知多少作文

知多少作文大全[13篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的知多少作文，欢迎阅读与收藏。

　　知多少作文 篇1

　　雨细风斜，心头，淅淅沥沥一片。推开窗，冷风刕刕，一瓣落红，飘落脚下。烟雨迷濛中，这个寒冬的漫漫的长夜，梦里花落知多少？

　　夜未央，灯火阑珊。也许，记忆太深，曾经的爱，在岁月的唇边，永远是一抹微笑，温暖着如春的心房。初恋的馨香，如一朵蓄谋已久的嫩蕾。绽放的时刻，总让心涨为潮，卷为浪，席卷整个生命的蔚蓝。谁都想拥有一段完美的爱情，牵手尘寰，撒一路芳菲，舞一曲化蝶，让所有的蜕变为爱而痴狂。

　　也许你未曾留意，你的绰约风姿，让我指尖流芳，滴下的墨香韵味悠长；粒粒文字都因为你而狡黠，演绎着一笺笺儿女情长。你的.凝眸似水，让我心花怒放 ，一树摇曳，片片花瓣，醉跌流年。而你的轻轻嗟叹，又让我六神篱落疏疏，经不住，一滴雨的冷，一片雪的寒。

　　爱情，总关风月，无酒，不成诗篇。

　　曾幻想，秉烛夜读，红袖添香，束世俗于高阁。耕诗研画，让爱，染成青山绿水鸟语花香；用心，勾勒草庐篱笆田园，我们的世界，纤尘不染。但世俗处处暗礁，缘份之船搏击着每一次惊涛骇浪，驳驳斑斑的情愫，早被搁浅在流年的外滩。我的愁绪深深浅浅，寻寻觅觅成诗行，往你的去向。

　　你渐渐走远，那份思念，越拉越瘦，丝丝缕缕，乱了心头。爱的呢喃，落英缤纷。一季情殇，雨挂成帘，朦胧成一帘幽梦。在梦里，谁被谁的故事击成暗伤？在爱的岸，搭连一桥相思，只为伫立桥上，为你风雨千年。最初的承诺，在人生每个驿站，横竖编网，只为珍藏你今生擦肩而过的一次回眸。

　　当缘份的天空风雨飘摇，我错失了一场精彩的表演。传奇，只能留给他人续篇。没有沧海桑田，也未曾海枯石烂，也许，自始至终，我只是一个无关紧要的观众。对你来说，你的前方，风光旖旎，希望无限。

　　仟陌红尘染，缘尽情丝长。我送别你的目光，杂草丛生，荒芜成野。在这如刀的寒冬的夜，我忽然听到了暮鼓的响。佛拈花一笑，在我的眼前。

　　佛说，前尘往事皆有定数，缘起性空，何苦在人生的泥潭里苦苦挣扎？我如梦初醒：执于情，必为情苦；执于念，必为念累。念念放下，生命才自在啊。

　　我默默地祝福你，我深爱的人。也许牵手，是一种执著；放手，是一种觉悟。人生缘聚缘散，生离死别本无常。

　　尘世间的邂逅，不管色彩斑斓，还是繁华散尽，均须淡然处之，一切随缘。静坐流年，捻一瓣心香，怡养性情；掬一段时光，让心闲适。人生的暗处，蕴含无限光明，莫让脚步躞蹀不前 ，跨过去，柳暗花明又一村。

　　知多少作文 篇2

　　落红在夜里悄悄把自己埋进泥里去，却让更多绮丽的花儿成长，去领受谢词。——题记

　　午后的阳光缓流，樱花渐渐凋零。这种纯净的花儿凋零，让我的心有几许疼痛，仿佛那薄如蝉翼的轻纱，从眼前掠过，带有一丝不着痕迹的忧伤。没有哪一场相遇可以如此让你盈满心怀，没有哪一次分别让你如此忍痛割舍。

　　李老师是我的启蒙老师，教给我许多宝贵的知识和做人的道理。我真不敢相信，她跟我们那么好，那样舍不得我们，竟会做出那样的决定。

　　那天，她徘徊在樱花树下，春风吹过，樱花扑簌簌地落下来，这些风华正茂的花瓣大概也怀着对树的不舍，但她们为了滋养下一代花，毅然落下，成为落红。她嘴里小声念叨着：“我做这个决定是正确的吗？那边的条件相对较差，环境又陌生，而这里条件相对好些，我又与这些孩子们相伴这么久了。唉，可是那里的孩子更需要教育机会啊，我更应该去帮助那些山区的孩子们！”她的一番话正好被在附近玩耍的我们听到了，顿时，我们无不吃惊。我第一个没忍住冲上去：“老师，您为什么要离开我们？”老师愣住了，仿佛被不知从哪里冒出来的我们吓了一跳。

