【合集】课堂的作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的课堂的作文，希望能够帮助到大家。
课堂的作文1
大家一定知道风筝比赛吧，其实，放风筝的操场也是个课堂，还能让我们学到放风筝的不少技巧呢!
那一天，同学们在操场上展开了激烈的放风筝比赛。这时的天空，已经成了风筝的天下，各种各样的'风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在春风里飞舞，在蓝天下翱翔，把学校天空点缀得五彩缤纷。
谁知好景不长，由于操场上风筝太多，很多风筝线缠到了一起，有几个风筝落了下来。这是，杨天的“老鹰”风筝带着线飞了过来，和我的风筝线缠到了一起，我的风筝也难逃厄运。风筝线缠成了一团乱麻，我越急越解不开，越解疙瘩越多，只好向老师求救，没想到老师三下两下就解开了。我赶紧又放飞风筝，还好，它很快又飞起来了。
可没想到的事情有发生了——支撑风筝的竹片由于没插牢，突然掉下来，风筝又摇摇摆摆地坠下来，我赶紧找到竹片，把它插牢，又让风筝飞起来了。这时，裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了，我心急如焚，心想这一次完了，肯定得不了奖了，但是我没放弃，努力的放着风筝，风筝越飞越高，位居第二，我继续努力，希望把风筝放到第一位，可是此时，比赛结束了，我只得了第二名，虽然如此，但是我站在领奖台上，心里还是甜滋滋的。
大家看了上面的事，觉得风筝比赛是不是个小课堂呢?其实，放风筝也需要许多技巧，要不，风筝怎能飞高呢?在生活中，处处都是小课堂，只要你留心观察，细心品味，就会受益匪浅。
课堂的作文2
快乐人人都拥有，但是快乐分好多种：有的是自然而然的快乐;有的是由一件事引起的快乐;有的是和某人一起玩的很快乐……但我的快乐和哪些原因截然不同：我的快乐是在一堂课上。每个人都拥有快乐，快乐是世间最好的，也是最珍贵的，用金钱是买不到的。
星期三的下午，我们上了一堂“快乐”的课，是体育课。体育课开始了，第一项：跑步，五百米。我们排成了一条“直线”，做好准备。哨子一响，同学们使出了全身的力气，可是，跑了三百米左右，每个同学都大喘气，当然我也不例外。男女同学已有很多放弃了。那时我也想放弃，我太累了，当我要放弃时，想起了妈妈的话：做什么事都不要放弃，即使是遇到挫折或困难都不要放弃，要一直坚持，因为坚持是胜利。想起了妈妈的话，我的信心又回来了。我坚持不懈，最终跑到了终点。我心里可高兴了!
第二项：踢毽子。我拿起毽子，向空中抛弃，抛出毽子的那一瞬间，我在想：毽子落下来，我要没有接住，毽子落在地上，同学们肯定嘲笑我。霎时，我又想起了妈妈对我说的'话，想到了这些，我的信心又回来了。毽子落下来了，我居然接住了，我不停地踢那只“可爱”的毽子。比赛结束了，我高兴地跑回了教室，高兴地背起了书包，高兴地走回了家。
今天的这一堂课，使我很快乐。我希望把我的快乐分给每一个人，使他们快乐起来。如果一个人没有过快乐，那他就是一个无法体验快乐的含义的人。
课堂的作文3
深秋，天空中没有一丝云彩，只留下纯粹的蓝，宛若随手打翻的蓝色墨水，深蓝浅蓝一点一点晕染开来。柔和的风如丝绸般轻轻划过人们的脸颊，带着丝丝秋的凉意。
我在小道上漫步，踩在金黄的落叶铺成的长廊上，传来“悉悉索索，悉悉索索”的声响，我享受着这大自然演奏的音乐会。不经意抬头，我看见一片已经枯黄的树叶挂在树枝上，无论秋风怎样吹动它的身躯，它始终挂在枝头，其他叶片纷纷落下，它成为枝头最后一片叶。细细再看，它还没有我半个手掌大，可就这样一片小小的树叶，此刻却像个巨人屹立在山崖边。可能它已没了养分，可能它已没了生机，但它紧紧抓住树枝，成为枝头最后一片精彩。
注视这片顽强的叶子，我不由得想起我自己的行为，遇到困难，还未尝试就放弃；开学时制定的目标，还未过几天，早就抛到九霄云外去了；新买的课外练习，一般都还没做完，早已不见踪影。很多事情我都没有坚持，总是半途而废。我站在深秋的这棵树下反思，我是一个有思想、有生命的人，难道我还比不上一片渺小脆弱的树叶吗？小小的'枯叶给我上了一课。
我用照相机拍下了这一片誓要“永远”挂在树上的枯叶，把照片挂在我床头，每天醒来，我用这幅照片激励我自己要坚持。
如果想要成功，那么就要坚持做好每一件事情。让自己时刻铭记自己的目标，坚持努力，就一定会成功。正如著名伟人毛泽东说过“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”我也用这句话来自勉。
