（精）盲人的作文15篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的盲人的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
盲人的作文1
今天，老师又和我们玩了个游戏──“盲人与拐杖。”游戏规则是：俩人一组，一个当盲人，一个当拐杖，当盲人的同学眼睛要贴上眼罩，拐杖要拎着主人（盲人）到出去走，但是不能让它的主人撞到东西或摔倒，拐杖还不能说话。
我和老师一组，老师当拐杖，我当盲人。
首先，老师把当盲人的同学的眼睛罩上眼罩。然后，游戏就开始了。我的“拐杖”拎着我就走，也不知道拐杖要把我拎到哪去，我只感觉到世界一片乌黑，其实我的前面没有东西，但是我却总觉得我的前面好像有东西，再走一步就会撞到似的。于是我的`右手便情不自禁地在半空中摸来摸去，生怕自己会撞到什么东西似的，这可能就是当盲人的苦处吧！我走着走着我的拐杖便推我转，走了几步，正在半空中摸来摸去的手摸到了一堵墙，我就摸着墙顺着墙走着路，走了一会我感觉一股热气向我迎面扑来，于是，我的双手连忙在墙上左摸摸右摸摸，突然摸到一块布，瞬间我明白了，那就是窗帘。这时，我的拐杖就推着我走，我完全不知道我自己明确的位置，走路跌跌撞撞完全依靠着拐杖。我觉得拐杖已经是我完全信任的朋友了。正但我陶醉在拐杖的精心掩护下时，“啊，怎么脚这么疼呢？”原来拐杖想扶我上楼，我不知道，便一脚踢到了楼梯的台阶。于是在拐杖扶我上楼时，我便留了个心眼，我暗暗在心里数了一层楼梯有多少台阶，好让我下楼时，心里有个数。果然我上了两层楼梯后，拐杖就扶我下楼，下楼时因为我心里我数下得很快。可是当拐杖扶我到教室里时，我的拐杖却不见了，这真是丈二的和尚──摸不着头脑，心想：没了拐杖我该怎么办呢？我的拐杖就象我的眼睛啊！它不见了我该怎么办呢？完了，算了，走一步算一步好了。于是我只好茫茫然然地走，双手不停地向前摸索，我觉得一点安全感都没有。走几步，“哎哟，疼死拉”也不知道是哪个不长眼睛的家伙踢了我一下，我便朝着踢我的那个方向踢了一下，只感觉软软的，我便又踢了一脚，这才让我意识到那是个人。“好了，同学们请回到自己的座位上。”一个响亮的声音传到我耳边来，哦，原来是老师在叫我门回座位啊。听了这句话我立刻把眼罩那了下来，我一分钟也不想当盲人，当盲人真不好，一点安全感也没有！
回到了座位，我才知道原来刚才踢我的人是我弟弟，因为他也是当盲人，看不到我才会踢得那么狠，要是我知道踢我那人是我弟弟我也不会踢回去。
唉，盲人的世界真乱啊！走路跌跌撞撞，全依靠着拐杖，一点安全感都没有。所以呢，我们这些有明亮眼睛的人应该好好保护眼睛，别让眼睛受到伤害，而当我们遇到盲人时也要多多帮助他们哦！
盲人的作文2
今天，我们度过了一个欢乐的“六一”儿童节，同时，我也体验到了当“盲人”的不容易。 早晨，大家怀着兴奋的心情来到学校。上午第三节课的时候，老师和同学们玩了一个游戏。 游戏规则是：老师先开始打鼓，然后由第一个同学开始传球，鼓声停了，球在那个同学手里，那个同学就要上来，那红领巾蒙住眼睛，然后左右各转3圈，再走到讲台前，把手伸进盒子里去摸，摸到了什么，然后说出那个东西的名称，这样这个东西就归你了，如果说不出，就只能空手而归了。 鼓声响起来了，球传呀传。此时，我的心也像在打鼓一样，“咚咚咚”地跳个不停。我既希望球落在我的手里，这样我就可以上去摸东西了，又希望球不要落在我的手里，因为我怕被红领巾蒙住眼睛后就不敢走路了。我的内心十分矛盾。终于，就当最后一次传球的时候，球传到了我这里，可是我因为一心只顾着吃零食，没有及时地接住球，让球掉到了地上。这是，鼓声正好停了，我只好走上去。陆奕竹先拿两条红领巾蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一片漆黑，什么也看不见，就像跌进了无底的深渊。然后陆奕竹帮左3圈右3圈地转了6圈。转完之后，我非常晕，根本分不清东南西北，我只好把双手伸向前方，摸索着向前走，生怕撞着什么，心里也像十五个吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走着，突然，我的脚撞到了什么东西，非常疼，我心里一阵惊慌，想：我走到了哪里，会不会是走错路了？这是，旁边的同学大声地说：“往左，往左！”我立马往左边跨了两步，然后又往前走了几步，终于，我摸到了讲台。然后我又像盲人一样，拿手在讲台上摸来摸去，最终，我摸到了那个盒子。我把一只手伸进盒子里去摸呀摸，最后摸到了一个长长的，软软的东西，我心想：这到底是什么东西啊？会不会是橡皮呢？我不甘心空手而归，于是，我又仔细的.摸那个东西，我发现那个东西是一节一节，像是一卷糖，我犹豫了一下，吞吞吐吐地说：“应该是一卷糖。”说完，我连忙摘下红领巾，一看，是一卷橡皮糖，猜对了！我拿着那卷糖高兴地回到了座位上。这时，下课了，这个游戏就伴随着“叮铃铃”的下课铃声结束了。 通过这次游戏，我知道了眼睛的重要性，更明白了做盲人的艰难。我才做了短短两分钟的“盲人”就觉得非常困难，更别说真正的盲人了，他们要一辈子都生活在黑暗之中，那是多么的痛苦、不容易啊！我们要帮助盲人，让他们即使生活在黑暗中，也不会觉得孤单。
