掌声的作文[精华14篇]
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的掌声的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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掌声的作文 篇1
三年级，刚开学没几天，陈老师在班级对我们说：“这学期我们要重新竞班委，每位同学可以报名两个职务，有愿意竞选的同学回去填好表格，准备参加竞选演讲。”同学们听到后激动万分。
晚上妈妈回到家，我把竞选班委这件事告诉了妈妈，妈妈问我：“你自己考虑好要竞选什么班委吗？”我想了想回答：“嗯，我想好了，还是继续选择文娱委员。”妈妈笑着点点头，于是，我开始认真填写竞选表格，和妈妈一起准备我的演讲PPT。
第二天中午，在班级举行了班委竞选活动，我坐在座位上有点紧张，虽然在家已经练习了无数次，但是我的心像小兔子一样“砰砰砰”地乱跳，什么也记不得了。不一会儿，我听到陈老师叫到了我的名字，在全班同学的`注视下，我慢吞吞地走上讲台前，我感到教室里静悄悄的。突然，一阵掌声响起，那声音清脆有力，在掌声里，我看到了同学们对我鼓励的目光，慢慢的我变得不紧张了，认真的演讲起来。演讲结束后，教室里又响起一阵热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台。
最后，我成功的当选了班委，是掌声给了我信心和勇气。
掌声的作文 篇2
人的高贵，离不开响起的掌声。每当掌声响起的时侯，都是那么激动人心。掌声，魔力无限。它是对赢得掌声的人的一种认同，一种赞许，一种鼓励，一种伟大的力量。
在我校开展运动会的那一天，我参加了跑步比赛。我一直在念叨着:“加油，我一定能赢的`！
终于，比赛要开始了，我满怀信心地来到跑道上。当老师把我们的名字念好以后，我们都聚精会神的准备着。随着老师哨子一吹响，我们就飞快地跑了起来。
时间一分一秒地流逝着，我们迎着掌声争分夺秒向前冲。在最后冲刺的时侯，我们班的同学用热烈的掌声鼓励着我。那一刻，我激动得差一点飞了起来。那掌声给了我信心，给了我力量。那掌声用特别方式告诉我:“不管你有没有得奖，你的精神是值得肯定的，你的努力不会白费！”
当我第一个冲出终点线的时候，我感动万分，期待着老师宣布成绩，甚至幻想着我已经站在了冠军台上领奖啦。
结果，有点遗憾，我只得了同年级三等奖。但是，同学们给予我的掌声却久久不能忘怀。
时至今日，每当遇到困难的时候，我都会告诉自己：加油，掌声是克服困难取得胜利的礼物！
掌声的作文 篇3
读幼儿园时，县里要举行一次表演，我荣幸地当上了小主持人。
在表演前几天，我已把台词背得滚瓜烂熟。到了表演那天，本来精神抖擞、神采焕发的我，不知怎么的，突然打起了退堂鼓，说什么也不肯进入后台。最后还是老师好说歹说，才把我哄了进去。换好服装，躲在幕布后面，这时，一阵悠扬的音乐响起，一群小朋友跳起了舞蹈。
我听着这音乐，想让它来抚平我心中的`紧张之情。没想到，它非但没有完成任务，还使我越发紧张起来。随着幕布渐渐合拢，音乐停了，第一批演员退了，该是我和搭档上场了。刚刚合起来的幕布又打开了，这回出现在舞台上的是我和搭档。我站在舞台前边，脚不停地抖着，虽然声音稍稍有点儿颤，但前几句总算应付下来了。可后面就不行了，我的脑子一片空白，本来倒背如流的台词，却一句都想不起来了。
时间仿佛被定格了，我低着头，小心翼翼地扫视着台下。就在这时，我看到了妈妈和老师正向我拍着手，我清清楚楚地听到了那不怎么响的掌声，突然记忆中的台词不知从哪儿冒了出来，滔滔不绝地从我口中流了出来……正是那阵不怎么响的掌声鼓励了我，让我取得了成功。
掌声的作文 篇4
夜深了，窗外的灯都灭了，只剩一些星星还固执的在云间发亮。
我望着窗外，一点睡意也没有，忽然，门被推开了，灯也 被打开了，我微微睁开眼，眯成一条细细的缝，父亲高大的身躯映入了我的眼眸。我心中惊奇：父亲怎么来了？我依旧装睡。父亲缓步向我走来，拉开床帘，亲亲的坐在床边，好一会儿。他才起身在床纱内张望，似乎在找什么。
我心中愈加惊讶，父亲在找什么呢？正疑问，父亲厚重的掌声打断了我的思绪，我偷偷张望着父亲，模糊中竟发现父亲手中有一摊红红的血迹与一只被压变形的蚊子，难道......
