走进与走出作文

走进与走出作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的走进与走出作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

走进与走出作文1

　　我的老家在东北的一个农村，一年前随家人来到深圳这个大城市。未到城市之前便听说深圳是一个十分繁华的地方，是中国的窗口。怀着一颗兴奋而又忐忑的心踏上火车，兴奋要看到中国的窗口了，忐忑是怕令我失望。当我踏上这片干净而平整的水泥地时没有像电视中所演的那么兴奋，反而很平静，虽然我并不真的了解这座奇迹之城。但它的外表没给我惊喜，是的，我失望了，不过如此。

　　说到这里，想会有许多人嘲笑我无知。一年前的我不知道它要举行大运会。不知道它的GDP在全国前列。不知道它的人均收入全国第一……这些是多么高的荣誉啊。现在我知道了这些但这些不能让我兴奋，我承认这些很了不起，但和我的生活没有什么关系。在深圳上学和在农村没有感到有什么不同，深圳的光荣也没有让我的生活更快乐，但在深圳生活了一年却有一种十分闷的感觉，像有一口气放不出似的。

　　每天面对着高楼大厦和路上飞奔的汽车，感到十分枯燥。虽然深圳的绿化不错，但我不能总在公园中。我也要学习，生活。但繁华的城市不能带给我清新的感觉，每天耳中都充斥着汽车大巴引擎的轰鸣声，眼中都是仰头45度以上才能看到顶的高楼，我有种回到农村的想法。

　　想到家乡的景色，人物我就更加抑制不住想回去的冲动，我想念农村的.春夏秋冬，想念农村的鸡鸭鹅狗，想念土地，甚至想念空气。我是一个喜欢安静平淡的，繁华的深圳给了更好的物质生活。但却在折磨我的心灵，而它又不能提供让我轻松的地方。在农村，春天有欣欣向荣的小草，嬉戏的动物，夏天有鸣叫飞舞的昆虫，秋天有漫天飞舞的黄叶，冬天有我最喜欢的白雪。这一切切都能清净我的心灵。

　　走出城市，回到我喜爱的家乡，是我一直渴望的事情。但我现在做不到这些，我只能在心中向往。我要努力学习，在以后能自由的选择自己喜欢的地方。

走进与走出作文2

　　空想和理想是一对孪生姐妹，虽然长得很像，可性格却有着天壤之别。

　　小时候，我和空想是好朋友。她让我对任何事情都有想做一做的欲望：

　　看到别的同学得了100分，我捧着我90几分的卷子空想：我考了班上唯一一个100分。我还想到了同学们对我投来羡慕的目光，老师夸奖的话语，爸妈欣慰的笑脸和满桌子的`“庆功宴”……“考了100分真好!”空想后我傻傻地说。

　　看到别人弹的一首曲子博得了满堂喝彩，我不服气地看着，心里又在悄悄空想：我会弹奏许多世界名曲，在音乐会上，我打扮得漂漂亮亮地坐在钢琴前为大家弹奏《命运》和《水边的阿狄丽娜》。大家都被我的悠扬的琴声和富有感情的动作所陶醉了。我也成了音乐会上的焦点人物。

　　看到电视上律师机智地辩护，最终打赢了官司;歌星激情地演唱，让自己的人格魅力提升到极限;作家别出心裁的构思写作，写出的故事让人百看不厌……我都幻想过能和他们一样，成为这些优秀人物中的一员。

　　有人说，这样想想不错啊!给自己定一个目标，就努力做到呀!可能是我交错了朋友，空想只是痴想罢了，在心里过一会瘾就忘却了，根本没有付出行动。平常还是玩玩学学，每次抱个8﹑90几分回家，弹琴还是满足于弹会，别说在音乐会上，在家人面前都嫌丢人;也别说以后想干什么了。终于我看清了空想的真面目，这样下去我终究一事无成。于是，我马上和空想分手，和她的姐姐——理想交了朋友。

　　拥有了理想，我虽然也会想100分，想弹一手好琴，但理想让我把这些想法当成目标，用自己的行动，克服苦难去达到。慢慢地，我的路走得越来越平坦了。因为有了目标，黑暗的道路上多了几盏明灯，照亮前进的道路。我忍不住赞道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明;理想是挚友，让你步步高升。”

