西瓜,吃西瓜!”我看着他们点了点头。接着,我做了个扔的.动作,脚再往上一踩,摔倒在地。同学们哈哈哈地笑了起来。这时,高敬豪笑着说:“猪八戒彩着西瓜皮摔了一跤。”“对了!”我大声地说。我和他都拿着老师奖的两元桔币,心花怒放地回到了座位上。

  同学们都迫及待地参加了游戏,最有意思的是魏胜利的表演。他犹豫了一下,慢慢地抽了一张纸条。看完之后,他先是愣了愣,然后不好意思地笑了笑。他先是弯了弯腰,把脸放在胳膊上,像是在睡觉,还张了张嘴巴。同学们说:“睡觉,睡觉流口水。”魏胜利急忙说:“不对,是上课睡觉流口水。”王炜其说:“哎,差不多嘛!”

  这个游戏真有趣,给我们带来了很多快乐。我真想天天玩这个游戏呀!

有趣的作文课作文6

  太好啦!太好啦!你们知道我为什么这么高兴吗?因为今天下午我们要亲自制作寿司啦!

  你们知道吗?寿司是日本人最喜爱的传统食物之一,但是它却出自我们中国汉朝……

  我们正在听老师讲怎样做寿司呢!我心想:这么简单,我一定可以做得既漂亮又美味!

  “开始啦!”“开始啦!”我们像一个个调皮的小精灵一样欢呼着。首先,老师给我们每人一张寿司帘,又发给了我们一张薄薄的正方形的海苔。“好想吃呀!”我们异口同声地说。接着,老师给了我们一个既可爱又白白胖胖的“饭团宝宝”。我们将这个“饭团宝宝”放到海苔的正中心,再用我们勤劳的小手把“饭团宝宝”均匀地铺成一个大圆饼。“这一步好简单吆!下一步应该也不难。”我自言自语道。好了,开始下一步喽!我们领了大高个——黄瓜条,小粉人——火腿肠,还有胡萝卜丝。接着,把它们一个一个地放在“大圆饼”上,再调上美味的`沙拉酱,简直漂亮极了!最后一步即将开始,把它们放在卷帘上使劲地卷,边卷边把“大圆饼”往里推,“这一步真难呀!简直无法下手。”我伤心地说。不过,在老师的帮助下,我成功地把一个美味的寿司做完了!

  通过这个寿司制作体验课,我明白了一个道理:不能小看每一件事情,要认真地做,不能放弃,一定要坚持到底!

有趣的作文课作文7

  星期三的一节课,老师让我们做了一个游戏,游戏是这样的:老师让我们把眼睛闭上,然后每桌发一个袋子,等老师一吹哨,我们就睁开眼,用我们所有器官去猜袋子里装的什么东西,过了一分钟,老师又一次吹哨,我们就停下来说袋子里是什么,然后打开袋子看一看跟自己猜的是不是一样的。

  游戏还没开始,我的同桌就去摸了摸袋子,听见有什么响声,就对我悄悄的说:“这个东西好像是一个空瓶子。”我也去摸了摸,也听见了响声,还模模糊糊的.看见了瓶盖,就说:“这肯定是一个空瓶子。”我们知道了第一件物品,心里有点暗暗高兴。等老师一吹哨。我们就马上猜第二件物品。我先去摸了一下,知道它是圆的,还有些软,我心想:会不会是种水果呀!于是我用鼻子去闻了闻,闻到了一股淡淡的香味,香味里还有一些酸味,我闻了后,心里就想起了一种水果——橘子。于是我对同桌说:“第二件物品是橘子。”我们知道两件物品了,有点得意忘形了,马上就摸第三件物品,摸着软软的,像是一个毛绒玩具,我们又经过了摸、闻、听、摇才出它果然是一个毛绒玩具。”就在这时,老师吹哨了。

  最后,老师叫我们打开袋子,验证一下我们猜的对不对,就在打开袋子时,我心跳加快,更加激动了,迫不急待的打开了袋子,哈!跟我们猜的一样,有空瓶子、橘子、毛绒玩具,那时我们很高兴,很激动,差点叫出来,因为我们全都猜对了。之后老师叫我们把这有趣的游戏写成作文,让我们永远记住这堂作文课。

