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关于标点符号作文500字六篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的标点符号作文500字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
标点符号作文500字 篇1
标点符号,大家一定不陌生吧,看书、写文章都得用到它。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。那如果文章中没有了标点符号会怎么样呢?
今天的作文课,老师让我们做了个游戏。大屏幕上出现了一大串没有标点符号的文字,让我们用一口气读完。
首先上场的是任奕瑾,只见她胸有成竹地上台来,站定后先深吸了口气,然后只听一连串的`字词像竹筒倒豆子一样从她的嘴巴里蹦了出来。台下的同学个个都佩服得五体投地,忍不住鼓起掌来。不一会儿她的声音慢慢地变得越来越轻,脸色也苍白起来,最后气竭倒地,好大一会儿才缓过神来,上气不接下气地走下了台,仿佛刚跑完马拉松似的。
接下来上场的是任哲晟,只听他清了清嗓子,深深地吸了一口气,飞快地朗读起这段文字。才读了3-4行,头都已经抵到胸口上了,脸涨得通红,脖子上青筋突起,同学们都乐得合不拢嘴。
最后上场的是我。我一上台先做了几下扩胸运动,练练肺活量。接着伸长脖子。长吸了一口气,眼睛紧紧盯着屏幕上的字,以迅雷不及掩耳之势读了起来,大概是太紧张了刚读就断了,幸亏老师又给了我一次机会,没想到才读了二十几个字突然一阵咳嗽又断气了,我真恨不得狠狠地咬一口自己不听话的舌头。
通过今天的体验,我发现看似不起眼的小标点魔力可真不小。我也明白了:再小的东西也有其存在的价值。
标点符号作文500字 篇2
有一天,语言王国里发生了一场不可避免的争论。原来,争个不停的是语言王国里的“词语”、“成语”、“歇后语”,这些身居高位的大臣,竟然公开批评不起眼的“标点符号”家族,嘲笑他们在语言王国里毫无作用。“标点符号”兄弟们,一个个怒发冲冠,都纷纷想讨回自己的公道……于是,一场不可避免的反驳战开始了。
首先发言的是“词语”,他翘着一个人长尾巴,慢条斯理地说:“伙伴们,我们为句子增添了精彩,增加了许多波浪线,没有我们,句子就变成平淡无味。
”词语“的话招来了一阵嘲笑,顶不服气的是小”逗号“,他反驳道:”没有我们,怎么把句子分开?一口气怎么读完?没有我们,句子就没完没了。
接下来,最年长的“成语”发话了,“我从古到今,在句子中举足轻重,没有我,句子就会变成一个很烂的水平,谁也不想看。”
水平很高的“句号”,像个领导一样,在后面做总结报告说:“只有我才是句子的主角,没有我,句子就会滔滔不绝,句子就永远不会结束。”
最后发言的`是高傲的“歇后语”,“我是手拉手,把句子最想表达的意思表达出来,没有我,还能写出句子的感受吗?”
“感叹号”反驳道:“ 我感情最丰富的,没有我在句子最后把关,又怎么能表达感受呢?”
大家争论的不可开交,语言大王总算能发表意见了,“孩子们,你们都很重要,少一个,我们的文章都不会精彩。种子会长成大树,小屋能变成高楼,大家不要把个人作用片面强调,任何时候都不能骄傲。”
标点符号作文500字 篇3
夜深人静的时候,标点符号们悄悄地从它们的‘大本营’溜了出来,在秘密据点——‘窗台会议室’,争论着一个异常有趣的问题——谁的本领大,谁就当标点国国王。
口哨般的`小逗号蹦上了台,首先来了个“开门红”:“Hello,俺就是传说中‘帅’比南山,花见花开,车见车爆胎的逗号大帅哥——小逗号。如果小主人的文章少了我,就会像女人的裹脚布——又臭又长,读者也会累得上气不接下气,所以……国王是谁大家是可想而知的!”
大家听了哈哈大笑。“切,你这个‘衰’哥,你算老几呀!”铁环般的句号冲上了台,一脚把小逗号踹下了台,“如果没有我在末尾做总结报告,那文章就会三天四夜也说不完!我比你更COOL!”
“我可NO信你们的鬼话!”顶不服气的要数感叹号,“白痴句号,我可是人人皆知,木木皆视的感情大师,谁人不识君?”
