《我的老师》作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我的老师》作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我的老师》作文1
鲜花感射泥土，是泥土让它茁壮成长；苍鹰感谢天空，是天空让它自由翱翔；小草感谢雨露，是雨露让它滋润生长我最感谢的人是刘老师。
刘老师是一个循循善诱的人。
记得一次我上课走神，没听讲，眼睛盯着黑板可心思却早已不知“飞”到哪去了。刘老师一眼就看出我走神了，便叫我起来回答这个问题。我看了一眼书，又看了一眼黑板，心想：这下可糟糕了，我刚才没听课呢！支支吾吾半天说不出一句完整的话来，脸憋得通红，手心不停地冒着冷汗。我低着头，正准备接受下半节课都站着的`惩罚，只见老师轻飘飘地说了一句：“刚才走神了吧，下课跟我去趟办公室。”我心想：完了完了，这不比“罚站”还严重嘛！一打下课铃，我的心里便开始十五个吊桶七上八下了，跟着老师走进办公室。刘老师叮嘱我以后上课不要再走神了。说完，便翻开书，指着今天的知识点，利用课间十分钟的时间给我疏理了一遍。接到题纲的那一刻，一股暖流涌上心头。
刘老师不仅是一个循循善诱的人，还是一个认真负责的人。
刚开学时，刘老师就让我们准备了周记本，积累本，笔记本，精题本和错题本。刘老师不仅让我们准备好本子，而且每周甚至每天都检查。刘老师做事从来都不只是口头上说说，而是严格自律，付诸行动。收上去的每一份试卷，每一张习题，每一本作业都会认真批改，不仅会评出优良等级，还会写批语。我的脑海里不禁浮现出网课期间的事。网课期间，老师们批改作业只能用手机、电脑等电子软件。而电子软件，本身就对眼睛有伤害，老师又长期盯着屏幕。可尽管这样，老师还是认真地批改每一份作业。在老师敬业精神的鼓舞下，我们每个人都学得很认真，期中考试也考出了从未有过的好成绩。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。刘老师循循善秀，教学有方，认真负责的样子深深地刻在了我的心里。
《我的老师》作文2
高高的个子，一双炯炯有神的大眼睛，大大的脑门装着许多学问，这就是我严厉又可爱的语文老师-----范老师。
范老师上课特别有意思，我们同学都喜欢他的课。在讲课时老师会时不时的`插上一个小故事，让原本枯燥无味的课文立刻就生动起来，同学们听得津津有味。
老师对我们也非常严厉，尤其是写字和阅读。如果谁写的不认真了老师会给他撕掉重写直到写好为止。要是哪个同学写的特别好，就会得到大力的表扬，要每个同学都要向他学习。老师说过，“字如其人”一手好字代表着自己的形象，为了自己的美好形象也要把字练好。
老师对我们的课外知识也很关注，为了增加阅读量亲自给我们班的每位同学都借了本书，看完之后再交换看。一个同学相当于看了好几本书。老师把所有的精力都放在我们身上，每天最早来到学校放学后最后离开学校，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是用来比喻老师的诗句吗?
