【热】记一次辩论作文15篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的记一次辩论作文，希望对大家有所帮助。
记一次辩论作文1
星期二的早晨，天气凉爽，微风拂面，小鸟在枝头上欢快的唱着歌，让人神清气爽。而教室里却热闹非凡，被紧张的气氛包裹着。这是在干什么呢？原来我们在举行一次紧张而又精彩的辩论会。
只见林老师在黑板上面写了三个大字——“辩论会”，我们便马上拿好我们的资料，做好准备。一场战争马上开始！
我是正方的三号辩手，辩论赛的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。显然我们的成功率是非常高的，因为没有谁是不读书的，再加上我们大家共同的努力和充足的准备，所以我对自己是非常有信心的。
主持人进行了一段开场白之后，战争便正式开始。
首先是我们正方的戴楠如出场，她强有力的陈述使我们的自信心更上一层楼，反方也不甘示弱，竭力反驳我们。
我们正方的一号辩手许思雅站起来，说道：“如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？ 我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买……”许思雅的这段话获得了雷鸣般的掌声。给反方投了一枚重量极的炸弹。
反方不甘心，他们一号辩手吴君烨站起来反驳：“看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼镜学习，所以我认为开卷未必有益。反方也得到了雷鸣般的掌声，向我们投了一枚“手榴弹”。
经过一系列精彩而又刺激的辩论，终于轮到我发表意见了。我紧张起来，心怦怦直跳。我努力让自己平静下来，然后说道：“我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的`同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会没了。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，所以读书是有好处的。”我演讲得非常到位，受到老师的表扬。
下课铃响了，辩论会结束了。通过这次辩论会，我明白了：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
记一次辩论作文2
诚信是做人的根本，但有时由于种种原因，我们不得不隐藏真情，活出善意的谎言来。今天，我们六（2）班就“围绕讲诚信和善意的谎言”举行了一场辩论会。
正反方就位，主持人一声令下，激烈的辩论会开始了。
首先是自由辩论。正方先发言。他们派出的是被男生欲为“鸡毛掸子”的翟宇帆。别看翟宇帆长得瘦瘦小小的，还戴着一副眼镜。但被男生欲为“鸡毛掸子”，那一定不是好惹的。翟宇帆博览群书，口齿伶俐，说话不经过大脑，可谓出口成章，做起阅读理解一级棒，这是他们正方一员大将！
大将果然“名不虚传”。翟宇帆先用简洁的话举了一个例子，反问善意的谎言有什么好处？
翟宇帆话音刚落，我们反方个个摩拳擦掌，准备反击。这时，我们反方也有人站起来了，大家的目光转向她——宫晶晶。她是我们组的一张王牌。只见她先反驳了正方观点，接着举了个善意谎言的例子，点明了善意谎言的好处，成功的压下了正方刚才的气势。
正方接下来派出了名将宫语。宫语，是一个个子较矮的男生，排队时总是排在队尾，但排名次总是名列前茅，和翟宇帆不相上下。他先说了几句关于诚信的名言，表示这么多人都对诚信这么看重，说明诚信是很重要的。还说善意的谎言也是谎言，只是带上了善意的帽子。这一招很厉害，还好有张欣宇，我们才没被“将军”。
张欣宇，个子不高，也带着一副眼镜，如果穿得再庄重些，颇具学者风范。她先用几句话讲述了母亲把仅有的饭给孩子吃时，为瞒过孩子便说自己不饿，你们（指正方）能说这位母亲是骗子吗？
“我们认为”“请注意”“发言完毕”……
辩论会激烈地进行着，六个回合结束后，第二轮针对性辩论开始了。所谓针对性，就是要抓住对方的弱点，努力反驳，最好把对方反驳的一无是处，是处整场辩论会的决胜局就在这一轮了。
第一个回合，正方宫语对阵王欣悦。王欣悦，这次辩论会的主持人，也是我们反方的主力军。对方宫语的`“刁难”，让我们都为王欣悦捏一把汗，但是王欣悦轻松过关，并提出问题。她的成熟稳定，妙语连珠，让我们砰砰直跳的心有了一个底。
面对我们的强将王欣悦，对方不甘心了，又派出了翟宇帆，她这次依然没有让正方失望，她竟然举出了一个善意谎言带来的恶果，算她狠，但我们是不会放弃的，我站起来反驳了。他们说善意谎言的害处，我就说善意谎言的好处。我举的例子中，善意的谎言是必须使用的，在我看来，这个例子中，除了说善意的谎言，说其他的都会带来坏处，说实话更是异想天开。我反问他们：”这时候，你们能想出比这更有用的真话吗？”
翟宇帆继续顶，也只有她才能顶住我们的攻击啦！
第二轮也结束了，第三轮就是总结。双方都讲出了大道理。到我时，我读了一首小诗，这首诗充分体现了善意的谎言无碍于诚信。
辩论会就在我们的激烈竞争中结束了，老师宣布这次辩论会双方打成平手。
真是一次难忘的辩论会呀！
记一次辩论作文3
今天早上，我们班展开了一场激烈的辩论会。
吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。
大家激烈地你一言我一语着……
正方先让几位著名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。
于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的.心是“蹦—达—蹦—达—”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。
而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
总结这场辩论会，想要胜利需要将以下几方面做好：