　　我已走出痴痴的空想，现在我有了远大的理想作为航程指示灯，我一定会奋发努力，让梦想早日成为现实。

走进与走出作文3

　　……天阴沉沉的，一会儿下起了淅淅沥沥的小雨。

　　我在宽阔的马路上骑着自行车，匆匆忙忙地往家赶。突然发现路边的一棵大树下坐着一个风烛残年的老奶奶。老奶奶朝我挥手，有气无力地呻吟：“小姑娘，救救我……”我下车来到老奶奶跟前，从她断断续续的'诉说中，我知道了事情的缘由：老奶奶从女儿家回儿子家，于此地避雨，被一辆摩托车刮伤，那骑摩托车的发觉没有第三者看见，就敷衍一下老奶奶，骑车跑了。

　　我安慰老奶奶，问老奶奶家中的电话号码，老奶奶想了半天告诉了我，我很快拨号，没用半分钟就打通了。

　　一会儿老奶奶家中的人来了，不容我解释，就朝我大喊大叫：“你怎么骑车的，把我妈撞这样？”我大声说：“你弄错了，我不是肇事者。”老奶奶精神起来了：“就是你，就是你把我撞成这样。”

　　我有口难辩了，一急，从梦境中走出来……

　　走进现实生活，我果真遇见了这样的事情——

　　那天，上完晚自习放学回家，半路上遇见很多人围观着什么。我好奇地下车上前去看，见一盲人在诉说着：“……我刚才在这儿给一小姑娘算命，我实话实说了，说她婚姻上犯点啥，不怎么顺利，她气坏了，骂我、打我，把我的探路的竹竿也抢跑了……我怎么回家啊，大家行行好，谁把我领家去啊，我家在金星屯……”

　　围观的人面面相觑，没有谁过去帮助他。一会儿，围观的只剩下我了，我想说“伯伯，我回家路过金星屯，你跟我走吧”，可我想起了前几天的梦，就望而却步了。于是我推车，上车，一溜烟跑了。此刻，太阳已经落山，夜幕渐渐逼近眼前。那盲人没有探路的竹竿，能回家吗？路上飞奔的车辆会不会……

　　我扭头望去，看见那盲人“一步一挨”地走着、走着。我停下车来，调转车头，朝那盲人骑去。

　　我骑到盲人跟前，下车：“伯伯，我回家路过金星屯，我带您回家吧。”盲人怔了一下：“哦……好，谢谢、谢谢……”我扶盲人坐在后车座上。好在他“瘦小枯干”，我骑车带着他还真不费什么力气……

　　半路上我想，过一会儿盲人的家人和盲人也许会好好谢谢我，也许会认定我就是那个打人、抢跑探路的竹竿的小姑娘。

　　但无论如何，我今天的所做所为不再更改了。

走进与走出作文4

　　人生之路何其长，世间万物何其多？在漫漫人生旅途中，我们需要面对各种各样的事物，在走进去了解它们之后，我们更需要从中走出来。

　　走进失败，从失败中走出。

　　如今，我仍记得那一次的失败，那是初中的某一次期末考试。期末考试即将到来，我面对着一个个努力埋头复习的同学，自己却丝毫没有动力。面对着枯燥无味的书本，我丧失了斗志，在书海之中迷惘了。回到家后，偷偷看电视，早早进入梦乡，几乎把期末考试这一回事抛到九霄云外去了。考试结果出来后，我惊慌了，退步了好几十名，不知道怎么向父母交代。这一次的失败，让我清楚地明白，没有付出就没有收获，一个骄傲自满、游手好闲的人是不会有所成就的。它告诫我要持之以恒，不能半途而废。我走进了这次失败，反省了自我。更重要的是，我走出了失败，从今以后的每次考试，我都严阵以待，不再荒废自我，不再迷失自我。