“傻孩子，也不知道先赶赶蚊子再睡。”我心中不禁充满了对父亲的羞愧之情，很不是滋味，脸上也感觉火辣辣的，鼻子一酸，继续看着父亲。
没过多久，父亲就将蚊子消灭干净了，他轻轻的俯下身子，看着我，说道：“这下可以睡安稳了。”
我痴痴的`看着，脑子渐渐昏沉，眼前朦朦胧胧的，眼皮也支撑不住了
，渐渐地进入了梦乡，沉沉的睡着。
也不知道过了多久，我缓缓睁开眼睛，耳旁又响起了掌声。
掌声的作文 篇5
学校是我们一起成长的地方。在学习和成长中，挫折是不可避免的。遇到挫折时，学生的掌声会是你自信、快乐、幸福的闪亮钥匙。在文中，遭受挫折的是一个叫英子的残疾女孩。她总是静静地坐在教室里，生怕同学歧视她。有一天，新老师轮流给同学讲故事。英子走上讲台的时候，教室里第一次响起了掌声，其中有同学的`鼓励。当她走下讲台时，第二轮掌声再次响起.后来她(英子)不再忧郁了。几年后，快乐的英子和她的同学去了不同的中学。英子给作者发了一封信，说她永远不会忘记掌声。这就是爱。在日常生活中，爱和掌声无处不在。做作业时，同学不会做题，你可以辅导他或她；同学不小心摔倒了，可以慢慢扶起来；我的同学写错了一个单词，找不到橡皮擦。你可以借给他.爱情可以影响友情。如果同学上课讲错了，给他点掌声，指出他的错误，给他一个鼓励的微笑；如果一个同学被表扬或者为班级赢得荣耀，给他热烈的掌声祝贺他……掌声是温暖我们心灵的阳光。一颗充满爱心的心和一阵掌声会让我们的生活更加丰富多彩。
掌声的作文 篇6
每当我看到文具盒里的三角板，就想起一节激动人心的数学课。
那是二年级夏天的一节数学课。那节课上半节真是行云流水，连一个“陷阱”也没有。大家都在想：这节课好简单啊，肯定分分钟学会。正想着，就来了一道“送命题”，老师提出的问题是：“角的大小可以用边长来衡量吗？”
同学们想都没想，异口同声地说：“当然可以啊！”全班就我一个人与众不同，我的回答是：“不可以！”
这时，老师请了一个同学作为代表，让他说说为什么。老师给他一个小的三角板和大的三角板让他对照着说。他表示，既然大的三角板是大的，那么角肯定比小的那个大。我听完后，在一旁默默地举起了手。
老师请我发言时，我一开始并没有说话，而是拿着小的三角板和大的'三角板做了一个动作——重叠。我解释道：“把大三角板的一角剪下来，就等于小的三角板，且角的大小是一样的，于是，我们得出一个结论：角的大小与边长无关。”话音刚落，教室里就传来了一阵热烈的掌声，那声音覆盖了隔壁班的读书声，我从同学们的眼神中仿佛看到了他们的肯定和佩服，我非常自豪。
也许人生中这样的机会很少，但是这热烈的掌声是对我们的鼓励，我们应该去铭记它。
掌声的作文 篇7
前段时间，我所在的舞蹈培训班应邀去县剧院参加一个晚会，表演两个节目，一个是舞蹈，另外一个是大合唱，为此，邀请方还专门为我们这些小演员制作了漂亮的演出服，我们也专门为此进行了好几次的排练，万事俱备、只欠东风了！
很快演出的时间就到了，是在12月的6号的晚上，可是谁也没有想到，这一天，天气突变，气温降到了零度以下，人们都穿上了厚厚的羽绒服，这下舞蹈老师和晚会的主办方可为难了，因为我们在准备节目的那几天，天气还很暖和，所以演出服做的很单薄，像夏天穿的衣服一样，可现在的天气穿上它，我们会冻感冒的，不穿吧，又会影响整台晚会的演出效果，我和我的小伙伴没有被这坏天气所吓倒，我们坚持按原计划演出，就这样，在这个寒冷的晚上，为了台下的那些观众，我们只穿了一层薄薄的演出服进行演出。在换衣服的时候，虽然我们被冻的.瑟瑟发抖，可一到舞台上，我们就忘记了寒冷，演出很成功，在整个演出过程掌声不断，节目结束的时候，观众更是给了我们雷鸣般的掌声
这次演出，感冒了，可是观众的掌声永远激励我前进。
掌声的作文 篇8
“掌声起来，为我喝彩……”《为我喝彩》这首歌真是写得太美了。唱起这首歌，我就想起上周语文半期总结会的几次不同寻常的掌声。
半期总结会开始了。首先是老师发试卷。老师发试卷时，我们用了三个词语来形容我们的掌声。