一、唾液细胞发达，思维要周密，这样不易被找到漏洞。
二、百科知识丰富。尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言，并尽量少用以及合理分配唾沫星子，取得胜利。
三、辩论必须建立在友好的基础上，在不破坏友谊的情况下取得胜利。
记一次辩论作文4
随着王老师宣布辩论会开始，一阵热烈的掌声响起——
你一定不知道我们为什么要开辩论会吧？告诉你，因为我们的语文课本布置了一项特殊的"任务"——开辩论会。我们辩论的题目是：开卷有益还是开卷未必有益。
辩论会如期在星期五下午举行，教室里正反双方两军对峙，枕戈以待。王老师宣布"有请正方代表发言"的话音刚落，我方八位代表就先发制人，自我介绍了一遍，并齐声高喊："正方必胜！正方必胜！"这响亮的口号，引来了同学们一片尖叫声和欢呼声。反方辩友也不甘示弱，在代表自我介绍完毕后，"反方必胜"的口号震耳欲聋。
自我介绍完毕，便进入了陈述阶段。我方代表金雨萌首先发言："前苏联无产阶级作家马克西姆·高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。所以，我方坚决认为开卷有益！"这一精彩的发言立刻搏得了大伙儿的掌声和欢呼。与此同时，反方代表迅速作出反驳："不一定！有些人看一些不健康的书，反而有害！所以"反方得意扬扬地瞟了我们一眼，继续说："我方坚决认为，开卷未必有益！"反方的话，无疑像一枚重磅炸弹落在我方"阵地"，炸得我们措手不及。敌我双方正打得不可开交时，王老师宣布："陈述完毕，下面进入盘问阶段！"
此时的我们，"怒火"加倍升级，我心里也恨恨地说：哼，别以为我们是吃素的，看我们的"主攻手"不把你们"打"得落花流水才怪呢！这时，我方主辩赵雨栖"嗖"地站了起来，振振有词地质问"对手"："请问，你们用什么事实证明开卷未必有益？"这一枚炸弹把对手炸得够呛，我本以为反方会"落荒而逃"，可没想到，对方也有不怕死的，"气势汹汹"地前来"应战"："现在美国还在发动战乱，攻打伊拉克，严重影响世界和平。美国那些先进的`武器怎么来的？还不是知识惹的祸。如此看来，开卷就未必有益！"反方这一枚导弹发射过来，直击我方要害，赵雨栖伤得不轻。不过，我方可是有备而来，下定决心"背水一战"的，绝不能让他们得逞！这时，主辩杨馨玫站起来，用她那犀利的眼光直逼对方，胸有成竹地反问到："那伊拉克为什么无力反抗，屡战屡败？""因为没知识没读书呗！"反方话没说完，我们立刻轰堂大笑起来。大伙儿使劲鼓掌喝倒彩，反方这才猛然意识到自己口误了！敌我双方又开始了新一轮的激战——
辩论会终于完了，一山不容二虎，总有一方胜出。经过公正的评判，王老师最终宣布："正方获胜！"
"哦耶！""我们赢了！"
"耶"我心里那个美哟，甭提了！
记一次辩论作文5
上周的一天，我们班围绕“讲诚信与善意的谎言”展开了一次辩论。
“同学们，诚实守信是我们每个人做人的准则，但由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，也就是所谓的‘善意的谎言’。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能说谎;也有人说，生活中有时需要‘善意的谎言’。究竟是不能说谎还是有需要是说一些‘善意的谎言’呢?今天我们就围绕‘讲诚信与善意的谎言’展开一次辩论，希望同学们能够畅所欲言发表自己的看法。”主持人(我)用简短的语言向同学们大致地介绍了这次辩论的主题。
当主持人宣布六一中队‘讲诚信与善意的谎言’主题辩论会正式开始的时候，双方的辩论代表便展开了激烈的辩论。
首先，正方代表张晋发言：“善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的。”
反方代表刘子奇立即反驳：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。”
正方代表张晋丝毫也不示弱立陈述道：“既是谎言?何来善意?!既是善意!何必撒谎?! ”
反方代表白书宁也开始发表观点：“虽然说谎有一定的.不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉;老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长;医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……”
正方代表杨晨立即发言：“善意的谎言更多的是借口!任何使用借口的人都想用它来保护自己或别人。帮助我们挽回面子，以便能忍受挫折。”
反方代表原诗雨冷静地说道：“如果开诚布公、直截了当是一种错误，我选择谎言。 如果真情告白、坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。 如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨?”
正方代表哈东旭也开始争论起来：“作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。”
反方代表韩业雅可不同意了：“善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。”
正方代表杨晨继续反驳：“那骗子的谎言也是善意的吗?如果骗子的谎言是善意的，那还会有那么多的人受骗吗?”……经过双方激烈精彩的辩论，短短的一堂课很快就结束了。
“刚才我们听了正方和反方精彩的辩论，双方都充分证明了自己的观点，正方坚持诚信的重要性，这是我们社会和人类所崇尚的，而反方坚持善意的谎言的必要性，这也是无可厚非的……”是啊，不精不诚，不能动人，所以我们要做一个诚信、善良的好少年!同时我们也要体会到有些场合也需要一些善意的谎言，这样，我们的世生活和社会才会更加美好!“在我的主持下，这样一场辩论会就要和大家说再见了。我期待下次的辩论会更精彩、更激烈!
