什么吸引了我作文

时间:2023-12-15 18:22:00 作文 投诉 投稿

什么吸引了我作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的什么吸引了我作文,希望对大家有所帮助。

什么吸引了我作文

什么吸引了我作文1

  野原新之助是动画片《蜡笔小新》里的主角,我从小就喜欢看《蜡笔小新》,现在我还在看呢!

  他是一个五岁的小男孩,脸向外凸,肉显得非常Q。他有四个朋友,分别是妮妮,正南,阿呆和风间。

  吸引我的并不止这些,还有他的一个又一个搞笑的故事,下面我就来讲讲其中最吸引我的吧!

  有一天他在看《动感超人》的`动画片,突然,里面插播了一则广告,“动感超人的座驾,超级三轮车!”动感超人说,“Comewithme!”他又说道,“和我一起打怪物吧!”于是,他一直让妈妈给他买,买了之后,他又想什么时候才寄过来啊!

  第二天,他和妈妈去买菜。他骑着新买的三轮车,突然看见一个下坡,就冲了下去。“啊!”他叫道。前面是一条河,旁边有围栏。“啪!”三轮车就掉了下去,蜡笔小新却从车上跳了下来。

  妈妈在河底捞啊捞,都没捞到那辆三轮车。蜡笔小新却以无所事事的表情,看着妈妈。

  下午三点了,蜡笔小新跑回家看电视了。可是妈妈以为他是哭着跑开的,一定很想他的三轮车了。所以,妈妈就下定决心要捞到三轮车。结果,他妈妈回家一看,哎呀,小新正在看电视呢!妈妈这才反应过来,他只是跑回家看电视去了!哈哈!

  蜡笔小新的一个又一个搞笑故事,可以使人们每天都过得很开心,所以蜡笔小新一直是我最崇拜的人哦。

什么吸引了我作文2

  在漫漫的人生旅途中,书是我的精神食粮,我经常吮吸着知识的甘霖,并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲,不是手不释卷,就是温故知新,不断充实自己的闲暇时光。是它??书,吸引了我 。

  我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着,发自内心痛恨那些卑鄙无耻的大坏蛋。从书中,我读到了勤劳、善良与正义,也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶,是感染,更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着,那种感觉仿佛久旱逢甘雨,又像大坝泄洪,滔滔而下,心里产生了无比的快活感。是它??书,吸引了我 。

  儿时,我就喜欢阅读一些课外书,有一股无形的力量,宛如一地磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手,甚至快入“废寝忘食”之境。对于《西洋记》《海的女儿》《红楼梦》……这些美丽的故事情有独钟,也正是它们首先打开了我的心扉,带着故事中神奇飞入了我的心灵里的世界,留下了第一个亘古无法退去的印迹。是它??书,吸引了我。 时间飞逝,日积月累,书都已经成了我形影不离的好伙伴。那五花八门,形形色色的`报纸,也是我要读到的。坐在房间里,看到大千世界,通过它,我了解了国内大事,一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中,并将永远激励着我奋勇向前!是它??书,吸引了我。 人生是有限的,不可能事事经历,一过个获得知识,丰富阅历的重要途径便是读书。书能把辽阔的天空和漫长的时间毫无保留地浇灌自己,只有我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,

  才能有一个比海更为广阔的心灵空间!是它——书,吸引了我。

什么吸引了我作文3

  你是夏天的笑脸,你是夏天的舞裙,你是夏天的天使 ……你,吸引了我,这令人陶醉,令人向往,令人回味的荷塘。

  夕阳西下,我和妈妈散步到荷塘。远远望去,一池的荷花在风中翩翩起舞,层层叠叠,挨挨挤挤。

  我快步走进荷塘,淡淡的清香扑面而来,荷花有好几种颜色:白色、粉色、黄色、红色,也有一朵花就含有两三种颜色。有的张开灿烂的笑脸,露出黄绿色的小莲蓬,使我想到了哪吒的莲花台,几只蜜蜂在花朵间采蜜;有的'开了两三瓣,像伸着小胳膊拥抱花朵;有的羞答答的等待开放,小脸憋的绯红,小小的蜻蜓安静的停在上面,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”啊!

  我坐在荷塘岸边的石头上,欣赏着密密层层的荷叶,有的叶子出水很高,有的叶子浮在水面上,你看,小蚱蜢在上面休息,夜深人静的时候,小青蛙是不是会登上荷叶歌唱呢?小鱼在水底吹泡泡,泡泡从荷叶的缝隙间透了过来,就像荷叶在吐泡泡一样。我从来都没见过有这么多种荷叶,有的像裙子,有的像碗,有的像帽子,还有的像两个蛋卷排在一起。我从来都没见过有这么多种荷叶,有的像裙子,有的像碗,有的像帽子,还有的像两个蛋卷排在一起……数不清的荷叶轻轻地随风飘动,像少女在跳舞。而一个个绿色的莲蓬像是话筒在歌唱,又像是在跟我们说话,整个荷塘就像个大舞台。

  在夕阳的照映下,荷塘显得更加和谐了,她吸引着我,让我陶醉,让我惬意,让我不忍离开。

什么吸引了我作文4

  科学在哪儿?只是在实验室里吗?学科学有什么用呢?为了更好地了解奇妙的科学知识,我又一次来到了郑州科技馆。

  科技馆一共三层,一楼是自然、磁电展区;二楼是光学、力学、数学展区;三楼是航天交通、生命科学展区。

  走进一楼展区,我一眼便看见了一张桌子,上面有一个很形象的手形印记,旁边安装一个模块,有一个可以摇动操作的手把儿。我把左手小心翼翼的放在手印上,右手慢慢摇动手柄。刹那间,一股电流传到我的手上,麻麻的,也不算太痛。我感到很奇怪,一看旁边的介绍文字我才明白,右边那个模块是手摇发电机,一摇就会摩擦发电,传到手印以及我的`手上。看来,电是个神奇的东西呀!