大自然，也是课堂。在大自然的课堂中，不需要悬梁刺股，不需要忘寝废食，只需要用心去贴近自然，感悟自然，就会受益无穷，受用一生。
课堂的作文4
一天晚上，妈妈提醒我第二天带手机，我顿时傻眼了。老师从来不允许我们带手机进校园，今天却要求我们带手机，真是不可思议。只是太阳在西边跳动！我开心的接过妈妈递过来的平板，小心翼翼的装进书包，满怀期待的等待第二天的到来。
第二天一早，我背着平板电脑去上学。一路上我哼着小曲，跳啊跳。天空似乎格外蓝，云彩似乎格外白，鸟儿的歌声似乎格外美。但是我们一到教室坐下，梅老师就说：“孩子们，把你们的手机收起来。不参加班会谁也不能带他们出去玩。”梅老师的话就像一盆冷水，瞬间浇灭了我心中即将燃烧的小火焰。
终于熬到了下午的班会。梅老师邀请林安峰的父亲上台给我们讲解摄影的知识。听完介绍，听完梅老师的吩咐，我们冲出教室，奔向操场。
来到操场上，环顾四周，发现教学楼旁有一棵芙蓉树。树上的芙蓉花开得很鲜艳，粉色、玫瑰色、白色，好像在邀请我！我朝芙蓉树跑去，蹲下来稳住自己，举起平板对准盛开的花朵，按下快门。我的`第一张照片发布了，我把它命名为《秋花笑》。我满意地享受着我的摄影，心里暗暗高兴。这时我听到身后有跑步的声音，转头看到我们班的天一在用手机拍跑步的秋日早晨。于是，我赶紧按下快门，拍下了这个有趣的场景，名字叫《你跑我拍》 …
这个班真的不一样，让我回味无穷。
课堂的作文5
在这个世界上有一片最肥沃的土地，由一个名叫秋月的女神把守，因为这里是种子的启蒙学堂，也是所有生命的启蒙学堂。在这里人们将学会那些最基本每个人都拥有的美好的一切品质。
“你好，你想学些什么？”云凡校长问。
“欢迎来到这个世界，我们开始学习人生的第一课吧！”光明说这是种子学堂的第一课也是最重要的一课。
人们刚刚来到这世界，心地十分善良，可是在人生漫长的生命旅途中，会因为那些不好的东西而抛弃原本最好的东西比如：感恩、诚信、正义、善良、友谊······反而会被名利、贪婪、自私、金钱所迷惑，从而走上犯罪的道路。最美好的世界，不是拥有大量金钱、名利的世界，更不是为了争夺名誉、地盘而发生战争的世界。大家都是在这个地球上出生，同样都是生命，为什么要你争我夺，为什么要滥杀无辜呢？大家不都是同一种族的吗？为什么还要发生战争，又为什么要破坏地球环境呢？请记住，你不是地球的主人，不是万物的主人，你没有资格破坏别人的幸福，更没有资格破坏地球！
因为这个地球没有说你是它的`主人，你也不配当它的主人。你不是神，这个世界上也没有神，要记住，这个世界上只有爱能主宰一切，只有光明才是世界的永恒守护神。爱与光明会指引你前进，找到世界上最珍贵的宝藏——希望！
记住，当你帮助别人后，别人才会在你困难时帮助你，这就是‘善有善报，恶有恶报’你要记住，你们是能改变世界的人，但，不是世界的主人！
雪琪的自我点评：还算可以啦，这是第一次在查字典发表文章，我都盼了一年，到现在妈妈才让我上。这篇算是我写的序篇，以后，再过几天我会写这篇我写的新小说的下一篇噢！请大家给我加油哦！
课堂的作文6
老师在台上口沫横飞地上课，底下的同学漫不经心地望着教室的外头；期盼放学钟声的响起，让学生逃离教室的禁锢，让学生逃离老师的斥责，让学生逃离考试的恐惧。
走出教室，没有作业的困扰，只有翠绿树叶的清新；走出教室，没有教室内的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，没有课业的压力，只有外头树木的气息。有一些知识，不只有在教室，或是老师教才能知道；有一些知识存在于生活周围，需要自己去发掘，自己去领悟，自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去，也不会教我们独自生活，更不会教我们去欣赏周围的`美，这些生活方面的知识，必须自己去发掘的。
我们的思想，不该局限在教室内；我们的视野，不该禁锢在教室内；我们的内心，不该束缚在教室里面。教室外面的知识，无限广阔，如果只是学教室里面的知识，就会像井底之蛙，不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室，就可以学习到，知识，未必存在于教室内。
内心的知识，不要局限在教室内；内心的好奇；不要被课业所禁锢；内心的思想，不要被教室给束缚。走出教室，接受外面大自然的热情迎接，让自己领悟无穷的知识，发现自己不再只是禁锢在教室内!