　　过了许久，她才说：“你们现在还小，不懂。”我们大声地说道：“老师，您别瞒着我们了，我们都听到了！”老师轻轻叹了口气，转过身，指着樱花说：“你们知道樱花的花期有多长吗？”我们脱口而出：“应该有一整个春天吧！”老师语重心长地说：“樱花的花期才短短的4—10天，樱花的生命虽然短暂，但它的一生都在奉献。它开花时，将自己最美丽的'身姿展现给路人；它凋零时，便成为了落红，与泥土融为一体，化作养分，滋养出更多美丽的花儿。”听完了老师的话，我陷入了沉思。是啊，老师不正像这樱花一样，无私地奉献自己的一切，老师平日里对我们的谆谆教诲，就像一阵风拂过后，樱花带来的清幽香气。而对于那些山区的孩子们来说，更需要老师为他们送去这沁人心脾的香气。我们怎么能那样自私地把老师留在我们身边呢？

　　我们的眼眶都湿润了：“老师，那您一定不能忘记我们，记得要给我们写信啊！”老师的眼里也有泪水，她郑重地点了点头。梦里花落知多少，我对李老师的思念如潮水般涌上心头，随时揽入一片花瓣在手心，心扑哧扑哧地跳动。岁月慢慢流逝，记忆却没有丢失，忘不掉的是那抹转身离去的背影：不知道李老师现在过得好不好？那里的孩子一定跟我们一样喜欢她。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。李老师的离开让我们在成长的路上懂得了奉献的道理，身为教师的她恳切地履行自己的职责，用樱花般温柔的内心为孩子们送去了香气。我们以后也要做樱花，散发香气，在更多的梦里悄悄落下。

　　知多少作文 篇3

　　“过了腊八就是年”，腊八是春节的开始，这天也是超市豆类、米类区人最多的一天，因为人人都要赶着做腊八粥，腊八粥的用料比较自由，但种类一定要达到八样之多，寓意便是希望来年福禄安康幸福美满，因此腊八粥又名八宝粥。后来的人们，认为这样做太麻烦了，一种事先配好的八宝粥料便应运而生了，但是不少老人依旧保留着自己采买自己烹煮的传统，很幸运我的外婆就是其中一位，所以我每年这个时间都可以吃到外婆做的香甜可口的腊八粥。

　　腊月二十三过小年，这天的活动特别多，请菩萨，做烤麸，请灶王爷。一早起来，大人们就开始忙碌起来了，搬出家里的八仙桌，摆上香烛和供品，供品很讲究，苹果、干麸、桂圆、红糖、长面这些是一定要有的，此外，桌上还一定要放上十五个小杯子，三个杯子放在首位，放上干茶叶，在桌子的两侧各放六个杯子（如果是闰年就要多放一个杯子），倒上黄酒。每样供品上还要放上红色的小圆纸，寓意红红火火，事事如意。供品放好后，爷爷就要插香点香烛，香一点起来，烟雾一升腾，便有了烟火气，这时候，大家会依次给神仙、菩萨跪拜，一谢二祈求。

　　到了晚上，妈妈拿出事先泡发好了的干麸、木耳、黄花菜、花生米、香菇制作我的最爱——四喜烤麸。妈妈先是用凉水抄一下泡发好的干麸，这是为了去掉烤麸的豆腥味，涝起后再沥干切成小块放盘待用，与些同时可以将花生米放压力锅煮软了，之后在炒锅里倒上油，倒入烤麸，烤麸特别吃油，所以可适量的多倒一些油，待烤麸显现出金黄的色泽后，依次倒入木耳、黄花菜、花生米、香菇，炒至六分熟时倒适量酱油继续炒，注意烤麸容易粘锅，所以一定要不停的.翻炒，之后加少许水闷煮，待起锅前倒入少许麻油就成了。因为制作工艺时在太过复杂，所以妈妈一年只做一次，也正是因为这一年一次的“相逢”，才让我对年有了更多的期盼。

　　小年过后一周，大家准备过年的食材，我们全家合力对家里进行了一次彻底的大扫除，以迎接新年的到来。除夕晚上，最忙碌的莫过了爸爸了，一个菜刚做好，还没赶的及休息又得赶做另一个菜。按宁波人的风俗，一定要吃上年糕，寓意年年高，尝一尝甜糯的汤圆，代表一年的圆满和家人的团圆。

　　接下来便是春节的重头戏，一家人话家常看春晚，守岁迎接新的一年的到来！

　　知多少作文 篇4

　　风声，雨声，读书声，声声入耳。

　　你听，海潮涌起的波涛……

　　你听，汩罗江畔的叹息……

　　屈大夫，你只求一死以谢忠魂，却不知楚国自此再无忠言可进。你聪明一世，怎可这样一死了之，你听不到吗？惊涛拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震慑你，江岸上的缕缕冤魂在请求你，为他们伸冤啊！怎奈你……一身纵入江水中，化作流水，随波而逝。