这就是我的“非常”好老师!!我很庆幸是范老师的学生。
今天数学课，章老师请几位同学上来当小老师，我就是其中之一。我给大家讲的内容是数三角形和正方形的数量，还有ABCDE的线段。我讲的很认真，可是有同学做小动作。我突然明白了平时老师上课时，我在下面不认真听讲时老师的心情了。
接下来，我就听得很认真了。希望自己能保持下去。
一天，杜老师家里有事没有来，所以是以前给我们上托管课的金老师给我们代的课。中午吃完饭以后，有几个人在食堂买巧克力，以前杜老师不教买零食，所以金老师一出来，一群人就去告诉老师他们买零食，但金老师就像没听见一样，而且还不说他们，直接就把我们带回教学楼上课去了。第二天，还是金老师给我们上课，中午又有3个男生去买东西，我们还是跟老师说他们买东西，这次老师烦我们了。第三天，他们带的钱更多了，还有一个人太过火了，竟然带了五十多元钱，但他们的愿望实现不了了。因为杜老师回来了！而且杜老师还知道哪些人带钱了，以及这两天发生的一切事情，并且处罚了他们。
《我的老师》作文3
我们的老师姓沙，她和蔼可亲、教学有方。她不仅是位好老师，更像是我们的贴心人、好朋友。
记得一年级刚入学，我们对学校的环境和周围的人很陌生，沙老师微笑着望着我们，开始了自我介绍：“小朋友们，我姓沙，大家叫我沙老师吧！我们一起做朋友好不好？”没有一个人敢回答。“大家都是新生，刚开始一定有很多不懂的地方，不用害怕，有什么话就说出来吧！我们一起努力，相信我们班能成为全年级第一！你们有没有信心？”“有。”一些怯生生的声音冒了出来。“有没有？大声一点说出来，让所有人都听到，好吗？”沙老师又强调了一遍。“有！”这次几乎全班一起喊出来。短短的几句亲切的.话语打消了我们胆怯心理，也让我们瞬间记住了这位大姐姐一般的老师。“那我们一起加油吧！”“耶！”下课了，同学们又欢呼雀跃起来。那一天上课的情形，给我们留下了深刻的印象。
时光飞逝，转眼间我们已经在学校度过了四个年头。一次数学课上，我走神了，老师讲的课完全没有听进去，简单的题目竟做得一塌糊涂。沙老师没有当着许多同学的面大声斥责我，而是把我单独叫到办公室，耐心地把错题分析给我听，让我重新做出正确的答案。一个多小时过去了，天渐渐暗了下来，老师送我回家，我们边走边谈心：“以后上课可不能再开小差呀！上课不听讲，学习一定会掉队哟！你是个好孩子，一定会明白这个道理的。”听了老师的话，我羞愧极了。从此以后，我再也不敢走神了，也因此，我的成绩在班里一直处于领先的位置，我时时感到老师那充满期待的目光在关注着我，这使我不敢有丝毫怠慢。四年级上学期期末考试，我获得了语、数、外三门满分的好成绩。
“当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林，让我怎样感谢你？”啊，敬爱的老师，回想过去，我深深地感谢您！如今您离开我们去了外地的学校任教，在这教师节来临之际，让我深情地说一声：“老师，您好！您曾经给我的每一次教诲，您的音容笑貌，我将终身难忘！”
《我的老师》作文4
光阴似箭，时间在时钟上滴滴答答的流逝着，岁月的风铃在校园中不停地回响。转眼间，小学六年的时光过去了。每次想到这儿，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平息。掩卷沉思，感慨万千，令我最难以忘怀的就是我的老师。（抒情+开门见山开头，感情真挚，引出下文，很好！）
她那纤细的双手因何而粗糙？美丽的秀发因何而变白？稚嫩的脸上又因何而变得憔悴？又何时悄悄爬上了鱼尾纹？（设问，过渡，吸引读者。）