走出教室，往前跨一步，会发现，大自然的知识，是无尽的丰富；大自然的世界，是无限辽阔；大自然的世界，无限地美丽。
课堂的作文7
好久没能步入英才家园的大课堂了，今天终于可以见到和蔼可亲的张老师与我们那帮活泼可爱的同伴。
进入英才家园，我发现家园里面换了新装，客厅里放着一个好大的平板液晶电视，我疑惑了，张老师又再玩什么新花样?不多久，张老师便介绍了我们的新朋友——一台LG47英寸液晶电视，它可以和电脑连接，让我们可以更清楚的浏览电脑上的丰富资源。
张老师让我们体验了一番，打开QQ上的动感影集，让我们看到小时候的照片，想起以前出去采风的景象还别有一番滋味。超大的屏幕，把每个人的.笑脸都照得更加灿烂如花。尤其是看到《长大后我就成了你》的那个影集。伴随着那首优美而深情的歌曲，看着一个个小作家写得一篇篇作文，心里十分激动。这真是小窗口，大世界。看完了QQ空间，我们又看了家园博客。我想：英才家园这个大课堂真像我们另一个家。
领略了网络上的精彩后，激起了我们去户外活动的兴趣。刚好，张老师也为我们买了跳绳。到了操场上，几个女生纷纷欲试，我也不例外，因为自从我的脚受伤后再没能好好跳跳，今天，我终于有机会了。1 2 3 4 我一口气跳了23下，好爽，不过这么久不运动，还是有些累。再看看那帮男生，也玩得正上劲。沙包丢来丢去，一些男生不知什么原因大笑起来，原来是因为把最难搞定的一个人打掉了。一会我们又回到家园。英才家园，真是一个开心的大课堂。
课堂的作文8
在我们的生活中有数不胜数的笑。它们像一支画笔，画彩我们的世界;它们像一个灯泡，照亮我们的心灵;它们像一把扫帚，清走我们的烦恼……我也经历过了很多种笑，记得有一次……
有一次，万老师满面春风地走进教室，向大家说:“今天我们来玩一个‘添嘴巴’的'游戏!”于是，两个“脸”在黑板上出现了:有炯炯有神的眼睛，高而挺拔的鼻子，乌黑的头发，又大又圆的耳朵，但就是没有那香肠似的嘴巴。我们的任务是蒙上眼睛给“脸”添嘴巴。于是游戏开始了。
先是“小博士”吴桐上场，他拿着红粉笔在黑板上摸来摸去，可还像个丈二的金刚--摸不着头脑。终于，他一鼓作气画上了嘴巴。顿时，班上沸腾了，男生们笑得前俯后仰，肚皮都要破了似的。女生们也不顾“淑女”形象，露出一颗颗大门牙。吴桐赶紧把眼罩摘下一看，呆若木鸡--竟画到脸外去了。只能在那快要把屋顶掀翻的笑声中灰溜溜地回到座位。
不知不觉，我就“披挂上阵”了。被蒙上眼睛后，还有点找不着北，这下可把我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。忽然，隐隐约约听到有人说:“左!左!”真是雪中送炭，我赶紧把粉笔往左移了点，信心十足地画上了嘴。可身后又像炸开了锅一样，大家又笑个不停，摘下眼罩一看，中计了，偏偏就左了点。我就像斗败了的公鸡回到了座位上。
笑能画彩我们的世界，照亮我们的心灵，清走我们的烦恼……愿我与开心牵手，与开心相伴，开心每一天!