　　你再听，日暮里，《梁 釜 吟》，是谁在歌唱？古隆中，卧龙也，料知天下。

　　勒马回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不宽而平坦，林不高而茂盛。

　　羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。

　　诸葛先生，为何“两朝开济老臣心” ，您六出祁山，却出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　　留不住你的笑颜，却记下了你的悲壮，留不住你的忠心，却记下了你的誓言。

　　再听一下吧，来听段西楚霸王别虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔剑自刎，项羽心痛如刀绞。

　　孰不知，楚霸王你力拔山兮气盖世，怎至这步田地？感慨悲歌，为你而唱吧！

　　听不听由你，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

　　听到了吗？这是文坛巾帼李清照在思念她远方的'丈夫呢！

　　自从宋辽开战，丈夫离开，易安居士日日夜夜思念夫君。这俨然是苦恼凄美的告别。

　　睡梦中，易安的一语惊魂,将我惊醒。

　　梦中，花开花落，春去春来，可以放弃曾拥有的欢笑，不可放弃曾经听过的声声叹息，悲剧更令人怀味，正如：

　　生活中总有不如意之事，这是我们永久的回忆，也是催促我们鼓帆远航的动力！

　　话语，笑语，悲叹语，语语惊醒梦中人。

　　花落了，天使的翅膀也碎了，梦里，花落，您又知多少呢？

　　点评： 以史入文，文史结合，在今年中考作文中屡见不鲜，但能挣脱华丽的语言束缚，赋予文章以一定的历史厚重感，不局限于身世际遇的感伤而能站在一个较高的层面看问题的，则属凤毛麟角。本文作者以“生活中总有不如意之事”为线，将数千年往事精心采撷，从容道来，结尾以画龙点睛之笔强调了“应将挫折化为催促我们鼓帆远航的动力”这一主题。文章语言显示了作者较丰富的知识积淀，做到“学以致用”，值得提倡，虽然也有个别不精巧妥当之处，但“瑕不掩瑜”，难以遮掩作者的才情，另外，如能在整体结构的把握上再严密清晰些，可能更有利于读者在粗读之下即引起共鸣。··· （任锐）

　　知多少作文 篇5

　　穿过蒹葭苍苍，白露为霜的河畔，一梦踏入诗的世界。这里四季流转，花开花落，更有千百诗人为繁花咏唱。走在诗的四季，聆听繁花之歌，我不禁沉醉在其中。

　　春天，走在芳草碧连天的小径上，满眼是开花占得春光早，雪缀云装万萼轻。我看见一树浅粉淡雅的樱桃花早已坐上枝头，在尽情地享受那春光无限。又见那纵被春风吹作雪的杏花悄然绽放，那纯白无暇的花朵，仿佛能净化世间一切尘埃。还来不及细细欣赏这些可爱的小花，目光便被远处的桃林吸引而去，无可自拔。桃之夭夭，灼灼其华那是哪家姑娘，身着红嫁衣，在这桃花十里的春天出嫁？真可谓人面桃花相映红，大红盖头之下，又是怎样的倾国倾城？

　　来到树阴照水爱晴柔的盛夏时节，杨万里期许久的荷花终于开放。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。他驻足池边，久久不肯离去，他生怕一离开，美丽就会消逝。那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲又引来了王昌龄的注目：荷叶罗裙一色裁，芙蓉身脸两边开。这既高洁又多情的荷花，又将惹得多少文人墨客的怜爱？

　　云卷云舒，日升日落，焜黄华叶衰"的秋天恍然而至。在这百花杀的时节里，只有菊花忍下了秋的摧残，暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。它不与百花争艳，只因当它盛开，百花早已凋零。它没有黛玉葬花的悲哀，没有李清照叹落红的凄美，秋天里自有菊别具一格的风景。采菊东篱下，悠然见南山。是谁在田园中醉酒赋诗，赏花抚琴？一阵菊香袅袅而至，沁入人心的，早已不是花的'清香，而是陶潜的豁达和不畏权势、傲视天下的骨气！

　　梦中花落几时休，当千树万树梨花开之时，又是何人在轻吟低唱？千山鸟飞绝，万径人踪灭的寒冬到来了，那墙角数枝梅最是惹人爱。不论寒风凛冽，还是白雪纷飞，它总是凌寒独自开，它不怕风雪的击打，千磨万击依旧暗香浮动。是谁，久久伫立于断桥旁，轻吟那一首无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥辗作尘，只有香如故？那是陆放翁与梅产生了共鸣，为它唱起颂歌，歌中写着词人铮铮傲骨和执着的不屈。

　　百转千回，花开花落，校园里的杜鹃花飘舞了几回？在四季的轮回里，我的生命也在吐蕊。那些花儿在漫天飞絮中争芳斗妍，在我万紫千红的一本本书里，永远地盛开着。我愿乘花归去，去感受诗人独领风骚的才华，去聆听诗人情真意切的倾诉。

