(精)三角形作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的三角形作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三角形作文1
我们都知道，三角形是个稳定图形。其实我们的家庭也是一个稳定的三角形，在我家——爸爸的爱、妈妈的爱和我的爱围成了一个盛满爱的三角形，谁付出的爱越多，三角形里积累的爱就越多。
爸爸工作忙，可却不忘关心我和妈妈，这天爸爸提前回到家，还做好了饭菜，并且有我和妈妈都爱吃的小龙虾，可给了我和妈妈一个大大的惊喜，我们迫不及待地钻入厨房开始品尝小龙虾香嫩的滋味，不一会儿我和妈妈就吃了一大半儿，虾壳堆积得像两座小山丘，但一看爸爸面前的虾壳，咦！竟没我的多，原来是爸爸想让我和妈妈多吃些，看到我们的样子，爸爸笑着对我们说：“你俩可真是大小两只馋猫，呵呵……。”妈妈还假装生气了呢！妈妈？那可是我们家的'重要角色，她负责我和爸爸的日常生活，洗衣、做饭、搞卫生……。当然啦！妈妈的重要任务还是关心我的学习，辅导我的功课，减轻爸爸的“后顾之忧”。我的角色也不能小看，我总是在爸妈有矛盾时充当调解员，另外，我用一次次优异的成绩来回报爸妈的爱，而此时他们总是脸上带着灿烂的笑容对我说：“谢谢，宝贝！”我的心里顿时甜滋滋的。所以在这个三角形中爸爸妈妈和我代表的每一条边都起着不可或缺的作用。
我们一家是快快乐乐的一家人，爸爸是我们家的“顶梁柱”；妈妈是我们家的“主心骨”，我是咱家的“开心果”，每个成员都有着优异的表现，力图使我们的这个“爱”的三角形变大，让“爱”盛得越满。正是这个“爱”的三角形让我们成为一个多么幸福的家庭呀！
三角形作文2
从前有个爱动脑筋的小三角形，总会冒出许多想法和问题，他喜欢自己思考，找出答案。
某天学校地理课上，直线老师向同学们介绍了世界著名建筑：神秘的埃及金字塔、浪漫的巴黎铁塔、举世闻名的.博斯普鲁斯海峡大桥等等。随着老师在建筑世界遨游的同时，小三角形总觉得有些奇怪的地方，但一时又说不出来。
午休时，小三角形和小圆形一起吃中饭，说起今天上课的疑惑。“是不是这些建筑跟你一样，都是三角形啊?”小圆形像发现新大陆一样。“原来是这样，难怪我总感觉有问题没解决——为什么这么多的建筑都是三角形呢?”小三角形陷入了沉思……
不知不觉到了放学时间，小三角形还是没有解答出心里的疑问，忙问小圆形，小圆形无奈地挥挥手：“我……我其实也不太懂，要不你去问问长方形吧!”小三角形急忙去足球场找长方形解答。气喘吁吁的长方形挠着方形脑袋，摇了摇头：“你这个问题太深奥了，我体育方面是强项，知识不及聪明的小梯形，你可以去问下他吧!”
小三角形找了一圈，终于在图书馆找到了小梯形，问了相同的问题。“确实有很多建筑是三角形，那是因为三角形最稳定。”小梯形推了推眼镜说道。“为什么三角形最稳定呢?”“嗯……嗯，这个我也不是很清楚，只知道三角形是最稳定的。”“哦……谢谢啊!”小三角形略带遗憾地感谢了梯形。
无奈的小三角形只好背起书包回家了。做完作业，小三角形仍在思考今天的问题。“对了，我问下妈妈，看她知不知道?”小三角形灵光一闪。
“妈妈，为什么我们三角形最稳定啊?”