盲人的作文3
一天走到阿亮摊前时，妈妈突然说要买点日用品。她挑好东西，递给阿亮100元钱，说不用找了。没走几步，阿亮叫住了我们，他瞪着木然空洞的眼睛问：“留同志，你给我的是多少钱啊？”妈妈说：“阿亮，钱够的，放心吧。”阿亮捏着钱，先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我见了心里很不舒服，没好气地说：“钱是真的，还是100块呢！”阿亮笑笑说：“我从来没收过jiǎ钱，谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。”妈妈说：“你今年都没来申请救助了，我也不知道你家日子好过一点没有，这点钱你先用着吧，困难的话再来找我们。”阿亮急了，他摸索着把钱塞到妈妈手里，坚决不肯收，他说自从摆了摊子以后，有收入就不能再接收救助了，还有更困难的人需要救助呢，做人可不能贪心。妈妈没办法，只好拿回那张100块，给了他20块钱，阿亮这才乐呵呵地收下了。
离远了摊子，我愤愤不平地抱怨阿亮不明事理，好心被当作了驴肝肺。妈妈拍了拍我的手，说：“你别看他眼瞎，他心里明白着呢，很坚强、很善良的一个人。”妈妈絮絮叨叨地述说着阿亮故事。他是很偏远农村的人，前两年妻子得了重症，孩子又小，家里欠了一大笔债，实在无路可走了，就找到慈善总会求助。在拿到救助款的时候，阿亮哭着要跪下来谢恩。后来妻子的病看好了，他特意打了电话来，说以后不再向国家伸手了，一定要自食其力，等自己有能力的时候也要去帮助别人，将来还要让孩子回报社会。听完阿亮的'故事，回头看了看缩在墙角里的那个佝偻瘦小的身影，我知道自己错了。
又一次经过地摊时，阿亮的旁边站着一个瞳仁亮如秋水的男孩——这是他的儿子。孩子拿着一张试卷给阿亮“看”，试卷上打着红红的100分。阿亮在试卷上摩挲着，脸上泛着欣欣然的笑意。旁边的人笑着打趣：“阿亮，你还能看得见啊？叫你儿子念给你听好了。”阿亮反唇相讥：“我怎么不能能看呢？我能看见我儿子长得很好看，我能看见蓝天白云，我还能看见头顶上的树叶都发芽了！”边上的人都大笑了，孩子羞涩地拉拉父亲的衣角，阿亮大着嗓门说：“儿子，这有什么难为情的。别人用眼看，我可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看......加起来一点不比别人少啊！”
那一瞬，我凛然一惊，第一次认真地打量着盲阿亮：自信的笑容，瘦削的身材，干涸凹瘪的眼眶……可是我仿佛明明白白地看见了他胸膛里那颗透亮的心。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，却被自己的心房茧住了。
那段时间，我的情绪曾经很低落、很叛逆，在我眼里一切人和事都是黯淡无光的。而盲人阿亮的故事却照亮了我灰暗的心灵，他让我懂得：心里有光，就能闻到春天的气息；心里有光，就能穿透头顶的乌云；心里有光，就能把困难和失落扔在昨天，用不屈的毅力和信念迎接明天。
盲人，阿亮！
盲人的作文4
今天是星期六，作业已经完成，午饭前还有点空闲，找些什么事情来打发时间呢？突然，一个奇妙的念头从脑袋闪现出来——假如我是盲人，会是怎样一番情景？真想体验一下，想到这，我一跃而起，急忙从衣橱里找出一条能遮光的丝巾。
我费力地用丝巾蒙住眼睛，猛地，只感到一阵头晕目眩，还有一种前所未有的恐惧和无助，眼前只有一片无边无际的“黑暗森林”！我只好先乖乖坐在椅子上，竖起耳朵分辨周围的情况。静悄悄的屋子里，空调叶片摆动的声音都如此清晰，并能感受到它忽上忽下传递过来的阵阵凉风。
厨房忙活的妈妈大约感觉到我有些安静得反常，推门进来大声问：“宝贝，你在干吗？”我正屏气凝神感受周围，被妈妈的突然发声吓了一跳，定了定神，用手安抚了一下胸口，答道：“哦，没事，我在体验盲人生活呢。”根据妈妈的声音方向，我大致恢复了对自己位置的确认。我鼓足勇气，颤颤巍巍地站了起来，双手在空气中不断抓狂，平时自由放开的`脚此时也仅敢小心翼翼向前挪一小步。渐渐地，我开始大胆起来，步伐加快了，尝试着不借助手往前走。嘿！走得挺稳、挺不错嘛。正当我洋洋得意时，“咚”“哎呦，好痛呀！”原来我一头撞到了墙上，唉，真是失败啊！
我感觉有些冷了，想找件衣服穿，于是跌跌撞撞摸索到衣柜边，将里面的衣物一股脑儿全搬了出来，用手摸摸这件，摸摸那件，凭借记忆寻找想要的那件衣服。“嗯，就是这件了，我喜欢的粉色圆领衫。”我迫不及待套到头上，“一二，加油；一二，用力……”咦，去年穿还大，这会儿怎么穿不进去，是缩水了吗？不可能连头也套不进去的？出于好奇，我摘下丝巾，这一看，差点没笑岔气：“哇，我竟然把裤子套头上了，真是太丢人啦！”