首先是非常热烈的掌声。老师先发了最好的几个同学的试卷，老师让我们用非常热烈的`掌声祝贺他们取得了优异的成绩，为他们喝彩，并提醒他们不要骄傲。
接下来是热烈的掌声。老师发到这次考得一般的同学的试卷时，老师让我们用热烈的掌声对他们进行鼓励，希望他们迎头赶上。
最后发到班上考得很不好的几个同学的试卷时，老师对我们说“我们要不要给他们掌声呢？”有的同学说：“不给他们掌声。”有的同学说：“轻轻地拍一下手鼓励他们。”老师说，考得不好的我们不光要给他们掌声，而且要给他们最热烈的掌声，希望他们不要灰心丧气，让我们用最热烈的掌声给他们加油。顿时，全班响起了一阵经久不息的掌声。
“掌声起来，为我喝彩……”
掌声的作文 篇9
在我们的生活中，需要一个问候、一个拥抱、一个微笑，但有时更需要掌声。
小时候我是一个自卑的女孩，走路时总是慢吞吞低着头。记得有一次，全班举行才艺表演，同学们八仙过海，各显神通：有的跳舞，有的讲故事，有的.拉琴……教室里热闹非凡，时间一分一秒的过去，只剩下最后十分钟了，班主任李老师走上讲台说：“同学们马上要下课了，我们请王馨同学上来唱个歌吧！”我的心怦怦直跳”上去吧，又怕唱不好，不上去吧，又辜负了老师对我的希望，同学们都回过头来看着我，我只能硬着头皮上去了，很不自信站在讲台前，脸涨得通红，憋出的声音跟蚊子声音差不多大,“雪绒花----雪绒花------”老师说“同学们, 来点掌声好吗？”同学们纷纷鼓掌，在同学们的鼓励下，我终于鼓起勇气开口唱了起来：“雪绒花，雪绒花……”在这一刻，时空仿佛静止了，过了好久，教室里响起了久久不息的掌声！我知道，这掌声，是对我的最大褒奖，是对我极大的鼓励。
在我们的生活中，我们最需要的是掌声！他能让我们走向成功！
掌声的作文 篇10
我们班有一位同学，他很“懦弱”，总是不敢举手。
有一次，数学老师提问：“600乘8等于多少？”至少大部分同学都胸有成竹举了手，而那个坐在墙角，趴在桌上，不想让老师发现他，不想让老师叫他。老师叫了离他最近的同学起来回答，教室里爆发出一阵激烈的掌声，经久不息。“懦弱”的同学知道这从来不属于自己，但他很羡慕，很想要。
下课了，“懦弱”的同学脑子一直在回想着那“掌声”，再次上课了，他浑然不知。直到英语老师提问：“Thepolice什么意思？”同学们在下面摩拳擦掌的举起手，那“懦弱”的同学还是没举手，他用双手捂住自己的脸，一个劲往墙角缩，不想让老师叫他。但这次英语老师没有放过他，叫了他起来回答。他一副惊恐，慢吞吞的样子，站了起来，一句话不说。老师温柔的.说：“回答错误没关系！”教室里爆发出一阵排山倒海的掌声。“懦弱”的同学知道那掌声是给自己的，因为鼓舞着我，让我有勇气说出：“警察！”老师一副欣慰的样子：“你迈了一大步出来，老师为你感到高兴，来把掌声送给他。教室里爆发出一阵激烈的掌声，经久不息。
而这“掌声”一直到后来，在我的脑海里盘旋着，让我无法忘怀。这“掌声”也一直陪伴着我的人生。
掌声的作文 篇11
在我的生活中，有无数次掌声，而那一次掌声，对我来说却尤为重要。
那天，班里正在进行班干部竞选。我手里那着一份竞选班长的稿子，心里非常害怕，想：到底会不会被选上呢？我心里就像五个吊桶打水——七上八下。见到其他同学一次一次地带着微笑上台时，我对 自己说：“放松，微笑，讲完稿子要鞠个躬，你是最棒的！”当我想到这儿的时候，觉得浑身轻松了许多，脸上挂着微笑，调整好了表情和应该做的`动作。
终于轮到我演讲了，我大踏步地走上台，充满自信地读起我的演讲稿：“大家好……”演讲完后，我向台下深深地鞠了个躬，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声给我了一股强大的精神力量，全 身热血沸腾。老师和同学们给予我的鼓励，使我充满自信和勇气，我对自己说：“你一定能被选上，你永远是最棒的！”