  再往里走,我看到了许多陨石、海螺等自然珍奇。显微镜下,它们乌黑发亮,奇形怪状。大自然真是奇妙无比。

  在二楼,我身临其境的玩了模拟灭火游戏,观看了拖拉机的解图……这时我突然发现了一个滚珠游戏装置。有两个一模一样的小球,分别放在两条向下的轨道上,一条是直线的,一条是弧形的。这是来测验哪条运动线路速度最快。原先我认为直道先到达,可是一按下开关,竟发现弧形道上小球滚到一半时,直道上的小球才才滚到三分之一的位置,更出乎意料的是,两个小球竟然同时到达,真是奇怪。后来看了说明,也没有看出个所以然来,大概是没学过初中的科学知识的原因。

  来到三楼后,我看到了很多的航天器材,那一排高耸的火箭,仿佛要穿天而去。我还看到了小宝宝在妈妈肚子里的样子,才知道我们在出生前也是过的不容易的。

  参观了科技馆,亲自动手操作了那么多的科学仪器,虽然没弄明白多少科学道理,但我还是被科技馆吸引住了。其实神奇的科学就在我们的身边,它是我们人类进步的阶梯。我长大也要当一名科学家,发明出更多更奇的科学用品,让人们享受到科学带来的便利和乐趣。

什么吸引了我作文5

  昨天,天气格外热,使人们脱掉了往日厚厚的衣服。中午我回到家,妈妈就对我说:“走,今天不做饭,到外面吃饭去。”我连忙答应。吃完饭后,我无意中发现一只蜘蛛,我连忙去观察。过了一会,那蜘蛛还是纹丝不动,我便用一根棒子点了一下蜘蛛的尾部,说是迟,那是快,蜘蛛赶快逃跑,我紧追不舍,到了一个地方,他停下来了,我又用棒子打它的尾部,那蜘蛛缩成一团,开始我以为它死了就走开了,我又回头一看,那只蜘蛛正在织网,又发现它织的网越来越大,立马,一只苍蝇粘在网上了。我的好奇心又上来了。

  我立刻回到家里,把《十万个为什么》之《昆虫篇》拿出来,找到了关于蜘蛛的知识:原来,每一种蜘蛛都有各不相同的粘液,粘稠度也不同,雄性蜘蛛的粘稠度是雌性的4倍,这使我更加惊讶!我又查了一下刚才见到的是雄是雌,有毒没毒,查完后他是一只雄性蜘蛛,无毒。我连忙去楼下找那只蜘蛛,并用手摸了一下它织的.网,我的手被粘住了,不知咋了,手指有一点疼,我仔细一看,是那个小不点在拼命咬我的手,我不禁一怔,就用手把那只蜘蛛拿回家做进一步的研究。

  回到家里,我把它装进小盒子里,就去上学了。下午回到家里,我打开那个盒子,只见盒子里的网很多,我用手把那只蜘蛛出网的地方点了一下,手往后拉,网越来越长,这一点吸引了我。我去问爸爸:“为什么蜘蛛会吐网呢?他用什么吐网?”爸爸回答道:“因为,它的腹部有一个器官,会吐出网,蜘蛛的‘家’就是用这个器官做的。”听后我才恍然大悟。

  大自然是多么奇妙呀!这些奇妙的事物都是你我共同来发现的。“只要留心观察身边每一件小事或者物,就会从中得到无限的快乐。”这就是我对这件事的看法,你就的对吗?

什么吸引了我作文6

  夜,是那么宁静,那么安详。

  一轮明月高高地挂在空中,微弱的光芒似轻薄的纱映在河面上,如同给河面撒上了一层碎银,那么美,那么自然。趁着月色,我和母亲散步于乡间小道上。

  走着走着,耳畔似乎响起了笛声。寂静的夜晚,是谁的笛声拨弄风弦,宛若彼岸的花儿跳着优雅的舞步,一起一伏,或抑或扬,由远及近轻轻飘过耳际,直达心间。我仿佛置身于美丽的`梦境,让人陶醉。

  我循着声音走去,原来是一位小女孩,她面容清秀,长相聪慧,正手持一支笛子,忘我地尽情地吹着。“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”音符拨动了我的心弦,怎能让人不为之一颤,为之赞扬?

  我不禁对她说:“你吹得真好啊!”而她却没有理睬我,依旧吹着笛子。我有些气愤,做人怎么能够这么高傲自大!我拍了拍她的肩膀,她转过头来对我说:“你好,有什么事吗?”在接下来的纸笔交谈中,我才知道:她在一次事故中不幸耳朵失聪!我惊呆了,万万没有想到眼前这位亭亭玉立的女孩竟是一位残疾人!她以常人难以想象的努力克服自身的残缺,以崭新的姿态来面对这个世界。

  那静夜的笛声,悠扬飘荡,绵延回响,带给人们无限的遐思。那笛声飞扬,和着云儿曼妙轻舞,是一幅无声的灵动画卷,一曲清新的玄妙天籁……

  我汗颜了,小女孩面对如此巨大的灾祸还如此乐观坚强,不让泪水禁锢自己。而我,每碰到一些事情便情绪不稳定,这还是男子汉吗?

  这笛声深深地吸引了我,每当远方传来缥缈的笛声,心中总会有一种不知名的情愫,我要做一个男子汉。笛音袅袅,依然如那晚般清晰。

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