　　刘翔无数次的失败造就了一个强大的中国飞人；诺贝尔无数次的失败造就了一个炸药之父；袁隆平无数次的失败造就了一位杂交水稻之父。

　　失败，并不可怕。走进失败，寻找失败的原因，更重要的是，从失败中走出，解决还摆在自己面前的问题。

　　走进幻想，从幻想中走出。

　　曾有多少次，望着天花板，进行异想天开的幻想：住在宽阔高贵的`大洋房里，欣赏着面前的无敌大海景，闲着没事溜溜家里的名贵宠物，或开着拉风的跑车到处游玩。但是，这一切，仅是幻想。走进幻想，让我感受到未来生活的美好，让我拥有努力奋斗创造美好未来的动力。但是，我不能迷失于幻想之中，更重要的是要走出幻想，脚踏实地，好好努力。幻想能给予我奋斗的力量，但我们更需要的是，回到现实，一步一个脚印，用实际行动来实现幻想。

　　走进去，我们可以了解事物，吸取经验教训，获取动力；走出来，我们会可以时间只是，将失败转变成成功，将幻想转变成现实，我们的生活会更加美好。

　　耐心静心走进去，脚踏实地走出来！

走进与走出作文5

　　语文是什么?大部分人认为语文只是我们必修的一门学科，他们将语文视做工具，因此倾向于通过课上的有效教学学习语文。也有部分人认为语文是一种兴趣，因此，他们通过在课外大量的阅读学习语文。而我认为，语文是一生的哲学，语文能立德，树人，修心，正行。语文的终极目标是让我们走出课本，走向社会。因此，我认为通过社会实践学习语文方为最佳方法。

　　俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在课内的学习，只是从纸上单纯的得来知识，而实践方能做到学以致用，真正的将知识用在我们的`人生中。用这种实践的方式学习语文，既能加深我们对知识的理解，也能促使我们走向社会。因此，丰富的社会实践显然要高于课上的有效教学。至于课外的大量阅读，也高于课上的有效教学。因为，课外阅读能让我们将语文当做兴趣，将阅读当做一生的爱好，让我们一生能与高贵的思想为伍。

　　然而，读万卷书毕竟不如行万里路，读书的最终目的也是将我们从书中得到的东西用到社会上。那么实践，便是学习语文的必经之路，它的作用便不言而喻了。从这个角度看，实践便又在课外阅读之上。唯有实践，才能让我们所学的知识真正用于对社会最有利的地方。唯有实践，才能让我们真正收获为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的情怀。显然，这是前两者所不能企及的。

　　《论语》有云，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。课内的教学，只是停留在让学生机械的得到知识的层面，只能算得上是知之者;课外的阅读，能将语文变成一生的爱好，可以算得上是好之者;而实践则层次更高，它能让学生体会到在社会中学习，并发挥自己作用的乐趣，可以称之为乐之者。由此观之，三者高下立现。因此，在我们学习语文的过程中，应该努力走出课本，走进社会，并为社会贡献出自己的力量。这样语文的终极目标便也就达到了。

　　语文是一生的学问，我希望学习语文的人们，能将从语文中得到的知识，真正用于人生中，并不断的放射光芒!

走进与走出作文6

　　我曾一次次踩着下课铃的尾声以迅雷不及掩耳之势涌向教室那人群密集的部落，接着就是和同窗们闲谈闲聊，我们谈论的内容也都是亘古不变的：最近芒果台有什么新节目啊，最近哪个歌星又发新专辑啦，最近又流行感冒啦……在我们七嘴八舌，眉飞色舞的交谈中，刺激神经的上课铃已回荡在耳畔，无奈！我们一个个才慢条斯理地散去。即便是在课堂上，我们也会趁老师转身面向黑板时远山呼唤。我就在这样一成不变的校园生活里，”混“完了小学。，不经意间我有了一种朦胧的失去了自我的感觉，依稀觉得那不是我的乐趣所在，但我还是认为同窗们干什么我就该干什么，我不能让自己孤立，不能让大家觉得我是一个lonely kid。殊不知自己错了。

　　终于有一天，在看《百家讲坛》时毕淑敏老师拨开了我心灵上的.那片迷雾，那堂课是她关于“幸福”的阐述，她那一句句的话语如一把利剑渐渐戳到我内心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命点，她告诉我们追逐潮流只是为了摆脱寂寞，是虚有的，那不是真正的幸福，倒不如找点自己真正喜欢的有实际意义的事来做。

