【推荐】特殊的作文500字合集八篇

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特殊的作文500字

时间：2023-04-16 14:58:30 作文500字投诉投稿

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【推荐】特殊的作文500字合集八篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的特殊的作文500字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】特殊的作文500字合集八篇

特殊的作文500字篇1

　　美，不仅仅是花儿美，景点美，人长得美，还有一种特殊的美——心灵美。心灵美体现在很多地方，比如：扶老人过马路，孝顺父母，在公共汽车上给老人让座等。

　　我在手机上看见了一则新闻，新闻的大标题是：感人！白衣男子抱父亲过马路。我继续往下看，一张照片映入我的眼帘。这张照的内容是：一位白衣男子在公交车上抱着一位老人。照片下面还有一段话，大体内容是：白衣男子和他父亲正在乘公交车回家。因为车上太拥挤，又没人给那位老人让座，老人说了句：“好挤。”仅因为这简单的两个字，白衣男子便一把抱起老人，还问了句：“这样还挤吗？”“不挤了。”老人微笑着回答。

　　接下来还有一张照片，照片内容是：白衣男子正抱着老人过马路。这张照片下面也有一句，大概内容是：白衣男子下了公共汽车后，便走路回去，（因为公共汽车不能到他们家门口）。在过马路的时候，老人说累了，白衣男子便把父亲抱起来，就这样走回家。

　　最后还有一张照片，但是不是刚刚的白衣男子和老人了，而是另外一位老人和穿黑衣服的男子，照片的内容是：一位黑衣的男子在下雨时为老人撑伞，老人的身体一点儿都没湿，但黑衣男子的右半边却湿透了。下面也有一段话，内容是：黑衣男子为父亲撑伞为了不让父亲淋到雨，黑衣男子把伞写到父亲那边，父亲床身上下除了鞋子外，其他地方都没有被淋湿，男子的右半边却完全湿透了，真感人！

　　看了这则新闻，我不由感叹：“好孝顺啊！”是呀，父母那么多年的.养育之恩，不是我们一时半会儿能还完的，所以，让我们从现在开始，做个孝顺的人吧！

特殊的作文500字篇2

　　放暑假了，爸爸说过，放暑假时带我去玩。

　　今晚收拾东西时，我就已经迫不及待了。妈妈说，要去一个叫安子的小岛。妈妈还说，她和爸爸就是在那相遇的。

　　爸爸说，今晚去可以看到夜景，很美的。我们离码头不远，就几十米。我喜欢海浪的声音，听起来很舒服。轮船终于起航了，离开平静的海面。我踩在船上，吹着海风，好清凉。落日像喝多了酒的醉汉，踉踉跄跄的，跌倒在茫茫大海的海平面上，他红彤彤的脸蛋把傍晚的海边映照得格外迷人，一半是通红的，另一半是金黄的。

　　这喝酒的.醉汉也有秀丽阔静的一面，仿佛是沉醉了一般。好美！

　　第二天早上已经到安子岛了。好漂亮啊！好像画出来的。我们来到了当地的酒店，酒店的装修给人一种安心的感觉，很不错。放好行李后，我们就出去溜达了。在不远处，我看到了一家粉店正好我肚子饿了。“爸爸，我想去吃粉。”“哪里有粉吃？粉店在哪？”看来我爸也饿得不轻。“那”我用手指了指前面的粉店。“走吧，都饿一早上了。”没想到那家粉店里竟然有螺蛳粉！

　　吃饱后，爸爸说，要带我去他和妈妈相遇的地方。

　　我也不知道爸爸记不记得路了，只见爸爸一直沿着一条山路走。走了约有十来分钟后，就到山顶了，没想到山顶有一个世外桃源啊，这里到处都是樱花，许多人都在哪里观赏呢！

　　想到这，我看了看爸爸妈妈“哇，抱在一起了也！”我喃喃自语。

特殊的作文500字篇3

　　有一次，我在上网课的时候，发现电脑键盘上“F”键和“J”键上有一个突出点。我想：是不是电脑制造商粗心大意了？这两块按键没有磨好？

　　我带着疑问，思考着答案：联想这么大品牌，怎么可能留下这样的瑕疵呢？没道理呀！又仔细看了看那两个突出的地方，很整齐，不像是没做好的。忽然回想起三年级那整天“噼里啪啦”地打字的信息技术课时老师曾讲过：“电脑键盘上有八个主键位，分别是：A，S，D，F，J，K，L；其中‘F’键和‘J’键是居中，被作为主键位的寻找点，上面有两条突出的横线，是方便我们盲打的（盲打是不看键盘，能飞快地打出字来的.打字法）。”顿时我像拨开云雾见到了青天一样，欣喜若狂。