  有趣的作文课也是难忘的作文课,正如老师所说,写作文要用心观察,细心体会,热心写作。

有趣的作文课作文8

  今天下午,在作文课上,岳老师组织我们玩了一个游戏——爬楼梯,我们的心情像翻潮的浪花一样兴奋不已。

  岳老师带我们来到江滨公园的一个两层楼梯处进行比赛。比赛前,岳老师首先讲解了游戏的规则和要求,然后把我们分成男女各两组来进行比赛。这时同学们个个蠢蠢欲动,跃跃欲试地开始热身了。

  比赛开始了,我与队员不约而同地走到楼梯前,看着一层层的台阶,我深呼吸,因为我害怕我自己坚持不下去。

  “预备……”我弯下腰,摇了摇头,注视着前方。

  “开始!”我们如同脱缰的野马向上冲。我跑着跑着,心想:要是这样下去,我会坚持不下去的。该想一个战术。对了!“变速跑”于是,我先不紧不慢的跟着跑,第三回合的时候,我爆发了我的小宇宙。开始加速。最后一个来回的.时候要冲刺了,我突然觉得楼梯变高了变长了。身上如同背着一个大石头,压着我喘不过气来,脚似乎绑了两个铅球,每走一步都那么沉重。

  正在这时,眼看别人就要追上我了,我咬紧牙关,紧锁眉头,屏住呼吸,使出吃奶的力气,冲向终点。就在终点的最后一层台阶“哎呀!我的妈呀!”小腿一软,幸好,差一点儿就绊倒了,总算有惊无险,我费尽千辛万苦得了第一名,心里像吃了蜜一样甜。

  比赛在一片欢笑声中进入了尾声,这次的活动真是太有趣了,让我明白了做什么事都不能只靠蛮力,一定要学会找方法,多动脑子,只有这样才能得到胜利。

有趣的作文课作文9

  今天,宋老师带我们来到了美术教室,我感到很奇怪,心里一直想:为什么老师要带我们上美术教室呢?难道是画画?这时,有一个同学问宋老师:“为什么要上美术教室?”宋老师回答:“今天我们要做明信片。”我们听了,都兴高采烈地跳了起来。

  我一跨进美术教室,就看见墙上贴着一幅幅美丽的图画,我找好位置坐下之后,宋老师就开始给我们讲怎样做明信片,宋老师拿出一个大本子,然后给我们看了她自己做的明信片,宋老师做的明信片让我们大开眼界。老师给我们讲了明信片的由来:1865年,德国一位画家要给朋友寄一幅画当作结婚纪念品,到了邮局后没有合适的信封,邮局的工作人员建议画家在画的背面写上收件人的`联系方式和地址,果然这幅画寄出去了,明信片就是这样由来的。

  宋老师跟我们说:“明信片有两种类型的,一种是祝福语在前边的,另一种类型是祝福语在后边的。”宋老师讲完了之后,就给我们发了一张长方形的卡纸,让我们开始制作了,我迫不及待地拿起笔开始画了。

  我先画了一个红彤彤的大太阳,笑眯眯地看着风景,然后我又画了六个小正方格,正方格画完了之后,我又开始画正在唱歌的小鸟姐姐。画完了之后,我又画了高大的房屋,接着又画了美丽的蝴蝶在翩翩起舞,五颜六色的花瓣在空中飘扬。画完之后我就开始涂色了。我一会儿用这种颜色,一会儿用那种颜色,我手忙脚乱地拿,又手忙脚乱的放回去,桌面上的水彩笔摆放的乱七八糟,很快就涂完了。

  今天上的这堂课真有趣啊!

有趣的作文课作文10

  今天,老师给我们上了三年级的第一堂作文课。

  上课铃声响了,老师拿着一个精致的盒子,笑盈盈地走进教室。那盒子红白相间,盒盖上红红的爱心点缀,漂亮极了!老师说在这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝,让我们来猜一猜。大家对盒子里的宝贝都充满了好奇,争着猜测,有的说是晶莹剔透的宝石,有的说是硕大的珍珠,有的说闪闪发光的金子……但是老师说都不对。就在我们急切想知道答案时,老师卖着关子说:“谁想来看看这‘宝贝’呢?”全班同学都把手举得高高的。为了满足每个孩子的好奇心,老师让全班同学都看了一遍。