转眼到了午饭时间，我打算继续感受盲人生活。重新让妈妈帮我蒙上丝巾，我扶着墙，移步来到餐厅，摸到一把椅子坐下来。饭菜香味扑鼻，好饿呀，可我还得慢慢探索着摸到面前的碗筷，然后忙不迭直往嘴里扒饭，没想到夹菜又成了难题，由于饿坏了，所以不管三七二十一朝前一阵乱夹，悲哀啊，什么也没夹起来。我不服气也不许别人帮忙，继续努力，终于筷子感受到了肉肉的硬度，好不容易吃到了美味的红烧肉，我激动得快哭了……
“我不要再做盲人了，太辛苦了！”我大叫一声，一把除去碍眼的丝巾，眼前一片光明，彩色世界太美好了。再一瞧，餐桌上、地上到处都是我留下的“杰作”。“这，是我干的吗？”我有点儿脸红。体验盲人一小时让我切身感受到：眼睛如此重要，我真不应该忽略对它们的爱护，等到失去才知珍惜为时已晚。从今往后，我要像爱护生命一样爱护自己的眼睛，我要好好珍惜属于我的光明世界。
盲人的作文5
盲人，大家都知道，他们双目失明，看不见这美好的世界，生活在一片黑暗之中。今天，我在“盲人摸奖”活动中，也当了一回“盲人”。
活动开始前，老师拿来一只鼓，一个球，一只盒子。我心中产生了一个疑问：盒子里装的是奖品，那鼓和球有什么作用呢？游戏开始了，在老师的介绍中我解开了这一问题，同学们在鼓声开始时传球，鼓声会随机停下。这时，球在谁手上，谁就要蒙上眼睛转三圈，蒙眼到讲台上，在盒子里摸一个东西，凭手感判断是什么，猜对了东西就是你的。
听了老师的介绍，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我心里既想让球落在我手里，这样我就有可能拿到奖品，又不想让球落在我手里，心想万一我出糗被笑话，那我的面子往哪搁啊！
唉，没想到，正在我百般纠结之时，球却偏偏阴差阳错的落在我的手上。
被蒙上眼睛的那一刻，我感觉眼前一片漆黑，像跌入了一个无底深渊，一丝光亮也没有了，我开始害怕，仿佛这个世界只剩下我了。“真希望时间过得快一点”，我心想。
我足足转了六圈，我感觉天旋地转，头重脚轻，失去了方向感。教室里叽叽喳喳的.，我小心翼翼地挪动，我试图伸出双手，摸索着前行。真希望这时候有个人能帮助我前行！我每走一步都很小心，仿佛有一双隐形的大手托住了我，只能一小步一小步地挪动。我在心里默默祈祷：千万不要有危险，千万不要……
然而，在我艰难前行时，困难已经踮着脚尖悄悄来到了我身边。以防万一，我还在蒙眼前特意看好了方向呢。可是我越走越歪，最后撞到了左边的桌子上。同学们拼命大喊：“右右……”可我却把右当成了左。好不容易到达了讲台，可是我摸索了半天也没找到盒子。最后还是季李瑄拍拍盒，我学着声音才摸到了盒子。
开始摸奖了，我长长的舒了一口气。心想：总算到讲台了，我一定要拿到奖品，才不枉我千辛万苦挪到这儿。我把手伸 到盒子里，先摸了到了一根长长的东西，有棱有角的，仔细一模，上面还有字呢。这不是我们熟悉的铅笔吗？对，一定是铅笔无疑，可是我千辛万苦走到这儿，一支铅笔就把我打发了？不可能！我又重新摸，咦，矮矮胖胖的身材，汽水盖，这不是我最爱的可乐糖吗？我鼓起勇气说出这个答案。没想到，果然就是。我赶紧摘下红领巾，喜孜孜的捧着“战利品”回座位了。
啊！重获光明的感觉真好。
我突然感受到，当盲人的感觉真的太辛苦了，何况我只经历了短短几分钟，而真正的盲人却是一辈子生活在黑暗之中，作为一个健全的人，我们一定要学会帮助那些看不见的人，同时也要学会保护我们自己的眼睛。只要我们扶他们过一次马路，让他们远离危险，做一件小事，就会让他们再次沐浴在爱的春风里。
盲人的作文6
秦老师给我们周末布置了一项特殊的作业——体验盲人生活。妈妈说：“你就体验20分钟吧！”20分钟，小意思，1节动画片的时间，一晃就会过去的。
我用手机定好20分钟，然后，请爸爸帮我用毛巾蒙上。哇，怎么变成了黑夜？该干些什么呢？对了，玩我最爱的体育活动——踢毽子。我首先将身体贴着墙，摸索着前进去找体育用品袋。平常十来步就能走到，可今天用了两三分钟才挪到了柜子前。我蹲下身子，小心翼翼地在柜子上摸来摸去，费了好大劲儿才找到了。可袋子里的东西太多了，我“搜肠刮肚”了半天，才翻到了羽毛毽子。可我每次踢，都只能踢上1个，然后就落地。我寻着落地声音慢慢前进，脚在地上不住地点来点去，半天才找到了毽子。
看来，“盲人”玩踢毽子太困难了。不如把沙发上我心爱的布娃娃收拾收拾，给它们来个合影吧，我心想。来到沙发前，我先把三个枕头放好，然后摸出三个大娃娃，给它们安家，再把一些小娃娃塞到它们中间。好不容易整理完，刚想坐下来休息休息，手机闹铃便响了。终于解放了，我心里欢呼着，迫不及待地解开毛巾，一看，哇，简直是“世界奇观”啊，熊娃娃居然被猴娃娃给遮住了，还有两个竟给我落在了地上，可真“委屈”他们了。
盲人的生活可真艰辛，每走一步都得十分当心；每做一件事都非常困难。我们生活在五颜六色的世界里，真是幸福！从此以后，我一定要保护好眼睛！
体验盲人
记得四年级的一个下午——第二节课快下课了，老师说了一件事，老师说第三节课要做一个游戏，要体验盲人的生活，我和同学异口同声的喊道“耶！”。