　　我又何尝不是为了摆脱寂寞呢？毕老师的话刺激了我，唤醒了我对真实快乐的渴望，追求，我不愿按照别人的轨道生活，我应有自己的轨道。从此，我以自己的座右铭”尝试才能有突破“作为动力，努力挣脱束缚，以示我对庸俗的反抗。我不再关心那些虚幻的东西，那些人们在稀里糊涂中追逐的东西，而是把业余时间放在我钟爱的手工制作，小发明上，我不再关注明星们的动态，而是去俇工艺品店，我不再听流行歌曲，而是去寻找创作的材料，我没有充足的金钱去买饰物，我就自己动手用已有的材料把房间装点成一个五彩缤纷的童话，看着简陋死气沉沉的房间如蝴蝶破茧般蜕变得如此绚丽，如此富有生机，我心中溢满了欣慰和真切的快乐……

　　就让虚幻、迷茫成为过去，阔步迈向自己真实的乐土。

走进与走出作文7

　　钱钟书说：“婚姻是一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来。”我说：“心灵也是一座围城，生活在自己的阴影中，只会越困越深，只有战胜自己，才能走出围城。”——题记

　　先哲们曾说过：“外在的敌人纵然强大，但最大的敌人莫过于自己。要征服世界，首先就必须征服自己。”

　　的确，面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触；有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触；有的人则因为已经取得过成绩，怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。……他们总是生活在自己心灵的阴影中，受到心灵的束缚而不愿去尝试，不愿去拼搏，最终也只能在心灵的围城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。

　　“大雪压青松，青松挺且直。”面对困境与束缚，只有战胜自己，才能取得成功。爱迪生作为美国的发明大王，在他的发明中，经历了无数次的失败。就如发明灯丝而言，他就历经了1000多次的失败，但他并没有放弃，并没有因此止步不前，而是在困境中振作，从失败中奋起，坦然地面对挫折，最终，他取得了成功，成为大名鼎鼎的发明大王。

　　弥尔顿曾说：“人是有意志的动物。”意大利小提琴家帕格尼尼就是这么一个人，一个真正的人。他很平凡，甚至比平凡人还要平凡。因为他先天残疾。但他并没有就此而放弃自己。他坚信“瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。”因此，他努力克服着自己的自卑心理，战胜自己并不断尝试，不断奋斗，最终成为意大利首屈一指的`小提琴家。被人称为是：“在琴弦上展现了火一样的灵魂。”

　　“成功是成功之母”，这是新一代哲学家们的提法。在世界各国的印象里，中国女排是一个神话。她们曾经创造了奥运会的五连冠，她们创造了骄人的战绩，她们取得了巨大的成功。但她们并没有在成绩面前沾沾自喜，更没有怕有损自己的荣誉而不愿拼搏，她们没有像克拉克那样束缚在心灵的围城里。她们不断地奋斗拼搏，因此她们成功了。她们再次取得了奥运冠军。

　　的确，“心有多大，舞台就有多大。”在失败面前，我们不应当气馁；在平凡面前，我们更应当执着；在成功面前，我们更应当拼搏。人生最大的对手莫过于自己，只有走出心灵的围城，才能取得成功。

走进与走出作文8

　　过去，我们只能回忆它，它永远不等于未来。只有现在的此时此刻，才是最真实的。当我们过去的某一件事做得好时，我们会笑这说；不后悔。然而当我们过去做一件事时，我们会说；早知道就不要这样好了。当我们走出考场，都会听到“咳~~找知道我就不改那道题了，现在都错了。”“这次考砸了，死定啦，死定啦。”同学们个个都忧心种种的样子，都在想自己考得好不好。有的同学甚至因为埋怨自己考得不好而郁闷几天。这又是何必呢？考完试。就应该好好的放松自己，一直想这考得好不好有什么用呢？过去的就让它过去了。重要的是怎样让自己下次努力考得好。

