【精选】播种习惯，收获命运作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的播种习惯，收获命运作文，希望对大家有所帮助。
播种习惯，收获命运作文1
面对同样的景色，心境不同，感受各异，再美丽的景色，对于失意者，失去亲人，遭受不幸的人来说，既无心赏景，也感受不到风无的宜人之处。这个时候，一曲哀伤的音乐更能引起他们共鸣，更切合此时的心境的需要，能够缓解伤痛，排遣内心的郁闷。
面对同样的境遇，态度不同，结果迥然。当事业遭受挫折，生活艰难不堪，人生处于低谷时，悲观脆弱者，要么自暴自弃，一蹶不振，要么低头认输，境况越来越糟；而乐观豁达，直面人生者，能把平凡的日子过得精彩，能把沉重的生活变得轻松，能把苦难的体验变得生动，能够不断去开辟人生的新境界，享受生活赋予的一切酸甜苦辣，从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。当然，生活对每个人来说确实是不公平的，但是，如何对待生活却给予了我们公平自由的权利。
人生不如意的事十有八九，面对生活关键是看看我们以什么样的心态去对待，心意不同，人生的境况也大不同，《阿甘正传》片尾有句话：“人生就如同一片轻盈的羽毛，有落下的时候，而你应该鼓舞自己让他不断飘扬而上，向着新的高度超越自我。”
俗话说的好，播下一种心意，收获一种性格；播下一种性格，收获一种行为；播下一种行为，收获一种命运。“塞翁失马，焉知非福”。时刻告诫自己，保持一颗平常的心。保持一颗平和乐观的心态，相信吃亏未必不是福，失去了的'未必就是我们真正需要的，失去的未必就永远得不到的，何必要拘泥于一时之得失，何必要斤斤计较，必要自陷于痛苦的深渊不能自拔。
人生风光无限，走过一座山峰，迎来的可能是更加雄奇壮美的景色，人生何尝不是这样。有时看似糟糕透顶的事情后面，往往带给我们意想不到的快乐结局。
有什么样的心态，往往就会有什么样的命运。只要我们直面生活，傲视不幸，笑对痛苦，就一定能攥紧命运的缰绳，活出不一样的人生。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
电视里的郭靖忠诚老实，甚有侠义之心，性格纯厚，又极听话，朴实和善，心思单纯，极少杂念，心地纯良，天性厚道，义侠心肠，宅心仁厚，以恕道待人，临危不忘救人。
正因为郭靖品性高尚，所以在成才的道路上得到了许多德高望重的武林高手的真诚指导和帮助。品德，不仅使自身受益，还会受益于后人，从而帮助其后人成才。
梅兰芳的天分并不出色，曾经被人讥评“祖师爷没给你饭吃！”但其祖父待人仁厚，处处助人，梅兰芳的老师吴先生也受到其祖父在世时的无私帮助，结果梅兰芳便成了他涌泉相报的对象。为此，梅兰芳曾深有感触地说：“我能够有这一点成就，还是靠了先祖一生疏财仗义，忠厚待人，吴先生对我们一番热忱，就是说因为他和先祖的感情好，追念故人，才对我另眼看待。”
大凡交际能力高的人，就是对他人持有友善、热情的态度，而那些交际能力差的人，不过是对他人所持的是冷漠，被动的态度而已。
形成性格要靠习惯，习惯又是由不断重复的行为而形成的，这说明，塑造的性格绝不能靠传统的学习，只能靠习惯。
播种习惯，收获命运作文2
一位年轻的记者采访一位白发苍苍的诺贝尔获得奖者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位老科学家回答：“是在幼儿园。”见记者愣住了，他耐心地向记者解释了一番。老科学家所说的话，如果用一个词概括，那就是“习惯”。习惯决定人的一生，习惯铸就人的未来。
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半就起床，做早操，喝杯牛奶，吃块面包，然后就开始工作。当他习惯了六点钟开始工作后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写的。好习惯成就好人生。
当一个人第一次偷东西时内心惶恐，第二次偷东西时内心不安，当他第三次成功之后就会心存侥幸，长此以往，习以为常，这就是为什么监狱里的罪犯大多都是二次犯罪？坏习惯毁灭人生。
对于我们也是，同在一个班级，听同一位老师讲课，为什么会存在优生和差生？那就在于我们平时的习惯，优秀的学生有自己的学习习惯。不在于时间长短，他每天就做他平时的事，却会收获一个好的成绩。我们也会发现：成绩名列前茅的学生始终保持着他的成绩，而对于成绩差的学生，可能他每天都在想今天要完成什么？规划得井井有条，可是真的到了那个时候，内心却不由自主地干些平时的事，这就是习惯的`力量。