到了第三节课，我们早早的就下去站队了，等老师来了，老师说有几项要求，老师说完要求之后，我被蒙上了眼睛，什么都看不见了。我只能靠记忆走两步。可是，我很快就迷失了方向，我只好小心的向前走了几步。我心想：我好像绊到了什么东西？我又小心地向前走了一步，哈哈，果真是台阶啊！我想。我现在的.心情就像在沙漠中找到了水源一样！
我上了台阶之后，左摸摸，右撞撞，意图撞到墙之类的东西，我运气真好，我撞到了墙，我摸着墙边走，可是走了一会又摸不到墙了，我想一定是到小门那里了，我又靠着记忆再走，突然，我不知撞到了什么东西，惊叫了一声，那个“东西”回话了，我这才知道，原来我撞到了一位同学，之后，我又被绊了一下，可能是台阶，一步，两步，三步……我可能是上二楼了。我用原来摸着墙壁找台阶的方法走进了班里。我想，我一定是第一个到教室里的，可是，我一看，竟然有几个同学在座位上说说笑笑！
那天下午真是有一个有意义的下午呀！让我体验到了盲人生活的艰辛。
盲人的作文7
今天在金笔作文的课堂上，老师带着我们一起玩了一个别开生面的游戏---“盲人”画鼻。
刚开始的时候，老师先让我们在黑板上每人画一幅人头像，并特别交代了不用画鼻子。听老师这么说，我们都很纳闷，不知道老师的葫芦里又卖什么药。不过画画是我的特长，很快我就画好了一幅“白雪公主”，我偷偷看了看旁边的陈明钊，发现他画的“白马王子”也非常好，想不到平时邋遢的他竟然也能画出这么好看的画，瞬间使我对他刮目相看了。
接下来老师才揭晓了谜底，原来我们今天要玩一个“盲人”画鼻的游戏，就是在画好的人头像上面，大家蒙着头闭着眼睛摸索到黑板前，给人头像添上鼻子。听老师这么说，大家都觉得这个游戏十分有趣。不过在游戏模板的选择上，老师为了大家方便完成这个游戏，还是选择了陈明钊那副，因为他画的位置刚好在黑板中央，这个结果使我有了一点点小小的失望，不过不要紧，最吸引我的还是这个游戏的过程。
下面老师宣布了游戏规则，就是用红领巾蒙住眼睛，原地转三圈后，拿上粉笔摸索到黑板前，给人头像添上鼻子，最后看谁画的位置最准确。
游戏刚开始，杨米子就迫不及待地要第一个上场了。只见他急匆匆地转了三圈后，打着踉跄摸到了黑板前，竟然在下巴处画了一个猪鼻子，刚一画完，就逗得大家哈哈大笑起来。然后是陈明钊，他也离谱地把鼻子画到了耳朵上。不过吴一哲上场后就认真多了，但还是失败了，他画的位置偏了一些，弄得“白马王子”成了“咧嘴王子”了。最后画的是我，我先打量了一下头像的高度和宽度，再目测了一下距离，最后再加上吴一哲给我的.提示，我竟然画对了，真没想到我竟然是唯一一个画对的！
他们三人画错后都非常失望，不过好在老师再给了他们一次机会。这一次杨米子上场后，大家你一句“向左”，他一句“向右”，一会喊“向上”，一会喊“向下”，弄得杨米子不知道该听谁的，最后情急之下把鼻子竟然画在了王子的头顶下，这下逗得大家个个捧腹大笑。接下来是陈明钊，只见他显得信心十足，按着步骤来到黑板前，最后在我们的提示下画对了，看到自己画对位置后，他非常感谢我们大家对他的提示和帮助。
最后游戏在我们的欢笑声中结束了，我们都恋恋不舍的离开了黑板，不过这个游戏使我懂得了不管在生活中还是在学习上，同学之间一定要互相帮助，互相信任。
教师评语：小作者能够将游戏过程栩栩如生的呈现在读者面前，就是抓住了场面描写中对于叙述、描写、抒情的综合运用，并以自然式结尾的形式道出了自己的收获。
盲人的作文8
你知道吗？我们的眼睛十分重要，要是没了眼睛，走路，写字，读书都十分难。没了眼睛，就会生活在一个黑暗的世界，不在生活在这充满光明的世界。为了感受盲人生活，我们今天体验了一次盲人。
体验一：走路，规则：用布蒙住眼睛，从教室最后一排走到教师外。
“那位同学愿意来扮盲人？”老师话音刚落，同学们争先恐后的说道：“老师，我……”“我……”“我……”教室里炸开了锅。老师环视了整个教室，目光最落到我身上。我幸运的被老师选中了。
我洋洋得意的走到教室最后一排，心想：小意思！这游戏我最拿手，分分钟就顺利完成。当老师蒙住我眼睛时，我的眼前顿时一片漆黑，心里直打鼓，这是下了地狱了吗？祈祷着，希望神仙助我可以顺利过关。为了更好的体验盲人走路，我又在原地转了三圈。这一转，我头晕眼花，完全辨不清方向，眼前除了黑什么东西也没有。我定了定神，伸开双手往前摸，咦，摸到了桌沿，于是就扶着桌子小心翼翼的往前走。可我摸着摸着，居然摸了个空。前面大概就是门口了吧。我心里十分高兴，大步流星地走了过去。
就在这时，同学们哈哈下笑起来。为了安全，我双手平伸，继续往前走，突然，我摸到了一面墙，墙面有一点粗糙。我估摸着这一定是黑板，再往右走肯定是门。于是我大胆走去。我的`手摸到一条缝隙，再往右，有几个凸起的扣。哈哈！这就是门了。我一拉门扣，“砰——”的一声，“哎哟！”好疼啊！原来门后的板凳碰到了我的膝盖。再疼也要忍耐，我弯下腰挪开凳子，开门，走了出去，我通关了。虽然我的膝盖还有点疼，我依然兴高采烈的回到了座位。
