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关于学生作文500字合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的学生作文500字7篇，欢迎大家分享。
学生作文500字 篇1
在阳光下，在清风中，在花儿盛开的季节里，一位老师正在努力地往上爬……就在昨天，张老师说：“谁的作文写得好，老师就为他爬阶梯！”我们都高兴极了，因为我们喜欢看老师出洋相，有人甚至拍手鼓掌呢！“可是，”张老师来一个大转弯，“如果谁写得不好，那就要他自己爬啰！”这句话虽然把我们的喜悦给压住了，但是没有埋没我们心中的兴奋劲儿，还激起了我们的斗志，我们都努力写好作文。今天，我们出发了。一路上，阳光更灿烂，在旁边低头的紫荆花一看见太阳就昂起头来，对我们微笑，我沉浸在桂花的香气中，蜜蜂也来给我们跳舞。到了百步梯下，张老师拿出作文本，大声地读：“郑恒昌。”气氛一下子紧张起来，张老师读：“我愿为你爬一个阶梯！”说完，气氛缓解了，变成了喜悦的气氛。只见张老师弯下腰，双手着地，像在求老天爷保佑他的学生成绩不断上升。又像一只活泼又淘气的猴了一样爬上去。他站了起来，脸上的.汗珠滴了下来，可是他全脸的皱纹都聚在一起，笑成了一朵花，用手摆出一个胜利的姿势，说了一声：“耶！”……终于轮到我的作文了，我开始紧张起来，张老师大喊：“杨炽晖，我愿为你爬三个阶梯！”哦，太好了。我一阵欢呼。只见阳光照在张老师的身上，似乎镀了一层金，他的脸上的汗珠不断地滴下来，但他非常高兴，仿佛脸上的皱纹全都消失，眉毛昂了起来，眼睛炯炯有神。在灿烂的阳光下，在凉爽的清风中，在蜜蜂跳舞的季节里，一位老师正在努力又欢快地往上爬，他已经融入了阳光中。啊！这正是“俯首甘为学生爬”！
学生作文500字 篇2
作文是语文教学的重头戏，但长期以来，我们发现，提高学生作文是件很难的事，教师怨学生天赋不够，学生怨老师教得不好，细分析，我认为主要有以下三点原因：
一、学生的阅读与积累不足。
一是课程标准执行打折。语文课程标准虽然对学生的阅读有了明确规定，但各地、各学校在执行中却没有认真落实，学生在阅读时间、阅读量上没有保证。
二是课外必读作品未列入义教免费教材中，实行一费制后，义教阶段逐步向零收费规范，显然不能统一购买，大部分地区不愿再给学生增加负担，必读作品无法保证，更谈不上阅读。
三是家长的认识层次不齐。大部分家长喜欢的资金投入到学生购买试题上，注重理化方面的提高，何况学生的'语文成绩彼此间相差不大，不足以影响学生升学考试。
二、教材的编排还欠缺体系。
一是义教阶段和非义教阶段在写作编排中衔接不够紧，学生作文训练的层递性未完全体现出来，不同版本构思也有差异，同一类写作练习多是蜻蜓点水。
二是欠缺作文校本课程的开发，大部分教师只会按部就班，作文训练达不到理想效果。
三、教师的教法不够得当。
一是教师研究不够。不能根据学生的年龄特点和阅读能力设计作文题目，往往只满足于教材中的作文题目，未精心选题，没有对学生的作文训练形成一个系列。
二是教师作文教学方法简单。大部分仍停留在简单的分析、读范文、写作中，精彩的作文授课只在公开课中有，平时准备不足，学生自然提不起兴趣。
三是教师自身功底有限，自己不善于读书、练笔，示范作用不够，也会影响学生作文积极性。
学生作文500字 篇3
我还记得《三字经》里耳熟能详的一句：人之初，性本善。可是时过境迁，物是人非，人们都将“各扫房前雪”奉为真谛。殊不知，在不知不觉中，这“真谛”已如围墙般困住了心。
每每逢年过节，大家都只扫自家门口的空地，谁也不愿多扫一寸地。久而久之，相邻两户的巷子也就不堪入目了。我不解，前人曾有“六尺巷”，为何现在却无人打扫一块巴掌大的巷子？
也曾看过一个新闻。武汉孕妇上公交车无人让座，另一位孕妇起身相让。让座的孕妇说：“我也是孕妇，实在看不下去了。”我惊讶，小小的让座，有那么难吗？为一个陌生人而献出生命的人也有，为什么连一个起身让座都无法做到？这种情景还有很多，例如，老人上车，无人让座，坐着的人都是一副“事不关己，高高挂起”的模样
我还亲身体验过。在一个大雨倾盆的'夜晚，出租车来来往往，却没有一辆停下来，都说急着换班，事实呢？不过是雨大了，路难走罢了。也是，谁想在这么一个急雨倾盆的黑夜里去走一条泥泞的路啊？
其实，想想我们的经历，看看我们的生活，几乎是遍地“围墙”。遍地“围墙”，其实都在人们的心里，它们森严突兀，阻断了我们望向幸福和睦的目光。它们作茧自缚，将人们的心囚禁在其中。