　　一阵清风把校园里的杜娟花吹落了一地，也吹醒了我的梦。我合上手中的书，漫步于春光里。

　　知多少作文 篇6

　　在盛春的热闹里，路边的白玉兰灿灿地开花了，为春天树起了一面白色的旗帜，这当然使得看惯了五颜六色的人们的视觉里受了一些冲击，觉得比较另类。

　　因为开始打骨朵的时候，毫不引人注目，一方面那骨朵的颜色与苍白色的枝条相近，一方面人们早被那抽新枝的柳树、吐穗的杨树，还有那姿式低低、开得花团锦簇的桃树、杏树所吸引。现在这样猛然的，一夜过去，突然象平地里堆起了一个雪塔，让人始料未及，难免眼花缭乱。而且这白玉兰高大如树，堪与杨柳比肩，虽有“兰”雅称，但在人们的印象里，总觉得有点不近人情，与人们有隔膜：既是兰花系列，为什么长那么壮，不娇弱，不柔情，花房里进不去，小院里放不下，更不用说登堂入室了。

　　还有一样不好的，就是边开边落，有风时一阵一片落英，无风时零零星星地散落，总让人觉得盛衰相伴，乱人心志。花虽好，也只有敬而远之了。

　　凡花有开就有落，但一般的花总要争奇斗艳，在枝头留恋一段时间，然后一起香消玉殒，随春归去。而白玉兰不同，边开边落，让人们在仰面观花的时候，难免脚下踩着软绵绵的断萼残瓣，多少打扰了人们的雅兴。打扫卫生的人们到了树跟前，先看看脚下狼籍一片，又看看棉花垛一般的树冠，心里只能想：这花哪天才能落完呢？

　　惜春怜花，大家虽不必和黛玉一样借此吟出几首诗，流下数行泪，但总是让人伤怀的。而白玉兰好象没有给人这样的情怀。

　　细想起来，一怪她太高傲了。象这样无所顾忌地向上擎举着，象一把把白色的`火炬，有向全世界炫耀之嫌。似乎想告诉人们，红色燃烧黑暗，白色燃烧光明，这太张狂了。

　　二怪她太纯洁了。纯白如银，一点杂色不掺，看大千世界，芸芸众生，有这样纯净如一的吗？白玉不是都有癖吗，瘕不是不掩瑜吗，为什么她这样走极端，要当淑女作秀吗？岂不知水至清则无鱼的至理！

　　三怪她太简单了。白玉兰一年四季除了花就是叶，悄悄把花开了，又默默地落掉，既不想独占春色，又不愿遗果结籽。于是有人说了，只是一阵子花，不但没有香气吸引人，而且有花无果，一点也不实用。花期短短几天，然后就是一树朴素的绿叶了，真有点辜负这白玉兰的称号了。

　　我写完这些话，怀着复杂的心情望着眼前的白玉兰，她此刻正在早晨的凉风中热烈地怒放着，静静地飘落着，用她最美的形象展示着自己。

　　然而，落花知多少？

　　虽有满树银蛇飞舞，纯白如玉的花朵，却并不受人们的欢迎，大概是她始料未及的吧。

　　也许这只我无端的猜测，杞人忧天而已。但似乎也不全是无病呻吟，她如真有花魂，当能邀我为知己。

　　知多少作文 篇7

　　那年，我在小学三年级，当时我的成绩在中上游，班主任老师任命我为学习委员，带领班里的其他同学把成绩搞上去。我胸有成竹，信心满满的就答应了，因为我知道学习委员是继班长的第二大职务，这样当以后有人问我在班里当什么时，我便可以昂首挺胸的告诉他：“我是学习委员，怎么样，不逊吧。”当时班干部在我心里就又有一种居高临下的感觉，我以为自己飞上了高枝，任何人都必须对我心服口服。

　　在我的指引下，班里的同学对我的话都言听计从，毕恭毕敬，没有一个敢与我抗衡的。但渐渐地，我开始不在听取班委同学给我的意见，什么事都一意孤行。时间久了，我开始发现身边的同学不在听取我的话了，就连我最好的朋友也和我有了隔阂，她不再是我两小无猜的贴心知己，反而处处和他人站在一块。

　　好不容易，到了这个学期的期末，我带着寂寞孤独走进了考场。当发下考卷时我的脑袋一片空白，想什么就写什么，我都不知道那天的考试我是怎么撑过来的`。两三天后，我又带着寂寞孤独来拿考卷，原本以为可以胜利，可以成功，可鲜艳的红叉号映入眼帘，语文76分，数学83分，唯独英语还不至于让我的心情跌到谷底，望着同学们对我投来的诧异的目光，我心里矛盾极了，我是怎么了。