体验二：整理书包。规则：蒙上眼睛，把桌上的书，文具整齐地装在书包里。并把书包放进桌柜。看谁的速度快。当老师蒙住我的眼睛时，我就在想，装书嘛，小菜一碟。老师一声令下，体验开始了。我手忙脚乱，不管是大书、小书还是报纸，一起塞进书包，最后，还用手在桌上胡乱地摸了几下，没有东西了。我高兴大喊道：“老师我装好了。”这时只听“啪”的一声，什么东西掉地上了？我立即弯下腰，在地上到处摸，结果什么又没摸着。同桌见了哈哈大笑，提醒道：“在你桌上。”我马上直起身，在桌子上摸到了两支笔。咦！我只有一支笔，怎么会有两支呢？哎，不管了，一把抓进书包，拉上拉链。我拿开挡住我眼睛的纱巾，说：“老师，我整理好了。”我的速度的确很快，当我打开书包时却傻眼了，书包里一片狼藉，哎，这哪儿是书包哇，明显就像被几十只老鼠翻过的垃圾桶嘛！
通过这次体验，我感受到许许多多的事情，对于正常人来说轻而易举，但对于盲人却十分艰难。所以我们一定要爱护好自己的眼睛。
盲人的作文9
你知道盲人的生活是怎么样的吗？你曾了解过他们如何做事的吗？你想知道吗？想知道就请走进我们的教室，看一下我们班玩的游戏吧！也许你会深有感触哦！
在开始玩这个游戏时，我们的语文老师先把我们分成了两组。一组是单号组，一组是双号组。并对我们说了有关事项，要求我们认真对待，这样才能感受最深。同学们听了，都迫不及待地想第一个上去体验盲人的生活。
事情总得有个先后顺序吧！所以先是双号组的先出击。我也是双号组的。语文老师一本正经地说：“请双号组的同学上到讲台来，摘下红领巾，并把红领巾蒙在眼睛上”。我们不约而同地蒙上了眼睛。老师说“站在讲台上，然后转两圈吧”！我没有转圈，就想顺着原路回座位上。这时，有一位同学怪声怪气地说：“唐超前逃跑了”。
老师马上把我拉回了讲台上。还说“走那么急呀，先转两圈再走。”老师又说“让他们找回自己的座位，看谁最有爱心。我小心翼翼地走着，生怕撞到什么东西。你是知道的啦！我现在已经成了一个可怜的盲人。所以校园的阳光，大树，花儿。什么也看不到了，眼前只是一片黑暗，真是伸手不见五指啊！
在我摸索着向前走时，果然不出我所料，我撞在了一张桌子上，我真想扒开像一团火的红领巾看一看，但是一想，不行，体验一定要真实，于是把正想掀红领巾的手收了回来。我每走一段路，都觉得过了许久，终于，我找到了我的座位，正想坐时，黄洪华又说；“这不是你的座位，你不能坐。”我又摸摸后边的'桌子，正在我准备摸的时候谭雅莉又说：这也不是你的桌子。说完之后还笑了笑。我知道了他们的计划，我马上就坐回台位了，我想，这些人真不够关心他人。我坐回台位之后，掀开红领巾，果然我坐回到我的位置了。
到了时间了，还有一位盲人还站在讲台前摸索着。教师笑着说：“这个盲人迷路了谁帮助他？”有两位同学马上从位置上走出来。一个人扶着迷失方向的盲人的左手，一个扶着右手，一步步的把他扶回了位置。
到单组的了，他们也学着我们的样子用红领巾蒙上了讲台。老师说先让他们转两圈。转了两圈后他们也都找回自己的位置。
也同样，单组也有了个迷失方向的盲人，也是经过好几个同学的搀扶才回到位置的。那几位同学把他送回位置时，还不肯坐回去。后来他的同桌帮了忙，他才坐下去。
玩了这个游戏之后，老师还让我们蒙上眼睛写字，我们慢慢地摸索着终于找到了听写本和笔。有一位同学焦急的说“我的笔找不到了。”同学帮他才找着。老师听写说了几个字又说：“可以松开红领巾了。”我们看了一下我们写的字。纷纷发出惊叹。我觉得我的字写得还不错就是不在格上。
我现在终于感受到了。盲人们的心中都有一颗“明亮的太阳。”其中从外表看起盲人很难过，实际上是一丁点难过。因为他们可以用心灵去感受。
让我们一起帮助他们吧！更希望我们珍惜今天幸福的生活，保护好自已明亮的眼睛。
盲人的作文10
今天下午第一节课，打了上课铃许久，刘老师还没来。刘老师姗姗来迟，却一脸笑意，弄得大家莫名其妙。“今天，我们来玩个游戏，那就是让大家体验当一回盲人。大家去操场上的乒乓球台旁边，然后用红领巾蒙住自己的双眼，我说‘开始’，大家就摸索着回教室，到自己的位子上才能算成功。”
话音刚落，同学们就抱怨了起来：“啊？这……太难了吧？”
“老师没糊涂吧？”
“老师怎么了？这也太麻烦了吧？”
…………
我呢，感觉又好玩又有趣，很新奇，于是飞快地来到了操场上，其他同学也跟着陆陆续续地一起来到了操场上。
“大家准备好了吗？”老师话一出口，大家都乱了手脚。“老师等一下，我红领巾还没弄好。”“老师，我还没准备好。”“老师……”操场上乱哄哄一片。
我手忙脚乱地解下红领巾，把它蒙在眼睛上。顿时，我眼前黑洞洞一片，什么也看不见。我怕摔倒，于是双手摸索着前面，脚一小步一小步慢慢地挪着，像乌龟一样慢慢向前走。没走多远，我感觉到我好像踩到了某个同学的脚，连忙道歉，然后继续慢吞吞地向前走。到了阶梯那里，我小心翼翼地抬起脚，轻轻地上了一层又一层。