　　实验课上，老师把一瓶牛奶放在讲台边。同学们都不明白这牛奶和所学的课程有什么关系，好奇地等待着。忽然，老师一巴掌把牛奶瓶打翻在地上。同学们看了，有的为牛奶的流失而惋惜，有的为瓶子的破碎而懊丧。但瓶子已经破碎，牛奶已经流失。无论我们怎样的后悔和埋怨都是没有用的，它已成为过去，成为历史。现在我们所能做的事就是把它忘记，吸取其中的教训，不要让悲剧重演。

　　我们现在所能做的事就是把握好现在，注意下一件事。如果我们一直活在过去，把过去当成现实，那我们的.生活还有什么意义可言。考完试，已成为过去，牛奶瓶已破碎流失也成为过去。过去的，永远无法代替未来。爱迪生的一生失败很多，如果他一直活在过去的阴影里，他还能发明出这样多的东西来吗？如果我们一直活在中国的过去，我国还能这样强大吗？如果我们一直想着考得好不好，那我们还能做好下一件事吗？

　　想要让自己此时不为过去的事担忧后悔，那你就应在过去做好它，如果你不想让你以后为现在的事担忧后悔，那你就应在现在做好它。但，为了现在做好它，你就应把过去的事忘记。

　　所有的一切都会成为过去，成为历史。现在的我们只有忘记它，用心去做好下一件事。这样，我们以后才不会后悔。如果你一直活在过去的阴影里，那么你，也太可悲了......

走进与走出作文9

　　我一个人走进晚风的夕阳中，柔和的风吹得我受伤的心隐隐作痛。自己苦心经营的，决不能失败，但败得似一幕滑稽剧快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探询的目光闪耀在脑海中。

　　夕阳将我的影子拉得长长的，无力的阳光伴着漫无目的的脚步，“林断山门竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。”相同的无奈让我又一次轻轻走近了苏东坡。

　　夕阳下的小河边，碧草茵茵，清澈的河水，点点涟漪，我仿佛望见了东坡先生驾一叶扁舟，缓缓而来。晚风吹起他乱如旌的白发，“唯见幽人独往来，飘渺孤鸿影。”他似一只孤独的大雁，无人能知他的志向是天空。“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。人们多认为这是悲观中的`消极，无力中的感慨，而我却一厢情愿地认定这无声之境便是苏东坡的极致。苍凉中有着无边的宁静与深邃，最痛苦的时刻，正孕育着无限的希望。枝上柳绵被风吹少，而他却道：“天涯何处无芳草”，任岁月染白头发，他却道：“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，被风雨截住了去路，他会说：“忽如一夜春风来卷地，吹回，落照江天一半开。”无情相思袭上心头，他又说：“休将故国思故园，且将新火试新茶，诗酒趁年华。”

　　东坡是深刻的，就在于他有一双在黑暗中发现阳光的眼睛，先生踌躇满志，随时代的际遇跋涉到了颠峰，厚重，明朗溶为共同的血液，流动在一个人的人格血脉里面，于是，我们看见先生在滚滚大江前，唱“大江东去浪淘尽”悠悠古江，因为一种不同凡响的胸襟而千古激荡。

　　你是否看到一位老者信马由缰，奔驰于天地之间，“左牵黄，右擎苍”的矫健英姿伴着那句“老夫聊发少年狂”，你是否看到大雪纷飞天地间，对着绽放的寒梅，那位老者心旷神怡，“偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。”

　　东坡先生，面对人世间的沧桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失败中的泰然，成功中的淡然，构成了他一生中最闪亮的人格魅力。

　　我从东坡思想那里归来，心中舒畅了许多。是他又一次唤起了我兴奋的勇气，我相信，我会用成功来回谢他。

走进与走出作文10

　　风花雪月，踏着朦朦胧胧的雾气，我们一步一个脚印。曾几何时，想象着悠悠荡荡便能看穿秋水，昏昏沉沉便能名留青史。总是存活在自己的异想之中，没有现实中的压迫感和岌岌可危，似要一败涂地的尴尬境界，把一切都简单化，变成一个对自己来说都可以应付得绰绰有余而毫不费力的慵散过程。这样的幻想或许可以达到某种定义下的安慰效果，却实是不能以这般慵懒的姿态存在于真实的生活中，现实中切切实实的快节奏碰上这般慵懒的姿态，必定会产生一种毁灭性极强的化学效应，足以摧毁整个苦苦经营起来的人生。