“铃，铃……”有一个熟悉的身影推开门，大步流星的走了进来。一双炯炯有神的大眼睛上架着一副圆眼镜。金黄色的秀发披在她的双肩上，掺杂着几根银丝。手里拿着一本语文书，还有一个文件夹。在黑板上写着《朝花夕拾》。老师说：“这篇文章是格外给你们拓展的，因为这个中考时会出，非常重要，请同学们一定要认真听。”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）这是怎么了，老师的声音为什么有一些沙哑？难道老师生病了？那她为什么还要给我们上课？我心里有一串的问号。于是我这一课都没有认真听，盼着下课好问问周边的同学。（事情的开始，文笔细腻是优点，但是文章要写的.真实为宜，见加蓝色的语句，望你认真体会。）
听同学们说老师生病了，但是这节课非常重要。马上就要期中考试了，怕（大家）跟不上没留下复习的时间，所以老师带病为我们讲课。我一下愣住了，这节课这么重要，但是我还没有认真听。这该怎么办呢？于是我下课之后迈着沉重的脚步去找语文老师，老师和蔼的对我说：“没有关系，让老师再帮你讲一遍吧。”我说：“老师这怎么好意思，您本来就是带着病为我们上课。这样你的病情会好吗？”老师说：“没有关系，吃药就好了。”于是我便认真的听语文老师讲课，我认真的听一会儿就明白了。（望你今后作文多注意观察生活，广泛搜集素材，牢记素材好作文好一半的道理！）
（这一段补入抒情，升华文章主题为宜！）
每当我捧起语文试卷时，又怎能难以忘怀我亲爱的老师呢？（反问结尾，耐人寻味！）
《我的老师》作文5
是谁的房间彻夜明亮，不辞辛苦地为我们批改作业？是谁默默的把芳香洒满人心田？——是老师！老师总是不图回报地无私奉献着，为我们播种希望，播种未来！
老师对学生的爱是无私，她总是默默的奉献，不求回报。这种爱不一定要体现在什么感人至深的故事上，往往简简单单的几件小事就能将爱诠释得淋漓尽致。我们的班主任章老师已经五十多岁了，她有着丰富的教学经验，章老师每天都戴着一副简朴的眼镜，短头发，胖乎乎的身材在我们看来可爱极了！章老师上课时也是幽默风趣，但又不失严肃。章老师平易近人，颇受同学们爱戴。
章老师在不知不觉中给我们带来了太多的欢笑与感动。我印象最深刻的是在一节数学课上……章老师刚刚讲解完了一道和水有关的奥数题，我一头雾水，章老师一眼就看出了我的烦恼。便倒了满满一杯水来到我面前亲自做实验。老师依据题目喝着水，不一会儿一杯水喝光了，可我的思绪乱如麻。我习惯地紧皱双眉认真的思考着。让人意想不到的是章老师不仅没有露出不耐烦的神情，还满脸笑容风趣地说：“这次你再听不懂的话，章老师可是喝不下啦，再喝下去要撑死咧！”顿时，全班哄堂大笑，我都有点难为情了。经过老师形象的讲解，我终于把这道题弄懂了，这时我看见章老师欣慰的笑了。
在期末考试将要来临之际，章老师不仅仅是叮嘱我们考试要注意的地方，还向我们发射了一颗微型的糖衣炮弹。那就是承诺我们在下个学期开学时给我们一人买一杯奶昔，条件是期末考数学总分在年级里拿第一名。我们当然欢快地答应了！我们自然比以前更用功了。不仅仅是为了零食，最重要的是我们体会到了章老师的用心良苦，我们将以优异的成绩报答章老师对我们的良苦用心。
经过一学期的相处，我深深的感受到了章老师对我们的爱，那种爱就像妈妈对孩子的爱，那样的.真挚，那样的无私、不求回报。每一位老师都默默无私奉献着，他们的爱照亮了校园的每一个角落，也照亮了我们每一个幼小的心灵。
这时，我的耳边仿佛又响起了那首熟悉的旋律，“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花开在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田……”
《我的老师》作文6
我的前任老师姓霍，是教语文的。她的个子不高，皮肤白皙，齐耳短发。她的大眼睛炯炯有神，每个同学的优、缺点都被她看得清清楚楚。她说话幽默、风趣。有一次，一个同学发现她眉毛中有一颗小痣，可她说：“这是卧中藏娇，是颗福痣呢！”
