捏鸡蛋作文
无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的捏鸡蛋作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
捏鸡蛋作文1
今天,语文老师给我们布置了一篇家庭作业——捏鸡蛋。我们听到这个消息,顿时欢喜起来,我想:上次是切苹果,这次是捏鸡蛋,真有趣!老师为什么要布置捏鸡蛋的家庭作业呢?
回到家,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,心想:不就是一个小小的鸡蛋吗,三两下就搞定了。我使出吃奶的劲一捏,鸡蛋没破,又试了一次,也没破,我不信了,就这样,反反复复试了十几次,鸡蛋都没破。我想:这么小的鸡蛋,竟然有如此大的反抗力。过了一会儿,妈妈回来了,见我在捏鸡蛋,问:“你为什么捏鸡蛋?”我回答:“老师布置的家庭作业。”妈妈说:“这有什么难的?让我来!”妈妈一把将我手中的鸡蛋抢过去,捏了好几次,还是捏不破,她对我说:“这个鸡蛋应该是石头做的吧,给我换一个。”我给妈妈换了一个鸡蛋,可是妈妈还是捏不破,她说:“让你爸爸捏,看他能不能捏破。”爸爸下班回来,妈妈对爸爸说:“你把鸡蛋给捏破。”爸爸顿时大笑起来,说:“小小鸡蛋,还捏不破?这是轻而易举的事,你看我怎么把它捏破。”我想:爸爸这么强壮,不可能把它捏不破。只见爸爸拿起鸡蛋,使劲一捏没有破,他对我们说:“没捏好,再来一次。”可是爸爸第二次也没成功,只好“投降”了。
鸡蛋为什么会这么硬?原来,鸡蛋是椭圆形的.,可以把力量分散到蛋壳的各个地方,所以我们怎么捏也捏不破。
大自然真奇妙,连一个小小的鸡蛋都会变得如此强大。
捏鸡蛋作文2
我兴冲冲地拎着一袋鸡蛋大步流星地往家里跑,因为家里来客人了。刚进家门,一个晃荡,鸡蛋碰到门沿,裂开了一个口子,粘稠的蛋黄一股脑儿流了出来,弄得满袋鸡蛋脏兮兮的。我嘟着嘴嚷嚷道:臭鸡蛋,这么不禁碰,太脆弱了!妈妈连忙从厨房里探出头来,故作神秘地说:“你可不要小瞧了这鸡蛋,让你用两只手捏,你都捏不碎。”我回想刚才的一幕,不屑一顾地说:“你少骗人!”
“耳听为虚,眼见为实,要不咱们来试试?”
“试就试,谁怕谁?”我满口答应。
妈妈找了一个生鸡蛋,放到我的手心里。刚才跟外公交谈甚欢的客人也好奇地围过来。我单手轻轻一捏,咦?不会吧,鸡蛋在我手里竟然毫发无损。我加大了劲,还是原封不动。“我就不信这个邪!”我嘀咕道。一只手不行,我干脆用上了双手,使出了吃奶的.力气,可鸡蛋还是安然无恙地躺在我的手心里。此时的外公坐不住了,乐呵呵对我说:“外公来帮你!”话音刚落,只见他双手像老虎钳一样握紧鸡蛋使劲捏,牙齿咬得咯咯响,手上鼓起一条条青筋,可鸡蛋好像穿了件铁外衣就是不碎。他也只好垂头丧气地败下阵来。客人也来了兴趣,轻轻道:“要不我来试试?”他用尽了浑身解数,鸡蛋还是完好无损。
咦,鸡蛋为什么捏不碎呢?我丈二和尚摸不着头脑。妈妈解释道:“生鸡蛋内部都是液体,没有空隙,可使力量均匀分散,而且手的拱形和鸡蛋的椭圆形一致,接触面大,所以鸡蛋就不会碎了。而刚才在门口,碰到鸡蛋的接触面小,它就容易碎!”一头雾水的我恍然大悟。
朋友们,我们的生活中处处有科学,只要我们平时善于观察,勤于思考,就有新发现,让我们一起来做生活的有心人吧!