课堂的作文9
“不论平地与山尖，无限风光尽被占。酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”人人皆知蜜蜂是勤劳、聪明、能干的小动物，许多诗人和作家在它身上留下过不少赞美的诗句，可最聪明的动物也会有一时的疏忽。
刚上语文课，突然一只小蜜蜂飞进我们的教室“扫荡”。这只迷失的小蜜蜂跌跌撞撞地“扑扇”着翅膀直冲我来，在我身边转悠。我正在看书，还以为是一只苍蝇在我身边“嗡、嗡”地鸣叫，就随手赶了赶。一位同学指着我惊叫起来：有蜜蜂。我才意识到我身旁的并不是苍蝇而是蜜蜂。我心里十分害怕，害怕它那根令人毛骨悚然的刺随时可能刺来，但我坚信只要不去碰它，它就不可能刺我。我一动不动地在座位上坐着，过了一会儿，小蜜蜂对我失去了兴趣，向后排的同学冲去，后排的女同学吓得啊——尖叫起来，连忙离开了座位。小蜜蜂好像嫌这还不够刺激，便向我们班的垒球高手胡科靖飞去，胡科靖拿起英语书一个猛子向它打去，第一次攻击被它轻盈的'躲过了，乘它没飞远又进行了第二次攻击，第二次攻击威力可不小，把小蜜蜂打得趴在了地下，胡科靖还想采取第三次攻击直到把它打死才甘心，刚要进行第三次攻击时，被子我们的喊声制止住了，小蜜蜂飞快地“扑扇”着一只翅膀逃离了教室。
不知是巧合还是天意，我们这堂课讲的正是昆虫，还把蜜蜂比作游侠，为什么我们不可以把这只小蜜蜂比作导游或者是迷路的游侠呢？却偏偏把它看作敌人躲避它，攻击它。动物是我们的朋友而不是我们的敌人，我们要尽可能地保护它们，而不是伤害它们。
课堂的作文10
随着学习软件的一阵音乐铃声，我们所有的同学都出现在了班级的线上课堂里，我们所有人都可以看见老师出现在视频里，而老师也能够从视频里看清楚我们在家的一举一动。这就是我们现在不一样的课堂——线上课堂。
过去我们都是在学校望着讲台上讲课的老师，现在我们坐在家里的电脑前，望着视频里的老师，像极了看我们课余会随手打开的直播节目，只是坐在直播镜头下的网红，变成了我们的老师，一个个上了年纪的老师，在开了滤镜的美颜镜头下，显得极其的可爱，就连不爱听数学课的我，现在看见镜头下可爱的数学老师，我也认真听起了数学课。
不过我们所有老师的线上课堂中，我最喜欢的，还是我们英语老师的线上课堂。英语老师年纪不大，是个二十出头的年轻姑娘，她长得也挺好看的。英语老师为了给我们营造更加良好的线上课堂，第一节课明明是她的英语课，但我们可以从镜头里发现，英语老师已经化好了淡妆，出现在了直播的镜头里。过去英语老师是不化妆的，她素颜就很好看，现在她为了镜头里的自己显得更有精气神儿，她为了我们化了淡妆。这让我们听英语课的时候，都忍不住要给我们这位英语老师点赞，为我们这个想要更尊重我们也更尊重她自己英语老师打赏。最后课堂因为我们与老师的'互动而进行的非常成功，大家与老师也像是亦师亦友的关系，这样的课堂，无疑是能够带动大家学习气氛的高质量课堂。
无论是英语老师的线上课堂还是其他老师的线上课堂，我都能看出这些不一样的课堂里，老师为我们付出的努力，他们做这一切都是为了让我们在不能去学校上学的日子里，也能够享受到良好的教育，让我们的人生不会因为疫情的影响而被耽误了青春。