霍老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、活泼、有趣。上她的.课时，大家都积极举手发言，课堂气氛十分活跃。有同学不懂的题目，她能耐心讲解；有同学不理解课文，她也能一步步地引导，让同学们更深地了解课文的含义。课间，她跟我们谈心、游戏，就像是我们的知心朋友。
但霍老师在我的眼里更像是一位和蔼可亲的母亲。记得那是四年级发生的事。我在外面上的兴趣班里新换了一位老师，他上课总是夸夸其谈，并称自己教得如何好，每次提问，他都要问别人来自哪个学校，有一种瞧不起人的感觉，于是，我就不想去上他的课了。
妈妈跟霍老师说了这件事，她找到了我，对我说：“王洁云，你不愿去上兴趣班了，是吗？”我点了点头，说：“他就看得起名校的人，我不喜欢骄傲的人，何况他教的并不好，所以我不想听他的课。”霍老师听了，语重心长地对我说“这又怎么样呢？虽然他教的不好，但你可以学好呀！碰壁以后，千万不要泄气。因为我们离光明的前途又迈进了一步。你就做给他看看，你是成绩好的学生，并不能因为他说话不好听，就不努力学习啊！”“可是……我还是有点怕。”我不好意思地说。霍老师用那温暖的手，轻轻地抚摸着我得头，温和地说：“别怕，这点挫折都受不了，那以后怎么办呢？不是有一句歌词：‘不经历风雨，怎能见彩虹’吗？加油吧！”我听了，重重地点了点头，决定考出好成绩。在霍老师地帮助下，鼓励下，我语、数获得全班第一名的好成绩，这些都是霍老师的功劳啊！
霍老师没有山高大，却有比山崇高的精神；她也没有海宽阔，却又比海宽阔的胸怀！她的爱是鲜花，是甘露，我永远都会记住我可敬可爱的霍老师！
《我的老师》作文7
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——题记
假如我是一位诗人，我将以满腔的热情写下优美的诗篇，并把这首诗献给我那开朗又热情的语文老师-郑晓晨老师。
她身材苗条，四肢柔韧，整个人充满了蓬勃的朝气，宛如春天早晨的一株小树；她拥有一双会笑的大眼睛，美的好像弯弯的月亮船；她总是扎着马尾辫，气质如兰，温文尔雅。
我第一次与老师相处，是在去办公室背书的时候。课间，大家都在积极背诵刚学习的古诗。这时郑老师出现了，用一种很温和的语气对我们说：“同学们，今天新学的古诗大家可以到我这儿来背诵了。”同学们二话不说直接冲向了老师。
为了让老师刮目相看，我特别多记了一会儿，心想：我一定要有感情的背诵，我看了看手表，然后转身冲向了办公室。
一到办公室，我就看到这么多人还在排队，心想：还有这么多的人，再记一记吧！我全神贯注地看着古诗词。时光飞逝，前面的'同学如同下饺子一样，大家接二连三的回到了教室。马上到我了，虽然我早已背得滚瓜烂熟，但不知为何还是十分紧张。
到我了。我一定要让老师刮目相看，我心想着。我用洪亮的声音背到“古诗三首……额……嗯。”到底怎么回事啊？在教室里明明背得滚瓜烂熟，为什么在这里却背得结结巴巴？我皱起了眉头，感到心里很不舒服。再试一次吧！我问“老师能再背一次吗？我对刚刚的表现很不满意。”郑老师点了点头，抬起头来看我，那双水灵灵的眼睛似乎给我注射了一股强大的力量，我用清脆悦耳的声音背了起来。终于背完了。“呼——”我长长地松了一口气。老师看了看我，脸上露出了喜悦的笑容，她笑起来可真美。
老师是一种平凡而又伟大的职业。您是最勤劳的园丁培育了祖的花朵；您是伟大的工程师，塑造了祖国的栋梁之才；您是一盏明亮的电灯，照亮我们前进的道路。我想轻轻地道一声“老师，您辛苦了，我爱您，老师！”
《我的老师》作文8
小学时，留给我印象最深的老师——曹老师，是从三年级开始教我们数学的。
曹老师虽然年纪很大了，但将近60岁的身子仍是那么挺拔。她理着蘑菇头，头发却时常凌乱，像是忙得没时间料理一下头发。她有时很严厉，有时也很温和，让同学们不知该亲近还是该疏远。曹老师的形象在每个同学心目中都是威严的。