捏鸡蛋作文3
今天上午,语文课一上课,老师就拿着一个鸡蛋走进了教室,同学们见了,都不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师举起手中的鸡蛋,风趣地说:“我给这个鸡蛋买了保险,你们谁也捏不碎。”话音刚落,教室里顿时像炸开了锅似的,议论纷纷。大家谁都不相信,一个如此脆弱的鸡蛋会捏不碎。
老师见大家都不相信她的话,就说道:“既然你们都不相信,那我们就来做个试验,看看哪位同学能把那个鸡蛋捏碎。”大家个个兴奋不已,推选出了我们一致认为手劲最大的胡涵喆前去“迎战”。他信心满满地走上讲台,拿起鸡蛋。我屏住呼吸,目不转睛地看着他,教室里鸦雀无声,连钟的滴答声都听得见。他咬紧牙关使劲一捏,天哪!那鸡蛋竟毫发未损,还安然无恙地躺在胡涵喆的手心里。
老师露出了得意的微笑,可大家还是不甘心,又推选出了力大无比的李东浩来“挑战”这小小的鸡蛋。只见他雄赳赳,气昂昂地走上讲台,从老师手里接过鸡蛋。他攥紧五指,咬紧牙关使劲一捏。全班同学都在为他加油鼓劲,可他脸都涨红了,还是没有把这个鸡蛋捏碎。李东浩垂头丧气地回到了位子上。
班上的两个“大力士”都败下阵来,这下大家都心服口服了。不过大家都很奇怪,一个平时一敲就碎的鸡蛋怎么会有如此强大的力量呢?正在外面百思不得其解的.时候,老师从容不迫地将答案娓娓道来,解开了这个谜团:“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受那么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分,这叫做‘薄壳结构’。建筑师就是利用了鸡蛋的这种结构建造了许多建筑,如人民大会堂,北京火车站等等。”“原来是这样啊!”我们恍然大悟。大自然真神奇,一个小小的鸡蛋竟然有如此强大的力量!大自然真是人类的好老师啊!
捏鸡蛋作文4
星期天,我打开电视,看到主持人叫了好几个在场观众单手拿鸡蛋,谁能捏碎它,就有礼品送。可是,在场观众一个个脸涨得通红,似乎把吃奶的劲都用上了,还是没捏碎。我心想,嘿嘿,不就一个鸡蛋吗?小菜一碟!
我准备好一个鸡蛋,调整好呼吸,自信满满地拿在右手,使劲一捏,嘿!它不碎,怎么回事?肯定是力气不够,再来!我甩甩手,让手恢复力气,重新把鸡蛋拿起,这次我可要让你好看!我捏我捏我捏捏捏,这鸡蛋仍然原封不动,好像在嘲笑我似的:你这个笨蛋,连我都捏不碎,可真没用!哼,我气冲冲地拿起鸡蛋两手一捏,啪,鸡蛋溅了我一身。咦?这是什么原因,为什么一只手捏鸡蛋不会碎,两只手捏鸡蛋就会碎呢?
后来我看到了主持人和网上资料的.解释:原来当你在对鸡蛋用力时,鸡蛋可以把力气分散到蛋壳的各个部分,从而均匀分配,每个部分承受的力气也就少了,所以就不会引起破裂。而再用两只手,其中一只手起到了发力的作用,当鸡蛋正均匀分散力气时,另一只手也就相当于金属物等锐利的物品,一旦发力,便会使鸡蛋破碎。还正是因为人们发现了蛋壳能均匀分散力气,结构坚固的原理,才造出了悉尼歌剧院等既精美又实用的建筑。
看来以后只要我们一起多做实验,一定能够得到更多的答案,懂得更多的道理。
捏鸡蛋作文5
第二节课,我们班举行了一场别开生面的比赛——捏鸡蛋。
王老师刚说完比赛规则,同学们就开始跃跃欲试,每个人都以迅雷不及掩耳之势举起手。王老师扫视了一圈,终于把目光落我身上,说:“让女生孟歆雅来试试吧!”
我深呼了一口气,哈哈,真是好运!我要好好露一手。我拿起鸡蛋开始捏了起来。可是,尽管我的手慢慢由红变白,由白变青,最后竟没了一丝力气也不能把那鸡蛋捏碎。我沮丧极了:“哎呀,可能是我的力气太小了吧,我放弃了。”说完怏怏地下了台。
接下来是一位男生自告奋勇。他信心满满地说:“这小小的鸡蛋不堪一击,就是女生力气太小。”接着,他拿起鸡蛋就捏,可是使出了吃奶的劲也不能使鸡蛋变样。他的脸越来越红,好像有一团火焰正在燃烧。“我不信我捏不碎这个破鸡蛋。”说完他又拿起鸡蛋使劲捏了起来。“啊——”在这一声咆哮中停止了对鸡蛋的攻击。他的挑战失败了,眼睛愤愤地瞪着鸡蛋,好像在说:“我跟你没完,哼!”