就这样终于上完了所有的台阶，我便摸到了墙。哎，我真想把红领巾拿下来！但是，一拿下来就违反了游戏规则，就失败了。我咬咬牙：路都走了一大半了，上阶梯那么困难的事也解决了，有什么难的`吗？不过，我还是很害怕走错班级，万一某个班正在上什么课，忽然闯进了一个蒙着眼睛、小步向前挪、并且手四处乱招到处摸索的女孩，那么，那个班里的同学不是要笑死吗？那我多难堪呀！我犹豫了一下，但还是决定继续走下去。我靠着墙，在黑暗中摸索着，终于进入了一个班级。进入的时候，又不小心撞到了一个同学，我连忙道歉。哎，盲人可真麻烦！
需要找座位了，我犯了难：教室里到处是课桌椅、同学和书包，我该怎么找呢？
这时，我听见了刘若晗的声音：“董育含，这是第一排，向前走……这是第二排，对……摸摸看，这是你的文具袋，朝右拐……哦，到啦！”我急忙摘下红领巾，仔细环顾了一下四周，真的是我的教室！我坐的，正是我的位子。我对刘若晗说：“真谢谢你！”可她只是微微一笑。
全班同学都到齐了，老师问：“怎么样？有意思吗？”同学们又七嘴八舌地议论起来。
老师见大家谈得热火朝天，便说：“请大家现在把刚刚当盲人的过程和感受写下来，相信一定是不错的习作！”
“啊？”全班同学傻了眼，没想到中了老师的计呀！怪不得刚来时笑嘻嘻的，原来是“笑里藏刀”啊！
第一次当盲人，让我感受到盲人的辛苦。我才走了这么点路，就小心得心惊胆战。我想，我们应该多多帮助那些失去光明的人，让他们的内心感受到温暖和光明。
盲人的作文11
一次偶然的机会，我有幸阅读了《灿烂的明灯》这本书，文中的主人公那坎坷的人生际遇让我对生命有了重新的认识，也让我真正领悟到什么是奇迹……
这本书是一个盲人以散文的形式自述，作者是曾令超，他并不是如 冰心、普希金那样众人皆知，倍受瞩目， 甚至可以说是默默无闻，他只是用文章来解忧消愁，让自己重新振作起来，但他的这种精神却值得我们每一个人学习。
1981年12月12日，担任法院审判员的曾令超在执行公务中发现一名歹徒正在行凶作恶，他义愤填膺，猛扑上去制止，却被丧心病狂的歹徒拉响炸药包，他身负重伤，倒在血泊中…… 这是一种多么可贵的精神啊！然而，一个多么伟大的人因为医疗条件差，金钱的缺少，没有得到及时治疗而不得不终身在黑暗中度过。那时他才30出头，正是年轻力壮，精力充沛之时，却变成了一个生活不能自理的废人，这是一个多么残酷的现实，一个多么大的打击啊！谁都不愿接受这个事实，一个幸福的`家，从此失去了主心骨。残酷的现实如猛虎般严重威胁着他，精神上的大山压得他快要窒息，成天困在斗室里，孤零零地埋葬在黑暗之中……
巨大的精神折磨，并没有把他压垮，他爬起来了，他选择了文学，他要把自己经历过的是全部用文字记录下来。他是一个盲人，无法自己阅读，妻子便成了他的眼睛，每天一有时间就读给他听，后来又用录音机录，制成磁带，每天自己听。日子一天天过去，他觉得可以动笔写了，可又看不到纸，写了旁人也看不清，于是他的妻子帮他一个字一个字的辨认，连词成句，连句成段，连段成章。总算完成了一篇，满怀希望寄到出版社，换来的却是一张无情的退稿信。但他不灰心，仍继续写作，因为看不见，他必须要忍受一般人不能忍受的痛苦，如：写作时不能轻易起身，因为一起身便会忘记写到哪里有时一整天都不停笔，不分昼夜地写，没命忘情地写，临近疯狂。终于，他的付出有了回报，他得到了政府的关心，资深作家的指导，很多人都来帮助他。现他已公开发表作品两百万余字，多部（篇）作品获全省、全国奖，荣立三等功三次，他还是中国作协会员国家一级作家，世界华人艺术家名人，并被评为全国自强模范。 一份耕耘，一份收获。曾令超的付出得到了回报，他的努力换来了今日的成功，如果当初他选择的是自生自灭，那他现在就将是如同行尸走肉般只能孤独地困在斗室里了却残生，然而他选择向命运挑战，最终战胜了命运，创造了一个伟大的奇迹，也用事实向我们证明：挫折并不可怕，我们要敢于向命运挑战，向自己挑战，不经历风雨，怎见彩虹。
盲人的作文12
那是一个飘着雪的早晨。
雪花轻盈地飞舞着，悠悠地落在我的肩头上。我缩了缩脖子，哈了口气，继续向前走。
忽然，一阵粗犷的歌声吸引了我的注意。我循着声音望去，只见一群人围在一起，那歌声不断从里面传出。
我好奇地挤入人群，看看发生了什么。
一个四十来岁的男人，抱着一把破木吉他，正忘我地边弹边唱。他面前放着一个简陋的木盒子，没有盖子，木板上随处可见风雨侵蚀的痕迹，连钉子都已松松垮垮。他坐的那张小凳子同那木盒子一样年久失修，斑迹驳驳。他身边卧着一条狗，看上去已有些岁月了，正安静地盯着主人。狗的身边，放着一个空瘪的旅行包。
男人的棉衣虽破旧却很整洁，不过在这风雪之中怎么看都有些单薄。他的神情随着音乐节奏的变化而变化，时而皱眉，时而抒怀。
他那把吉他的音已有些不准，变得深沉，低昂。可经过他双手灵巧的移动配合他粗犷的歌喉，竟有一种直击人心的强大震撼力。
我不由得对他肃然起敬。
一曲终了，众人连连拍手称好，不断往他的破木盒里投钱。他脸上挂着微笑，不停地道谢。
我也想为他尽一点自己的微薄之力。我缓缓上前，郑重地将钱轻轻地放在破木盒里。
他依然笑着说了声谢谢。在我抬头的.一刹那，我突然发现他的眼睛不同于常人——他是个盲人!