“这可是我们的最大特性哦!我们的三条边长一旦确定，内角也就固定了，形状就不会再改变。这就是我们的稳定性!所以很多建筑为了达到稳定性，都是三角形的。”
“哦，原来是这样，我们还藏着这种奥秘啊!”小三角形恍然大悟。
看来知识无处不在，小三角形会在思考与探索之路上继续前进的。
三角形作文3
在这美丽似天堂般的人间，除了人们，还存在着一个△的王国，其实，它们的原名叫三角形国，后来看见人们在学习数学，或是在日常生活中，经常见写成△，有看见自己长的就是这样，因此而改名为△国。
△国里的三角形都隐居在一个很小的地方，这个地方从来没有人知道，是一座在人们心中很奇怪的大山。不过，这里的风景十分优美，这座大山的.中间，有一道很大、很长的瀑布，在瀑布的下游旁边，长满了嫩绿的小草，如果仔细看，还能时不时的看到一些各种各样的小野花呢！在花的上面，有一些辛勤的小蜜蜂在采花蜜。再向东走走，就能看见一条小溪，小溪的东西两边各有一排柳树…咦？这柳树怎么这么小呀？再往东看，对呀，怎么这些房子也这么小？也就是一个小孩子的手那么大，好奇怪哟！这是一个很小的△从巴掌大的房子里走了出来，“啊～好困呐！”小三角形便伸懒腰边说。哦！这是三角形国！
今天，只有一半儿的三角形在家，而其他的三角形由于今天的天气好，都上山去玩了，只有一部分三角形想在家的周围玩耍。
这时，一个小△大声冲着房子喊道：“你们快出来吧！天气真的不错！我们在外面玩玩！”接着，还在家里的（三角形国没有国王）△和▲全都跑了出来，在门外奔跑，自由的享受着太阳给它们带来的欢乐，它们躺在草地上，闭上眼睛，晒着太阳。
下午，三角形们一起做游戏。不一会儿其他的三角形们也都回来了，他们一起在这充满欢乐的“海洋”里，尽情欢唱、尽情释放！
到了晚上，三角形们都饿了，他们从外面拔了些草回来，用火烧了烧，吃完了，又爬上床，睡着了……
三角形作文4
一天，几何大家族中的三角形，几何王国的国王正方体，准许了三角形的请假条，准许三角形放假一星期（这是在几何王国中的一星期。在几何王国中，一天相当于我们的一个月，而△却要休假一个星期，你想想吧，这是多少天哪！），这是三角形就躺在床上想：“唉，一个星期的时间呀，我从来没有休息过这么长的时间，我该干些什么呀？要不在床上躺上一个星期？不行！”三角形摇摇头然后自言自语道，“如果我在床上躺上一个星期，那我会胖成什么样子呀，那我不就成圆形了嘛，我可不愿意成为几何界首胖！算了，还是到大街上去走走，散散心吧。”于是△穿好了衣服，走出了家门。
这时，他突然看见一大群学生迎着自己狂奔了过来，他们对着三角形边哭边说：“三角形呀三角形，这几天你干什么去了，你不知道，这几天你不在，我们所有的'几何作业都没法布置，我们的老师不是一般的生气，动不动就要我们的某一个同学大发一顿火，然后罚他画一百个正方形，画一百个长方形，画一百个平行四边形，我们都快被他给整疯了。你赶快回家吧。
三角形瞥了他们一眼，然后心里想道：“哼，这是我的假期，凭什么要占用我的假期，老师惩罚你们那是老师的事，跟我有什么关系！”
这是，又有一群人又向着他狂奔而来，他定睛一看，原来是各种各样的设计师，他们向着三角形诉苦说：“三角形，你去哪了，自从你走了之后，我们设计出了许许多度的楼房，由于没有了三角形的固定性，有的甚至坍塌了，我们公司的投诉电话都快打爆了。
这时，三角形发现自己在几何家族的地位，于是提前结束了自己的假期回到了集合大家族。
三角形作文5
经过激烈的角逐，“图形才艺大比拼”舞台上留下了“多变手”长方形和“站如松”等边三角形。明天将进行最后决赛，比赛舞蹈才艺。
长方形一进家门，就直奔练功房。他只有一个念头，就是赢。看着镜子里汗流浃背的自己，长方形总觉得缺少了点什么。
