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关于那些事作文500字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的那些事作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
那些事作文500字 篇1
“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开……”伴随这起床铃声以及一道刺眼的灯光，我们像一群醉酒的懒汉刚醒酒一般开启了这一天的校园生活。
徐寝室长每天必做——叫段大宝起床。当这段起床时间要结束时，段大宝如仍在床上，这时，就轮到董大壮在旁唱段变声后的难听音乐。当然，段大宝不愧为段大宝，自带屏蔽功能。每当，黄和朱一声吼时，段大宝的吼叫可谓惊天动地。这时，就会有人说：“都醒了，还不起来。”这时，段大宝神回复：“我起来了，我也穿上了我的裤衩。”大家都只一笑而过，表示很无语。
吃过早饭，就上五楼去，等到七点钟，段大宝才来，一堆叫段大宝的声音响起：“段大宝，快去扫地。段大宝，快交作业，又把作业带到寝室里。”
放学后，我们回到寝室里，聊些寝室里的事。比如：今天谁打扫扣分了，他完蛋了哼哼。有时是为了他们分吃的`时，分一勺。到了晚饭时间，全寝室的人疯奔，因为有黄和段大宝在，去晚了，连块骨头都不会剩下，相信董大壮深有体会。
晚自习有三节课，第一节上课之前，吴始终被朱、黄和段大宝轮流骚扰，互相推，用手拍，甚至将手放进吴的后背。吴的性格还算好，不然早就翻脸了。
回到寝室，“嘿嘿”的声音响起，又是段大宝发出的，这是一个危险的信号，因为这意味着掠夺的开始。这种时候，就算躲到床上吃东西也会被发现。如果你在上铺的话，他就会爬你的床，掀你的帐，实在是恐怖至极啊。
睡觉的铃声响起，该入睡了，但终始有不和谐的声音夹杂其间，若隐若现……
那些事作文500字 篇2
午饭时间到了，阿姨把一箱箱午餐盒轻手轻脚地搬进教室，同学们安静地取出自备餐垫、勺筷和垃圾袋，教室摇身一变，成了饭堂，课桌成了餐桌。在这静悄悄的战“疫”午饭时间，奇人奇事可真不少。
第一位俗世奇人是“光盘小顾”。小顾中等个头，圆鼓鼓的脸，圆鼓鼓的肚子，圆鼓鼓的腿。您瞧，他光速打开饭盒，眼睛直勾勾地盯着两个鸡腿，手起勺落，鸡腿已飞进油肚，骨头干干净净地呆在餐盒里。肉汤也是不可放过的，眨眼间，他已将最后一滴汤汁用米饭蘸干净，继续加饭......小顾的光盘是珍惜到每一颗米粒的，他吃饭的快，准，狠无人可比，仿佛这个世界就只有他和美食。
这第二位就是“复读机小储”。小储个头不高，坐在最显眼的.第一排，他皮肤黝黑，酷爱运动，也酷爱动嘴。一次，吃饭时，他“哗”地一转身，滔滔不绝地说起来，我一抬头，正好看到包老师的目光，火辣辣地，尴尬啊!只好给他摆出一个“嘘”的姿势，可他竟没看出暗示，继续口若悬河。“过来领一份试卷大‘礼’!”包老师忍无可忍地叫停小储。我有时想，小储的口才如果放在台上，那是妥妥的演讲冠军啊!
第三位就是“创罩小郑”。我们班的女生个个才高八斗，貌若天仙，小郑就是其中一位。您看，她把口罩剪了一个大洞，戴在嘴上吃饭，远看就像一只小鸭子。嘴巴吃饭、鼻子呼吸那叫畅快，她这样一搞，变成嘴巴吃饭嘴巴呼吸，看着她那气喘吁吁的样子，我都要笑喷了。
都说“高人在民间”，果然，试问学校午餐好不好，却道：奇人奇事真不少。
那些事作文500字 篇3
每个人的童年都会留下很多值得纪念的照片，比如说萌照。今天，就让我给你们介绍几张吧！
吴思姚的萌照别提有多好笑了。她头上顶着一个黄树叶帽。这造型，让我想起了电视中的葫芦娃。“葫芦娃，葫芦娃……”搞笑的徐子翔，早已亮出他的大嗓门，唱起了动画片《葫芦娃》的主题曲，给这张照片配上了音乐呢！你看，照片上吴思姚的眼睛笑成一条缝，小巧的嘴巴露出8颗还未发育的乳牙。吴思姚笑什么呢？她是在嘲笑徐子翔配的音乐太难听吗？而此时的我们呢？早已笑开了怀。
陈俊彦小时候的照片，别提有多少萌呆了呀：眉毛倒立着，像两条倒挂着柳叶。嘴角往上扬，双臂摆出一个动感超人的姿势……那模样，真逗！我们纷纷起哄起来：“动感超人也！奥特曼咧！”徐子翔的嘴巴又闲不住了，又开始笑起来：“哈哈哈，嘻嘻嘻……”听他的那个笑声，别提有多销魂了呀！
吴优小时候的.照片，别提有多少逗了：她穿着一件婚纱小礼服，头上戴着一顶花环，花环后面镶着一条洁白的白纱……这打扮，唯美！可是，她的表情和这背景完全格格不入：眼睛睁着老大，圆得像一颗饱满的小豆子，眉毛若隐若现，跟刚刚起床的李晨一模一样呢！最特别的是，鼻孔好大呀！可以塞进去两颗用纸币揉成好大的球！还有那张嘴巴，张得大大的，可以塞下一个灯炮！这滑稽的表情，令大家捧腹大笑。
每个人儿时的萌照，总能勾起许多美好的回忆！你的萌照呢？
那些事作文500字 篇4
好学生也好，坏学生也罢，标准是什么，孰是孰非，很难说得清。然而，关于逃课那些事儿，总会有一种近乎荒诞的相似。
逃课，顾名思义，就是学生因为某种原因选择不在某位老师的某堂课报道且并未请假。学生逃课总会有这样或是那样的理由：起床太晚懒得去，想去吃饭懒得去，生病了没精力去，老师课讲得不好不愿去，女朋友来了没时间去诸如此类冠冕堂皇的理由，归结起来，莫如是逃课的百变理由。
学生侥幸避过老师的火眼金睛，当真可以玩得潇洒吗？从远离教室的那刻，他们就内心忐忑，担心被纪律委员记名，担心被老师扣学分，总有那么些佯装镇定的学生摆出事不关己的'态度，当任课教师真正生气时，他们要么屁颠屁颠返回教室向老师道歉，要么破罐子破摔与老师势不两立，很难想出他们的第三条出路。
老师若想揪出逃课的漏网之鱼，终究是要下一番功夫的，例如让学生举手答道；或是起立答道；最带有诙谐意味的一种方法总会让人忍俊不禁，老师点一个人名，出去一个学生，原则便是只许进不许出，看着鱼贯而出的学生，大家在嬉笑过后，有没有思考过，为什么学生会逃课，究竟是出于什么原因让老师为找出逃课的学生竟使出了这样的绝招？
学生上课需进教室，这是最起码的尊重，不管是对自己，对老师，还是对父母。逃课之后，短暂的安逸过后，更多的是内心的一种迷茫，既然我们有机会来到课堂，为什么不珍惜这番机会呢？心若向阳，必迎花开。
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