周围的人渐渐散开。男人缓缓起身，慢慢收拾东西。那只狗轻呜着，蹭着他的腿。“你好……”我想和他说说话，却不知从何开口。“嗯?你好。”他微笑着说。“你……”我忽然感到一阵语塞。
男人轻轻笑了一下，说：“我知道你想说什么。我在这世上无依无靠，也无牵无挂。噢，我唯一的伙伴，就是这只狗。他陪我好几年了，”他轻轻抚摸着狗，狗眯着眼睛，似乎很享受。“多亏了他为我引路，我才不至于跌倒。我四处漂泊，走到哪里，家就在哪里，你看见的东西，就是我的全部家当。不过……我并不觉得命运对我不公。我可以愉快地唱歌，我可以靠这个养活我和我的伙伴。既然我可以吃得饱饭，可以干自己喜欢的事情，我有什么好抱怨的呢?”
他淡然地笑着叙述完这些。“那……你为什么不去申请社会救济呢?你可以过的更好一点，起码有个安定的家。”
他坚定地摇头：“不，我不想，也不能平白无故地接受他人的帮助。要有收获，就必须有付出。拿别人的钱生活，和乞丐有什么两样?我不想活得如此没有尊严。更何况，现在已经很好了，我不奢求太多。
他的一番话，说得我面红耳赤，惭愧不已。他又笑道：“不过还是谢谢你的好意。我要走了。希望你过得愉快。再见。”他说完点了一下头，带着他的伙伴越走越远，消失在街的尽头。
我冲着他离去的方向，深深地鞠了一个躬。
盲人的作文13
在我想象中，盲人的生活是黑暗的并且无助的，他们看不到外面世界的丰富多彩，体验不到生活乐趣；但是，我看到很多盲人却心态平和，生活有序，倘若不是带着墨镜，握着手杖，很难分辨出他们是盲人。
今天周末，好朋友闺蜜芬芬无聊来我家做客，我在看着书，她在看电视。这时她对我说：“想不想当一回盲人？”我惊讶地说：“你是看电视看傻了吧，被电视情节给感化了！”被我这一下调戏着她，终于无可奈何地说：“怎么样，你是不敢吧！”最后还是被芬芬给这无聊的想法给降住，为了公平起见，我们以抽签为准，抽到短签的人当盲人两小时，长签的不仅可以当正常人，还可以指挥盲人按要求做三件事；很不幸，我被抽到短签，虽然很不服，但心里觉得那两个小时很容易就会过去，做个盲人没什么难倒我的。只见芬芬在一旁已经把盲人要做的.三件事情记录在笔记本上：整理好衣服、洗衣服、打扫房间。看到这些任务，我胸有成竹说：“就这些任务，要不要再想想，到时不要反悔哦！”芬芬不服说：“看来你很有信心，到时候不要向我求饶。”说着没等我反应过来，芬芬就用丝巾把我眼睛给蒙上，黑晰晰一片，看不到周围一切景象，心里有点着急，有点害怕；欲想罢脱这种束缚时候，这才反应过来我正在当盲人呢。这时听到芬芬说，第一个任务是整理并折叠好衣物。看不到只能是摸着过去寻找衣柜位置，我慢吞吞的走着，走着一会儿感觉不对劲，心想：怎么还不到？又感觉走错地方了，衣柜的位置没有我想象中的那么遥远吧！不就近在咫尺吗。走着走着一不小心脚碰到桌子，疼得蹲了下来，脑海一下空白，不知道自己走在哪个位置了，感觉很无助，疼得我有想放弃念头，想着第一个任务都没有完成，不可以这么快就认输。我重新站了起来，凭借脑海印象磕磕碰碰的终于找到了衣柜，感觉走得都汗流浃背似的，真的很不容易，可是接下来折叠衣物就更加的难上加难，因为平时眼睛看着都折不好，这下要蒙着眼睛就更加的糟糕了。我随手摸着一条上衣开始折叠，由于它是蕾丝布料，不规则款式，折起来是比较艰难，终于在于我的摸索下折叠好了。特别期待折叠是什么样子的，芬芬帮我把丝巾取下，可能是眼睛蒙得太久原因，取下来感觉有点刺眼；这时芬芬说：“来看看你杰作，第一次看到这么有创意的折叠方式！”听到她这么说，我好奇看了一下，只见上衣帽子都被我塞进口袋里头，蕾丝两边绳子都绑错离谱，简直是一只美丽的小天鹅，让我造化成丑小鸭造型，看到它我都有想哭冲动。就这第一个任务都完成的如此坚苦，实在是坚持不下去了，最后我向芬芬求饶我输了，没有光明的生活，别说是两小时，即使是一分钟都待不下去。
经过这次“当一回盲人”可以体会得到失去光明的痛苦，我们应该要好好的爱护自己的眼睛，更要帮助那些失去光明的盲人。
盲人的作文14
你知道吗？我们的眼睛很重要。没有它们，走路、写字、看书都非常困难。没有眼睛，你将生活在一个黑暗的世界，而不是这个光明的世界。为了感受盲人的生活，我们今天体验了一次盲人。
体验一：走路，规则：用布遮住眼睛，从教室最后一排走到老师外面。
“那个同学愿意瞎玩吗？”老师话音刚落，学生们就争先恐后地说：“老师，我……”“我……”“我……”教室爆炸了。老师环视了整个教室，目光落在我身上最多。我很幸运被老师选中了。