“难道你忘记我们家族的特点了吗？……”“多变手”在妈妈的指点下恍然大悟，他一遍又一遍地练习着……
“各位朋友，大家好！激动人心的时刻就要到了，让我们用热烈的掌声欢迎‘多变手’和‘站如松’上场。”主持人圆形用热情洋溢的.语调说着，“首先，我们有请选手‘站如松’等边三角形表演！”
等边三角形背着竹竿上了场，在音乐的伴奏下跳起了竹竿舞。只见他的脚时而上时而下，身体时而倾斜时而端正，最后他沿着竹竿快速旋转，变成一个漂亮的圆锥。裁判们纷纷亮分，最后得分竟有9。8分。
“恭喜‘站如松’。现在我们有请‘多变手’长方形给我们带来精彩表演。”圆形紧握话筒激动地说。
“多变手”长方形上场了。他面无惧色，看来“站如松”的高分并未让他紧张。迪斯科音乐响起，“多变手”有节奏地把自己的耳朵一拉，一个平行四边形出现了。台下响起了暴风雨般的掌声。他双手合拢，背向后一拱，身体向前倾，变成两个等底等高的三角形，台下又是掌声雷动。最后他来了个华丽变身，只见他单脚踮起快速旋转，变成一个漂亮的圆柱。台下一片寂静，都看呆了，裁判们纷纷亮出10分，这是历史最高纪录。台下又是一片欢呼声。
“恭喜‘多变手’长方形获得本次才艺大比拼的冠军！我们请冠军发表获奖感言。”圆形把话筒递给了长方形。
“我只是在形体上略胜一筹，在舞技上等边三角形并不比我差。”“多变手”说完，和“站如松”一起在热烈的掌声中手牵着手离开了舞台。
三角形作文6
妈妈说：“一个幸福的家庭，就好比一个稳定的三角形，父母和孩子缺一不可。”我家也是一个幸福的“三角形”。
爸爸是我们家的“后勤部长”，热衷于“厨房事业”。每天一放学回家，我都能吃上爸爸做的热腾腾香喷喷的饭菜。这个月爸爸出差了，妈妈只好“赶鸭子上架”，当一回厨娘。没想到，很少下厨房的妈妈手艺也不错，做出来的饭菜也很香。妈妈自夸说：“想当年我八岁就搬着小板凳站在灶台边做饭了。”也不知道妈妈的话是真是假，寒假回外婆家时向外婆求证一下。
爸爸还是我们家的.“幽默大师”，大家一起吃饭时，有爸爸的笑话做“调料剂”，饭桌上总是格外热闹。有时候妈妈批评我时，爸爸总是插科打诨，就像“灭火器”一样，让妈妈紧绷的脸忍不住露出笑脸。
妈妈姓诸葛亮的“诸“，所以是我家的“军师”。我的学习计划都在妈妈的安排下有步骤地进行。妈妈的数学很差，数学水平跟我“并肩齐进”，我读一年级的时候，她说她的数学水平是一年级水平，为了在我问她数学作业时不丢脸，她在我一年级时就开始拿起我的数学书认真研读，这样勉勉强强能解答一下我的数学难题。现在，我上四年级了，妈妈的数学水平也提升到四年级水平了。妈妈学的是中文专业，语文是她的强项，对我的语文学习，她倒是“不闻不问”，采取“放羊”的态度，只是一个劲地给我买书，我的课外书已经有满满两书柜了，这些书都是我的“精神粮食”，每天我都啃得津津有味。
妈妈是个热心的人，别人找她帮忙，只要能帮的，她都尽力帮助别人。妈妈做事认真，她总是对我说：“做一件事，要不不做，要做就尽自己最大努力做到最好。”“尽力做到最好”，也成了我对待学习的座右铭。
我是家里那艘充满希望的小船，在爸爸妈妈双桨的伴随下，朝着远方的目标幸福地航行着。感谢我的爸爸，他的幽默让我们的生活充满欢声笑语；感谢我的妈妈，她的一言一行潜移默化地影响着我，让我朝着“善良、真诚、认真、负责”的人生道路航行。
三角形作文7
有些人喜爱环形，由于环形代表完满，代表取得成功；有些人喜爱梯状，由于梯状像天然屏障，像溫暖的海港；有些人喜爱棱形，由于棱形给人一种视觉效果上的艺术美；我却偏偏喜欢那三角形，由于我认为它更接近我的性格。