记一次辩论作文6
周五下午的班会活动，我们六年级在百花会堂举行了一场精彩的辩论赛。
这场辩论赛的主题是“中小学生出国留学的利与弊”。正方的观点是中小学生出国留学利大于弊，而反方的观点是中小学生出国留学弊大于利。正反两方的八位主变作了自我介绍后，辩论赛就正式拉开了帷幕。
首先，正方一辩邓桦和反方一辩王丹妮先阐述了各自的观点，再叙述了这样认为的原因，当两方一辩陈述完观点后，正反两方的二辩再根据对方一辩话中的漏洞进行辩驳;接着再由正反两方的三辩接着一二辩的话辩驳，每方三辩限发言两次。再接着，就是台上的自由辩论阶段。在这个阶段台上的八位主辩可以自由发言，限时六分钟。我觉得当中最精彩的还是正方三辩刘咏成和反方三辩赵津湃的唇枪舌战：“刚才正方二辩曾提到，资金问题与本次辩论主题无关，我方认为你方的观点完全错误。”赵津湃自信地说。“对于这点我方再次强调，资金问题并不是本次辩论的中心，请对方辩友看清楚了，我们的辩题是‘中小学生出国留学的利与弊’!”刘咏成又驳回了赵津湃的发言。“那么我想请问对方辩友，出国留学不可缺少的条件是什么?”这一问顿时让正方无力辩驳。“是资金!正方辩友，你们认为呢?”看到这精彩的唇枪舌战，台下的同学们都捧腹大笑起来。坐在我旁边的赵老师也夸赞道：“这个赵津湃可真厉害!”
最紧张、最精彩的阶段还要数台下的自由辩论阶段了。台下的同学们都纷纷举起手来，而我在想该怎么辩驳才最简练有效。我是支持反方的。刚刚正方一辩曾提到过，“外国的教学方式更创新，外国的校园也非常安静。”但是，如今中国的中小学教学环境、教学方法都在逐渐改善，很多学校的教学环境、教学设施都好了许多，现在老师也经常把上台讲课的机会给我们。想到这儿，我马上举起了手。可是老师叫了另外一个同学，他的想法和我的差不多，我只好沮丧的放下了手，大脑飞速转动着，想着台上正方主辩话中的漏洞。
“将来他们上了初中，肯定不会去国外留学，你说是不是?”一旁的赵老师问。我点了点头，忽然受到了启发，我不就可以用这个问题来辩驳他们吗?既然他们支持正方，那实际又和他们的'想法一样吗?不用长篇大论，这是最一针见血的辩驳!这样想着，我毫不犹豫地举起了手，拿着话筒站起来，大声的说出了我的问题：“我是支持反方的。我想请问正方辩友，既然你们口口声声说中小学生出国留学利大于弊，那你们自己上了初中后，会出国留学吗?”说完这话，我坐了下来。
我这一问，顿时把正方问得哑口无言。见正方气势弱了下来，随后，越来越多的人加入了支持反方的行列中。我们班的赵芷婷、何竺谦也针对正方的漏洞发表了自己的观点。
最后，正反两方的四辩总结陈词，辩论会也进入了尾声。校长走上台，评论这场辩论：“这场辩论会举办的很有意义。台上的八位主辩都很出色，但稍微更突出的是正方二三辩和反方三辩。当然，其他五位主辩也很不错。台下的一部分同学也很棒，可能台下的一些同学来参加，会比上面的几位主辩还要厉害。同学们以后可以多参加一些辩论赛这样的语文综合活动，提高自己的文化素质。”
辩论赛落下了帷幕，但它却深深地印在了我的心里……
记一次辩论作文7
昨天下午的科学课上，我们进行了一次激烈的辩论赛。
教科学的郭老师首先宣布了比赛的规则：比赛分正方和反方，辩论的题目是“汽车好不好”。比赛分三次进行，第一轮正反方轮流发言，第二轮抢答，老师手拍一下桌子，才可以举手抢，如果提前举手就扣分。第三轮各组各方选出一名代表作总结。如果一直平局就进行加时赛。一题10分。最后，我们以“石头、剪刀、布”的方式选出，女生为正方，男生为反方。
郭老师一声令下，我们的辩论赛就开始了！
只见班上的男生个女生都一个个摩拳擦掌，好一幅信心十足，跃跃欲试的样子。气氛一下子变得紧张起来。第一个男生先发言说：“汽车不好，因为可以造成环境污染，大气污染。现在提倡环保，所以还是骑自行车比较好。”
我们女生一听很是不服气，就一个个争先恐后的举手发言，老师点了我的名字，于是，我反驳道：“汽车给大家带来了出行的方便，现在的生活都快节奏，凡事都要讲究效率。汽车好是因为它能跑得很快，不但能节约出时间用于工作和学习，还能给人以舒服的感觉。不像骑车那样累。是人们出行的首选交通工具。”
我的话音刚落，就有男生举手发言：“现在环境污染，你看这个冬天雾霾多严重呀，这都是汽车惹得祸！”
“你提到的雾霾是污染引起的不假，但也不能把罪魁祸首都安到汽车身上呀？现在的`汽车都是环保低碳型的。排放标准都符合国家规定的，对大气污染造成不了多大的损失。反方的理由也牵强了。”
就这样，气氛一下子就活跃起来。空气也好像变得凝重了，大家纷纷坐在那里思考问题。你一言我一语，双方毫不示弱的架势。最后三局下来我们竟不分伯仲，以平局宣告结束。郭老师决定给我们进行加时赛，同学们都高兴的欢呼雀跃。
可就在加时赛上，出现了小插曲。一次郭老师的手还未落到讲台上，女生对的张xx因为太心急，结果好心办坏事，因为提前举手我们正方被扣去十分。唉！我们女生一个个垂头丧气，在看男生们全是一幅幸灾乐祸的样子，可把我气坏了，心想：我们女生决不能服输，要沉住气，保持头脑冷静！
