课堂的作文锦集[15篇]
在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的课堂的作文,欢迎大家分享。
课堂的作文1
在新学期里,我们的教学模式发生了很大的变化,和以前大不相同。
我们以前的教学方式是老师在整节课上讲解,我们的思路跟着老师的思路,没有多少学习气氛。我们只有在发言时可以只以其他方法。其余时候只能让老师传授,不能充分学习知识。
而现在,我们用的方法新颖,用“30+5+5”的学习方法。一节课40分钟,30分钟让我们学生独立展示、质疑、点评、学习;5分钟由老师讲解,剩下5分钟是让我们对这节课做一个检测。就这样,一节课就完整的.结束了,也充分的让我们学习了知识,不但对我们的学习有帮助,也让我问变大胆了。敢于在课堂上提出质疑、纠正错误,还增加了各个小组的团结意识,让我们能够向老师一样自学、好学。不要求“要我学”,只希望“我要学”的良好学习精神。
我觉得是现在的学习方法比以前好多了,给我们的学习带来了更大的帮助,这就是我校的学习变化。
课堂的作文2
星期五的早上,百亩森林里公鸡叔叔“咯咯”的叫了。剑锋小学又要上课了。小鹿、小狗、小猫、小猪、松鼠、小兔……都来上课了。
叮铃铃,期盼已久的美术课终于开始了。美术老师——山羊带来了一块黑板,上面贴着一条精致的小金鱼。大家不时的发出一阵阵赞叹。老师笑着说:“大家一定能做出很棒的作品来,你们一定要努力哟!”
大家做得都很认真,小猪第一个做完了自己的作品,他的'作品是纸鹤,他交给了老师,老师给他评了“97”分,他激动得哈哈大笑。小兔做了一条小金鱼,松鼠做了一头鲸。小兔得了“100”分,松鼠得了“99”分……小兔得了第一,小松鼠得了第二,小猪只得了第三。小猪后悔自己不该骄傲自大。
小兔和松鼠真是太开心了!
课堂的作文3
哈哈哈,从办公楼里传来了笑声,原来是从三(2)班传来的笑声。我们带着眼罩,拿上水彩笔给喜羊羊画嘴巴。我画完了,准备拿下眼罩时,老师说:“不能拿下眼罩。”大家画完了,老师说:“大家把眼罩拿下来看一看你们都画到哪了?”我拿下眼罩一看,我把嘴巴画到了脸上,我也忍不住笑了起来,老师拿了几张没有画好的给大家看,大家一看差点笑破了肚子或笑出了眼泪,老师问鲜敏:“鲜敏,你怎么画对了?”鲜敏回答说:“我的`眼罩有个洞。”老师说:“这么好玩的游戏我也要试一试。”我们说行。王超帅举起手要配合老师,老师把王超帅叫上去,王超帅把老师转了三圈,就像被棍打了三棒,老师左摸摸右摸摸,终于摸到了图片,开始画。我们说:“上上上,下下下,左左左,右右右……”最后老师画到了肚子上,大家一看画到了肚子上,都哈哈大笑起来。老师说:“你们太吵了,我听不见,所以我画到了肚子上。”
同学们都说:“这节课真高兴!"
课堂的作文4
今天早上,冯老师高兴地走进教室对大家神神秘秘地说:”我们来往一个非常搞笑的游戏吧。“听了这句话,我心里想:”玩什么游戏呢?“
冯老师说:”游戏规则是第一组些谁,第二组写在什么地方,第三组写在干什么。“游戏开始了,冯老师请了三位同学上台,给他们每人一张字片,写完了冯老师让他们宣布自己写的内容。第一位同学说:”小明。“第二位同学说:”在火星“。第三位同学说:”玩游戏。“哈哈,这三个词组成的.句子便是:小明在火星玩游戏。全班笑声如雷!
第二轮开始了,冯老师让全班同学玩这个游戏,大家都很高兴,第一组同学说:”小明在飞机上打架。“第二组同学说:”冯老师在洪水里上班。“全是稀奇古怪搞笑的组合,我们的想象力真是太丰富了!
这个游戏有意思太好玩了,下次我们还想玩!
课堂的作文5
大自然是人类的老师,给了我们许多启示,比如:蝙蝠和雷达、草和锯子、鱼和潜水艇……
成熟的麦子低着头,那是在教我们谦虚;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴能穿透岩石,那是教我们坚持。
你有没有看见过一只燕子,辛辛苦苦叼来泥土和草,建起温暖舒服的`家。这虽然需要付出许多许多的汗水和努力,但它是那么的坚持不懈。
有一天,放学回家的时候,我看见几只燕子几乎贴着地面飞行,我想:“难道要下雨吗?燕子怎么飞得这么低?”
课堂的作文6
“课堂上的笑声”大家疑惑了,课堂上怎么会有笑声呢?