　　有一次，我们上信息技术课，老师说：“哪位同学愿意戴上眼罩，上台表演盲打字，不求速度，只求准确率。”我们台下的同学们有点儿不知所措，因为我们学电脑没有多久，对电脑键盘都不是很熟悉，打字都是看着键盘的。偶尔也会不看键盘，但错了，马上看着键盘确认一下位置。可是戴上眼罩就不能了！连主键位都得自己盲按，这怎么办？大家都你看看我，我看看你。

　　就在我垂头丧气的时候，有一位同学勇敢地举手了！

　　那位同学胸有成竹地走上讲台，我们都伸着脖子望着讲台，期待他精彩的表演。只见他戴上了眼罩，手在键盘上摸索了一下子，很快手就按在了主键位上！老师报了几个成语，他都是准确无误迅速地打了出来。同学们都为他鼓掌喝彩。原来他就是靠“F”键和“J”键上的两个突出的东西来辨认主键位的，真神奇！

　　在我们的生活中，有许许多多的秘密，有许多许多的惊喜，等着我们去发现呢！只要我们留心观察，就一定会有新的发现。

特殊的作文500字篇4

　　记得在小学三年级时，我们班有个男生Ｇ，很霸道，号称“打架王”，和他同桌的女同学都被他打哭过。这些女同学的家长就到班主任那告状，要求调换座位。班主任换来换去，最后把我调到了Ｇ身旁，这下我可倒霉了，Ｇ上课用脚踩我，下课扯我的辫子不说，还用钢笔在我的白衬衣上画，我被他欺负得忍无可忍，回家后哭着向妈妈诉说委屈，并要求她去学校让老师给我调座位。

　　妈妈听了我的诉说，抚摸着我的头说：“白衬衣脏了不要紧，洗干净就是了。你要多给他讲道理，学会和同学相处，这事妈妈不能代你解决。”看着不近人情的妈妈，我无法理解，心里充满了埋怨。

　　后来我尝试着和同桌友好相处，我拿了好吃的.会主动分给他一些，他蛮横的时候，我会给他讲道理，学习上他遇到难题，我给他讲解，他不会写作文，我帮他列提纲。在我的帮助下，他的学习成绩提高了，而且再也不欺负我了。

　　在以后的日子里，我换过很多同桌，和不同性格的同学在一起，我学会了与人相处，学会了对人要宽容，懂得了真诚的沟通和帮助是搭建友谊的桥梁。随着渐渐长大，我才恍然明白妈妈当年的良苦用心，她这样做是想让我独自面对困难，学会处理问题，同时也让我明白了：当生活不尽人意时，不要一味计较和埋怨，更不要一味依赖别人，要学会化解矛盾，以积极乐观的心态去面对困难，永远做自己该做的事，总有一天会烟消雾散，迎来美好的生活。

特殊的作文500字篇5

　　今天我到外公家吃饭，外公神秘地跟我说：“今天我要给你一个惊喜，给你做道酸菜鱼!”想到那令人垂涎欲滴的美味，我兴奋得手舞足蹈。

　　我和妈妈都非常喜欢吃鱼，所以外公一大早就去买了黑鱼、粉条、酸菜……为我和妈妈做酸菜鱼。刮鱼鳞、洗鱼……外公麻利地准备好食材，开始劈鱼片。只见他左手轻按鱼身，右手拿刀轻轻一划，一片薄薄的鱼片诞生了。在“刀光剑影”中，外公就像一位“大侠”，将鱼变成了一盘厚薄均匀的鱼片。劈好的鱼片蘸上盐，裹上蛋清和淀粉，放入水中焯熟备用。再把酸菜、粉条等配料下锅煮熟，放入调味料，再放入鱼片，用勺子轻轻搅动鱼片，大约1分钟后装盘，撒上葱花、芝麻，淋上香油，一盘色香味俱全的酸菜鱼便端上了桌。