突然，反方不知是谁举起了手 还 发出“嗷——嗷——”地叫声，老师发怒了，一气之下也扣了反方十分。呵呵，这下儿该我们女生高兴，男生叹气了。
就在最后的紧要关头，我的脑子几乎高度集中。我紧盯着老师的手，说时迟那时快，就在老师的手往桌子上一拍的时候，也不知从哪儿来的信心，我一下子举起了手。啊，我抢到了！我按捺着心中的喜悦，说出了我想到的最后一个原因：“汽车不仅给人们的出行带来方便，在出去游玩累的时候，还能给人们提供房子的作用。我们可以在汽车上美美的睡上一觉，解除旅途的疲劳。如果是夏天或冬天还能打开空调，那真是一种享受。你看，这都是汽车的好处！”
听完的我发言，郭老师赞同的点点头，最后大声宣布，我们正方以十分的优势获胜。此次辩论赛圆满结束。
虽然辩论赛结束了，我们女生还是坐在教室里回味了半天。我觉得辩论赛挺好的，不仅是一种很好的交流方式，还锻炼了我们的语言组织和表达能力。真是一种享受。我喜欢辩论赛，它锻炼了我们，让我们在激烈的辩论中成长。
记一次辩论作文8
“我方支持“人要讲诚信，不能撒谎”的观点。善意的谎言，本质仍然是谎言，谎言就是欺骗……”听着对方犀利的话语，我不由自主地冒出一点冷汗。
今天我们班展开了一次辩论会，辩题是人要讲诚信还是需要善意的谎言。每支队伍大概有二三十人，我是本次辩论会的主持人，也是反方的一员。众人纷纷摩拳擦掌，我们反方更是胜券在握，幸好老师同意我可以参与辩论，反驳正方，否则我要遗憾死了。
终于，辩论会开始了。由我说明了本次辩论会的辩题与辩论规则后，开始正反方的第一次阐述，就是开头的这一幕。两方阐述说明后，开始了精彩的自由辩论环节。
这个环节是最有趣儿的一个环节了，双方轮流发言，比的就是哪一方听得认真，找的漏洞多，哪一方资料更充分，话语更无懈可击。
“就像《狼来了》这个故事大家都听说过，《狼来了》这个故事的主人公就因为撒了谎，所以才会在困难时没有人帮助，才会被狼吃掉。”正方一个代表王雪芳发表了自己的看法和准备的事例，辩的反方无话可说。还好，我准备了一份“小抄”，我就知道正方会搬出这个事例，所以专门准备了反驳的资料，递给了我最认可的王艺颖。她站起来三下五除二，麻利的解决了这个棘手的问题，不让正方乘虚而入。“正方说的事例没有错，主人公撒了谎也不假，但是他的谎言并不是善意的，既然他的出发点不是善意的，又怎么能叫善意的谎言呢？所以，他的谎言只是为了满足自己的开心，并不是为别人所着想。”
双方的发言越来越激烈。但是正方很快就露出了马脚：他们的资料准备的并不充分，而且正方大多是男生，一片混乱。我心里暗暗得意。“善意的谎言并不是好的。曾经有一位病人，他得了无可挽回的绝症，最多还能活几年。可医生告诉他只是点小毛病，他并没有注意到自己已经变了。几年后，他被检查出得了绝症，也明白曾经的那位医生是在骗他，最后抱憾而终。所以，善意的谎言也可能是使人毙命的根本原因，也许医生想不到他曾经的一句所谓的善意的谎言，竟然结束了一个人的`生命。”王雪芳可真是口齿伶俐呀！又一次辩的反方无话可说。我有点着急了，像热锅上的蚂蚁。看着正方得意洋洋的样子，我有点沉不住气了。“正方的事例很好。可是我们并不相信，这个医生在告诉他是个小毛病的时候会不告诉他要注意些什么。我相信如果这个医生有一点点医德的话，一定会告诉他需要注意什么，哪些事情可以做，哪些事情不可以做。既然病人得了无可挽回的绝症，与其让他痛苦的度过这几年，倒不如让他快活一阵子。”没办法，我只好硬着头皮，代表反方反驳了一句。
双方战场可不仅仅在这事例上纠缠，学习也很快被拉了出来。可对方如一个顽强的小强，又把国家给扯出来了。总之这个环节还真所谓是天花乱坠呀。反正大家是有什么说什么，都以辩倒对方为目标。正当我们大展满腹才华时，时间却不作美。我以简单的结尾结束了这激烈的辩论会，哎，现在想起来还真是意犹未尽。
比赛固然是友谊第一。虽然在“战场”上，我们是对方的敌人，但一下课就又勾肩搭背起来了。
辩论只在于人斗，口斗。虽然不知道成功与否。
这真是一场激烈的“唇枪舌战”！
记一次辩论作文9
一件件往事，随着岁月的流逝，在我脑中渐渐淡忘。可惟有那次辩论赛，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了。
那是在我六年级的时候，学校组织了一次辩论大赛，辩论题“有了电脑，应不应该练字”。
“比赛正式开始。”主席倩婷的声音，使在场的饿同学们一下子静了下来，大家都坐得端端正正，等着看“楚汉争霸战”。瞧，辩手们已经信心是十足，准备等一下大显身手，来个龙争虎斗。
辩论开始了。正方的一辩先声夺人，滔滔不绝地说：“有了电脑，应该练字。因为书法是中国的精髓，练好字才有用……”刚一说完，观众席上响起一阵惊天动地的饿掌声。我想：正方一辩讲得这么好，肯定赢了！但反方一辩，你也得加油，为反方夺下冠军的宝座。反方一辩好像看出了我的.心思，她初乱不惊，胸有成竹地说：“有了电脑，不应该花功夫练字。练好字固然是好，但也不用花功夫去练，我们小学生一天学习、做作业已花掉了一大半……”这段话扣人心弦，讲得头头是道，同学们也不禁鼓起掌来，我也不由为他们高兴。第一个回合的交锋不分上下，赛场的气氛充满平静，双方各自鸣金收兵。
