课间趣味作文

课间趣味作文

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的课间趣味作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课间趣味作文1

　　时间真像一艘火箭，载着人们飞快地穿过时间的隧道。转眼间，期末将至，回首往事，在学校发生的一幕幕趣事像电影一样放映在我的脑中。

　　---经过四十五分钟紧张的学习，课间便是同学们卸去冷静智慧的伪装。尽情放松的时候。有的同学在高谈阔论，有的同学在享受音乐的旋律，有的同学在死啃书本，有的同学在脚下生风。

　　“铃……”随着一阵清脆的下课铃声想起，还未等任课老师走出门，教师已经沸腾了。打闹声。欢呼声。聊天声交织在一起。

　　瞧，同学们相处得多融洽呀！是什么促使我们融洽的生活在一起呢？是友谊！是友谊的纽带，把我们连接在一起，让我们生活在一起，学习在一起。

　　我班的课间通常是在打完下课铃后几秒开始的。课间，个别同学掏出自己的“美味佳肴”，撕开它们放进嘴里，然后她们脸上幸福的表情告诉我：嗯！真好吃！当然，这些表情也着实让另一些饥饿的同学馋了一把于是就一些同学跑出门去，奔向食堂。

　　换个角度，可以看到一些女生，除了写作业的，无聊的女生两三个凑在一起，捧一本小说，看得津津有味，还有一些忙人做着必须做的事---值日生不断地挥舞着黑板擦；科代表四处收作业。一些闲人要么趴在桌子上无精打采，要么在两组间游荡。

　　呵，这幅画面是不是挺有情趣的呀！

　　哦，对了，还有那边，桌子之间的走道，也有一些男女同学互相追着打闹，站在那里的无辜者随时都有被撞倒的'危险，他们往往把桌子撞得东倒西歪，坐在椅子上的同学也只能随意地咒骂一声，但也有一些不依不饶。不折不扣的同学就会找出“罪魁祸首”来“治罪于其”，之后的情形就是：被“治罪”的同学放下自己原本的“敌人”，将“矛头”指向了“治罪之人”，那么战争就又重新开始了。

　　“铃……上课铃声带走了我们课间短暂的快乐，教室里又恢复了安静。

课间趣味作文2

　　今天下课，我们发明了一种新游戏——“拔拖把比赛”。那真是趣味多多，整得全班都哈哈大笑。

　　当下课时，我们班有两位同学在教室里上演了一出大戏。他们一个拿着扫把，一个拿着拖把，就像真假孙悟空一样舞动着他们手中的“金箍棒”。

　　同学A拿着扫把一“棒”打了下来，同学B往旁边一跳，同学A的“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一声断成了两截。同学B在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齐天大圣孙悟空！该我反击啦！”说着，同学B挥舞着手中的'棒子向同学A打去，同学A一个后空翻躲过了攻击，趁同学B不注意绕到了他背后，然后抓住了同学B的拖把，同时一声怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”两人都使出全力，一个抓拖把头，一个抓拖把尾巴，突然同学B一松手，同学A一下就摔了个四脚朝天，围观的“大妖小妖们”都笑得前仰后合。

　　同学A不服气，一把把拖把给抢了过来，两个人谁都不松手，结果把拖把给弄坏了。上课了，老师一进来就看到后面一片狼藉，还看到了两人在那你不让我，我不让你地争吵，老师大吼一声：“上课了，还在干什么呢？”两个“孙悟空”看到了“如来佛祖”——老师，立马松了手，手中的扫把掉在了地上，顿时教室里一片安静，他俩你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。老师怒气冲冲地说：“你俩立刻马上给我叫家长过来！”

　　课后家长来了，两只“孙猴子”像见了唐僧一样灰溜溜地不敢说话，在两位家长的监督下他们互相给对方道了歉。

　　在学校生活中，课间游戏给我们带来了很多快乐，但我们也要注意同学之间发生争执时不应该用打架的方法来解决，否则就会沦为“如来佛祖掌下的孙猴子——无计可施”了！

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