　　班主任老师把我叫到办公室，说班里的成绩考的很烂，说我这个学习委员是怎么当的，我无言以对，只听见泪水不断的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。

　　那天离校后，天空阴沉沉的，我独自走在路上，想着这学期以来，我在班里的所作所为，回想老师对我的希望和失望，想象家长对我的寄托和绝望的目光，我再也不敢想，不敢想每个人。

　　天空开始下起雨来，淅淅沥沥，绵绵密密。不一会儿雨就下大了，路边的树儿折了腰，花儿也渐渐的开始凋谢，我冒着雨艰难的往前走着，妈妈已经在门口等着我了，望着一桌的饭菜，再也控制不住自己，泪水浸没了我双眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我对不起同学，对不起朋友，对不起老师，更对不起精心养育我的爸爸妈妈。我错了，错到了透顶。我真的错了。

　　那天晚上，我一直沉浸在这半年的回忆里，如果时间可以逆转的话，我一定会认真听取每个人的意见，改过自新，带领着全班争创一流，不会负了老师的信赖，也不恢复了家长的期望。

　　同学们，请你们要努力的把握好现在，珍惜现在，不要让你的人生留下任何一点遗憾，让生命之花开的更绚丽，更迷人吧！

　　知多少作文 篇8

　　一个人最快乐、最宝贵、最无忧无虑的时光便是童年。童年，充满着欢声笑语；童年，充满着童真童趣；童年，也夹杂着心酸苦涩。

　　那是小学三年级下学期，我和闺密奇茵辩论语文书后一道习题，老师说双方都言之有理即可，可我们认为一道题只有一个正确答案，一山不能容得二虎，课后我们又开始争论。

　　争论到了白炽化，我占了上风，有其他同学在，她丢不下面子，开始强词夺理，我们面红耳赤了之，谁也不理谁。我气愤她的处事方法，败了就败了，学术都可以百家争鸣，何况小小一道题，有伤大雅，没什么大不了的。于是，中午我等她出去吃饭时，写了张纸条：虽然你一向完美，但心胸不够宽广。此事被某个唯恐天下不乱的男生篡改并告诉了班主任，说是给男同学的情书。在班主任眼里最讨厌的就是这种事，何况小小年纪。

　　接下来，我就被“请”去“喝茶”，做在班主任前面座位的男老师没头没脑的说了句：“小孩子不能给男同学瞎写东西”，使得班主任更火上浇油挂不住了，从未见过的严肃、气愤、难看的脸色，我顿时感到大祸临头了，生硬尖酸刻薄的语言对我一通教育。我想解释，可老师根本不给机会，不容我说，我一个从来都不惹老师生气的乖学生只能选择无言以对默默忍受。

　　难道真是那句“软的'欺负硬的怕”吗？最后一节自习，老师又在班里阴沉着脸说起我的“不良事迹”，并时不时地瞪我一眼，，然后说要打电话告诉家长，我的眼泪再也止不住，如泉涌一样顺着火辣辣的脸颊流到下颌，同学都用异样的表情看着我，我觉得天塌下来了，我我发忍受冲出教室一直跑到操场，一阵大哭。片刻，老师这个神圣又令人尊敬的职业失去了它往日的光环，老师，怎能这样，不调查清楚真相随意污蔑人格，您崇高在哪里？此时我的心犹如南极的冰雪寒冷至极，这会冲出来四五个同学对我一阵安慰，说这些捣乱同学已经跟老师说清真相了，没想到会把事情闹大，只是想恶作剧一场，奇茵再也忍不住了，上前搂着我就是苦，说都是她的错。天终于晴了。

　　我如释重负，跟同学回到班，以为老师会向我道歉，可老师没有放下她高高在上的自尊，没说什么，我心里一缕淡淡地失落油然而生。

　　走在放学的路上，我思绪万千：人的成长可能是要付出代价的，安得开心周围人，吾独委屈心矣足！

　　知多少作文 篇9

　　元桓年初春，战火连绵九州大地，南北决战至此一役。

　　哀嚎遍野，掩盖了春色。

　　延庭拎着药箱穿梭于伤患之间，原本干净的衣裳沾满了血色。

　　主帅营帐传来竹简掷地的声音，延庭靠过去，是元帅左洧的声音：“此战若败了，你便陪我一起死，碧落黄泉也不寂寞！”

　　延庭几乎不敢相信，原本温文尔雅的将军是对谁说了这般狠绝的话。

　　他又靠近一点，营帐里已没了动静。

　　他以为是被人发现，要治他窥视军情的重罪，急忙跪下道：“大夫延庭，奉命医伤。”

　　叶寻音想了想，喃喃道：“是他吗？”