最先，三角形是大家日常生活不可或缺的图型。三角形具备可靠性，能够运用三角形这一性质盖楼房，架立交桥，真可以说好处多多的。三角形这一性质也照映了我的性格。日常生活，我做事一直从容淡定，“冲动是魔鬼”，我一直告知自身，要像三角形一样沉稳，一切才可以获得处理。因此 ，在学习上考试成绩也很平稳，一直维持在95分之上，考了一百分，不自豪，继续努力；考差一点儿，不畏艰难，下一次勤奋。正由于我可以沉着冷静平稳，因此 考试成绩遥遥领先。
次之，三角形的一角一直向着上边，它劝诫我只想要有进取心，勤奋奋发进取，一心向总体目标拼搏，就可以得偿所愿。尤其是斜角三角形，它让我明白了发展难，倒退易。要不愿落在他人后边，只有追求进步，抵达三角形的巅峰，便是获得了取得成功。
也有，三角形是一种基础的图形。从古代埃及的金字塔式到当代的建筑，从极大的钢架桥到细微的分子式，四处都是有三角形的影子，我们的日常生活也每时每刻离不了三角形。现代科学技术发展趋势飞速发展，日新月异的.转变，三角形也有目共睹。因此，我将三角形当做学习的榜样，以诚相待，沉稳做事，勤奋搞好身旁一点一滴的琐事，也然期待之后因为我能时时刻刻把三角形的性质铭记于心，“忠言逆耳利于行”，三角形的身上有过多非常值得大家学习培训的质量，我一定要虚心听取建议，勤奋学习，做一个对中华民族有效的人！
三角形作文8
有人喜欢圆形，因为圆形代表圆满，代表成功；有人喜欢梯形，因为梯形像屏障，像温暖的港湾；有人喜欢菱形，因为菱形给人一种视觉上的美感；我却偏偏喜欢那三角形，因为我觉得它更贴近我的性格。
首先，三角形是我们生活中必不可少的图形。三角形具有稳定性，可以利用三角形这一性质盖楼房，架大桥，真可谓益处多多。三角形这一性质也照映了我的性格。生活中，我遇事总是沉着冷静，“冲动是魔鬼”，我总是告诉自己，要像三角形一样稳重，凡事才能得到解决。所以，我的学习成绩也很稳定，一直保持在95分以上，考了一百分，不骄傲，再接再厉；考差一点儿，不气馁，下次努力。正因为我能沉着稳定，所以成绩名列前茅。
其次，三角形的一角总是朝着上方，它告诫我只要有上进心，努力进取，一心向目标奋斗，就能够如愿以偿。特别是直角三角形，它让我明白进步难，后退易。要不想落在别人后面，只能不断进取，到达三角形的顶峰，就是取得了成功。
还有，三角形是一种基本的.几何图形。从古埃及的金字塔到现代的建筑物，从巨大的钢架桥到微小的分子结构，到处都有三角形的影子，我们的生活也时时刻刻离不开三角形。现代科技发展突飞猛进，日新月异的变化，三角形也功不可没。于是，我把三角形当成学习的榜样，真诚待人，稳重行事，努力做好身边一点一滴的小事，也然希望以后我也能每时每刻把三角形的性质牢记在心，“忠言逆耳利于行”，三角形身上有太多值得我们学习的品质，我一定要虚心接受意见，刻苦学习，做一个对祖国有用的人！
三角形作文9
从前，有三个好朋友—方块、圆、三角形。有一次，方块想去旅行，他叫了圆、三角形，问他们去不去。他们很乐意去。于是三个好朋友拿了些吃的便一起去旅行了。
他们来到一个公园，里面玩的`小朋友很稀少，而且个个愁眉苦脸。为什么呢？原来，这儿缺翘翘板，小朋友玩腻了其它玩具，就是没有玩过翘翘板。方块、圆和三角形见了，便跑进公园，方块当木板，圆当座位，三角形当支柱。就这样，他们组成了翘翘板。小朋友玩得可开心了，欢笑声又充满了整个公园。
方块、圆和三角形又继续向前走去。他们来到一个国家，那里日日夜夜都在下雨，长年下雨，河水涨起来，把人们的房子冲走，一些儿童都溺水而死，场面十分凄凉。人们没有任何挡身的东西，就连外出买食物也不行。方块、圆和三角形想了个好主意。方块当伞柄，圆当握柄，三角形当遮布。就这样，他们组成了一把雨伞，人们见了，仿照他们的样子，做成一把把伞。从此这个国家的人再也不怕下雨了，大家日子过得十分美满。