就让我来跟你说吧!老师在,我们不敢说话,而老师不在,我们就像被禁止出家门几十年的小鸟,突然就不禁止出家门了。这个机会我们是不会不把握的,这时我们的'搞笑大王熊恋、曹入……就为我们表演了孙悟空大闹天宫。那动作,表情真是好笑啊!他们的动作有金鸡独立、猎人用绳子绑住小鹿......他们的表情有时候像窝瓜脸、瓜子脸、猴子脸、熊猫脸。这时老师突然进教室,其他的学生都跑下去了,就只有熊恋不下去,他可能还不知道老师就在他后面,我们一起用眼神示意他下去,而他不知道什么意思,他继续说:“怎么啦?你们被老孙的棒子吓回去了呀!”接着他回头一看,才发现老师在后面,继续说了:“俺老孙还是如来佛祖的五指山。”接着就回到位置上去,这时老师跟我们一起笑了,这时下课铃声响了。
这就是课堂上的笑声。
课堂的作文7
大多数人认为,在学校上课才叫课堂,那就错了,其实呀!我们生活离不开课堂改为:我们的`生活也是课堂。
我没事时就会观察昆虫,这不我又开始观察昆虫了,我先观察蚂蚁,突然,一大群蚂蚁都出来了,一开始我觉得没什么大事,就不去管它,可后来,天突然下起了雨,原来是这样:蚂蚁搬家--要下雨。你可以通过这件事写出团结的重要性。
雨过天晴后,太阳出来了,彩虹笑弯了腰,我突然听见一个声音--原来是一只小鸟。我抓住了它,放到一个小箱子里,不久,小鸟就死了,我才明白:原来小鸟离不开同伴呀!这也是课堂。你可以通过这件事写出鸟儿也需要自由。要爱护小动物。
总之,走进网络,拥抱自然,研究问题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……这些离不开课堂。
生活处处都是课堂,这些多姿多彩的课堂能开拓视野,增强才干;能锻炼体魄,磨练意志。能是心灵得到净化,智能得到开发……这些感受要从事件中来,否则不让人信服。
课堂的作文8
我去上数学班,数学老师没有像往常一样拿着课本,而是说:“同学们,今天是六一儿童节,就不上课了,我们来场吹牛比赛怎么样?”同学们都欣喜万分,
课堂上的笑声作文350字。
只见张浩走上台,摇头晃脑道:“动物园有只猴子,接过一个花生米,塞进屁股里再拿出来才吃,游客们都很疑惑,工作人员解释道:猴子吃了一个桃,桃核拉不出来,现在一定量好了再吃。”只有几个同学笑了。
吴明走上来,看了张浩一眼,那眼神仿佛在说:张浩那还叫笑话?便讲道:“蚊子和屎壳郎对话,蚊子说:你是干什么的'?我是护士,打针的。”屎壳郎笑道:“同行,我是医院里捏药丸的。”这时一半的同学笑起来。
李浩龙也道:“显示器说:我好惨,整天被人看。鼠标说:我也很惨,整天被人摸。键盘说:我更惨,整天被人打。主机说:我才惨呢,整天被人按。”同学们都笑得前仰后合。
这笑声在我们教室内久久回荡。
课堂的作文9
星期天,小明一个人在家认真地写作业。
突然传来一阵敲门声,小明心想:爸爸回来了吗?小明跑到门边便问:“你是谁啊?”那个陌生叔叔说:“我是你爸爸的朋友。”小明搬来一个凳子上去看了看。小明心想:我该怎么办?小明问:“你来干什么?”叔叔说:“我来给你爸爸送东西。”小明心想:什么东西?小明说:“你知道我爸爸的`姓名、年龄和工作吗?”啊,太不可思议了,他都说上来了。小明就偷偷回房间打电话问了爸爸。爸爸说:“是的,我让一个叔叔去送东西的。”
小明一听赶紧就把门打开让叔叔进来。小明拿着东西说:“谢谢叔叔。”
课堂的作文10
今天下午,我们的要听数学老师的课啦!我很激动,于是在第一节课就认认真真的做好了准备,等待这第二节课的到来。
别看只有五十分钟就要听课了,但是,由于智慧课堂很有趣,我就像过了五秒钟似的来到了第二节课。上课了,我怀着高兴和激动的心情认认真真的听着,但是,我心里总是想快点儿做智慧课堂上数学老师给我们出的题。在做这些题的.时候,别看我很激动,也很认真,但还是出现了一点儿小差错,在第一组问题中我的第一题就错了,其它的问题全对了,我下定决心,下一组题我一定要争取一次性全部做对,不能再错了,但是尽管我在认真,我还是错了第二组的第一题,我心想:我就跟这个一过不去吗?这个一跟我有仇吗?于是,我又想第一组做的题一样,第一题错了,其它的题全对了。
做完第二组题时正好打了下课铃,我感觉这就在上微机课一样,时间过得飞快,一转眼就下课了,我感到数学课很开心,就像微机课一样。
课堂的作文11
今天,我们课堂上发生了一件趣事,等我给你讲完,你一定捧腹大笑。不信的话你就过来看看吧!
我们正在上作文课时,老师笑眯眯地对我们说:“同学们,今天我们来做个小游戏,叫做贴鼻子!”我们听到了这个消息,马上开心了起来都说;“好!”