　　延庭被问得不知所以，迷迷糊糊答了个“是”，然后抬头看见她。

　　孤高清绝有如九宫仙子，眉眼里流露出淡淡的哀伤。

　　原是个女子。

　　那他岂不是要为女子医伤？

　　他与她仿佛是故人，一见倾心。就这样不自觉的跟着

　　叶寻音径直走进一个营帐坐下,她朝延庭点点头。

　　延庭缓缓地走近她，看见叶寻音的后背渗满血，在衣服上氤氲成大片大片的红梅。

　　他拿起匕首在烛火上烤了一圈，割开了叶寻音身上的衣服。

　　不同于寻常女子，她的背上满是疤痕，触目惊心。有一条血口由肩到背还没有愈合，脖颈上却又有新伤。

　　延庭颤抖地把药粉洒在背上，血肉模糊已看不清了伤口。他却看不见叶寻音的'脸上有一丝痛苦。

　　延庭打了个寒战，他放下手中的药瓶，在叶寻音的对面坐下：“这药性子烈，若是受不住就咬住我的肩。”

　　叶寻音一时愣住，她回过头，靠在延庭肩上。

　　“左洧，若你这样待我……哪怕一刻，也够了。”

　　她的呢喃他听得清清楚楚，却不知以何种心态对待。

　　延庭替她披上斗篷，弯下腰想替她理好发丝。却听见营帐外刀枪剑戟碰撞的声音。

　　营帐内飞来许多利箭，延庭眼尖，抱着叶寻音滚到长桌底下，七八支羽箭都死死定在身后的床沿上。

　　延庭温暖的怀抱让叶寻音有些抗拒，她微微喘息：“伤口疼。”

　　延庭看见她秀眉紧蹙的模样，赶紧松开了手，他望过叶寻音绯红清秀的侧脸，自己的心不可抑制的乱跳。

　　又有利箭飞来，延庭下意识地环住叶寻音。

　　利箭擦过手臂，留下几道伤口，叶寻音看着血流不止，伸手就想要包扎。

　　延庭摇摇头，用手捂住伤口：“此地不宜久留，先走吧。”

　　叶寻音甩开他：“我不会走，有左洧，我死也不会走。”

　　“此战已败，你留在这也是送死！”

　　叶寻音眼神里透出惊挚，可还是甩开延庭，向外走。

　　她眼里的坚定像是要把延庭灼伤，他自以为看遍世间百态，可这样的女子是真的独一无二。

　　“左老将军手上还有兵马。”

　　叶寻音回过头。

　　延庭知道，她改变主意了。

　　知多少作文 篇10

　　在蒲公英飘落的季节，在木棉开放的季节，在樱花散发香味的季节。一日又一日，那一颗不安的心，总在为你跳动，我仿佛听到它打着节拍，声音回荡在我体内，它火热、它滚烫，它不断升温，最后，只为遇见你。

　　你是我梦里的少年，白衣、墨发、两袖清风，站立小舟手持竹萧放于嘴角轻轻吹出的音符，总映在我的眼里，变成一幅画。碎碎暮暮，你身边的景色换了一季又一季，鸟儿春去冬去春来，花开花谢，你却从未变样，拿在蓝天下如天仙的身影，从未失去它该有的挺拔，眉目清风，你，让我如此着迷。

　　从小便看着你每日每夜定时伫立船头吹箫，当我长到及第的年龄，终于鼓起勇气，感到你的身前，但我不敢说话，你闭目沉思的样子实在太美，我，不忍打扰。我默默站到船边，看着你被微风吹拂的脸，那么俊朗，那么高贵，我手托着腮望着你，顿时出了神，你该是天上流落的仙子吧，否则，怎会那么多年容颜不老，你该是期待回到天庭吧，否则怎会每日伫立舟头吹箫。你睁开眼睛，看到双眼迷茫的我，问我有事吗？那时惊觉连声音也这么好听，我说，“公子，为何流连于此”，望向天穹目光，悲凉，你沉默不语良久，许是不高兴我的打扰吧，我欲扭头离开，刚迈动步伐，你说“仰穹并不为穹，只为莫忘。”

　　我静静地转身与你并肩站着，与你共赏天穹，我看见，天空分外美丽。几朵白云分外高洁，偶尔飞过一两只觅食的'鸟，令其生机无限。我问你，你不回家吗？你说，天下之大，四海为家。我问你，为什么每日来这儿。你说你在杂、找一个人，你望着我，疑惑的目光说，如是有缘，你知晓缘由是早晚问题。你既不说，我便不问。无际于窥视别人的心事，即使十分好奇。

　　时光暮景，我看到我长发及腰，而你依旧如儿时惊鸿一瞥，未尝变化，我不在爱问你许多问题，只静静的陪着你，偶尔讲讲身边新鲜事，你偶尔也会陪我说说话，伴我轻描淡写的微笑，这种平淡也是极好的，我把每日定时与你会面当成习惯。