最后上来的是一位我们公认的'大力士——叶栋屹。他力壮如牛,似乎有使不尽的力气。他拿起鸡蛋,开始捏了起来,我们都认为他不用费九牛二虎之力,就能捏碎鸡蛋。可是结果竟然让我们始料不及,他同样也失败了,真是大失所望。
这到底是怎么回事呢?后来,老师为我们揭开了谜底——原来鸡蛋是薄壳结构,它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。“哦,原来是这个样子啊!”同学们恍然大悟。
捏鸡蛋作文6
今天,王老师满面春风地走进了教室,神秘地从口袋里拿出了两个鸡蛋。同学们看了七嘴八舌,交头接耳。有的说:“老师难道今天请我们吃鸡蛋?如果真是这样,我的‘点心’有着落了。”有的说:“难道老师要让我像画鸡蛋吗?”
大家在猜测的时候,老师说我们今天来捏鸡蛋,有的同学一听高兴地跳到凳子上,高喊:“太棒了!太棒了!”老师在班里挑了个子不高,身材偏瘦的王皖如,我心想:“王皖如能捏破鸡蛋吗?”开始了,王皖如的小脸已经涨得通红,她咬紧牙关,但那颗小鸡蛋纹丝不动,她无奈地说:“老师,我捏不破呀!”随后,把鸡蛋小心地放在讲台上,回到了座位上。
接下来,大家都毛遂自荐,老师选了女生中力气最大的王馨儿,她面带微笑,激动地走上了讲台。她把鸡蛋紧紧握住,使出了吃奶的劲也捏不破。她不服气走下了讲台,嘴里小声地说:“我还没有使出全力。”
最后,老师选了“大力士”王忠弈,他自信地走上了讲台。开始了,同学们的'加油声,都快把房顶给掀翻了,王忠弈像喝醉酒的张飞,满脸通红,眉毛挤成了“川”字形,但鸡蛋像一个坚固的铁球,怎么也捏不动。王忠义只好摇了摇头,回到座位上。老师说:“鸡蛋表面是拱形结构,在均衡受力的情况下抗压性特强,悉尼歌剧院等建筑都是采用拱形结构。
这节语文课不但做了实践,还学到了一些知识,真不错。
捏鸡蛋作文7
“丁零零”上课铃响了,同学们陆续来到教室。
来到教室,孙老师神秘地一笑,然后从一只黑布袋中慢吞吞地从里面拿出一只鸡蛋。同学们东猜西猜,有的说是玩鸡蛋,有的说是画鸡蛋。可孙老师却说是捏鸡蛋。还问我们谁先来试试?大家都纷纷举手。
老师先请苗条淑女:刘越。刘越五指展开,然后把鸡蛋放在手掌上面捏实,捏呀捏,怎么也捏不碎。这时,老师又让高大的汤田鑫来捏,汤田鑫捏得涨红了脸,可还没有捏破。大家更急了,都把手举起来,希望孙老师能叫自己。孙老师请最后一位同学——结实的张诗雨。只见张诗雨使出了吃奶的力气去捏鸡蛋。可这鸡蛋娃娃像是和你在做对角戏,你越想把它捏碎,可鸡蛋娃娃越不让你捏碎。
孙老师微笑着问大家:“你们知道为什么鸡蛋捏不破吗?”这时,金泽楠说这是一个玩具鸡蛋。孙老师微微一笑说:“不是”。刘琦能说说是鸡蛋壳硬。孙老师摇摇头。张小衫举手说:“因为鸡蛋是圆的,手的力气都均匀的分布在蛋的`四周,所以我们捏不破。”
孙老师肯定了张小衫说的是对的。孙老师说:“许多科学家把这个道理运用在了建筑物上。例如,澳大利亚的悉尼歌剧院整个形状都是圆的,既美观又结实。”
通过这次有趣的活动,我想:生活是多么神奇?有趣啊!
捏鸡蛋作文8
“捏碎它!捏碎它!加油!加油!”