第二回合展开自由辩论，这才是双方实力真正较量的开始，这使整场辩论赛达到了高潮，我也随之而激动起来：这一回合到底谁会借此机会扭转乾坤呢？这时，主席宣布开始的话音刚落，正方三辩一马当先与反方一辩交上了火。正方三辩口若悬河：“我认为有了电脑，应该练字。不是吗？你想：电脑的危害多大啊！既伤害眼睛，也对自己不好。……”反方一辩一刻拍案而起与正方争辩：“照这么说，你们写字也会引起腰椎突出，而且浪费时间，浪费资源……”这话引经据典，使正方哑口无言。不过，正方的三辩毕竟是反应灵敏，稍加思索就说：“那么，你今天写了每日一练了吗？”正方把这也用上了，难怪反方个个都张飞穿针——大眼瞪小眼，使比赛进入到了白热化的阶段。我的心也随之而焦急：正方已扭转乾坤，反方会怎样呢，会不会节节后退呢？一个个想法占据在我的脑海里。此时，反方二辩才站起来吐出了一句话：“每日一练……是要写……但用这么多纸等于浪费。”可能反方二辩过于紧张，说话结结巴巴的，我不由地为他捏了把汗，真想上去帮他说个明白。但我不能，只能在座位上为他打气。这一回合正方明显占了优势。
第三回合——四辩总结陈词。他们群起而争之，正方辩手频频发动进攻。双方越战越勇，各执一说，互不相让。可反方全白费了功夫，到了关键的时刻却认同了对方的观点，真是竹篮打水——一场空了。
接着进行了观众提问与老师点评。
最后，最激动人心的时刻到了。到底鹿死谁手，花落谁家呢？辩手们都神情紧张，我的心也怦怦直跳。“本次大赛的最佳辩手是正方一辩——小杰，胜方是……是正方！”
这次辩论赛正方赢了，我想这与他们平时的锻炼是分不开的。大人们常说：“台上一分钟，台下十年功。”只要我们在学习生活中，多锻炼自我，增强自我，我们也可以成功。
这次辩论大赛，永远在我的脑海中回荡。
记一次辩论作文10
老子曾说过，事物都具有两面性。正是如此，辩论也成了从古至今文人骚客争论自己观点的方式。我们今天在语文课上也举办了一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为题的辩论赛。
先介绍正方的四位帅哥吧。对于这四人，我将他们称之为“神兽四人组”，他们分别是青龙一辩熊杰、朱雀二辩青志鹏，猛虎三辩曾琛以及玄龟四辩张新哲。之所以这么称呼，自有道理。一辩熊杰沉稳有力，不卑不亢。一开口，气场便猛然爆发，恰似那遨游九天的青龙，平时隐匿云间，发威时便是九天雷霆；二辩青志鹏，体型没有限制他的思维敏捷，在反方的轰击中，总能如朱雀般灵敏，神速反击；三辩曾琛，瘦小的身躯中隐藏着巨大的力量，一双瞳孔总是散发着猛虎的威严，辩论中时刻准备跃起的身躯和自信的脸色，似乎要将对手一举歼灭；当然，一向有些沉默的四辩张新哲也发挥着巨大的作用，庞大的体型加上沉稳的外表，让人感到如同玄龟一般稳重，气场顿时上去不少。面对如此强的阵容，当真是让人颤栗。
可反方也不容小觑。J哥范天宇、黑儿刘文洁，两人身为室友，默契自然不差。而优秀的夏添和曾庆祯，也是反方巨大的助力。如此两大阵容，当真是让人对过程有些期待。
随着主持人一声令下，战争一触即发。正方首先发声，其充分的论据和强大的气场令其处于上风。反方也不甘示弱，双方各显神通。然而就在反方准备反击时，正方聪明地采取了“三裁一”的策略，将反方实力较强的四辩夏添死死牵制，使反方无计可施。又通过疯狂提问，打磨反方的'时间，果然计谋成功，反方首先用光辩论时间，这可是给正方创造了机会。果不其然，“神兽四人组”猛然加大攻势，反方形势更加严峻。
终于自由辩论过去，进入观众提问环节，反方大大地吁出一口气，我想他们一定想通过这个环节压压“神兽四人组”的气势。然而事实却令反方大跌眼镜，由于J哥发言时的不慎，竟遭到英语、语文两大科代表和余仁蓉的猛烈攻击，这被触碰了逆鳞的女人果然不好惹！连天不怕地不怕的J哥在交锋中也是略显下风，最后只得犯怂。失去了善于雄辩的J哥，这对反方可是不小的打击。之后，平时不喜表达的罗欣绮更是对反方刘文洁采取了一系列发自灵魂的致命拷问。没想到，洁哥堂堂七尺男儿竟是在逼问中步步倒退，处处犯怂。这种情形，对于形势本就不利的反方更是雪上加霜。
然而就在反方心灰意冷、正方窃喜之际，反方天使—汪璐出现了。汪璐一出现便带着一种无与伦比的气场，而且直接很硬气的跟正方实力较强的熊杰来了场面对面的硬杠。双方激战了两分多钟，尽管最后打成了平局，但汪璐硬是给反方挣了不少颜面。
…………
随着主持人蔡雄的一声令下，辩论赛结束。可我们许多同学都还沉浸在震惊与回味之中。你永远不会想到，随机挑选出来的8名选手竟然给我们带来了这样一场精彩的辩论赛。这又何尝不是告诉我们：每个人都是一个小宇宙，只差引爆它的火种。
记一次辩论作文11