课堂的作文11
《横扫雷霆》游戏？今天要“扫地”，冯老师说。你可能不知道，我们教室里其实有五个“地雷”。听到这个消息，有同学说：“妈妈！我还不想死！”其实我心里是这么想的，有些同学是无意识的。我心想：“矿里有火药，怎么没闻到？”过了一会儿，正如我所料，教室里有一股浓烈的火药味。突然，天空像要下雨一样暗。还有我们的冯老师，也就是扫雷队的队长，我们怎么扫雷呢？请看下一集。
指挥员在群众中选了一个队长，两个战士，一条狗，包括光荣的队长钟汉裕，怕死的鲁，想死在战场上的.陈，还有把马变成小狗的扫雷犬。现在行刑队要开始了。你想知道他们带来了什么吗？他们带了带水杯的对讲机和带漫画书的地图。冯司令员还说，这五个“地雷”是我们喜欢吃的一种糖果。人们已经很久没有考虑这个问题了。感谢这个聪明的铃武士，“是白兔奶糖。”冯司令又说：“给你一分钟时间把所有的地雷都扫掉。”
“开始游戏！”冯司令用恶魔般的声音喊道。士兵们疯狂搜索，老百姓欢呼雀跃。“三，二，一！时间到了。”冯司令喊道。于是，士兵们没有找到“地雷”，飞上了天空。冯司令飞上天空采访战士们。队长说：“你不配合我，所以我们没有成功。”士兵反驳说：“你不会和我们合作的。”所以他们英勇牺牲了。
课堂的作文12
宇宙是一个充满神秘，虽然美丽但非常危险的空间。即使如此，人们也没有停止探索宇宙的步伐。
我很好奇宇航员是怎样在太空生活的。今天中午我们上了一节“天宫工课堂”的。“天宫课堂”顾名思义就是在宇宙里给我们上课。一开播，我就被深深地震撼到了，太空舱的地上插满了辅助宇航员行走的棍子，难道在这里走路都那么困难吗?我有点诧异。
在太空中，人们最关心的是如何保存水和食物，毕竟这是维持生命最不可缺的东西。宇航员当然也为我们讲解了。他先带我们来到空间站的小小厨房，指着一个满身灰色看起来像保险柜的箱子，说：“这就是我们空间站的冰箱啦!”此话一出口，我的脸上顿时露出了一股不屑和不相信的神情，心想，你管这叫冰箱，那岂不是世界上的.任何一只箱子都可以做冰箱吧!可接下来的一幕，证明来我的孤陋寡闻，那个冰箱打开后，出现了很多苹果。王老师拿出其中一只苹果给我们看，说：“看，这就是新鲜的苹果。”我不禁感叹：如今的科技真是强大啊，在太空里，还能吃到新鲜的地球上种出来的苹果。
最让我震惊的是宇航员喝水了，跟我们地球上喝水完全不一样。只见他先从密封口袋里挤出一点水。水一出密封口袋，马上就变成了小水滴，漂浮在空中。宇航员飞过去，直接一口吞了下去，就好像是小鱼在水里吞食食物一样。怎么会这样?原来是失重在搞鬼啊!
在这节课上，我发现了失重真是一个非常神奇的事物，它无时无刻不影响这宇航员的生活，行走，吃喝，睡觉……我想，在这样艰难的环境里，宇航员还能坚持工作，真值得我敬佩和学习。
忽然，一个念头在我的大脑里出现了，从今天开始，我一定要努力学习，锻炼身体，长大后当宇航员，去体验这神奇的太空生活。
课堂的作文13
"叮铃铃，叮铃铃"上课了，我的心里很高兴，这节课是李主任的课，要猜班上的同学，呵呵，这可是一次难得的一节可呀!
