有关眼神作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的有关眼神作文，希望对大家有所帮助。
有关眼神作文1
延伸夹着你看不见的混浊。一个眼神就会说话一样。闪一下你身边的助手就知道怎么做了。一个眼神就决定你的生死（是在古代）
所以当我知道这一切的时候。感到十分好奇。因此有时我也喜欢去看别人的眼神。看看有什么变化，奥妙。最常是看我爸爸的。因为我认为一个老板一定会有比普通人的眼神不一样吧。比如说傲慢、骄傲等啊。
但我有时也会失望。因为我常常看到的只是微笑、无奈还有愤怒。看我爸爸说我只是一个普通人。为什么要会那么多呢？我也说不出来啊。有什么办法，只要老爸高兴就好咯。
但有时候我觉得这眼光射向四处。眼里射出欢乐。还有夹着慈爱的光，虽然直避我的视线，张皇地射向每一个人。天真的感情。
在盯着爸的眼睛看。觉得他那双笑眯眯的单眼皮的`小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。但他那双神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。
在我失望的时候。在我难过的时候。在我想退缩的时候。爸爸都回俯下身子凑近我的脸。睁大了他那小眼珠儿注意看着我的眼睛。就仿佛往我心里灌输了一种使我振奋的力量。
有时候我也会耍耍赖。因为我好喜欢爸爸那个无奈的眼神啊。无辜的像一个小孩一样。眨着他那个小眼睛，好像在说我是冤枉的。那个样子真是可爱到了极点了。每次看到他那个样子我就忍不住笑了起来。
爸爸说的对。我门只是一个普通人不一定要会那么多只要学习好好的就行了。
有关眼神作文2
眼神，一种来自内心世界的东西：眼神，一种流露真情实感的东西。那眼神，触动了我，让我久久不能忘怀。“今天的天气真不好，还下着小雨，弄得我的.心情都很糟糕。”一个同学说。可不是，整个半天都是阴雨绵绵的。
这时，老师走进了教室。“大家都先停一下，听我说几句话，今天有老师来听课，我们讲《古诗三首》，每个人都要先看一下古诗，上课积极发言。”说完，老师匆匆忙忙地离开了。同学们都认真看了起来。
上课铃响了，来了好多老师，其中还有校长、主任。老师走上讲台，绘声绘色地讲了起来。她提出的问题，同学们都积极回答，可当她又提了一个问题时，去没有任何人回答。班里鸦雀无声，似乎掉到地上一根针都可以听到声音。
我有一些思路，可是却没有回答的勇气，连平时都不敢举手，当着这么多老师的面又怎么能鼓起勇气呢?手刚要举起，却又放下。
这时，我抬头看了一下老师，他似乎看出了我的心思，用他那眼神告诉我“不要害怕，勇敢一点，要敢于表达自己的想法。”我又低下了头，心里很矛盾，但我又想到了老师那信任的眼神，于是勇敢的举起了手，并得到了老师的夸奖。
其实人有很多不敢做的事情，但只要勇敢迈出第一步，就一定会取得好成绩。是老师那信任的眼神让我战胜了自己。
有关眼神作文3
阵阵的清风缠绵着细雨，吹来了凉意与家的思念。
——题记
外的雨像针似的打在地上，滴答的雨声谱奏出一曲一曲的旋律。雨夜的清凉使我的思绪变得朦胧不清。再过不到十分钟，姥爷就要来了。
不知什么时候，门“咔嚓”一声响了，姥爷和妈妈从门外进来了。