世风日下，人心不古。古人追求“大同社会”，陶渊明构想“世外桃源”。可能它们都是一个个美丽的泡沫，轻轻一戳，就看见了现实。但它们也永远是世人所追求的理想社会。
我深信不疑，总有一天，心中的“围墙”会轰然倒塌，视线里将会是海阔天空。
学生作文500字 篇4
’爱‘，一个华丽的字眼。她在哪里呢?它就在我们的身边，他遍布世界的每一个角落。
爱在家庭中
暴走妈妈想必大家都很清楚吧！他为了救自己的儿子，每天都坚持暴走十公里，最终成功减肥，救了自己的儿子。正是凭借着自己对儿子深沉的爱，他才得以坚持下来。
爱在校园中
汶川大地震时，出现了许多可歌可泣的英雄人物，其中最令人感动的就是发生在校园里的一件事。一名老师为了救自己的学生，用自己的身躯把学生紧紧地搂在了怀中。当他们被救出后，老师已经身亡了，被他紧紧搂在怀里的那个孩子幸运地活了下来，只是受了点惊吓。当救生员试图把孩子从老师怀中报出时，却怎么也挪不动老师的胳膊，无奈之下，只好将那位老师的双臂砍下，才将那位学生救了出来。这位老师无私而深沉的爱让我们为之动容，为之感动。
爱在实验室中
爱迪生是美国著名的发明大王，一生申请的专利就有一千多项。它之所以能取得如此大的.成就，是因为他对他事业的热爱，他有时甚至待在实验室中一个星期不出去，刻苦钻研，怀着对发明创造的热爱，他从不言弃，总能在一次次的失败之后获得成功。如果不是他对科学的热爱，就没有今天一个个的发明专利。
因为有爱，家庭幸福；因为有爱，奇迹无处不在；也因为有爱，我们的世界才会如此丰富多彩......
爱在哪里？它就在我们的身边。
学生作文500字 篇5
我抬头一看，看到的是那点点星斑。而那个太阳，却永远不负存在......
小小的毛虫有生活下去的勇气，因为，它有个梦，最纯真的梦——变成蝴蝶飞上蓝天。我何尝没有属于我的梦？只不过它太娇贵了，也太难寻了。
小小的蚯蚓为什么可以活下去，是因为它有活下去的勇气，来自——它宝贵的梦。我真的没有属于我的梦吗？不，我有，只不过是它太讨人喜厌了。
梦是什么？是给人活下去的勇气，雨果身患绝症却勇敢地活了82岁，因为，正是他的创作梦延续了他的生命。
梦是什么？是让一片片黑暗，受到它的净化，变得闪闪发光。
我的梦是什么呢？我也许只能看见他的样貌，却不能领会他的神唔，是白云遮住了我的梦？是传说中的天狗，吃掉了我的梦？不，都不是，只不过是没有一个真正属于我的梦罢了。
梦也许正在找一个个合适的主人，来寄托于主人。我的梦也许正在寻找主人了路上，马上就寻找到我了迎接我的，会是一个什么梦呢？
我若追求到了一个梦，我会为他奉献多少，加入我为他奉献了许多，也许在风雨后会遇见彩虹，但是，也许是风雨后来了风雹，那时，我会不会在为了这个梦打拼呢？
假如我的梦是科学家，要证实我的`一个理论，而那个事情非常危险，搞不好会失去生命，那时，是来为科学献身呢？人的生命是有限的，也是宝贵的。没有一个人为你验证，你还会坚持这个理论吗？毕竟，理论是检验哲理的唯一方法啊！到了那个时候，你还会不会去为了梦打拼呢？会不会为了梦舍弃生命？也许吧，这些问题不得而知.....
也许我的梦正在寻找我，或许我一辈子都没有梦；有的人或许和我一样，至今没有梦，但是我想问一句，你有属于你的梦吗？你有会为了他去奉献多少呢？
学生作文500字 篇6
那缕清风是柔和的，把我这颗小小的蒲公英种子带到空中。那缕清风轻轻的托起我，我的身体便随她飞向远方……
作为蒲公英的我，是迟早要随着清风飘向远方的'，因为那才是我一生的旅途呀。我知道，就算我不走，那缕清风仍会在一旁督促我，直到我离开。当那缕清风迎着笑脸陪着我向空中飞去时，我的世界才真正开始。而我这棵蒲公英才真正的开始显露出我自己所拥有的才能，那缕清风才真正的不为我担心。
随着越飞越高，空气越来越稀薄，我的呼吸却来越困难。我对那缕清风说，现在已经很高了，我们已经可以下去了吧。那缕清风对此不以为然，她的目的是为了考验我，自以为这不够高。而且她也没有找到一个合适我居住的地方，所以她要带我飞向更高、更远的地方。那缕清风是慈祥的，她带着我在天空中寻找着，让急躁的我变得平静。
到了更高的空中，她也开始急躁，开始不停地向地上东张西望，想要找到一处适合我居住的地方。终于，在清风的不懈努力下，她在一处热带雨林中找到了适合我居住的地方，并开始缓缓下降。在下降的奇妙旅程中，我懂的了她的艰辛和劳累，并在心中对她充满了感激。
在此后的生活里，我在热带雨林里扎根成长，那缕清风也一直陪伴着我，让我茁壮成长……
那缕清风在我最需要她的时候陪伴了我，呵护了我，关爱了我，并愿意成为我一生的伴侣。
那缕清风—我的妈妈。
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