老师这节课竟然让我们捏鸡蛋,她拿来一个小盆,让我们把自己带来的生鸡蛋拿出来,请一位同学上台来捏。皮雅萃对我说:“捏鸡蛋那么简单,简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”虽然我也这么觉得,但我对她说:“我也这么想,但这个环节一定有秘密!不然老师不会用整节课的时间来让我们捏鸡蛋。”
“谁先来?”老师问。皮雅萃跃跃欲试,把手举得高高的'。可老师却选了瘦骨如柴的刘雅文。第一位闪亮登场的刘雅文,瞧!她满怀信心地握着鸡蛋,身体都倾斜下来了,手隐隐约约在抖动。我猜她心想:老天保佑啊!快让鸡蛋碎掉吧!不然我就“死翘翘”了,会丢大脸的。这时她把手掌展开,鸡蛋毫发无损,她只能灰溜溜地下台了。
“让三个大男生来吧!”学校的雅检队员徐梓媛说,于是三个男生上台了。“啪咔!”一个男生把蛋捏碎了,发出一股股臭味。“救命啊!”黄梦诗吓得裙子都快飞起来了,教室里一片混乱,老师赶紧跑过来处理。
后来,老师告诉我们:“鸡蛋是椭圆形的,这种特殊的结构能分散力量,所以捏鸡蛋不会碎。”刘语薇问:“可是为什么刚才那个男生会把蛋捏碎呢?”“第一,他把力气集中在蛋壳的一个地方;第二,他的鸡蛋变质了。”老师笑着回答。
原来小小的鸡蛋居然有这么了不起的本领啊!
捏鸡蛋作文9
《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”,说用手握住鸡蛋是捏不碎的。鸡蛋真的捏不碎吗?这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。
吃饭后,我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的`实验,爸爸见了十分感兴趣。我先拿起鸡蛋,用手握紧,嘿,还挺结实!我使劲地捏着,可蛋壳一点动静也没有。爸爸一把夺过鸡蛋对我说:“你人小没劲,看我的。”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。爸爸使足了劲,用手紧紧握住鸡蛋,结果,鸡蛋还是没动静,我得意洋洋地问:“你人大,有劲,鸡蛋碎了吗?”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏,只见他的脸越涨越红,眼睛都咪成了一条缝,手背上的青筋都鼓了起来,我见了,赶忙往后退了好几步,生怕鸡蛋碎了。
随着“啪”的一声,鸡蛋碎了,只见蛋花四溅,蛋壳飞射,爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下挂,眼睛也被蛋液糊住了。桌子上,地上,墙上更是挂满了蛋壳,蛋黄和蛋清,我们家都快变成“蛋花之家”!
“看来,书上的知识也不一定是正确的啊!”爸爸边说边拿着抹布,擦墙、擦地、擦桌子,我看着他滑稽的样子,哈哈大笑,心里很快悟出了一个道理:书本上的知识也不一定是全对的,我们做事应该多实践,实践出真知。
捏鸡蛋作文10
今天,老师让我们回家捏鸡蛋,还让我们只能放在手掌心中捏,不能用指甲抠。我听了很奇怪,心想:老师为什么让我们捏鸡蛋?鸡蛋一捏肯定破了呀!
我带着疑问回到家中,拿起一个小鸡蛋,使出了九牛二虎之力,还不碎,我回想了一下,想到课文中的句子,“嘿嘿”地笑起来……我把鸡蛋放在爸爸手中,神秘地说:“爸爸,捏鸡蛋。”爸爸见了,握住鸡蛋,捏也不捏就得意的对我说:你还来考我?我当然知道捏不碎了,你以为我不知道吗?”听了老爸的这一席话,我立即从云端摔到了深谷,皱了皱眉头,说:“唉,你都知道了,唉……”
但我想到还有妈妈没考时,抱着一丝希望,小心翼翼地把鸡蛋给妈妈,叫她捏。妈妈笑眯眯地说:“捏碎可不怪我哦!”说着,洗净了双手,妈妈告诉我是因为怕鸡蛋碎了就浪费了,还拿来一个碗。一手紧握鸡蛋,另一只手拿着碗,生怕蛋一不小心碎了,蛋黄和蛋清全流出来。“1”,妈妈怕真的捏碎,轻轻地捏着;“2”,妈妈见蛋不碎,放心的`捏起来;“3”,妈妈使出吃奶的力气用力地,使劲地,拼命的捏。只见她眼睛眯成两条线,嘴不自觉地撅了起来,眉头皱着。我在一旁一边笑,一边仔细的听着妈妈说什么,我等到妈妈说实在捏不动的时候,开始“哈哈哈哈……”地放声大笑起来。我好不容易让自己静下心来,对妈妈说:“妈妈呀,一个人我只一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能把收到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀!”妈妈听了,对我竖起大拇指,表扬道:“还是‘小老师’懂得多啊!”