方块、圆、三角形又向前走去。他们看到一个小女孩拉着妈妈要买冰激凌和奶油饼。可是，小女孩家连一点儿米也买不起，哪还能给小女孩买零食呀！小女孩在地上打滚，她的妈伤心地哭起来。方块连忙拿出自己从家里带的奶油饼盖在身上，跑过去对小女孩说：“快吃了我吧！”小女孩一口咬下去，觉得很好吃。圆和三角形组成一个冰激凌，还往自己体内倒上雪碧，可乐，把果冰放进体内，也跑过去对小女孩说：“请吃了我吧！”小女孩三口两口地吃完了感觉真凉快。人们为了纪念这三个好朋友，造了许多跟他们形状一样的东西，如：空调、象棋、纽扣、警告牌等等。
三角形作文10
三角形的特点在我们生活中起着非常重要的作用。
现在的房子虽然很高，但是它十分稳定。这功劳虽然建筑工人有份，屋顶上那砖瓦有份，但是更重要功劳要属于三角形的。三角形有坚固作用，所以房子在侧面“人字架”部分你会发现一个三角形、房子的板带基础横剖面有两个三角形，这样就使房子更稳固，不易变形，不易倒塌。三角形不仅能使房子固定，还有别的作用，例如，聪明法的人们利用三角形的两条边向下延伸的.原理，将房顶设计成高处屋脊、低处屋檐，盖上瓦片，这样就起到排水的功能，使屋子更安全，整洁，干净。
开窗也是这样，运用了三角形固定的原理，两个支点固定在墙壁或窗架上成为轴，一个点在另一侧安装把手或扣子，使它收开自如，安全美观，为我们生活带来了方便与轻松。
柜子是现在我们家中不可缺少的家具之一。它用起来方便，安全，省力，还可以放进许多东西。这也有三角形的功劳。灵工巧匠们在柜架的榫头处打进三角形的楔子，使柜子像磐石一样稳稳当当地站立着。现代生活馆里有些柜子上的三角形的边还能自由缩短或延长，可以使柜子分为好几层，更快捷轻松。
你观察过我们常常用的电脑吗?你发现电脑屏幕的角上也是三角形了吗?正是三角形让屏幕不会皱折，不会撕坏，让它更加清晰。正因为有了三角形，我们才能轻松得上网找资料，愉悦得上网玩游戏，畅快得上网找朋友……
你发现了吗?书封面上也有四个三角形。它使我们可以看书，使书不那么容易被撕坏，使我们学到更多的知识。三角形能使一张张纸牢牢地固定在一起，还能更好地保护书。三角形的用处是不是很大呢?
是啊。不仅三角形在屋子里外、窗户、柜子、电脑、书面上出现过，还在许许多多的地方出现过。比如：大门上，桌子上，自行车上，箱子上等等等等。不但这样，三角形还在生活的每个角落发挥了自己最大的本领——固定性。
三角形的固定性在生活中有着许多而又不可磨灭的作用，使我们更加方便，轻松，安全……。
三角形作文11
三角形，是我们常见的图形，自行车、吊机、栅栏以及很多物体上，都有着它的身影。三角形由三条线段所组成。明天我就要上有关三角形的定律了！可我在预习的时候，却是二丈和尚——摸不着脑袋。看来只能上课好好的听了。我在心里默默想到。
第二天的第三节课，我们迎来了梦寐以求的数学课。这不，蒋老师带着微笑走上了讲台。一上课，蒋老师就给我们来了个“开门见山”，用风趣的语言给我们讲起了新课。我这个小笨脑袋虽然对定律有了一些了解，可还是稀里加糊涂，不知道东南西北。于是老师给我们做了一个小实验，从分别长5cm 、6cm、7cm和12cm的四根纸条中任选三条来围成一个三角形。一共有以下这几种方法：
1 5 cm 6cm 7cm
2 5 cm 6cm 12cm
3 6 cm 7 cm 12cm
4 7 cm 5 cm 12cm
我经过试验后发现，只有第一种和第三种能拼成一个无重叠、无漏缝的三角形，这究竟是为什么呢？我百思不得其解，就在这时，蒋老师发话了“同学们有没有发现三角形的秘密呢？其实，三角形的定律就是任意两条边长度的和都要大于第三条边……”听到这里，我豁然开朗，心中的谜也给解开了
蒋老师为了能够正确的测试一下我们是否明白三角形的定律，特意又给我们巩固了一个新类型的题目给我们做，题目是这样的`：