  第一个看“宝贝”的是吴雨桐,只见她慢悠悠地走上讲台,眼睛紧紧地盯着盒子,眼神里充满了好奇和期待。老师打开盒子后,她看了一眼,好像充满了疑惑,紧接着就捂着嘴笑着回来了,还笑个不停。什么宝贝会这么好笑呢,我的'内心充满了好奇。接着同学们一个一个去看“宝贝”,大多数的同学都是笑着回到座位。这让我更加好奇了,迫不及待地想看看究竟是什么宝贝。几分钟过后,终于轮到我了,我快速冲到老师面前,心里因为激动而砰砰直跳。在老师准备打开盒子的那一刻,我屏住了呼吸,目光紧紧盯住盒子,生怕错过什么。盒子打开了,只见里面是一面普普通通的黑色镶边镜子,再没有其它东西了,宝贝在哪里呢?难道这就是老师说的世界上独一无二的宝贝吗?正在我疑惑的时候,我突然看到镜子中我。哦,我恍然大悟,原来老师说的世界上独一无二的“宝贝”就是我自己啊!

  这真是我上过的最有趣的作文课啊!

有趣的作文课作文11

  提到陷阱,可能每个人都避之不及,但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。

  起初,我听到李老师说“数字陷阱”时,不由得打了个寒颤,因为我“脸皮不够厚”,如果掉进了陷阱,众目睽睽之下肯定很难堪的。

  老师宣布规则了:“同学们依序报数,由1—100,遇到3的倍数时就击掌一下,若报错了或拍错了将学动物叫三声”。

  游戏开始了:1、2、啪、4、5、啪………45,啊?不!我错了。本身对数字不敏感的我,加上脸皮又薄,在慌乱之中我竟然报出了数字,落进了陷阱!在大家的起哄声中,我害羞地走到教室的中央,学了三声猫叫后,移步到墙角成为了“站士”。

  游戏继续进行,我真想多些人出错,这样我的“站友”就多了,我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的,樊浩轩、濮昱锐先后掉进了“陷进”,接二连三地学起了动物叫,我则偷着乐。“站友”越来越多了,观看着他们的“窘态风光”,我这个局外人一直乐个不停,可下一幕则令我捧腹大笑。

  “88”、“89”、“90!”汤永成大声答道。90不是3的倍数吗?这么简单,可他却全然不知,还争论着说:“是90!是90!90不是3的`倍数吗?”“90是3的倍数啊,但是你不能说出来啊!”“哦?!唉,真是糊涂啊!”汤永成用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈!掉进陷进里都不知道啊!”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。

  游戏中,教室如同菜市场,陆铭成兴致高扬地唱起了华仔的《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……

  数字中的陷阱,陷阱中的数字,这不愧是知识与智慧较量的一场游戏!

有趣的作文课作文12

  上课了,老师高兴地说:"今天,我们来进行一次比赛,名叫"吹气球大赛"好吗?"同学们听后兴奋不已,喊道":"太好了!"太好了!"老师先说了游戏规则,再把我们分成了 AB组,A组是女生,B组是男生。

  老师选了两名同学参赛,一名是"胖子"陈志由,一名是我们组的龙霏,他们跃跃欲试地走向讲台。当他们拿好气球,老师一声下令:"三二一,开始!"只见陈志由的气球颜色从深渐渐的越来越浅,又从小樱桃变成一个大西瓜,再看龙霏吧!不得了啦!她的气球像破了洞似的,怎么也吹不大,一不小心还把气球喷到地上去了呢!她马上捡起气球,神色慌张地吹,当她吹到一个梨般大小时,陈志由把气球从嘴里拿了出来,说:"够了!"龙霏见机会来了就使劲一吹,把气球吹得比陈志由还大,"三二一,停!"老师让大家把气球拿紧,可陈志由的.手一不小心一松,气球又变成了一个"小樱桃"般大小了,我们高兴极了,心里一直在喊:"龙霏必胜!龙霏必胜!"