“你算什么东西?什么烂大师。破主角,在本大王面前还不是照钩不误?”问号说着就把它们甩了下来。
这回,顿号、双引号也纷纷上场,它们争得面红侧赤耳,不可开交。
这可吵醒了字典公公,它语重心长地说:“孩子们,如果少了你们其中的任何一个,主人的文章就不会这么美妙!”标点们听了,蹑手蹑脚地回到‘大本营’,再为小主人写出了许多美妙的文章。
标点符号作文500字 篇4
晚上,人们都睡熟了。这成了标点符号的世界。在这深夜里,调皮的标点符号一个个从我的作业本里“跳”了出来。
他们“打破了”夜晚的宁静。首先发言的是逗号,他说:“我是最有用的,我可以让句子内部主语与谓语之间如需停顿、动词与宾语之间如需停顿、状语后边如需停顿、句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都离不开我。”分号听到逗号在说他,就得意洋洋的说:“我最有用了,我可以分隔词语重复句子中的并列分句、并列的多重复句中的第一层、非并列的多重复句中的第一层分句、大句子中被冒号、破折号、括号、引号、分项列举的各项之间、在辞书中用来分隔不同的释义。”
顿号蹦出来说:“虽然我是你们当中最小的.停顿,可没有我在里面是万万不行的,列如:苹果香蕉哈密瓜这样读起来就不像是水果。”句号像车轮一样滚来说:“都靠边站吧,我不说什么大道理,我是最最最厉害的,没有我句子怎么结尾呀!”听句号一说,叹号、问号还有省略号开始起哄了,它们异口同声地说:“我们也可以结尾的啊,有了我们文章还会更深动的,你这个句号还是滚远点吧。”冒号和引号也不服气,说:“没有我们俩,你们也不知道这句话是谁说的。”你一句我一句,一个个争得“头破血流”,作业本听了忍无可忍,跺着脚说:“你们都给我静下来,你们各有各的长处,如果你们不团结也是没有用的,文章需要你们,少了谁都不行。”
听了作业本的话,标点符号们红着脸回到了自己的岗位。这时的夜晚,又恢复了平静。
标点符号作文500字 篇5
标点符号大比拼在一个夜深人静的夜晚,从我家的书房里传来一阵吵声。我连忙起身,去书房探个究竟。原来是一群标点符号在争吵啊!感叹号挑起了争吵。它洋洋得意地说:“在一篇文章里,没有我是万万不行的。许多令人惊叹、感叹的句子、段落要用我,所以说嘛!没有了我,整篇文章就失去了活力。”
平时最卖力的逗号跳了出来,它一副惹恼地样子,说:“感叹号,别在那儿自我吹嘘了,我才是最重要的!没有了我,读者就会连喘气的机会都没有。”问号不服气地说:“我才是地位最高的!没了我,就产生不了疑问。你们知道吗?科学家能够发明这么多东西,就是以一个个问题开始的,如果没有了我,世界不就乱套了吗?”不怎么爱说话的省略号也出场了。它是听不下去了,它结结巴巴地说:“你们吹牛也吹得太厉害了吧!一篇文章罗嗦时,人们就会讨厌,而这时,就要我出场了,这样一篇文章才不会罗嗦,也不会不招人待见了。”
句号不容分辩地说:“小主人平时可是最器重我了,一篇文章要是没了我,句子、段落看起来就会没完没了,自然就失去了活力、生机,也就显得死气沉沉了。”争吵声越来越响,标点符号们争吵得面红耳赤。辞典博士被标点符号的`争吵声吵醒了,它捋着胡须,和蔼地说:“孩子们!不要吵了,你们各有各的特点,你们应该团结一心,才能把文章写好,千万不要强调自己的作用啊!”我听了辞典博士的话,心里也舒坦了许多。书房里又恢复了宁静。
标点符号作文500字 篇6
“当当当”上课了。老师发好了纸和本子,说:“同学们,今天我们上的内容是:老师说着在黑板上写个大字“标点符号乐哈哈”。“同学们,中秋节放假三天呢,在这快乐的三天里,你一定有好多事情想做,请你写一写,不过有一个规则,在这篇文章里,你不能分段落,也不能加标点。”我纳闷“没有标点的文章,该怎么写呢?”
十分钟后,我们都写好了。老师先给我们示范读了一下。老师读得好快啊!有几个我还没听清楚,就让他给溜了过去。老师读好后,跟我们总结了标点符号的好处,一是呼吸能停顿,中间能喘气。如果没有标点符号的'话,读起来就要憋着气读得很快。二是能表达感情,一篇文章如果读起来没感情,就象菜里没放盐,吃起来味道淡淡的,有了标点符号,比如感叹号、问号,就能充分地表达感情,让人听起来舒服。
接着,老师就让我们自己读,老师先叫了我,让我读自己写的,我读着读着,觉得这样读嗓子里就像被什么东西堵住了一样, 喘不过气来。
然后,老师让我们自己填写纸上的一段没有标点的对话,我们填好后,老师把几个同学写的相互比较了一下,我发现,不同的标点符号加在同样的句子后面,意思竟然完全不同,标点符号可真有趣呀,它为我们的课堂增添了不少乐趣呢!
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