没有什么比习惯的力量更强大。我们每天在学校难道就只是为了考试，为了一个好的前途，平淡的过完一生？我们在学校学习了很多名言、名句，了解了很多名人、名事，进行了很多思想教育。可是凭心而论，这对于我每天平淡的生活无疑是纸上谈兵。我常想，如果我从现在开始努力，每天背5个单词，那么要不了几年我就能记下所有的单词。如果我从现在开始每天看半个小时的书，那么以后真的是博览群书。如果我像大多成功的人那样坚持专研某一个项目，那么以后肯定大有作为。如果……可是，人生没有如果。
只是空想有什么用？大家都知道没用，道理大家都懂得，可是为什么成功的人却是极少数？因为当做一件事的时候，我们给自己减了压，我们没有时刻鞭策自己，总是心存侥幸，就算存在紧张感，也会轻易的像雾一样散了，我们的内心还不够坚定。
好习惯的养成是一个漫长的过程，戒掉坏习惯是痛苦的，就像戒毒一样，何不让自己在戒掉坏习惯的同时培养一个好的习惯，让好习惯替换掉坏习惯，让自己在成就中忘记痛苦。
人不逼自己永远不知道自己有多大能力。不要认为一切都来不及了，只要你能下定决心，只要你能坚持，爬过前面那座山，就是光明。
成功就那么几步，找一件自己决心要做的事，然后行动，每天坚持，自然就形成了习惯，让它成为你的本质，最后你就创造了一个属于你自己的命运，那就是成功，难吗？其实不难，要看你敢不敢坚持。
播种习惯，收获命运，看你的！
播种习惯，收获命运作文3
世界大哲学家亚历士多德有过一段精彩论述，他说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。因此针对大一新生就要抓好养成教育，应当从培养他们的良好习惯入手。
情景
上六年级了，我们班又转来了许多新生，其中，我发现有一个男孩子，每天上学时穿的校服都是脏兮兮的，而且拉链坏了也不修理，我提醒他，星期天回去的时候一定要把衣服洗一洗，可第二个星期依然如此。我走到他的桌子旁边一看，桌子里可真是像菜市场一样。看他手脏了，让他洗洗手时，他就把手伸出来，站那儿等着别人给他洗，并声明自己不会洗手。于是，我帮他整理了桌子，帮他洗了手，他好像觉得是应该的`，在学校里的表现是一点规则都不懂。
原因
进行家访得知，孩子由于生病住过一段时间的院，住院期间孩子心情烦躁，父母只有百依百顺，只要把病治好就行。回到家中养病时，孩子自己在家感觉烦闷，家长就给他买了许多的图书和玩具之类的东西，他每天都把客厅和卧室里扔得到处都是，而且从来不收拾，每次都是父母为他整理，就连洗手吃饭这些最基本的生活常识也懒得做，因此生活自理能力特别差。
策略
通过与家长沟通，首先让家长明白，良好生活习惯对孩子一生起着非常重要的作用，并要求家长积极配合老师，教育孩子养成一个良好生活习惯的人。为了激发孩子的劳动热情，使孩子能够主动参与到学校的各项活动中来，我把班里的图书角交给他的另外一个孩子管理，在每次整理中，我都注意到他的动作，他由刚开始的笨拙到飞快的整理好自己的区角，不过是几天的时间，发现他也积极去学习，并且越做越好。同时，引导家长学习一些科学的教育方法，让孩子帮助家长收拾，家长要用欣赏的语言来肯定孩子的劳动，时间长了，孩子就会觉得劳动的快乐，自然也就会帮助家长干一些力所能及的事情了。
反思
我觉得要教育好一个学生或者一个群体，引导他们向健康积极的方向改变，不能只依靠简单的说教，而是要用系统的思维和方法，要像中医一样做到“望、闻、问、切”。要注重观察、收集信息，了解成长过程，了解表面问题下深藏的本质，做到“及时把脉，对症下药”。并且在做此类学生工作时一定要有爱心和耐心。对此我的体会是：作为班主任，不仅应及时掌握学生的各种信息，而且要了解学生家庭背景。父母是孩子的第一任教师，从孩子的身上也能折射出父母的影子。家庭教育的缺失和偏差，势必会影响孩子健康成长。同时在教育学生时，一定要用爱心主动关心，讲方法，讲艺术，有针对性和科学性，不要揭短，更不能当着学生的面指责家长的教育方式，要从维护学生的自尊心出发。让学生认识到“勿以善小而不为”所造成的人格缺失。作为辅导员应该对学生加强思想道德修养的教育，让他们学会从小事做起，从自身做起。切不可好高骛远，眼高手
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