　　我和妈妈迫不及待地拿起筷子，我像猪八戒吃人参果一样狼吞虎咽，妈妈急忙说：“慢点，慢点。味道怎么样?”这才想起来仔细品尝，觉得味道有点怪，我便和妈妈讨论起来，结果是——没有街上卖的好吃。这时妈妈做了一个“嘘”的动作，指了指厨房，我一看明白了，原来妈妈是让我小声一点，不要让正忙得大汗淋漓的外公听见。外公朝我们这边看了看，我情急之下大喊：“外公，我和妈妈什么也没说!”妈妈差点晕过去，对我说：“你真是做贼心虚，‘此地无银三百两’。”

　　这时，外公从厨房走出来，问道：“到底好不好吃?”我和妈妈异口同声回答道：“好吃!”看到外公开心地笑了，我和妈妈吃得香起来。其实，外公做的酸菜鱼，不是没有街上卖的`好吃，而是味道不一样，里面多了一道特殊的“调料”——亲情之爱。

特殊的作文500字篇6

　　“啊，老鼠!”我忽然听到妈妈的尖叫声。难怪有一首歌叫：《老鼠爱大米》，我们家里刚买了几十斤大米，老鼠就循味赶来，光顾我家厨房了。

　　我立刻拿起扫把，叫上大弟弟，气冲冲地跑向厨房。“在哪里?在哪里?”我们焦急地问，眼睛里冒着火花。“在…在…那里!”妈妈颤颤抖抖指向它所在的位置。我姐弟俩瞧了过去，老鼠正在啃着一块不知从哪里偷来的排骨，贼眉鼠眼，时不时的环视着四周，似在守卫它的食物。我俩找准时机，举起扫把，对准老鼠，猛地往下一砸。我俩喜气洋洋，得意地冲着妈妈笑，以为怎么也砸住了，拿起扫把一看，竟然没打着。我俩不死心，都握紧扫把，跟着老鼠上蹿下跳，拿着扫把一路扑下扑上，不一会，俺俩都累得气喘吁吁，老鼠也跑不动了。我们几个都暂停了追跑，我俩休息一下喝了口水，它也啃了几口带肉的骨头。我俩养足了劲，轻手轻脚，用眼神说话，慢慢的走向老鼠。这回，我比上一次有经验了很多，看准老鼠，用力一扑，哎呀，又没打着。老鼠早在扫把落下前的0.1秒，脚底一抹油，跑了。我俩十分气愤，发誓一定要捉住老鼠。我灵机一动，套用《从百草园到三味书屋》一文中鲁迅捕鸟的办法，把脸盆用一根筷子支起来，在筷子上绑一根长绳子，再在底下放一块肉，手握绳子的.另一头静静等着老鼠的到来，终于，老鼠禁不住肉香的诱惑上了当，我用力一拉绳子，“咣”盆子盖了下来，老鼠捉住了。我和弟弟一蹦三尺高，大声欢呼着。弟弟拿来两块砖，压到盆上，以免它再钻出来，让它饿死闷死算了。

　　看来，好好学习还真有用。老鼠一定没学过初中语文，让它遗恨到死吧。

特殊的作文500字篇7

　　现在社会，望女成凤，望子成龙的家长无处不在，以至于被逼培训的孩子也无处不在，这还是其次，最让人觉得孩子除了学习再无其他的便是，即使是出去玩，也要被教育所代替。

　　一家人去旅游，对外人说是陪孩子去散散心。确实，他们陪伴孩子去了，但是，当孩子正高兴的玩着过山车，妈妈就在那里唠叨了：“玩的如此开心，记得回家把好心情记录下来。”当孩子尽情的欣赏美丽的山水时，又有唠叨的话语：“别光顾着看，多积累写作素材，看看该怎样把这山水用文字描写出来。”当孩子想舒心的旅游后睡一觉，立马便会有纸笔奉上：“赶紧把看到的记录下来，别白费了。”

　　这是陪伴吗？这是教育吗？不，这是残忍的扼杀。有一种的特殊的教育，它叫陪伴教育，它是在充分尊重孩子的基础上，陪伴孩子自愿的去学习。

　　记得有一个校长，当孩子来邀请他一同去北京参加研讨时，他二话不说就同意了。一路上，他没有发表任何见解，也没有企图改变孩子什么，只是默默地陪伴，一直到成功抵达学校。孩子们都说校长给他们上了人生最宝贵的'一课，那就是陪伴教育。

　　孩子在成长，他们也有自己的思维，作为大人，这种特殊的教育需要好好去学习，将陪伴教育带进你的家里吧！让孩子做他自己，别扼杀他的所有。