“叮铃铃”上课了，我们的辩论会拉开了序幕，老师走进了教室，向我们宣布：“本次辩论会主题是电脑时代需不需要练字，现在讲一下注意事项……”接着老师提出，辩论时请双方辩友各自抒见自己的意见，互相尊重，以理服人，切勿蛮横无理。
正方辩手的李昕祎先发制人：“我认为有了电脑应该继续练字，因为汉字在我国已经有了几千年的历史了，它可以说是一件古董了，是书法家的心血，生活中汉字也占有一定的空间，比如生活记录，做笔记都离不开汉字，就算有了电脑一些复杂的操作过程和网址，必须用自热写不来。还有小学生考试的时候还会再次用到这些汉字，如果识字量不足，就会造成很大的麻烦，俗话说字如其人，一个人字的好坏，就能反映出一个人素质的好坏，给别人留下深刻的印象。所以我认为，即便有了电脑，有了更好、更厉害的科技，也应该继续练字。”话音刚落，班里就立刻想起了阵阵掌声。李昕祎厉害了，一口气说了这么多。
我是反方，我方方辩友曹敬博同学不甘示弱：“我觉得电脑时代不需要练字，因为电脑打字很快。第二，许多东西都可以下载到你家电脑的空间里，小学的时候使用很方便。如果丢了还可以备份。电脑打字错了还可以改正，而写的汉字错了还需要重新在写一遍。所以我认为有了电脑不需要练字。”
正方的王梓萌同学紧跟其后：“汉字是我们的母语，是我们中国文化的瑰宝，是我们口语交际的.主要形式，汉字是我们数学频率使用最高的字体，全球一体化对汉字要求的严格在世界上喜爱的人达到上亿，因此不管汉字在何时，仍然可以使用，那么请为对方辩友，你们是不是要唾弃我们的中华汉字呢？对我们的中华文化不尊重吗？”
我听到这里找到了漏洞；马上反驳：“现代科技发达了，电脑可以实现用手写，这不是也是用了汉字吗？而且我们常提到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们与其用手写寄邮票传话，不如用电脑打字快。“苟周于民，不必法古。’这是淮南子的话，对于中国文化传统，我们要采用正确的扬弃态度，如今科学技术正在迅速发展。使用先进的工具能够大大地提高书写效率，而汉字我们需要慢慢去练速度慢的多的书法，我们是时候要舍弃这种落后了。重要的是我们练字的时候很有可能写到错字，比如写错了一笔，多写了一点就会重新写，这样不是污蔑了我们的中国文化吗？”我的话全班竟无言以对，一时竟占了上风，辩论会正激烈地进行着一……
“叮铃铃”随着一声下课铃我们的辩论会也接近了尾声。随着一声优美的下课铃，老师给我们做出了总结：“虽然电脑时代打字更方便快捷，但是他永远不会替代着有几千年历史的中国汉字，即使未来的科学技术越来越发达，但汉字在历史上的痕迹是不会被磨灭的，练字更不会被人屏蔽。”同学们听后分分点头，那老师的话牢记在了心中。
啊，这真是一场激烈的辩论会。
记一次辩论作文12
“反方必胜！”“正方必胜！”辩论会还没有开始，正反双方的拉拉队就开始拿着小旗子向对手叫阵了。
上个星期，我们刚学完第一组课文，老师就宣布要举行一场有关“开卷是否有益”的辩论赛。我们从未尝试过，老师刚走，同学们一个个摩拳擦掌。我身为正方主辩手与主持人，把队员们召集起来开会，会议结束后，队员们赶紧开始准备，不是查阅读书成功的事例就是搜集有关读书的名人名言……
“丁零零……”伴随着一阵阵清脆的上课铃声，五（2）班的辩论会开始了，教室里也安静了下来。我的心怦怦地跳，怀着激动的心情走上讲台，宣布道：“同学们，今天我们将围绕‘开卷是否有益’展开一次辩论会……现在请正方选手首先发言。”我说完，怦怦的心平复了下来，我坐回了自己的座位。
我方主辩手林咿凡有些紧张地站了起来，双手紧紧抓住手中的辩论资料，振振有词地说：“我方观点始终不变。书是人类的‘长生果’，读书可以增长知识，还可以丰富同学们的课余生活。”说完，他满意的坐下了，我们都赞许地看了看他——他开了个好头。
反方主辩手凯莉立即站起来反驳，一脸的不赞同：“尽管‘开卷有益’是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。”说完，反方的队员都朝她竖起了大拇指。我方队员一个个跃跃欲试，仔细地寻找着对方话中的漏洞。
奕颖不愧是我方的“二把手”，立刻站了起来，不甘示弱地说道：“书籍是人类进步的阶梯——高尔基曾这样说过。所以不管坏书有多坏，看过之后至少可以认识几个字，学会几种写作方法嘛！”话音刚落，反方那边已经有人站了起来。那人正是反方的副辩手欣悦，她反驳道：“我不同意对方的'观点，英国在某个时期曾流行一本书，许多人看了之后去犯罪、自杀、做出不良的行为，这能说开卷有益吗？”发言完毕，欣悦十分满意地坐了下去，也许她认为自己的观点一定可以驳倒我方了吧？这时，我站了起来：“请问，有人因为看了《红楼梦》而因故事情节悲凉而致自己心情抑郁情绪偏激，这能说《红楼梦》是本坏书吗？只能说读者缺乏对故事的辨别能力呀！”说完，我得意地坐了下来，不屑地瞥了对方一眼，嘿，这次反方答不上来了吧！果然，反方那边鸦雀无声。“五、四、三、二、一！”眼看着反方无言以对，我方兴奋地大喊道。倒计时结束，我再次信心满满地站了起来：“书都是有益的，看的是读者的心态如何。如果两个心态完全不同的人同样是看一本警察和土匪的书，心术不正的人看了会学着作案的手法，而素质极好的人看了会学着破案的思维……”辩论会已近尾声，虽然没有分出胜负，但我很满足。今天我在舞台上尽情展示自己，那才华让人钦佩，那洋洋洒洒的话语释放了我心底的愿望。我，我们会因爱读书而才华横溢。