　　我以为一直可以这样，却不曾想，离别，来得如此之快，那一日，你赠我玉佩，你说要走了，我问，你要找的人呢，你说，就是你，我说，那为什么这些日子我一直在你身旁，你却不告诉我。你说，只是时机未到，你需要我这种不放弃，持之以恒，不怕艰难的精神。然后告诉我你一直在我身旁。后化羽而去。

　　被闹钟的铃声惊醒了，我才惊觉这只是一场梦，却想起那最后的玉佩，刻着你的名字——文化。

　　知多少作文 篇11

　　聆听感受那一个个柔美的书间音符，它们踮着脚尖，轻轻曼舞旋转，奏出一首首空灵隽永的书之韵律，如梦如幻，美好至极……伴随着我们的成长。

　　——题记

　　书者，人生也

　　常常倚在书架旁，嗅着紫檀木的清香，轻轻拂开一页页的书，陶醉于优美的意境。而书海，一望无际，书山，高耸入云，每一本书都是一个人生……

　　《飘》中的一句经典语录“明天的太阳会照常升起”，让我感动于那飘走女郎坚强的性格。我以沉重的心情，去读冉阿让的悲惨人生，再随冰心去追忆那故去的往事，追忆那那盏黑夜的小橘灯。我伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中搏击强敌，再和高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》《人间》《在大学》。我读《悲惨世界》，体会爱的力量，再读《钢铁是怎样炼成的》，体会着真正的强者。我跟着《爱的教育》，接受了爱的教育，读《茶花女》，感受了改过自新的纯洁……

　　海伦说“书像一艘船，把我们从狭隘的地方载向生活的无边海洋”是的，体会完一番后，再静下心来，思索生命的价值。原来生命的价值在于用火一般的`热情去奋斗，去贡献，去创造，去拼搏！

　　水以养人，书以养心

　　在院子里的树荫下，微风轻轻徐来，树叶的影子倒影在书上，就像一个舞者在书中翩翩起舞，在泡上一壶浓茶，惬意的在书海中翱翔。俗话说，水养人，书养心……

　　书，这世间最美的东西，无论你有多累，无论你有多忙，只要有了书，你总会感到心中有一种久违的舒畅，就像醴泉荡涤你燥失的心情，清风掠过你正灼热的身体，书中的一个小故事让你热泪眶盈，几句幽默的话语让你双颊生笑，让你心浮神沉，让你不能自己……

　　善于奋飞的人，天上有路；敢于攀登的人，山中有路；勇于出击的人，海里有路；而我的路，在书中，在大师笔下，在文学的殿堂。那书中自有千钟粟，黄金屋，颜如玉；书中自有苦辣酸甜，悲欢离合，喜怒快乐；书中自少年五彩的梦，中年朴质的影，老年夕阳的红；书中自有感人的亲情，纯洁的友情，诚挚的感情……

　　书香伴我成长

　　闲暇时间，手释几卷，一刹那，喧嚣离去，世界在那一瞬间失去色彩，世界在那一秒钟淹没音符。无论是窗外落英缤纷，秋叶凋零，白雪飞扬，书，跨越时间与空间的距离，飞过现实与梦想的差距。没有国界，没有季节，书的蔚蓝羽翼，带我们飞过一片片不同的天……

　　扬帆书海送晓月，勇攀书山迎旭日。读书吧，读书就像埋下一棵种子，那粒种子不断舞蹈着，它美妙的肢体藏于一份冷静的智慧中！发芽，成长，总有一天它会长大，成为相伴一生的花样美丽。与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，让我们在书香的陪伴下阔步前进！与书同行！

　　知多少作文 篇12

　　周末，我们宝鸡日报全体小记者兴致勃勃的跟随老师参观了了宝鸡民俗博物馆。

　　我们首先看到的是“宝鸡风尚”展区，展区以我们宝鸡的世俗生活为主线，将淳朴，求乐的日常生活用栩栩如生的蜡塑展示的淋漓尽致，让我们小记者情不自禁的融入到生活的场景中，看，你也许此刻正在忙里偷闲、嬉戏打闹的元宵队伍中，也许你此刻正在锣鼓开道，炮火震天、踩高跷的.齐天大圣、骑毛驴赶船的社火队伍中，转眼你又回到满窗纸花、喜庆丰收的大年中。儿时的小伙伴或者抓羊羊、或者翻绞绞、或者斗鸡、或者添方、或者打陀螺。好奇的我们一会看看这，一会摸摸那，时不时发出惊叹的声音。最后进入省级非遗展区，主要介绍马勺脸谱，巨大的插翅马勺脸谱，1只大的马勺脸谱周围插了10长9短，共计19只小马勺脸谱，夸张的造型、细腻的纹样、鲜明的色彩，想象奇特，脸谱线条穿插变化，使得脸谱的忠奸善恶各具特色，将人物特点尽显脸上。

