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【推荐】舟过安仁作文500字4篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的舟过安仁作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
舟过安仁作文500字 篇1
一条弯弯曲曲的大河自北向南缓缓地流淌着，清澈的河水映衬着远处的山峦，山变得更绿了，水变得更清了，河岸两边长满了茂密的芦苇丛，一匝一匝、一簇一簇，放眼望去，白茫茫的.一片。
这是一个阳光明媚的早晨，诗人杨万里乘舟北上，途经此处，看到这里景色不错，便站在船头四下眺望。远远地，他看到一叶小舟荡悠悠随风漂来，慢慢地船儿近了，定睛一瞧，竟是两顽皮的孩童在行舟。瞧他们驾船的姿态，一板一眼地，就像一个熟练的船工，“这是谁家的孩童呀？竟会在船上耍着。”杨万里正这么想着。突然，河上刮起了一阵风，呼呼地吹来，清凉的风打在身上让人感到阵阵的惬意。此刻船头的那个孩子开始慢慢地向船尾走去，同时轻轻地收起了撑船的竹篙，随后，船尾的孩子也放下了摇船的木桨步入舱中去取一把伞，接着两孩童齐头并坐在船头上，嘻嘻哈哈、推推搡搡中那拿伞的孩子猛地撑起了伞，“没雨呀，为何要撑伞呢？”杨万里纳闷地抬头望望天，天空没有一丝的云彩，晴空万里。再看看那两个孩子正高举着那把伞，悠闲自在地坐在船头出神地望着天空，不撑船也不划桨，然而船却如一片荷叶似的悠悠地荡漾在水面上。
“好聪明的孩子啊！”杨万里不禁在心里暗暗赞叹。没下雨他们都遮伞，看似好生奇怪，谁能想到他们撑伞不是用来遮雨，而是借风行舟呢？“妙哉！两小孩虽然顽皮，却机灵得很呐！”
杨万里看着、想着，一首诗不禁脱口诵出：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁作文500字 篇2
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的'地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣，
舟过安仁（古诗改写）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子，他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
舟过安仁作文500字 篇3
早就听说安仁县的风景秀丽，山水迷人，在这个风和日丽的上午，我——诗人杨万里正巧路过此地，被这幅天真、可爱、稚趣横生的画面给深深的陶醉了。
今天，烈日高照，万里无云，我悠闲地在安仁这块风水宝地上划船游动，尽情地赏心悦目。江上的美景真是美不胜收呀！岸边一片万紫千红，周边的景物倒映在水里，犹如马良用神笔渲染了一幅水墨画。一阵微风拂过，给这幅完美的画卷增添了些动态美。我正为这迷人的风景而陶醉，吟诗作赋的.时候，一条微不起眼的小渔船引起了我的注意。闲来一瞥，那个小渔船上坐着两个天真的小渔童，船正顺风顺水，他们停下了划动的船桨，收起了撑船的篙竿杆，坐在船头稍作休息，有说有笑，互相取乐。一个孩子则绘声绘色的说着，当讲到高潮部分时，他的语音会放大，仿佛也被情节引人入胜了。当讲到悲壮时，他的语音会缓慢，低沉而不失气势。另一个在一旁聚精会神地听着，不时还捧腹大笑。当讲到《孔明借东风》之时，那个渔童突然想起了什么，钻进船舱去，抽出一把大伞来，向前举在胸前。另一个连连点头，又讲了起来。我昂首眺望，明明老天没下雨呀！忽然一阵风吹过，舱的速度增快了。奥，原来这孩子把伞当帆来使用，他可真会奇思妙想呀！
望着他们远去的背影，一股喜爱之情油然而生。没想到，这安仁不但景美，而且人美，给我留下深刻的印象。
舟过安仁作文500字 篇4
“哗——-”安仁，水正在静静地流淌着。浅水河种着一簇簇绿油油的水草。有一叶小木舟正在那河上缓缓地行着，船夫也慢慢地划着，他手中的木棹在水面上划了一道口子。那伤口愈来愈大，最后消失了。
木舟上还站着一个人，那个人身穿白衣，脸色沉重，凝视着远方，明亮的'眼珠还不时转向左右，看一看左右正在向后移动的花草树木。也不知怎么，那个人好久了也没动一下，好像沉迷于这蓝天碧水之间。他就是诗人——杨万里。
“要不你先把篙，棹放下，我想到了一个妙点子！能让我们不费一点儿力气，就能让船移动！”“哦？”这谈话声愈来愈大。有一阵风从东边快速地吹来，似乎是来听这段对话的。杨万里突然回过神来，不只是风吹的，还是那段对话吵得。
“不用搞棹，也能行船？”看来是被吵醒的，“我倒要瞧瞧！”杨万里嘴角浮起一丝微笑，便让船夫加快速度。两岸的树木走的更快了。
看到了！杨万里便兴致勃勃的当起了观众：只见那是两个小童，都扎着两个似莲花般的小辫儿；篙和棹也早已放在船尾；一个小童举着伞，另一个注视着。
这时，杨万里心中早已有了个大大的问号：他们举伞干什么？又没下雨啊？但此时此刻，船居然真的缓缓的移动起来了！杨万里也是大吃一惊：怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞风，让船前进啊！真聪明！于是，他吟着：
“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
吟完，他又立在船头，看着载有小童的船渐渐远去……
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