游戏说明:老师在黑板上画一个没有鼻子的小丑,在同学的眼睛上面系上红领巾,左三圈右三圈的转,看谁能顺利地把小丑的鼻子给贴上。
游戏开始了,同学们都一一上场,有的不是把鼻子贴到了黑板外面,就是把鼻子贴到了眼睛上,这样一来逗得同学们没有一个不是捧腹大笑的。
轮到我了,我转完后觉得眼睛像花了一样、衣服挂住了桌角、鞋带也开了,好不容易上到了讲台上,同学们又说:“向前,向后,向左,向右!”最后,我凭着自己的.感觉,把鼻子贴了上去,等我解开红领巾一看禁不住大笑了起来,我竟然把鼻子贴在了眼睛上,把她打扮成了一个地地道道的小丑。
我觉得这个游戏太好玩了,你呢!
课堂的作文12
课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们人生知识与人生哲学的一位老师。其实,生活中处处有课堂。
我以为学自行车很容易,但事实并没有我想象的那么简单。我登上踏板,轻轻的`踩了一下,一种恐惧感便油然而生。后来我让我爸爸扶着我,一定要扶着我,别放手我反复提醒跟在我后面的爸爸。我开始骑了,啊呀,没想到我刚刚熟练一点,爸爸就放手,害得我摔了一跤,差点跌破了皮,后来我再也不敢骑自行车。后来爸爸看我要半途而废,就语重心长的对我说人生就像骑自行车,要经过许多挫折,我们要努力克服它,只有这样,才能赢来成功在爸爸的再三鼓励下我这只泄气的气球又鼓起来了。虽然还是有一点点提醒吊胆的,但是我终于勇敢地上车了。渐渐的我骑了起来,真不容易啊!我成了只沉浸在喜悦中的蝴蝶!
在生活的这个大课堂中,我学会了很多本书本学不到的知识!
课堂的作文13
前天,我们班开了一次有趣的班队课。班队课刚开始,老师宣布出旗。乐展亦是旗手,在庄严的音乐声中,他举着队旗神气地走在前面,后面紧跟着护旗手,我敬着队礼向他们投去羡慕的眼神。
该小朋友表演节目了,他们的表现个个都很出色。
姚轶涵和岳厚丞表演“吹牛”,他们的牛皮吹得可真大,特别是姚轶涵,其实只是个小不点,还非要说自己高得顶天立地。他们吹着吹着,我仿佛看见教室上空有好多牛在飞,哈哈,都是他们吹上去的吧!小朋友们笑得敲桌子,我笑得都快要倒在地上了,连老师也乐得合不拢嘴。
该我表演“纸条还原”魔术了,虽然我已经做好了充分的.准备,但还是十分紧张。因为我旁边坐着的不是别人,而是陈鸿宇,他可最爱挑我的刺了。表演结束后,很多小朋友都七嘴八舌地议论开了,有的还揭穿了其中的奥秘。
精彩的节目还有很多,有舞蹈,有讲故事,有跆拳道表演……
今天的班队课真有趣。
课堂的作文14
随着时间的流逝,件件事情在我眼前走过。各种各样的人物我也大都见过,可是,我最敬佩的人只有几个。其中一个,就是他……
他就是一个默默无闻,舍己为人的人。准确地说,那是一件往事,至今我记忆犹新的往事……
那天,我要上车回家,汽车上的人少得可怜,我随便找了个座位坐了下来,瞬间看见一个穿着破烂不堪的人靠在窗边,不,应该是贴在窗户上。我觉得汽车里还蛮暖和的,可我感觉到那人很冷,还时不时地打喷嚏,我真搞不懂,既然那么冷,往里靠不就得了吗?
车到站了,那个人首先走下车,看着好象他冻得不行了。可是,突然我觉得很冷,看了看刚才那个人坐的地方,窗口上有一个大口子,啊,那个人用自己的'身躯挡住了风……
虽然这事已经过去了几年,但他舍己为人的精神值得我们学习。
这件事给了我启发,这真是生活处处有课堂啊!
课堂的作文15
上课铃响了,同学们纷纷跑进教室,葛老师走进教室,给我们讲解了比喻的运用手法。
老师在讲台上讲了一会儿,我们也在聚精会神地听。老师的目光就死盯着一个角落,我们觉得奇怪,就顺着老师的.目光回过头看,我们都惊呆了,王海天把红领巾系在手上和脚上,像个罪犯一样,老师轻轻的喊了一下:王海天。王海天根本没听见,葛老师有提高嗓音地喊了一声,王海天才应了一下,王海天手忙脚乱的解开手上的红领巾,可是一着急,打了结,弄了半天才弄出来,刚想走时,脚上的红领巾把王海天给绊倒,逗得我们哈哈大笑。
王海天走了过来,老师说:“如果你还想系,我来帮你!”说完,拿起他的红领巾把他的手和脚系了起来的,可王海天轻轻松松地把它解开,还以为自己很了不起,老师和蔼可亲地对王海天教育了一番,王海天不好意思地低下了头地回到自己的座位,拿起语文书,挡住自己那张羞红的脸。
啊,这节课可真有趣啊!
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