原来书上说的都是真的,我要把这个鲜为人知的秘密告诉更多的人!!!
捏鸡蛋作文11
上课了,语文老师手里拿着个鸡蛋,她要干什么呢?
老师来到我们前面说:同学们,这个鸡蛋是捏不破的,我给它施了魔法哟,你们信吗?我听了老师的话,心里嘀咕着:这个又小又脆弱的鸡蛋,我一捏就破了,老师一定是在骗我们。有很多人说是捏得破的,有一些人说鸡蛋是捏不破,到底捏得破吗?
老师首先请了小红上去尝试捏鸡蛋,她微笑着走到前面,开始轻轻的捏,然后力气慢慢变大,咬牙切齿,面红耳赤,结果鸡蛋还是完好无损。小红的力气这么小,连鸡蛋都捏不破。正当我在暗暗嘲笑她时,老师又请了班级力气最大的人小壮。他快步走到前面,拿起鸡蛋笑了笑,好像再说:看我的,一定把你捏个粉碎!一开始他就很使劲的.捏,捏得都皱起了眉头,咬牙切齿,连手臂都抖了起来,结果鸡蛋也还是安然无恙的。奇怪,为什么使那么大的劲,鸡蛋还是捏不破呢?我打赌里面一定有石头!
老师又让大家都捏了一次,经过那么多人的折磨,小小的鸡蛋依然好好的的。当所有人都感到疑惑时,老师告诉了我们原因。原来,鸡蛋放在手心平均用力,力量会分散,鸡蛋就不会破。如果用一只手指往一个地方捏,鸡蛋肯定破。同学们恍然大悟,发出阵阵赞叹声。
原来,脆弱的东西,也有自己最坚强的时刻。
捏鸡蛋作文12
亚里士多德说:“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。”是啊,它们无一不显示了大自然的魅力,人们能收中领悟出许许多多的道理,从而诞生了各式各样的发明。
这天早上,我准备煎鸡蛋作早餐。于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋,突然我心里萌生了一个想法:鸡蛋能敲碎,那能不能被“捏”碎呢?说干就干,我拿起一颗鸡蛋,使劲地捏,试图把它捏碎,可是鸡蛋却毫无发伤,连一条裂痕都没有。接着,我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲,才敲一下,蛋亮就裂开了。咦?这到底是怎么回事?
我心里只想着这个问题,蛋也就乱煎一通。这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢?或者是,难道它跟手有“仇”吗?想着想着,我便低头偷笑了几声。这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了!
我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口,就跑去查资料了。原来,科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。经过他们的仔细研究,终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。因为,蛋壳的'形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。据这种“薄壳结构”的特点,建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑,如人民大会堂,北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。看来这蛋壳虽小,“威力”却很大啊!
世间万物真是人类的好老师呀!希望大家能保护大自然,发现大自然,让大自然继续为我们创造更美好的事物吧!
捏鸡蛋作文13
星期天,下午两点五年级(3)班传出了阵阵的加油声和欢呼声,到底是怎么回事呢?让我们一起去看看吧!
啊!原来是我们班在上游戏课呢,游戏是捏鸡蛋。是这样的,赵老师兴高采烈的走了进来,手里还拿着一盒鸡蛋呢!这时赵老师兴奋的口吻说“同学们,这次我们上游戏课,你们猜我们上的是什么样的游戏课呀”顿时班里像沸腾的水一样,赵老师说安静,举手回答,于是我们都举起了手——有的说鸡蛋大战、有的说砸鸡蛋还有的说抛鸡蛋,赵老师摇了摇头,同学抓耳挠腮,正当同学们仗二和尚摸不着头脑的时候,赵老师公布答案是捏鸡蛋!比赛开始了,赵老师叫了个又胖又壮的男生,他大步流星的走了上去,开始捏鸡蛋了,可是过了好一会,只见他满脸红彤彤的,使出了吃奶的劲也没捏碎这个鸡蛋,最后他垂头丧气的走了下来,第二轮开始了,冯诗淇她和刘宇浩,昂首挺胸走了上去赵老师对我们大家说冯诗淇是练武术的哦!我心里大吃一惊,心想“天哪!我竟然没想到冯诗淇她看起来弱不禁风的样子,居然会是武术爱好者!”这时赵老师一声令下,各就各位,开始!只见冯诗淇从一开始的'面无惧色,可是到后来冯诗淇也涨红了小脸蛋,而刘宇浩却在一旁左手换右手,右手换左手,只听啪的一声,刘宇浩的鸡蛋碎了,而冯诗淇却没有捏碎,随着倒计时:10、9、8、7、6……停,比赛结束了。
最后赵老师告诉我们,当鸡蛋受力不均的时候就容易碎,所以我们在捏鸡蛋的时候就要注意着力点哦!