　　接下来我们进入了“西府人生”展区，这部分以人生礼俗为主线，从人之初开始，到婚嫁娶、福禄寿展厅详细的介绍了西府人民一生的经历，主要分为现实生活和信仰两大部分，有好多听爸爸说都是他们亲身经历过的，像出生满月的落胎毛、钻曲联，挂长命锁，当天还要抱着满月的小孩出门“碰干大”来祝福小孩富贵长命、如意吉祥等等，最有意思的是给长辈祝寿的蜡塑，当你走到门口时，会自动感应播放祝寿的场景，鞭炮声响、礼仪开始，惟妙惟肖。整个展厅教育我们要孝敬尊长，珍惜生命，传承美德。

　　最后也是我们最开心的时候，因为我们可以同全省民间工艺美术大师张选武（岐人张）老师学画马勺脸谱，听老师讲马勺脸谱一般选择优质的桐木、柳木、桃木为原材料，它的图案多取自《封神榜》、《三国演义》、民间传说或地方戏曲中具有法力正义感的人物作为脸部造型，每一位小记者都专注的听张老师将画脸谱的步骤，先勾边，再上色。我们这一次画的是关羽，你看每位小记者手中的关羽，通红的脸颊、怒睁的双目，一展三国关羽的英雄气概。

　　短短的时间，博物馆给我们展示了宝鸡西府淳朴而神秘的民间艺术，通过地域特色浓郁的木板年画、刺绣、剪纸、草编工艺品、皮影社火脸谱等，给我们小记者们上了一堂生动的乡土民俗教育课。

　　看完了这些，你对西府民俗知多少？

　　知多少作文 篇13

　　我，作为一个教师，又是一位母亲，总觉得对于孩子的生活和学习说不上无所不知，但那熟悉程度自我感觉良好：他一张嘴我就知道他想说什么，他一表现有不快乐我也知道是哪里的原因。所以，平日里我俩可以说是心有灵犀。可这两天连着发生的事情，却让我不由得自问：对于孩子，对于孩子的内心，我到底走进了多少？我又到底知道多少呢？

　　两天前晚饭，我下午五点钟都做好，一直等到五点半孩子才姗姗回来。当时我心里那个急呀，劈头盖脸地数落了他一顿，他也没吱声，只是看起来有点委屈，看到他那委屈样儿，我又厉声批评了他不守时，“你知道不知道我们在家等你多长时间了，饭已做好半个小时了，你却拖了半个小时才到家，真是让我伤心。”我边说边命令他去端碗拿筷。谁知由于他跑得太急，一下子绊倒在了地上，坐在那里抹起眼泪来了，“还不赶紧站起来，哭啥呢？”我还是刚才那种生硬的语气。谁知孩子反倒哭得更厉害了，而且边哭边大声说：“你知不知道我为啥回来晚了啊？”他这一问，真如一盆冷水，泼得我一愣怔：就是，我只顾发泄自己的不满，却完全没在乎孩子的感受，更别说以平等的心态去和孩子交流了，怪不得孩子委屈，哇哇大哭，他这是在向我抗议啊。尊重孩子，不光是理论的学习，更要体现在生活中的每个细节——这是孩子的抗议带给我的思考。

　　今天中午还是吃饭时，发生的事，孩子又给我上了一课。炸了一碗脆皮肠，孩子拿起一个要给邻居家的狗吃，当然遭到了我们的反对——我们还没达到拿脆皮肠喂小狗的物质水平。

　　“我不吃，喂它行吧？”孩子看着我说。

　　“那也不行，我们是想让你这个小孩子吃呢。”我不客气地拒绝。

　　“那它也是狗妈妈的小孩子呀。”孩子反驳着。

　　看我没话可说了，孩子偷偷地把自己正在吃的那根的一半给了小狗。接着他又拿了一根给了小狗，这次，我训斥了他，谁知他却反问：“要是你是这只小狗了呢？”

　　孩子的一句话，让我想到了他正沉浸在自己的'童话里：一切生物都是他的朋友，都可以和他一起享受他所有的东西，在这里没有贵贱之分，也没有高下之别，有的只是爱心、童心。

　　孩子越大，我的行走越不利索，我站在孩子心灵的门口，徘徊不定：直闯进去，肯定会让他反感，甚至造成对立；不管不问，悄无声息退出，等于逃避自己该面对的任务，更没发挥家长应该起的引导作用……思来想去，只有慢慢靠近，慢慢走入孩子的心灵，找到共性，达成共识，让童心更纯洁，让爱心延续得更远。

　　在教育孩子的同时，孩子更在以他特殊的方式启示着我们。认识孩子，了解孩子，关心孩子，希望和孩子一同成长的师长，就要时时问问自己：对于孩子的心灵，我们走进了多少？我们能知道多少呢？

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