姥爷干瘪而多皱的面孔，好像在记录着他的沧桑经历；浑身深土黄色的皮肤，稀稀疏疏的点上了几点老人斑；平时那无神呆板的老眼现在却变得无比炙热。“杨……杨阳。”他轻声叫着我的名字，原本就沙哑的.的嗓音此时却好像被什么堵住了一样，每说出一个字就无比艰难。
姥爷缓缓走到沙发旁边。可能是因为上了年纪吧，姥爷走路一颠一颠的，按平时，我早就笑得人仰马翻了，但现在，我像是失去了声音，怎么笑也笑不出来。
我坐在姥爷旁边，一老一少一人一语地说着，姥爷轻声喃昵着：“五年啦，五年没见啦……”此时此刻，我看着他的眼睛，突然觉着喉咙有种苦涩的疼痛。老人用手摩擦着脸颊，那双浑浊的眼中闪着泪光，饱含着这五年的痛。在雨声中，似乎能听到雨水在说着什么，那个含泪的眼神，令我刻骨难忘，夏季的这场清凉的雨夜，传达着夏的话语，传达着家人之间血浓于水的亲情。
那个眼神，是我确确实实的刻到骨子里了，他似乎在说常回家看看，看看兄弟，看看父母，多么希望天下所有儿女都记住父母那期盼的眼神，常回家看看换回他们一张张灿烂如菊花般幸福的笑脸。
有关眼神作文4
读小学六年级的我迎来了一次参加英语口语比赛的机会。
比赛现场人来人往，我坐在选手席偷偷地观察对手的情况，瘦小的我在他们之间显得那么渺小，我不禁打起了退堂鼓，他们一个个高大魁梧，自信满满，阵势上都输了一筹。我缩了缩肩膀，拿出早已背得滚瓜烂熟的自我介绍读了起来。不时瞥一眼坐在旁边的魁梧的英语老师，便自觉安心一点。
在自我介绍环节，表情、动作自然，口齿清晰，顺利通过。到了即兴演讲环节，我便开始畏缩起来，农村和乡镇的见识、知识面的距离都很大，我又有什么能够胜得过他们呢？
我缓缓地走向众人之前，骨瘦嶙峋的胸膛里的心脏剧烈的跳动着。我看着图画中复杂的图画，以及冗长的提示词，我已经接近了崩溃的边缘。半晌，我说不出一句话来，台下的观众似乎都已忍俊不禁。我倍感焦急，向四周张望，无意之间，看到魁梧且镇定的英语老师。他那双总是睡意朦胧的.双眼，此时却显得炯炯有神，他坚定的双眼似乎在闪光，那坚信，鼓励的眼神仿佛在说：你可以的，你可以做到的！
我领会到了，我渐渐冷静了下来，开始组织语言，流利地，富有感情地描述出了画面的内容。结束了，我自己都不知道是怎样结束的。我看着老师赞许的目光，不禁激动异常。比赛结束了，我获得了二等奖，一个不错的成绩。
如果没有老师那么一个鼓励的眼神，不仅不会取得这样的成绩，还有可能成为他人的笑柄。在我心目中那个鼓励的眼神，不仅是对我的肯定，更是我心目中最美的一个眼神。
有关眼神作文5
小白是四年级学生，擅长数学。他父亲常出国，会许多英语，他妈妈也会一些英语。他每天回家做完作业时，都得被三十个单词，虽然他的英语在班里数一数二。他叫他“疯词时”。他的眼神总是迷茫的，透露着一种渴望：难道我们的童年都只能如此吗？不能有点别的吗？
有一次，在他的“疯词时”，他父亲说：“我们决定了，你可以在周末玩电脑游戏。”说完，拿出一套《仙剑奇侠传》。小白的眼中充满了疑惑，不只是真的还是假的。父亲强调：“这是真的。”小白的眼中流露出一种兴奋，一种快乐。要知道，这是一个转折，奇妙的转折，愉快的转折！
于是，他“爱”上了《仙剑奇侠传》。每当脱离学习的时候，也就是自由的时候，他总是情不自禁地想到了它。他凑到电脑旁，无忧无虑的`玩了起来。