然而，曹老师十分有活力，年轻人似的。她总是背个双肩包，还称呼自己“老曹”，并让我们也这样称呼她。在上公开课时，她喜欢这样开篇入题：“欢迎进入老曹数学！”或“今天让老曹带领大家进入奇妙的数学世界！”
说到“老曹”的'经典名句，我能够一一给你列举出来。平常，曹老师因记不住学生们的名字，点名时都说：“你！回答——”生气时都带一句“孬孙！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的语言。大怒时，甚至似发疯似的自言自语，这些话被同学们广为“流传”。
一次，班级纪律不是很好，曹老师大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之后举起手说：“疼不疼？不疼！都怪老曹没教好你们！”弄得同学们都满脸羞愧、低头不语。另一次，曹老师见一道简单的题同学们都不会，一边捶黑板一边说“来！仔细听老曹讲解！”也正是因为“老曹”的正版河南话，这些“名句”才显得格外生动。
曹老师也是著名的大嗓门。一次班主任与我们讲：曹老师年轻时才厉害呢！曹老师一讲课，整个年级都能听到，所以每到曹老师讲课，别的班基本上都调整成体育课或微机课了。
曹老师向来很看重我，我当然也很喜欢数学课。可能正是曹老师的讲课风格——严肃认真、夸张生动吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。
曹老师是优秀的数学教师，学校光荣榜上的曹老师神采奕奕，显得也更年轻更阳光，看着“老曹”的照片，谁心里能不油然而生敬意与爱意呢？
《我的老师》作文9
我的老师姓韩，矮个子，可是天生一副牛脾气，训起人来可头头是道。甲子形的脸，上面长着一双目光严厉的眼睛，还戴着百度高的眼镜，下面让我来介绍一下韩老师的所作所为吧！
韩老师和其他老师的教学方法不一样：首先，她是对差生特别关心，如果有一道题不会，韩老师就急得像热锅上的蚂蚁，有空就把差生叫到办公室，差生和其他老师们都快成亲戚了；其次，韩老师每次上课都要把她准备的内容教完，才会让我们下课，即使都上第二节课了，她也不会皱一下眉头，眨一下眼睛的；最后，韩老师不像其他老师对学生那样放松，有谁没交作业，就必须主动去办公室说原因，不能让组长或课代表捎话，并且还要对那个学生做一下思想工作，才肯放过他。
韩老师对我们这一届的学生可真是彻底失望了。我们是软硬不吃，韩老师就对我们没辙；我们稍微听话点，韩老师就高兴的不得了。只要韩老师不在，我们就会在一炷香的时间里，把教室修理的天花地坠，第二天呢？我们就得挨板子。真是“师命难为”啊！谁让我们是一帮皮猴子呢！
韩老师不许我们填“同学录”；也不许我们送贺卡；到教师节，不许我们送花。不许这，不许那，只把我们看作温室里的鲜花。脑子好有什么用，考满分有什么用，只是暗无天日的混过了一天又一天，直到小学毕业。也许你们不懂，我们也不懂，为什么韩老师允许上一届的学生填“同学录”，送贺卡，在教师节送鲜花，我们就不可以！我一直在寻找这个问题的答案，可没有人能回答我。
在我焦急的'期盼中，终于等到了晚上，张老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任张老师吧！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？
《我的老师》作文10
乌黑的短发，浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，说起话来像打雷一样响亮，她——就是我的老师。
她是一个有礼貌的人。吃饭的时候，她妈妈给她夹了一块莲菜，她就会有礼貌地说 ：“谢谢，妈妈。”她妈妈大都回答一声“不客气。”如果那天她妈妈忘了说不客气。她就会不高兴地说：“妈妈，你真没礼貌。”她妈妈连忙笑着说：“不客气。”她又变得眉开眼笑，笑逐颜开了。