有一个三角形，它边长的两条边长度分别为8厘米和9厘米，请问，它的第三条边最大多长？最短又是多长？同学们都跃跃欲试，我也不甘示弱，听着同学讲着五花八门的答案，蒋老师都讲对，于是，我也说了一个答案，1厘米，但是，我却错了，因为，我只注意了8厘米和9厘米，却没注意1厘米和8厘米加起来正好等于9厘米，所以这个三角形不成立！它的算式是以下：最小 （9—8）+1=2
最大 （9+8）—1=16
其实，只要认真思考，我相信，每一个困难都会变小，变得轻而易举，所以一起来开阔脑经吧！
三角形作文12
不要小看三角形，其实在三角形的背后，还有许多秘密。
早上，露露一醒来，发现自己身边的东西全都是三角形的，有奇怪的桌子、奇怪的椅子、奇怪的电视、奇怪的床……露露感到很奇怪，就想出去看一看。这不去不要紧，一去吓一跳。到了外面一看，还是到处都是三角形，完全跟自己的家不一样。露露去了好多个地方，始终没有见到自己的爸爸妈妈，露露都快要急哭了。忽然，露露听到有人在叫她，顺着声音一看，就看到了一位非常漂亮可爱的小精灵。
后来，小精灵告诉了露露所有的事情，并且告诉露露不用怕，自己会保护她的。露露听后就知道了这里是三角形国，所有的东西都是三角形的，包括人穿的衣服等等等等，全都是。露露就问小精灵：“小精灵，请你告诉我我该怎样做才能回到属于自己生活的.地方呢？”小精灵说：“这个简单，我可以用我的能量来让你回到你生活的地方去，但是你要找到我的能量球，这样才可以用我的魔法。”露露说：“那太好了，但是你的能量球到底在哪里？”小精灵说：“就在里三角形国不远的魔法森林里面。你愿意和我一起去吗？”露露说：“当然，当然，我非常愿意。”说完露露就感到身边刮起了大风，然后就不知道了……
露露听到身边的声音越来越小了，就睁开眼睛一看，哇！到处是五彩缤纷的，好看极了。在小精灵的带领下，她们终于到达了魔法森林最中间的位置，那里有很多漂亮的能量球，并且它们的颜色都不一样，花纹也不一样。露露就问：“小精灵，哪哪个是你的能量球？”小精灵说：“那还不简单，看我的能量球召唤！”小精灵刚说完，就看到一个湛蓝湛蓝的能量球飞了过来，飞到了小精灵的身体里面，小精灵说：“谢谢你帮我找到了能量球，接下来，请你闭上眼睛，我要让你回到你家里去了。”露露听后，连忙闭上了眼睛……
当露露醒来时，发现自己躺在床上，原来，刚才发生的事情，都是露露的一个梦。
三角形作文13
一天，一个学生在看完一个关于想象力的书，其中就讲了用一个圆形对每一个不同年龄段的人，答案也不会一样的，于是他也想做一个实验，就是让教不同课的老师说一说他们眼里的三角形，于是他就在纸上画一个三角形，他就去问各学科的老师。
他问道：“老师，在您的眼中，这到底是一个什么图形？”大多数老师都看了后说：“这不就是一个三角形，一个普通得再也无法普通的三角形。”一些年轻一些的老师说完只是一个三角形之后，有说有一点像三角形的饼干，而专业一些的数学老师就说：“这不就是一个三角形吗？要是说得更详细一些的话就是一个等边三角形，在纸的正中”物理老师也很专业的说：“这是一个受力均匀的图形，因为…………”说了一大串专业的语言，虽然说这些老师说的都非常的正确，但是这一些答案却不是他想要的答案。
正在这时，小男孩就要失望的时候，有他的班主任走了过来，于是他又问班主任在她的心中这一个三角形是一个什么图形？小男孩以为班主任又是千篇一律的回答，但是并没有像小男孩所说的，老师却说的是：“这一个三角形的小饼干，这又是一块我们小时候玩的积木，还是一个迷你型的金字塔，或者就是楼顶……”这是小男孩很是奇怪，因为他看的书上写的是：如果不锻炼自己的想象力，那么等长大以后就会失去想象力。按理说大人们的想象里已经消失了才对，这么办主任却没有呢？这是老师似乎看出了小男孩的困惑，边说：“我以前是一位幼儿园老师，所以要想和幼儿园的'孩子沟通交流的话，就必须要有充分的想象力，要是我和你问问的那些老师的想象力一样的话，我还怎么和幼儿园的小朋友们交流、沟通和玩耍呀？对了这一个三角形在你的眼中是个什么图形？”“是一个美丽的岛屿，是一个通往美丽世界的云梯，是外星人的飞碟……”所人说的很不靠谱，但是这可以表达出一个孩子的想象力有多少，如果我们不开发我们的想象力，那么说不定给你一幅只有线画的一只小鸟，你只会说这一线而已。