在我的生活中，那掌声像一缕暖暖的阳光，让我永远信心十足，每当有困难时，我对自己说：“不要退缩，加油，你会成功。
掌声的作文 篇12
“叮咚，叮咚！”上课铃响了，同学们都去外面跳绳了，只剩下我和几个同学被留下来写作业，教室里显得十分安静，只听见写字的“沙沙”声。突然，一阵“哗哗”的声音传入耳中，我抬起头一看，原来是一位同学在座位上呕吐了，顿时，留在教室里的同学们都惊呆了，傻傻地向那边看着却不知所措。
这味道实在是太难闻了，就如同腐烂的八宝粥一样，我快要受不了了。但这时，我想到了自己是负责班级卫生的小队长，我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到厕所里把拖把冲洗了一下，接着，又以最快的速度跑回教室，来到那摊“腐烂的八宝粥”面前，拿起拖把费力地开始清理地面。
过了一会儿，有两位同学看到我拖得满头大汗，也跑了过来，跟我说：“我们一起拖地吧！”“好的！”我感动地回答道，于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力，地上的.污物终于被我们清理干净，那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水，一边相互对视着，脸上都露出了开心的笑容。
后来老师知道了这件事，也知道是我们几个把地拖干净的，就在课堂上表扬了我们，这时教室里响起了热烈的掌声！
掌声的作文 篇13
我们每个人都有自己掌声的故事。
在上小学三年的时候，我爱上了朗声。有一次老师对我说：“下个星期学校将会举行隆重的演讲比赛你要好好准备一下哦！”，我想了想，一定要好好准备。于是我在家好好的准备着演讲比赛。星期二我们把自己的已经很优美的作文将给老师批改，老师看得津津有味。当时，老师非常欣赏蒋吟秋的作文，但我不为这件事而失望。我相信通过我的朗读一定会打动老师的心。经过自己的努力只剩下了蒋吟秋和我，詹老师定了一个规定 ，就是小巧玲珑的范冰和聪明漂亮的詹老师成了我们的'老毕兄弟，那天到了我和蒋吟秋昂首阔步地走进了办公室，我俩说的津津有味，该到老毕兄弟讨论，我俩走了出去，一段时间过去了，进来一阵呼喊声！我俩立刻跑了进去，她们说：“现在我宣布优优是正式选手。”她们接着说道：“虽然蒋吟秋失败了，但是我们会给她机会。这下我终于松了一口气。演讲的一天到了，我带着纯真的微笑走上了维也纳舞台。当我遇到困难时一阵热烈的掌声飘过我耳边，好像在对我说：”加油！不要紧张。“当我结束演讲后又有一阵热烈持久的掌声响起。又像对我说：”加油！你真棒！“
这次掌声让我铭记在心，怎么也抹不掉。
掌声的作文 篇14
掌声是一道彩虹，绚烂的色彩是赞许；掌声是一颗珍珠，晶莹的光芒是欣赏；掌声是一朵鲜花，美丽的纹面是肯定。当彩虹升起，当珍珠闪光，当鲜花绽放，每个人都喜欢掌声，我又何尝 不是呢？
那是三年级的`一次综合实践公开课，老师分配给我的任务竟然是把栽重小白菜的日记在课堂上朗读！要知道，我可是连举手发言都 要求犹豫再三呢！
为了在课上不出丑，多少个夜晚，多少个清晨，我拿着演讲稿朗读，一遍遍纠正发音，直到我满意为止，但每一 排练，我总是两腿发软，心咚咚直跳，仿佛提到了嗓子眼。
终于到了那一天，轮到我了，我紧张的走上讲台，“扑扑”我的心中似乎有两只小兔子在跳，不经意间一抬头，五十几双眼睛齐唰唰地看着我，怎么办？我真恨不得找 个地缝细钻进去，可是一扭头，老师正用鼓励的眼神看着我，我忽然的了信心，“10月1日，小白菜三厘米高了……”我越读越大声，越读越流利。终于读完了，教室里鸦雀无声，连一根针掉地上都听得到，怎么，我读错了吗？我不敢往下想了，就在这时，耳边传来了一阵掌声，是老师！接着，教室响起了雷鸣般的掌声，多么清脆的掌声啊！
多么谢谢这次掌声，它让我拥有了自信！
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