她还是一个专心致志的人。她非常爱画画，一看看笔就着迷，拿起了本来画个不停，画得那么专注，画得那么认真，任凭谁喊，都停不下来。如果那时，她妈妈让她倒杯水，她就不假思索地回答：“我正在画画呢。”即使这时奶奶让她看她最喜欢的动画片，她也会毫不犹豫地说：“等一会，我画完再看。”
她还是一个坚持不懈的人。有一次吃罢晚饭，她妈妈叫她去剥花生，她二话不说，径直走到花生面前，她拿起花生开始剥了，只见两个手指像钳子一样紧紧地夹住花生，用力地往下压，牙咬得紧紧的，腮帮子鼓得圆圆的，好像召唤全身的力气向花生圆鼓鼓的的肚皮进军，可是任凭她稚嫩的小手再怎么用劲，花生却毫发未伤，依然挺着它那圆鼓鼓的肚皮。我心中暗暗在想，这下她想不认输都难喽！谁知，她竟像一个发起冲锋的.士兵，一次又一次向花生发出进攻，最后，她竟想出了妙招，用牙齿咬碎了花生的肚皮，“啊，妈妈，快来看，花生出来喽”她露出沾满了花生碎壳的牙齿，喜滋滋地向她妈妈晃动着她的战利品。
她还是一个爱学习的人。每天放学回家，她都会把自己所学过的歌谣，唱给她妈妈听。睡觉之前，非要让她妈妈给她讲三个故事才行。就连出去玩，站在妈妈骑摩托车上，她的嘴还不停地嘟囔着“人之初，性本善，性相近”，有时还要与我比赛谁背的多呢。哎！她就像个智能早教机，不停为你播放她喜欢的一切，有时真拿她没办法。
大家猜出她是谁了吗？对！她就是我的妹妹。虽然才三岁，却是我的“老师”。你们喜欢她吗？
《我的老师》作文11
生活中，我的老师有很多种，例如身强力壮的体育老师，活泼外向的英语老师，才高八斗的语文老师，但是我最喜欢的就是那一丝不苟妙语连珠的数学盖老师。
盖老师是我这5年小学生涯中最佩服的人，她白皙的脸上牵着一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，那乌黑亮丽的长发散落在肩上，尖尖的鼻子下，樱桃小嘴，简直漂亮极了。
盖老师不光长得漂亮，讲课还非常幽默风趣，上课的时候是不允许学生吃东西的，记得刚上小学的时候，一位淘气的男生在课上偷偷吃“话梅糖”，盖老师的眼睛明察秋毫，下手速度也快，快步走到那个同学旁边，一把就把半袋“话梅糖”缴获了。同学们都以为老师会严厉的批评，但是盖老师拿出一颗“话梅糖”放进嘴里，不住的点头：“好东西不能浪费呀，先存到我的肚子里吧。”全班同学都哈哈大笑，那个偷吃的男生瞬间羞红了脸，以后再也不改了。
在我们的数学课上，正是因为盖老师风趣幽默的讲课风格，才使得我对数学学习充满了兴趣，老师那双手仿佛充满了魔力一般用一支洁白的粉笔。黑板上来回运动，那一个个本该枯燥乏味的数字仿佛得到了新生，一个个如小精灵般从书本中跃动而出，与我们打着招呼，本该枯燥乏味的课堂，正是因为有了盖老师而变得妙趣横生起来。有一次，老师在给我们讲应用题的时候，由于题目比较绕，我们怎么也听不懂，老师突然灵机一动，就拿现在特别流行的真人CS对抗活动的.过程来比喻，她说做数学题就像打仗一样，要摸清对方的阵型找到突破口，那就可以一举把对方拿下了，经过老师这么形象的一讲，同学们豁然开朗了，做题思路就像水龙头出水一般茅塞顿开。
盖老师不仅教数学，还兼职教品德，记得四年级的一次品德课——太阳公公走近你，老师没有单纯枯燥的照本宣科，而是带我们来到操场，在讲述太阳的构造的同时，让我们在太阳下尽情的做手影游戏，我们做出了很多造型，小鸟，小猫，小狗啦，玩的特别开心，在游戏中也记住了课本的知识。
盖老师就是这样，不仅带给我们在知识的海洋中遨游，而且还能够通过丰富多彩的课堂实践让我们学到很多难得的知识。
《我的老师》作文12
是谁似轻燕，捎来一缕缕春天的气息？是您！满载一身清辉的您！是谁在荒野，开垦一块块贫瘠的田地？是您！一直笔耕不辍的您！是谁像细柳，抚慰一颗颗懵懂的心灵？是您！可亲可敬的覃老师！中等身材，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多。黑长的眉毛下，嵌着一双炯炯有神的眼睛；高高的鼻梁上，常喜欢戴一副阔边眼镜。儒雅的外表，朴素的衣着，亲和慈祥的微笑，风趣幽默的谈吐——这就是您。