好书像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们知识的力量和源源不断的智慧。让我们一生与好书相伴吧！
记一次辩论作文13
歌德·洛列夫曾说：应该学会与他人融洽合作，才能叩开成功之门。为此，我深有感触。的确，生活中处处离不开人与人之间的合作，在那场激烈的辩论会中，我领略了合作之重要。
进到教室，俨然一副正规的辩论场，正方或反方队员们在坐位上聚精会神的看着自己的资料，不时小小耳语几番，手中转动着笔，用手揉揉紧皱的眉头，在心中默默组织出辩语。
我坐到靠后的评委席，与身后的同学交流一番，仔细打量整个教室，心中紧张却又格外期盼这次辩论会。
在充分精心准备之下，辩论会开幕了，身为评委的我用手紧紧捂住那颗怦怦直跳的心，忐忑不安，深吸一口气，“放心，你一定是最棒的！”尽管如此，那颗心还是抑制不住的毫无规律的跳动着。
经过主持人张哲的言论，辩论会终于如火如荼的展开了，以“上网是利大于弊，还是弊大于利”为主题的辩论会也由此给我留下了不可磨灭的形象。
首先，正方一辩，李佩然缓步起身，说出了自己认为利大于弊的观点，或许是因为紧张，竟言语凝噎，我的心也随之起伏，难以释放心中那股压抑之情，反方一辩随即出来反驳，妙语连珠，口若悬河，以“上网导致疾病以及危害心理健康”的辩论成功赢得了同学们的掌声，正方二辩也不甘示弱，以强有力的科学依据，扳回局面，一股战火的硝烟弥漫开来，庄迪米亚按耐不住了，跳起来大声说：“网络虽有益处，可弊却远远大于利，第一网络会使人际人格皆以受损，道德迷失，难辨语言的真假，并且，正方辩手说上网有益处，可我想问，有自制力的人才会从网络中汲取知识，但世界上是有几个人有自制力的呢？相反，网络会让人忘乎所以，控制不住自己，沉沦在网络之中。”
我不禁拍手叫好，庄迪米亚还用了一个具体事例，是自己的辩论更加有理有据，果不其然，正方队员呆若木鸡，不自然的紧紧盯着手中的资料，我咬着下唇，静观其变，在经过正方与反方之间的交战，正方张玉玉一开口就宛如一个平地惊雷，只见她手攥住衣服下摆，略带紧张的清了清嗓子，阐述自己的观点：“我想首先问一下正方的辩手们，你们谁没有上过网？手中的资料是从哪里来的？”一语道，反方队员们不由得低头静思，沉默不语，紧接着，有铿锵有力地说：“经过网络不断地完善，我国早已早就可减少辐射的机器，并且，网络适应社会发展，传播高科技能力，真难道不是个网络利大于弊的最好证明么？”一个反问句，使反方哑口无言。
…………
到了评委点评，我的一颗心瞬时悬在了嗓子眼，双手不停揉搓着，紧张，也许只有这个词才能跟好的`反映出我的心情。
环视一周，心慢慢放下了，缓缓开口，努力使自己沉静下来，却芒刺在背，坐立不安，好不容易绊绊磕磕的说完，长叹一口气，却对上了于老师那赞许的目光，不由得一颤。
势均力敌的双方进行更加激烈的辩论，在最后的自由发言的辩论总结中，使我更加了解到了团结合作的重要性，通过这次辩论会，是我开拓了知识面，了解到了一些没有接触过的知识，并懂得了协作的真谛，拥有相互协调的精神，自信面对一切，相信自己有这个能力，绽放生命的光彩，诠释人生的价值，何乐而不为呢？
记一次辩论作文14
“叮铃铃……”随着上课铃响，五(5)班教室中，别开生面的辩论赛开始了。
下面，我为大家介绍一下正反方的座位及情况。在我们的教室右边，是正方，观点：“开卷有益”;左边则是反方，观点：“开卷未必有益”。而我，属于正方。
辩论赛开始了，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。这时，我方王子曰同学，站起来先发制人“：主持人，同学们，大家好!高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会收获更多知识。爱迪生不就是一个非常好的例子吗?他翻阅了很多书籍，从中得到了启发有进行了大量的实践，才发明出了点灯，难道不是吗?所以，我方观点是：开卷有益!”王子曰同学的发言，给了我方开了一个很好的头!他一说完，教室里立刻响起热烈掌声。
反方的项梦怡同学也不甘示弱，立刻反驳：“读书就像沙里淘金。可以得到许多知识。英国作家菲尔丁所云：不好的书像不好的朋友，可能会把你陷害。古时候的好书是良药，可以药到病除，坏书是毒药，置人于死地。”她的观点好像一个球，回击我们，为反方扳回一局。项梦怡同学刚坐下，我方李见乐同学站起来，也表明了自己的观点：“书是历史经验的总结;书是社会文化的结晶。读书可以领悟人生道理，读书可以洞晓世事沧桑;读书可以广济天下民众，所以，我方观点就是“开卷有益”!
