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【必备】我的的作文500字四篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我的的作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的的作文500字 篇1
人生的汪洋上， 一艘艘轮船正朝成功的彼岸驶去。我虽然只是一叶小木筏，但与我擦肩而过的大轮船已数不胜数。每当它们驶过时，都会溅起耀眼的水花，使我羡慕不已。但令我敬佩的，并不是那一艘艘豪华的巨轮，而只是一直守护在我身边的旧木船――爷爷。
我的`爷爷并不是什么了不起的人，只是个普普通通的泥瓦匠。今年六十多岁了，干瘦的脸庞上写满了朴实，灰白的头发里藏满了人生的智慧。工厂里的老板、同事都说爷爷对待工作认真负责，待人宽厚。作为孙女的我也是深有体会的。
一次，爷爷摔了一跤，伤口又红又肿，我看着都疼。家里人都劝他休息两天，可爷爷却爽朗地说：“不就摔了一跤嘛，有什么的，你们就别乱搀和了。”第二天，爷爷又照常去工作了。
其实，爷爷并非不怕疼，那天晚上我还看见他咬着牙在贴药膏呢。他只是不想让我们担心，也不愿误了工作。所以爷爷也从未休息过一天。
此外，爷爷还是一个爱管闲事的“顽固人”。
记得那天傍晚，也不知为了什么事，我的伯伯和伯母吵了起来。正在吃饭的爷爷坐不住了，扔下饭碗就要去劝架。奶奶一把拽住了他，说：“他们吵架关你什么事？不要越帮越忙，好好吃你的饭吧！”爷爷却“强词夺理”：“那就这样看着他们吵下去？对不起，我做不到！”说着，便摇摇手，固执地去了。
“好了好了！不要再吵了！就这样算了吧！不要惹别人说闲话。”屋外传来了爷爷洪亮的声音。伯父伯母吵架的声音也随之停止了。
爷爷是我的榜样，是令我敬佩的人。他人格的浪花将推动我前进。
我的的作文500字 篇2
“时光的河入海流，终于我们分头走，没有哪个港口是永远的停留……"每每想起这首歌，就想起了我一直追寻的背影----奶奶的背影。
清晰的记得，小时候与奶奶开心地嬉戏，奶奶会给我讲以前的那些故事。那时候的她，很有耐心，很善良，很大方，不管对谁都是以一张充满微笑的脸。
有一次夜深了，我坐在床边上看书，不知不觉就睡着了。但是过了许久，我模糊的看见一个瘦小的'身影，她帮我盖了被子。我不知怎的，过了一会儿，突然惊醒，她坐起来赶忙跑出去，我努力追寻那个背影，可是不见人，我知道那是奶奶的背影，这就是我要追寻的那个背影。
日复一日，年复一年，不知不觉奶奶去世了已经有十多年了吧。但我仍然忘不了她那慈祥的脸庞，忘不了她那一个细微的动作，更忘不了那熟悉的背影。
这么多年过去了，不由的再一次想起奶奶的背影。那是一个初春的下午，我和奶奶在老街的柳树下散步，奶奶走在前面，我走在后面一蹦一跳。我看着她的背影，在某一个瞬间有种似曾相识的感觉。奶奶说：”你来追我呀，追到我就给你买点心“，顿时感觉她像一个小孩子似的。就这样，我就那样的追了她好久，我一直追寻着。
“时光的河入海流，终于我们分头走，没有哪个港口是永远的停留”，这熟悉的音乐再一次在我耳边响起，我追寻的那个背影也不时浮现在我的眼前，她似乎从未离去，一直静静的看着我。时间在走，可我知道时间无法倒流，死者不可复生，我好像再也追寻不到那熟悉的背影了。
这时我沉思了。
我的的作文500字 篇3
当我们走进校园，总有一个身影在门口忙碌着，他非常平凡，只是无数职业者中的一个。可是他又那么伟大，他――就是门卫叔叔。
每天，无论我多早去学校，都可以看见门卫叔叔在校门口扫地。“唰唰”的声音奏出美妙的音乐，伴随我们开始一天的学习生活。我也曾想要比门卫更早去学校，可是每次在路口，就听到校门口传来的“唰唰”乐曲声。
今天中午，因为停电所以学校中午提前放学。看着在学校吃饭的同学都已经开始吃饭了，我有些担心这么早回去，妈妈还没做好饭。走到校门口，大家都挤在那里吵嚷，我有些奇怪，就问了问其他同学。他们告诉我门卫不让他们出校门，只有到11:15才能出去。我等得有些急了，在树阴下转来转去，等着开校门，心中对门卫也有些不满。无意中看到门卫被同学们团团围住，急得焦头烂额，还不时要提防偷跑的学生。我又看了看门外，街上摆满了摊子。我霎时明白了，门卫不让我们出去是为了我们的安全啊！今天是庙会，如果我们很早出去，在路边玩，很容易发生危险，门卫拦着我们，也是为了我们的安全啊！
放学时间终于到了，我瞧了一眼正在忙碌的'门卫，他正准备开门，额上的汗珠仿佛一颗颗珍珠在阳光下闪耀。是啊，那是门卫为我们流出的珍贵汗水。
今天虽然进去有些晚，但我重新认识了一个平凡又伟大的门卫叔叔，他的光芒是那么耀眼，照亮了我这颗小小的星星。
我的的作文500字 篇4
我小学时的语文老师，是我很喜欢的一个老师，我很崇敬她。
她的头发有些卷，戴着一副眼镜，体型微胖，笑起来很温柔，同学们都很喜欢她。她不常骂也不常打学生，只有在特别生气的时候，才会骂两句，用书打几下。因此，班里最调皮的几个学生也会听些她的话。
老师常鼓励我们去尝试。在四年级时，她让我去参加朗诵比赛。胆小、容易怯场的我本想拒绝，可老师的鼓励像是有魔力一般，我爽快地答应了。在她的指导下，我拿了二等奖，那是我第一次参加这样的活动。
后来有一次考试，我的成绩很不理想。我提心吊胆地跟着她走进了办公室，以为她会骂我、罚我。没想到，她不但没骂我罚我，反而笑眯眯地鼓励我，帮我分析错题错因，告诉我如何改正。她告诉我：“我相信你能做到的，这次不过是发挥失常。下一次不要再粗心大意了就好。”听了她的话，我信心倍增。在后来的一次考试中，我成绩提高了不少，她仍是笑眯眯地对我说：“加油！你很棒！”
到了六年级，老师因为身体原因不再教我们了。但是，当在学校里遇到，她仍会和我们聊天。充满力量的.鼓励，温暖的拥抱，温柔的笑容，哪怕不再教我们班，也没有缺失。
她的话语有魔力，总能鼓励我，又总能帮助我打开心结。她的笑容很亲切，总是那么温柔，嘴角上扬，像是在鼓励、表扬、安慰……她的课题很有趣，40分钟总是过得很快。她的教学方式不死板，让我感到学习的乐趣。
我小学时的语文老师，我很喜欢她，我很想念她，我更崇敬她。
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