苍蝇作文500字

【必备】苍蝇作文500字4篇

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的苍蝇作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

苍蝇作文500字 篇1

　　星期五下午，我们全班都在聚精会神地写作文，我也不例外。突然，一只小小的，灰褐色的苍蝇，飞到了同桌的桌上，接着还爬到同桌的作文本上，“讨厌的苍蝇！”同桌既小声又生气地说。她刚要把苍蝇弹到地板上去，这只小苍蝇就飞走了。

　　才过了三十秒，那只小苍蝇又飞到我的'桌面上，并没有像刚才一样爬到我的作文本上，而是在桌板上走动，我不去理它，它还是继续走，当它走到差不多桌板的一半的时候，它竟然朝我转过头来，不知是在对我笑还是干嘛，我也朝它吐了吐舌头，又继续写作文了，它也自个儿飞走了。

　　回到家，我跟妈妈讲那只小苍蝇的事，妈妈也跟我说昨天晚上也有一只奄奄一息大苍蝇，颜色和小苍蝇一模一样，出来打扰妈妈，现在也不知道那只苍蝇怎么了。

　　下午五点多，我在上钢琴课的时候，我发现了妈妈说的那只大苍蝇。那时，我正弹到高潮，它就爬到坐在我身旁的老师腿上，吓了老师一跳，老师把它弹到地板上，还一边说着：“这只苍蝇真是过份！”

　　被弹到地板上，已经奄奄一息的苍蝇还不罢休，爬上钢琴，在我弹曲子的时候爬到琴键上，大摇大摆地一个琴键一个琴键地走着，我当时还没有发现，当快要压到它的时候，我才发现它，“啊！”我被吓了一跳，它就在这个时候跳下钢琴，逃走了。

　　这两只苍蝇，作案手法极其相似，我还觉得它们俩像是一对父子呢！

苍蝇作文500字 篇2

　　苍蝇，似乎已成为了细菌、疾病的“代言人”。人们对它们的感情无非就是厌恶，我也如此。

　　在我很小很小的时候，在我还用着一双充满好奇无知的眼光看待世界的时候，我对苍蝇--这种小小的动物便产生了好奇心，可父母告诉我“它脏”，于是，它在我的印象里便留下了一个深刻的印象--脏。

　　每年春、夏、秋季，在垃圾堆、公用厕所里，总能见到它们的足迹，也许是它总与脏东西在一起的缘故吧，这种“脏”的概念在我心中进一步加深了。

　　今年初春，苍蝇又渐渐地多了起来。于是，垃圾堆、公共厕所里，又可以见到它们了。在这些地方见还好，只是看见而已，可是，要在……那就……啊！

　　那天中午在食堂吃饭，刚吃了两口，勺一翻菜，“啊……”我大叫了出来。竟然，竟然是一只苍蝇！我在我的饭里竟然发现了苍蝇！天哪!我的大脑飞快地叠映出一堆画面，什么垃圾堆、厕所、臭水坑……我越想越害怕，越想越担心。“平日分泌细菌的'苍蝇大哥竟然落到了我的饭里。天啊！在公厕里，它趴在粪坑上，在垃圾堆它爬到旧鞋臭袜子上！今天，它竟犹如天外来客般地落在了我的饭中!”我六神无主地念叨着，“不行，不行，我得把我吃下去的吐出来，我得去漱口，漱口!”

　　“不行，不行！我太紧张了……不就是一只苍蝇……苍蝇吗？有什么可怕的？不可怕……不脏……不脏。对，对了丨它有营养……有营养，好像高蛋白高蛋白，对就是高蛋白！啊，外国人还特意去养苍蝇吃。没错……没错……对!对！对！是营养，营养！就当是吃了营养了!”

　　我凭着这种“阿Q式的精神胜利法”说服了自己，最后，也没把吃的吐出来。

　　我可不想再见苍蝇了！

苍蝇作文500字 篇3

　　平时，只要我一看到苍蝇，就一定会用电蚊拍来消灭它们。谁知那天，我无意中让一只苍蝇 “复活了”。

　　记得那是星期六，我到表姐家去玩。我们在院子里喂猫的时候，发现小猫的水碗里有一只苍蝇。它一动不动，好像已经死了，我正想用树枝把它给挑出来扔掉，却被表姐拦住了。她说：“你别着急，我会施魔法，让这只苍蝇起死回生！”我听了半信半疑。

　　只见表姐先把苍蝇从水中捞出，并放在地上，再到厨房里拿出一勺盐来，倒到苍蝇的身上，把它埋了起来。然后她看了看手表，对我说：“我们去玩会儿，二十分钟后再回来看吧！”“难道魔法已经施完了？”我好奇地看着表姐，可她笑而不答。她要我等下再来看，可我说什么也不离开盐堆，她没办法，只好自己去玩了。

　　我双目紧盯着盐堆，可盐堆一动也不动。五分钟，十分钟……也不知过了多长时间，盐堆忽然动了！我以为自己眼花了，便揉了揉眼睛，谁知从盐堆里冒出一团黑乎乎的东西，仔细一看，原来是苍蝇的头！苍蝇真的复活了！它趁我目瞪口呆时，快速地飞走了。这时表姐走了过来。她看到我疑惑不解的眼神，笑着说：“我只是和你开个玩笑，哪有什么魔法。掉在水中的'苍蝇只是休克了，它身上的呼吸管里进了水，无法吸氧罢了。而盐具有吸水性，只要把苍蝇管子里的水吸出来，苍蝇就‘复活’了。”

　　听了表姐的话，我才知道不是什么魔法，而是科学，可我觉得科学也是种神奇的“魔法”。我以后也要用这种科学“魔法”来复活更多的益虫。

苍蝇作文500字 篇4

　　“哇……”教室的寂静被一个同学的尖叫打破了，大家都抬头看他，只见他目不转睛地盯着大屏幕，可是讲台上没人呀，这时我们才发现原来有一只苍蝇在操控电脑。它靠身体爬行，画出了一个“工工整整”的勾。

　　说来也奇怪，苍蝇好像能听懂我们说话，玩得越发起劲了。它先是点开了作图软件，像个画家似的在屏幕上一会儿跳跃，一会儿爬行，不一会儿就画出了一副“山河图”，这苍蝇自我要求还挺高，画完了还不时地左顾右盼，有时还要用触角补上几笔。同学们被苍蝇的'“杰作”逗得哈哈大笑，后排的同学都仰着脖子深怕错过了什么。

　　同学们的笑声让苍蝇信心满满，不仅作图，还点开了老师的ppt，停在上面好一会儿，看模样像是准备要开个讲座呢，“点放映，点放映……”好多同学在底下喊。突然，苍蝇一动不动了，难道他是被我们吓到了？一些同学埋怨大家太大声吓到了苍蝇，一些同学说苍蝇被荧幕的光晃瞎了，还有一些说苍蝇在思考，正当我们胡乱猜测时，前排的同学大声喊道：“动了，动了！”，我们的注意力又回到了屏幕上，这下它可要来真的了，居然点开了“开始”，难道它要……？“点关机，点关机”同学们各个都不忘要做个总指挥，就在这时，苍蝇径直飞走了。

　　同学们伤心极了，苍蝇玩够了，可是我们呢？

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