这时，反方同学没有一个人站起来反驳。我一看，立马站起来，乘胜追击：“我想请问反方辩友。你们说“开卷未必有益”，是因为那些不健康的书才会觉得开卷未必有益。那么请问，喝水会被呛到，你就不喝水吗?吃鱼会被鱼刺卡到，你就不吃鱼吗……就因为那些不健康的书，你们就觉得“开卷未必有益”，这个理由，实在太牵强了，所以这不能当做充分的理由。”
话音刚落，同学们各个鼓起掌来。掌声过后，教室里突然一片寂静。这时，反方同学一个个，你看看我，我看看你，仿佛说：“你说!你说!”再看看正方的同学，一个个雄赳赳，气昂昂的，等待胜利的到来。我自信满满想：胜利肯定是属于我们正方，只是时间早晚的事情。煮熟的`鸭子还怕飞了不成?”
正当我内心洋洋得意之时，反方徐瑗谙同学，不慌不忙站起来，：“我想请问对方辩友，哪如果有两个人，一个人看的是充满暴力的书籍，另一个看的是世界名著。久而久之，第一个人可能会走向不归路，内心充满暴力思想情绪;第二个人可能就会有所成就。章老师曾告诉我们，我们要看对我们自己有益的书籍，哪如果像你方观点所说：开卷都有益，那我们又何必去挑选书籍呢?所以说，一本好的书籍，能让我们走向更正确的人生道路……”果不其然，徐瑗谙同学为反方扳回一局。反方同学个个都拍手叫好!这时，我方李见乐同学立马回击：“古人云，读书破万卷，下笔如有神。不看书我们怎么知道能否获得更多知识呢?”
话未说完，只见反方许芷琦同学反驳：“对方辩友请注意，读书时要选择对我们有益的书，不然，怎能下笔如有神呢?”就这样，你一句，我一句。精彩的辩论着。
下课了，正反两方观点依旧没有分出胜负。最后，章老师做出了总结：比赛的结果不重要，重要的是比赛的过程。一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比一个强盗更加可怕。所以，开卷是否有益，得先看的是什么卷?”
这真的是一场别开生面的辩论赛!
记一次辩论作文15
“铃——”清脆的上课铃打响了，一场关于“上网的利与弊”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。同学们分为“正方”和“反方”，就坐于南北两个阵营，我和其他同学就是台下的小观众。周围的气氛异常的紧张，两个朝气蓬勃的主持人一声令下，六（5）班辩论会正式开始了。
首先由正方开始辩论。这时，张苏晨用着洪亮的声音说：“我方认为，上网的利大于弊，因为我认为现在小学生学习压力大，应该上上网来缓解心情！” 说完，便得意洋洋地坐下了“我反对！”反方的刘心如立刻反驳。“我方认为上网的弊大于利，因为现在也可以打篮球，或其他体育项目来缓解心情，不用上网，而且网上对人的眼睛不好！”刘心如胸有成竹地说。对方一时被问得哑口无言，个个愁眉苦脸：有的眉头紧锁；有的用手托着下巴，有的用背往后仰。忽然，甘俊基灵机一闪而过：“那我们可以控制自己，少上网，而且，上网不一定可以玩电脑，可以上网看新闻，或查找资料啊！”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气，仿佛刚刚出了为自己出了一口气似的。这时，辩论会愈发激烈了，一下子打破了刚刚死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情，说：“你会很自觉的'控制吗？大家只要一碰就上瘾，那会控制的了啊。而且，还有的借用找资料的借口来玩，比如说我们班的张俊杰！”顿时，我们不禁拍起了洪亮的掌声，引起了观众的啧啧赞叹。正方代表也毫不示弱，白涛反唇相讥，他的观点是“上网的利大于弊”，他举了各种各样的好处，可以开阔视野，可以放松精神，恢复精力，可以充实头脑······顿时又迎来一片激烈的掌声。
上面争的热火朝天，下面个个的心潮澎湃。终于到我们这些在下面看的心急如焚的小观众了。主持人很热情的叫我们发表意见。郑志成在下面坐如针毡，一直在叫：“选我。选我！”主持人便请了他来发表意见。“我认为上网的利大于弊。因为我们现在有一个软件，叫‘阿里巴巴’，你可以设定密码和准时关机，那样就不会沉迷于电脑！”顿时，掌声四起，如雷惯耳。“请植忻来发表意见！”主持人又说。“我认为刚刚那位同学说，可以设定，那家长上就会自动关机，那么有些文件没存好，那就······”“谁说的，可以用阿里巴巴这个，不用设，直接有的”没到植忻说完时，有一个如雷贯耳的声音冒了出来。植忻说完后，又迎来了一片掌声。
到了投票的时候了，个个同学都迫不急待的举手，心中已有合适的选择，但是也有同学“举棋不定”他可能认为两方都对，不知选谁。
到最后，梁老师做了一个简单的总结，她认为上网弊大于利，老师流利地说出自己的观点和亲身事例。
“好，下课了！”随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场舌战群儒的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到何时何日呢！这场比赛让我们磨炼了口才，展示了优势，启迪了思想，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀！
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