  最后当然是龙霏胜啦!我们乐透了,这场比赛在激烈地欢呼声中结声了。

有趣的作文课作文13

  今天作文课上,曾老师在黑板上画了一个很大的正方形,在大正方形里面又画了十六个小正方形,“曾老师要干什么呢?”我想。

  接着,曾老师将其中的十二个小方格里写上“管齐下、闻乐见、阵磨枪、庭若见”这几个字,曾老师说:“请同学们在我没有填写的'格里补充上字,组成一个成语,竖着看是四个成语。”老师的语音刚落,教室里同学们纷纷议论,有的同学在苦思冥想着什么。

  老师说:“谁能把这五个四字成语填写完整?”教师的话音刚落,只见张子鑫同学把手举得老高,生怕老师不叫他,可是,天不合他意,老师叫了后排的齐笑桐同学,齐笑桐同学把其中的“双”和“临”写了上去,老师让她读出她填写的词语,她大声地读出了“双管齐下”、“临阵磨枪”,老师说:“还有两个成语咱们就能写出那第五个成语了,谁来写?”张子鑫这次急得都站起来了,把手高高地举着,老师终于叫张子鑫了,只见张子鑫快步冲向讲台,在黑板上写了“喜”和“门”两个字。正当张子鑫准备回到座位上时,老师让他大声地朗读出来,张子鑫大声地读道:“双喜临门,双管齐下,喜闻乐见,临阵磨枪,门庭若市。”老师夸他很聪明。

  这堂妙趣横生的作文课结束了,在这节课里我丰富了知识,我希望下次作文课快快到来。

有趣的作文课作文14

  今天上午,最后的一节课,这是我们全班人最有趣的一节课。因为老师让我们写一篇关于棒棒糖的作文,还让我们把棒棒糖带到学校,看着棒棒糖写作文,写这篇作文时最轻松的。

  老师先让我们看棒棒糖的包装袋,猜一猜自己的棒棒糖是什么样的,我看了一下包装袋,图上有棒棒糖的样子,是紫色和白色,我有往上看了一下,那是葡萄味的和牛奶味的。

  老师又让我们介绍一下自己的.棒棒糖,我们班的付子涵的棒棒糖比我们的棒棒糖大得多。而且颜色五彩缤纷很好看,我看到她的棒棒糖的颜色有:橘子黄、落日黄、柠檬黄、苹果绿、樱桃红和西瓜红。她的棒棒糖像彩虹。形状是圆形的,扁扁的,看起来很好吃。

  宋梦琳同学也上去介绍自己的棒棒糖了,她说:“她的棒棒糖像小水滴,中间有一个小孔,还可以吹口哨,有两种颜色,有红色和白色,有两种味道,有草莓味和牛奶味。”宋梦林让我们无话可说了。

  然后,老师又让我们棒棒糖的包装袋打来,还是只能看不能吃,我的口水直往肚子咽。老师说:“先舔,尝尝这是什么味道,然后说一下。”我尝了一下,味道有点酸酸的,是葡萄味的,没有牛奶味。形状是半圆形,什么都不像。这就是我的棒棒糖。

  王正阳同学的棒棒糖是双层的,是芒果味和葡萄味的,看起来像糖葫芦。

  最后,老师让我们看一下,别人是怎么吃棒棒糖的。我们想怎么吃就怎么吃。

  这就是我们有趣的一节课,有趣吧!你们喜欢吗?

有趣的作文课作文15

  今天的作文课上老师拿出一个神秘的袋子,摇一摇,发出了“沙沙”的响声。老师微笑着问我们:“你们谁知道这里面是什么?”同学们的回答虽说不上千奇百怪但也是各有千秋了,可袋子里到底是什么呢?让我们去看一看袋子里的秘密吧。

  只见老师拿着袋子走到每一组都遥一遥,留下了一些珠丝马迹,有的同学发现了,便说出了自己的答案,有的说是花生,又有的说是糖……个个争先恐后,但却不知道对不对,接下来就打开袋子一睹为快吧。

  终于揭开了它神秘的面纱,它是什么呢?对了,它就是香喷喷的'花生,你别看我现在知道了,其实我是猜错了,你猜对了吗?

  花生:外皮坑坑洼洼,像一个穿着麻布衣的小姑娘。剥开外皮里面的果肉很可爱,好象穿着红袄的小娃娃躺在摇篮里。

  再闻一闻,香喷喷的,让人垂涎三尺。我摸了摸,外皮很粗糙,好象一位老人的手。再放到耳边摇一摇“乒乒乓乓”好似有两个小人在里面唱歌,这就是好吃又有趣的花生。

  看着眼前的一粒粒香喷喷的花生,好想尝一尝呀,终于可以吃花生了,只听“啪”的一声,花生被剥开了,把花生送入口中,咬一咬,哇,真不想把它咽下去呀,那浓郁的香味让人久久不能忘却,真是吃了一粒想两粒,吃了两粒想三粒呀!

  这就是香喷喷的一堂作文课,这回你知道是怎么回事了吧。

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