还记得您平时在教课文时，绝不会只让我们了解语句的表面意思，您总是鼓励我们推敲每个字的深层含义。您善于引导我们从各个角度去探究课文的中心，调动起同学们的学习积极性，让我们学习“更上一层楼”。不知从何时起，每一次做笔记时，您总是只说出关键词，让我们自己组织语言编写笔记。您说这可以提高我们的阅读分析能力。起初，我们都认为这只是无用之功，甚至对此感到不满。但现在每当做课外阅读时，每道题我几乎都能围绕中心写出正确答案，轻松应对。这都离不开您的良苦用心。
您从不提倡和使用“题海战术”，给我们布置的作业并不多，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量的作业，您所关注的重点是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。
您在班上很有威信。一次语文早读课，上课铃响了，因为您没来，所以教室里闹得热火朝天，毫无秩序。任凭语文课代表书敲桌声之响，也难敌铺天盖地之吵。正当这时，一个坐在后排的同学大喊了一声：“覃老师来了！”一时间，炸开了锅的教室立刻安静了下来，同学们都慌慌张张地打开语文书，装作在认真朗读的`样子，嘴里却不知念叨着什么。后来大家才知道这只是一个谎言，可是，但凡想起您那敏锐的目光，大家个个提心吊胆，冷汗直冒。这应该就是传说中的“闻风丧胆”吧！
覃老师，您用蜡烛的风尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我们新的希望。您就是一座永远的丰碑！
《我的老师》作文13
我想，每个人都有一个最讨厌的人，我也有一个最讨厌的人，那就是我的同学——师雨桐
她喜欢扎马尾辨，长着一个土豆脸，脸黑黑的、眼睛大大的，整天风风火火的，我们称她为“张飞的关门弟子”她的学习那简直是一塌糊涂，她十天有八天不完成作业，老师整天跟着她屁股后边要作业。因此，她的考试能突破十位数数算好了，她虽然是个女生却长得人高马大的，常常欺负同学们。
记的有一次，在下课的.时候，我发现雨桐带吃的了，这是学校不允许的。那天的我不知怎么了，好像吃了熊心豹子胆了，就大声地说''师雨桐，我告老师，你带吃的！''我话音未落，她三步并作两步的向我这边冲来，上来就送给我了一脚，害得我和板凳一块倒下。而且，我的头还落在了身后的铁杆上，幸好我有铁头功，要不然就得去天堂了。也许你会说我自作自受，是啊，今天，我真的领教了这女汉子的威力！
你说师雨桐烦不烦人？
还有一件事，她还经常在体育课上，让别人听她的命令，还让别人背着她走。不背她，就抓着人家不放！
你说师雨桐自大不自大？
在我的眼里她一点优点也没有，我太讨厌她了！
有一天，上音乐课，音乐老师让我们唱歌谱，我们都害怕了，老师才教了几遍谁能会唱呢？同学们都低着头不敢正眼看老师，生怕叫到自己，不会唱那多丢人现眼的！此时，我看到坐在我右边的师雨桐，把身子挺得直直的，我想：你这个傻蛋，你挺这么直干什么，你不怕老师叫到你啊！说时迟那时快，老师说：“师雨桐，你先来试一下？”此时，我听到很多同学像我一样偷笑，同学们都在看师雨桐怎么出丑了。没想到她清了清嗓子，婉转的曲子从她嘴里流出，在整个教室里回荡着。大家都惊呆了，接着是一阵热烈的掌声……
我默默地自语道：她，也是我的老师！
《我的老师》作文14
老师是打开人们心灵的窗户，是我成长旅程中必不可少的指路灯，是燃烧自己照亮他人的红烛，也是为我们遮风挡雨的参天大树。
这位老师上知天文，下晓地理。她有着一头瀑布般的长发，长着一双烔烔有神的大眼睛，高高挺拔的鼻子之下是一张能说会道的巧嘴。这位老师就是博学多才，人见人爱的——张颖悟老师！