　　现实是最疯狂的，亦是最不可逃避的。而幻想与其相比之下，就更显得慵散了。早已知道幻想并不可以去坚信，却还总是若有若无的相信着。而现实却相反，它疯狂地缱绻着整个年岁，而我们却总以毫无缘由的借口来逃避，它的疯狂似乎并不被人所喜爱。然而说到底，疯狂也只是主观上对现实的定义而已。现实是不可磨灭的人生最初附着体，幻想就算轻松慵散而不沉重，但它终归是无法真实渗透进整部人生中去的。一直停留在幻想中的生活，或许就像闲置了一整个湿气很重的冬天的铁片，会是生了锈的那般狰狞。而现实，是那么真真切切地渗透着整个跌宕起伏，或悲怆或喜悦的年岁。我们所真正存在的是这般疯狂的现实世界，构造再怎么完美的幻想终究是与我们无关的。过多地滞留在幻想与现实的边缘，只会使我们的感官偏离准则而遗失自我。

　　年年岁岁，免不了时常掺杂着那些若慵散的幻想，但幻想终究是幻想，虚无且并不能够去相信。幻想总归是天马行空而不切实际的。唯有从唯唯诺诺而一步一步健长起来的虽然疯狂的现实，才有着最初最根本的'那份洗练。别再滞留在慵散的幻想里了，擦亮或许被幻想中浓重雾气所遮盖的双眼，看看那好似疯狂无情的现实。置身其中，为自己的成长欣喜，为别人的经历感动。做真实的自己，幻想的慵散即刻而退，我们拥有的，是更充沛的情感及更充实的经历。慵散的幻想虽比疯狂的现实更为得宠，但最终给予我们一切的，是那几近疯狂的真实年岁。

　　拨开幻想的浓雾，甩开装载着慵散的包袱，轻装上阵，踏上那疯狂而真实的遥遥路途。

走进与走出作文11

　　我迈着碎步子在操场上走着，红色的跑道映入眼帘，丝丝缕缕的不安徘徊在心弦。

　　回顾逝去的时光，总喜欢绕着操场一圈接着一圈，直到汗流浃背，衣服都被汗水“洗礼”过后，心头才美美的离开。

　　对于操场，我自己也不知道什么时候开始喜欢上她，甚至为什么喜欢她。朋友说，因为操场是我们友情萌发的地方。

　　20xx年，初二的第二个学期开始了。开学的第一天，我们上了第一节体育课。老师把我们的成绩一一准确无误的念出后，一种莫名的感觉如阴霾般笼罩着我。老师让我们跟着体育委员跑几圈。站长跑道上，想到体育成绩占中考50分，而自己上一学期的'分数是。我忽而害怕起来，忐忑不安；不再像以前那样，见到操场有种热爱，轻松地感觉。

　　为提高体育的分儿，放学之后，接纳朋友的提议到操场上跑一两圈。面对这熟悉却又陌生的操场，我向朋友诉说了内心的恐惧与不安。朋友掏出《微笑百事达》中女角的经典台词：只要笑一笑，没什么大不了。

　　笑？只是这么简单而已？我慢慢的尝试，扬起嘴角，望向天空划出一条完美的弧线，朋友也挂起一抹灿烂的笑容。

　　我们上了跑道，肆无忌惮地交错摆动着双臂。此刻，我们似乎与操场融为一体，我们飞奔着，欢笑着，张扬着——我们的青春。

　　第二节体育课上，在老师的指挥之下，我心坚定，平静，毫不畏惧地踏上跑道。预备，起跑，我享受着这一切的一切，操场所带给我的炽热，那种唯我独尊。到终点后，我们双双击掌，尽管我不是第一，而且我也不在乎，因为我们在乎的只是那个过程，那个简短的一个过程，而我们都已珍惜了。中考考体育，不久是想让学生们重视运动，热爱运动吗？

　　而我们，已经做到了。

　　风雨过后，总会有彩虹；而阴霾过后，会是晴朗吗？回答：是的。

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