"起立，同学们好!"李主任发话了。"老师好!"我们也说。因为我们表现不好所以来了好几次!"呃，好，这一节课我们不猜班上的同学……"还不等老师说完，我就泄气了，居然不猜，那干什么，"这节课我们来猜你们熟悉的人!"原来是这样我还以为不猜了呢，我心里暗暗自喜。
"游戏规则：这个人可能是男的也可能是女的，可能是古代也可能是现代，也可能是虚幻的，也许是现实中的。你们有十个问题来问我，当十个问题回答完后，你们还有三次机会才这个人物的名字。这个游戏主要是考验你们的逻辑思维，你们的问题设置也得符合我的回答要求，是或不是。”老师讲完了规则后，我们也迫不及待的开始了。由于我们在这发面有所欠缺所以浪费了很长的时间。但是最后答案还是被我们才出来了------沙僧。
第二场开始了，老师写了一个名字，让我们来猜，我们非常的自信，毕竟一回生俩回熟嘛~!按往常一样，我们先说是男的吗，然后又是是古代的吗。虚幻的吗，老师的.回答是：不是(就是女的)，是(是古代)，不是(是现实)，比赛越来越激烈，我们在群找线索，后来叶宇翔，陈思宇，杨泽威说："是不是帝王"老师说是的。
马上全班都异口同声的说：武则天，呵呵这还不简单吗，，女皇帝就一个——武则天，这也太简单了，可是好玩了只有一回，下课了。可是我们还想玩，就在那里和其他人玩，玩的有滋有味。
课堂的作文14
暮春时节，窗外一派欣欣向荣之气，但是当上课铃照常打响之后，迎来的却是一节寂静的课堂。
老是抱着一摞教材严肃而沉重地走了进来，因为一件师生之间伤感情的事，使着全班人的心冷到了冰点，所以近这些天，班中的气氛一直都很沉闷、压抑，每一次的小科课堂一转身都能瞅到老师坐在那里，那肃穆锐利的眼光巡视着所有的.同学，谁也不明白，心中都纳着一个问题，一班到底怎么了？曾经活跃的课堂究竟去了哪里？
我坐在硬而冰冷的椅子上接受着这一切的一切，怎么也静不下来，老师却细声缓语的讲解其课程来，用雪亮的粉笔在黑板上勾勒着这节课的蓝图。终于开始讲解课后题了，连串的问题蜂拥而来，而举手的人却寥寥无几，视线向四下中散去，仍旧是往日的那些人，那些真正预习好，思考过的人。
老师再也沉不住了，叫起部分同学回答问题，效率极低，数个人下来，仅仅回答了“冰山一角”令语文能力较强的同学帮忙总结归纳组织语言后，检查听讲，却仍然有半个字也吐不出来，立在那里发呆的人，老师急，同学也急，上口的课效难道就是这种回答方式吗？他们课上究竟干什么去了？这仅仅是在减损他们的知识量吗？
一番磕磕绊绊，总算勉强过了这关，可是令人依旧心急的是这些人仍旧不举手，这种情况相信是宰相也会被活活气死。难道他们不会吗？他们没有理由不会，如果总是如此，那么语文能力一天差一点，日积月累，则中考如何？人生如何？
在这一番番拖泥带水的“回答”之后，课已过半，而仍有海量的题仍待解决。这些问题都指向一点，课效；而课效低的原因又指向一点，预习。
一切归根于预习，只要预习有效，那么那些“陪听生”只需要改变一下心态即可，所以让我们从预习做起，切实改变自我。
课堂的作文15
我最喜欢的课堂是什么呢？有时我会这样静静地问自己……是画画课、舞蹈课还是作文课？深思熟虑后却发现，自己最喜欢的就是作文课了。 对于作文课，我似乎有着一种特殊的情怀。由恐惧到喜欢，也曾走过了一段艰难的时光，直到有一天王老师的出现，将我带进了神秘而美丽的文学殿堂…… 王老师，是一个美丽而又有内涵的老师。在她的心里，似乎每一个学生都是自己的孩子，那份真情显露在与我们相处的点滴之中……虽然她的学校是一个校外培训机构，但她总是把踏实的教学看得比盈利更重要，她更不会为了挣钱而敷衍了事自欺欺人。比如对于我们不懂的那些课外知识，课外拓展老师都会耐心地给我们一一解答。王老师不仅对学生真诚付出，而且上课也十分有趣，仿佛自己就是一个大龄儿童！ 记得暑假时，老师为了锻炼我们的思维能力，自创了一种名字叫做说“瞎话”的训练。训练开始，A同学说:“张浩奇在四十度的'高温下,自己骑着婴儿车来到作文班！”幽默搞笑的B则接着说:“结果，中途窜出来一条大狼狗把他肉肉的屁股上咬掉了一大块肥肉！”轮到王老师了，只见她一本正经:“可怜的浩奇同学只好在小屁股上缝了几针，每天也只能趴着睡觉了。”听了他们三个人的“瞎话”练习，惹得我们捧腹大笑！ 王老师的幽默神功真的是威力无穷哦！很多时候自己也玩儿的不亦乐乎…… 王老师的真心实意，幽默风趣，都是我们无比喜欢她课堂的理由！
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