有一天，他发现自己的语文成绩从原来的九十多分降得了八十多分，数学得一百的机率也降低了不少。他爸知道的时候，做出了一个决定――卸。父亲在小白的面前，打开了卸载程序，在指针就要按下的一瞬间，小白不由自主地喊道：“不要！”可是，现实是无情的。命运总走在你前头，当你发觉的时候，已无能力去改变它了。当完成卸载发出了“叮”时，他觉得那不是清脆的声音，而是拜月教主的狂笑，以及天下人的悲哀。他仿佛是李逍遥，快乐像是赵灵儿，曾经有段姻缘，可终究擦肩而过。
还是那一个个无聊的“疯词时”，还是那一个个迷茫的眼神……
有关眼神作文6
老师，再见！我会给您打电话的！她什么也不没说，摆摆手，转过身去又想对愣愣的我叮嘱着什么，那双闪着泪光的眼睛凝视着我，眼泪满了，渐渐溢出，顺着脸颊滑下，停在鼻翼旁的低谷，挂在那里，速度慢下来，她的嘴唇颤抖着，呢喃着我听不清的话语，字字沉重，她的.眼帘渐渐垂下，又想起了什么，猛然睁了一下，又一对新的眼泪落了下来，伴着6个字：别忘了，常联系！
我一年级时的班主任——陈玉梅老师在我转学时，那双使我流泪，沾满泪水的眼睛令我永生难忘。
陈老师和蔼可亲，从不批评我们，可她却真正懂得孩子的心，她真正懂得如何与我们打成一片，她是我们真正的大朋友。
老师的眼睛最会说话，如果我们犯了严重的错误，她就在那静静地看着我们，有责怪，有失望，有鼓励，有所有，无穷的情感，此时无声胜有声。
老师对我们期许的太多太多，她每天都工作到深夜，班上四五十人，每个同学的作业本上都有她的批语，最少四五行，最多的七八行，行行都是老师的心血呀！批语中，有期待，有关注，有鼓励，有老师爱我们每一个人，墙上贴满了智慧树，那是我们的评比台，每颗树都不一样，茂密的一大片，那是一片造福林，一片人才林，每一棵智慧树都是老师亲手画上去的，也是老师辛辛苦苦种出来的。
我与老师告别时，老师流下的泪是有味道的，有重量的，有感情的，有期许的，有鼓励和安慰的！
有关眼神作文7
“你的作文为什么每次都无法写好呢？”老师严肃地对我说。我手足无措，其实我也不知道为什么，写作文时，总是没有灵感，完全不知道怎样下笔。“叙事的时候，总是无法写到点上，完全在天马行空，太不切实际了。”老师说着说着，脸色越来越难看。
我感到羞愧，支支吾吾地说：“我不知道怎样下笔，只好编了。”老师听闻后口气变得温和了些，便伸出手拍了拍我的肩膀，望着我说：“老师相信你，回去要多读些书，开阔视野，增强语感，写作时就不会觉得困难了。”我看着老师的眼睛，瞬间明白了什么。
老师和蔼的眼神中透着信任与支持，让我觉得有一股力量瞬间充满了我的全身。在我写作文没有灵感而苦恼的时候，老师给我了一个难忘的眼神，让我这只小舟在波涛汹涌，无边无际的大海中找到一个前进的方向。
在那眼神中流露出的'关爱使我久久不能忘怀，即使在眼角周围会有深浅不一的皱纹，有岁月飞逝留下的痕迹，那眼角流露出的期望和鼓励却比那皱纹更加让人难以忘记。
我一溜烟便跑出了办公室。自那以后，我再也不敢贪玩了，利用所有的课余时间翻阅书本，摘抄美文以及背诵优美句段。只因老师那眼神。老师既然相信我，那我就绝对不能让老师失望。
渐渐的，我的作文水平有了提高，并且语句也变得精炼生动，老师也时常对我投来赞许的目光。
在我迷惘无措的时候，老师给我了一个温暖的眼神，让我有了动力，那是我毕生难忘的眼神。
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