三角形作文14
一条边还是一条边，两条边还是两条边，而三条边拼起来还是一个三角形。想必大家知道，三角形有三条边有一百八十度角，有着一样的身躯，它看似脆弱，但是它竟能承受莫大的压力，若生活中这个“三角形”在大家心中，什么事能阻止我们前进？
生活中有风风雨雨，有大也有小，有着几波大风大浪向我涌来，使我有些逃避感，但我还是不以为然地承受下来，不锻炼，不经受怎么见风雨中美丽的彩虹。
记得一天夜里，我突发了高烧，妈妈慌慌张张地在走来走去，而爸爸一点也不担心，反而说：“不就是个生病吗？有什么大不了的，正好磨练磨练她”妈妈反驳爸爸：“你整天只会忙你的工作，不知照顾一下家里，你好意思说这样的话。”说着说着，他们俩就吵了起来。一边听着争吵一边被发烧痛苦的折磨，我很难受，我渐渐地沉浸在了睡梦中。我醒来之后发现自己在医院。床边只有妈妈，而爸爸又走了。这件事对我打击很大，自从那件事之后，我很少跟爸爸说话，日复一日，让我们的父女关系建在这样一个争吵之上，不是一件好事，毕竟他也是一个生我养我的人。我想我长大了，不应该在这样下去。这仿佛一个三角形又合在一起了。
在我的'记忆中还有一件事，就是我住在大山里的爷爷因气管炎去世了。我的奶奶已经去世了，而且我从没见过她，如今我的爷爷也去世了，这样的打击我承受不住，小时候，爷爷只要有好东西他就给我，他很爱我，那天夜里，我哭了一夜，眼睛肿了。我知道，人死了不能复活，但是这压力太大了点，我痛苦不堪妈妈劝我，我不听劝，我连他老人家最后一眼也没见着。最终，为明白，人有始有终，一辈子完了就没有了。这个“三角形”让我明白，让我醒悟，让我懂得。
“三角形”陪我成长，让我认识自己，让我磨练自己，最终取得成功……
三角形作文15
这一天，老师走进教室里，画了一个△，说：“同学们，你们由这个三角形联想到了什么？”
同学们这可不会说了，一个个你看看我，我看看你，不知道说什么好。
这时，老师先说了：“语文课代表，来！把这稿纸发下去。同学们把联想到的写在这稿纸上。”接着，老师一句话也不说的走了。同学们立刻议论起来：“这是什么意思啊！”，“你准备写什么？”，“老师叫我们干啥啊？”…………
班长和副班长同时大喊一声：“安静！！”教室里立刻安静下来。可是同学们有的咬着笔杆，冥思苦想。有的拿出工具书，查找资料。有的看着窗户，纹丝不动。
不一会儿，老师来了，说：“你们也可以画一幅画，看看你的想象力如何了！”老师的话音未落，就有百分之九十二的同学就拿起了笔开始画了。然后老师又走了。
下课了，老师收上了作业，同学们又开始议论纷纷：“你写的是什么？”，“你画的.画还是写的？”，“我写的很少，你呢？”就这样，新的一节数学课又开始了，可是同学们还是心不在焉地，担心上一节课的作业。数学老师看到同学们一个个都没有一心一意的，只是老师说对就“哦”一声，不对就“恩”一声。结果发火了，但是同学们还是一动不动，老师也惊呆了。
第三节课，老师开始看作业了，但是发现有百分子八十的人画得都是房子，但是有些花了宇宙飞船、小汽车，自行车，飞机、枪械……这些老师是比较欣赏的，有创造力。
下节课是语文课，老师把这些画讲了讲，同学们也看了几幅好的画,同学们立刻开窍了，同学要求重画，老师答应了，也很高兴，不知道有没有更好的作品。
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