捏鸡蛋作文14
在这个平凡的早晨,我们班做了一个不普通的实验。
一听说要捏鸡蛋,大家纷纷推举全校闻名的大力士谢锐杰上台。在我看来,还用不着谢锐杰呢,就连最瘦小的郑载阳都能轻而易举地捏爆吧,这简直是就是拿石头往鸡蛋上砸呀!快看,他上台了,可是使出浑身解数,咬牙切齿全身都抖起来了,鸡蛋却像铁打似得毫发无损,一副“粉身碎骨浑不怕,要留完整在人间”的模样,谢锐杰看得目瞪口呆,急眼了,又一使劲,眼睛鼻子耳朵五官都挤到了一块儿,鸡蛋却仍然是一副坚无不催的.样子。我们都难以置信,鸡蛋那小小的身躯也好像在嘲笑他:“看看吧,你长那么高,那么胖,却奈何不了我一个小小的鸡蛋,哈哈哈?”
第二位上台的是吴泓锐,他先用手比划了一下,一副胜券在握的表情,“三、二、一、开始!”随着徐老师的一声令下,他捏紧了手心,手通红通红的,最后连那几根青筋都不争气地暴露了出来,可鸡蛋却还是纹丝不动毫发无伤。吴泓锐双手一摊,无可奈何地说:“我没办法了。”
第三个上场的是徐艺茹,她看到前面几个人都没捏碎,心顿时已经凉了一大半,只见她蹲下来捏,站起来捏,跳起来捏,却都以失败告终。她眉头紧锁,最后大喊一声“啊”,好吧,三个人都没有捏碎这个鸡蛋。
为什么呢,让我告诉你吧,因为鸡蛋的蛋壳是薄壳结构,可以把力量均匀分散,现代建筑如广州南站,人民大会堂都应用了这种技术,人类从大自然当中汲取知识为己所用,大自然可真是人类的好老师呢。
捏鸡蛋作文15
“加油!加油!”什么声音?是搏力作文种子班的同学在一个一个的用手捏鸡蛋,是怎么回事呀?我们一起去看看吧!
上课铃响了,老师来到教室微笑着说:“我们今天做一个小小的试验。”我一下子来了精神,目不转睛地盯着老师,只听老师又说:“平时吃鸡蛋时都是敲碎的,一个完好无损的鸡蛋能不能用手捏碎呢?”我一听到捏鸡蛋,心想:“我力大无比,肯定能捏碎。”只见老师从小包里拿出了一个圆溜溜的鸡蛋,让同学们轮流用手捏。第一个上场的是文鹏策,他左手捏完右手捏,使出了全身的力气,胳膊上的青筋都条条突出,脸憋得像个红苹果,鸡蛋还是纹丝不动,他只好无奈的放弃了。
终于轮到我上场了,我把手高高地举起,使出我的洪荒之力,还是拿它没办法。当我快要放弃时,问老师可以用两个手一起捏吗?老师说:“可以。”我两只手握紧鸡蛋,把它放在腿上用力去捏,可我使出了九牛二虎之力,这小小的鸡蛋仍然无动于衷, 也只好放弃了。
其余的同学都一个个地败下阵来,下课的时候我们还在兴奋地讨论这个问题。
最后,老师告诉我们鸡蛋捏不碎的原理,原来,鸡蛋的`形状是椭圆形的,这种特殊的结构,能使它把力量平均分散,用整个手掌捏时,由于手上的力量平均分散到鸡蛋的表面,压力强度就很小了,所以捏不碎,也就是说,用手捏不碎鸡蛋的原因主要是接触面的大小和力量。
回到家,我一定把这件事告诉爸爸妈妈,让他们也知道这个小道理。
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