在我三年级时，我喜欢听张老师给我们讲颐和园悠久的历史和有趣的传说。记得有一次，张老师的娓娓道来，听得让我出了神。我仿佛身临其境，陶醉其中，无法自拔。直到清脆下课铃声，响彻整个操场时，我才从引人入胜的语言睡梦中清醒过来。
在我四年级时，那是在我还没成为一名正式的小导游之前，负责培训小导游工作的张颖悟老师总是教导我们：“我们是志愿服务义务讲解的颐和园小导游，比那些收钱的导游更高尚！”当时的我还像一棵幼小的树苗，从未理解张老师的`语中真意。直到有一次参加活动，我才心领神会的领悟了张老师的用意。
那天是一个阳光明媚，风和日丽的下午，小导游社团正在活动，我迫不及待地想快点出去和朋友们嬉戏玩耍，于是投机取巧地记了点大概内容就去找负责小导游团的张颖悟老师检查。张老师一眼就看出了我的那颗虚荣心，我看到了我前所未有看到过的张老师——冰冷的眼神，目不转睛的看着我，面容上流露出失望的表情。从那一刻起，我深深地感触和理解到了张老师短短的话中深深的道理。我也下定决心，不以随心所欲，漫不经心的态度来面对这光荣的事业。从此以后我开始学习张老师的默默无闻和无私奉献的美好精神，以认认真真的态度来面对这份光荣的荣誉，而那些坏想法都被我抛到九霄云外去了。
如今我已经是一个五年级的高年级学生了，张颖悟老师也要光荣退休了。我心潮难己，恋恋不舍，在记忆的海洋中，在课堂上，在颐和园里与张老师在一起的一张张画面，已经成为了记忆中的一部分，在我脑海中挥之不去。张老师灿烂的微笑都像相机快闪一样，在我记忆的海洋中永远放映着。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我爱您张颖悟老师！
《我的老师》作文15
歌声能治人们带来幸福，带来欢愉。我生活在歌一样的世界中，从小喜欢唱歌，唱那充满童稚、充满向往、充满活力的歌，但是，随着年龄的增长，在我心中渐渐地深藏着另一支歌，一支我早就想唱 而没有机会唱的歌，一支甜蜜中更带有苦涩的歌。今天，我要把这支歌唱给我的父母和我的同代人，愿我的这支歌能给他们带来深深的思索。
在我们一代人中，大多是独生子女。在父母心里是宝贝，在社会上被称为“中国的小皇帝”、“当今的太阳”。
我也是“小皇帝”这一行列中的一员，爸爸妈妈对我爱如掌上明珠，我这么大了，却从来不要我做一点儿小事，就连每天要穿的衣服都由他们安排。渐渐地，我什么事都不会做，也觉得我不属于自己。
记得有一次，妈妈给外婆写好信后，准备让爸爸抽空到邮局去，我一听要写信，心想，这才是测试自己有仅有独立办事能力的好机会。于是，自告奋勇地要去寄信。开始，妈妈不同意，爸爸露出迟疑的神色，后来，经不住我的再三央求，终于点了头。我高兴极了，急忙端着信奔向一公里外的邮局。然后，我仿照一位阿姨的.样子，认真，仔细，兴奋地完成邮信任务。当我高兴地往回跑时，无意回头一望，忽然，发现后方人群中有一个我熟悉的身影，天哪，那就是爸爸，我赶紧跑上去。爸爸妈妈你们能悄悄跟踪我一辈子吗？就让我永远长不大吗？
爸爸妈妈呀！你们常说我们是祖国的未来，在不久的将来是一个社会主义建设者，假如是一名解放军，难道队伍后面还要你们永远跟着；假如我是一位采油工，难道还要你们把我抱上井架；假如……唉！我真不敢想。
我们是新中国的一代，的确，我们在学习，生活上受到了无微不至的关怀，我们在父母温暖的怀抱里长大，这是多么幸福。但是，当父母把我们看成永远长不大的孩子时，当父母不给一点机会让我们去见见世面时，我们又有多么苦恼，多少盼望。这就是我心中那支深沉而又苦涩的歌，我想用这支歌来呼唤那些爱孩子而又不会爱的父母，来唤醒那些始终躺在父母怀抱中的同代人，让天下的父母理解我们，让我们支经风雨，让所有的同代人自信自强，在蓝天，白云中展翅飞翔。
我愿我的歌声漂过大海，越过高山，在爱我们的父母和幸福的同龄人心中，荡起微微涟漪。
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