我骄傲地走到教室最后一排，心想：没什么！这场比赛我是最厉害的，几分钟就结束了。老师蒙住我眼睛的时候，我的眼睛突然黑了，心在打鼓。这是要下地狱吗？祈祷，希望诸神能帮我顺利通关。为了更好的体验盲人走路，我在同一个地方转了三圈。这一转，我晕头转向，完全迷失方向，眼前除了黑什么都没有。定了定神，我伸手摸了摸桌子边，就抱着桌子小心翼翼的向前走去。但是我感觉到了，它是空的。大概是前面那扇门。我心里很高兴，大步走了过去。
那一刻，同学们都笑了。为了安全，我水平伸了伸手，继续往前走。突然碰了一面墙，有点粗糙。我猜这一定是一块黑板，然后向右走，它一定是一扇门。于是我大胆地走了。我的`手碰到了一个缺口，然后右边，有几个凸起的按钮。哈哈！这是门。我一拉车门按钮，就砰的一声“哎哟！”好痛！原来门后的长椅碰到了我的膝盖。我不得不再次忍受痛苦。我弯下腰，移开凳子，打开门，出去了。我通关了。虽然膝盖还是有点疼，但我还是开心的回到了座位上。
经验二：整理书包。规则：瞎折腾，把书桌上的书和文具整齐的装在书包里。并且把书包放在书桌柜里。看谁快。老师蒙住我的眼睛时，我想，装书是小菜一碟。在老师的指挥下，体验开始了。我很着急，不管是大书，小书，还是报纸，一起塞进书包里。最后我用手在桌子上摸了摸，什么都没有了。我高兴地大喊：“我装老师了。”这时，我只听到“啪”的一声。什么掉到地上了？我立刻弯下腰，摸遍了地上的每一个地方，但什么也没摸到。同桌笑着提醒我：“在你桌上。”我马上直起身来，摸到桌子上有两支笔。啧啧！我只有一支钢笔。我怎么会有两支钢笔？嘿，不管怎样，把它放进你的书包里，拉上拉链。我把挡住眼睛的围巾拿走，说：“老师，我做完了。”我的速度真的很快。当我打开书包时，我目瞪口呆。我的书包一团糟。嘿，这不是书包。明明像是被几十只老鼠翻过来的垃圾桶。
通过这次经历，我感受到了很多东西，正常人很容易，盲人很难。所以一定要爱护眼睛。
盲人的作文15
盲人，在医学上是指双目失明，导致双目失明的原因很多，也许因为生病或基因突变，也许因为意外受伤。
在我们日常生活中，往往会碰到肓人，但我们并不会刻意地去关注他们，更不用说去感受他们那漆黑而又孤独的世界了。
有一次，我去亲戚家做客，那天亲戚家来了一位年纪很大的老奶奶，她是一位盲人，我第一次看到她的时候，只看见她不断地用左手摸索着她周围任何可以依靠的物体，而她的右手支撑着一根不粗不细的盲人棒，她那盲人棒不断地左右移动，像在探索前方的道路。只见她一副认真而又严肃的表情。后来，我的亲戚马上去搀扶她，那一刻，她露出了灿烂的微笑。
晚上回到家里，我想到了那位老奶奶，我就想体会一下双目失明是什么样的感受。于是我把房间里的灯关掉，闭上双眼，利用自己的双手去摸索着周围可以依靠的物体，小心翼翼地移动着自己的双脚，黑暗中的我感到无助又害怕，就像一只孤独的.小鸟在一片黑漆漆而又冷清清的森林里飞行一样。闭眼之前，我还留意了一下物体摆放的位置，可我依然磕磕碰碰地撞到物体，还不时睁开眼睛怕又撞上了什么。
这时我才感受到那张认真而又严肃的脸背后的感受了，这才想到老奶奶当时是多么无助了。
在社会中还有许多这样的肓人，都生活在无色彩的世界里，他们每个人都有着自己的感受，我们的感受并不能代表他们，只能说是他们黑暗生活中非常小的一部分而已，我们虽然不能真正地去感受他们的世界，但看到他们的行为，还是会使人深深地感动。
虽然他们有时会非常惶恐，非常害怕甚至感到非常孤独，虽然他们看不到任何东西，但在他们的内心还是有着美丽灿烂五彩缤纷的世界。下面一个年幼的小孩就可以证明了。
他年纪很小，也是双目失明，在一次绘画作品展览比赛上，他用自己的双手摸着纸简单地描了下边，没有涂色，就完成了他的作品。有人问他是不是不方便所以没涂色，而他说了一句话让在场所有人都非常感动。他说：“我可以看见颜色，我心中有颜色，我可以看见红彤彤的太阳正在上升的样子，绿色的草地上长着五颜六色的花朵……即使我涂上了色彩也不能表达我内心所感受的。”
在那简单没有色彩的画后面还蕴藏着一位盲人孩子内心丰富的世界，他的感受也证明了许多盲人的感受，他们其实也有着一片非常灿烂的天地，他们也很坚强，即使看不到，也不会放弃自己，还是会努力去创造属于自己的世界，他们还是会用微笑来迎接他们的生活，还是会快乐而又艰辛地过好每一天，因为他们不会被挫折打败，他们所表现的几乎比我们任何一个正常人还要坚强。
盲人的世界是一个充满着孤独，但又有快乐；充满着黑暗，但又色彩斑斓的世界。
我们也要像他们一样在困难面前不退缩，不畏惧，勇于挑战自己，做个坚强的人。
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