《让》作文500字

《让》作文500字经典5篇

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的《让》作文500字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《让》作文500字 篇1

　　人之初，性本善。

　　人从出生起接触的一点一滴都会成就一个人的性格。如果一个懵懂小孩在做一件正确善良的事情得到了表扬，那么在他心里就种下了善良的种子，反之，则与善良相见得晚一些。如果一个天真少年在干一件坏事的.时候，没有被及时制止反而从中得到好处了，那么一颗邪恶的幼苗在内心深处滋长，反之，被及时制止了这颗幼苗将会牢牢控制在玻璃罩里无法继续生长。

　　善良，需要用一生去坚持。邪恶，只在一念之间需要时时提防。而那个倒霉的我，只要一不小心干了坏事，就一定会被抓到。

　　比如上小学的时候，上课铃声响了之后同学们仍然在闹腾嬉戏打闹，我也是。我兴奋的过了头，听见有人在说，老师来啦，“老鼠来了”嗯，那时候家乡话近似，我懵懂无知天真无邪，觉得很有意思，就跟着说“老鼠来啦。”人倒霉起来，喝凉水都塞牙缝。我喊的时候被老师听见了，本来以为老师会仗着我学习成绩好放过我，毕竟我还出来没有被老师批评过······嗯，没用，老师直直走过来狠狠地批评了我。倒霉的人没有干坏事的资本。

　　每个人心中都会有一个邪恶的种子，它就在那里，等着你去触碰，然后趁机生根发芽滋长茂盛。未经各种不准不准的教化完成，总是会或多或少干一些小坏事。比如，不吃饭，生病不肯吃药偷偷倒掉，想要得到的东西一定要，会跟其他小朋友打架······倒霉的人最初会因为每逢干坏事都被发现而没能让邪恶的种子发芽壮大，长大后懂得更多道理也不会再去干坏事。

　　在这件事情上倒霉，其实就是幸运。虽然被批评会很不开心，但是它可以让你从中吸取教训，不再犯同样的错，反省过后那便成长了。

《让》作文500字 篇2

　　忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

　　——题记

　　在人的一生中往往会有许多折磨，不论是谁那么最好的选择就是暂且忍让。忍是气度，是一种传统美德，可大可小。学会“忍让”是人生的必修课。

　　韩信小时候一次，有一个屠夫对韩信说：有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗?如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。我并不认为这是懦弱的表现，这是一种大丈夫能屈能伸的`表现。

　　汉武帝年间，李陵出击匈奴，结果兵败投降，汉武帝十分生气。司马迁为李陵辩护，因而得罪了汉武帝，获罪被捕，被判死刑，他说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，”为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人。司马迁受尽了狱卒的折磨，但他还是忍让了并散发出了属于自己耀眼的光芒。

　　古希腊神话中有位叫做普罗米修斯的神，他为了让人类免受苦难，便从上天偷了天火送给人类，并传授文化科学知识给人类，从此人类不断强大，拥有自己的文明。但这件事激怒了“众神之神”——宙斯，他把普罗米修斯绑在高加索山的悬崖上。每天都有秃鹰来啄食他的肉体，普罗米修斯——为人类而死的伟大的神，他忍受巨大的痛苦，成全人类的幸福，宁可死，也不做宙斯的奴隶。

　　忍让，是人的一种情感，是一种自然的反应。忍让是对人生的一种考验。忍让也可以锻炼你的意志和造就我们的智慧。正所谓“退一步海阔天空”，也许你忍让一下，误会就会消除了。

　　同时，忍让也是一种美丽，是我们每个人都需要的一种装饰内心的美丽!

《让》作文500字 篇3

　　流年清浅，岁月斑斓，纷然如昨的往事如涓涓细流，缓缓荡涤，也终究会遗忘于繁华刹那。但总有一幅旖旎的画面，温柔了时光，定格在心上，流连于记忆。

　　晨光

　　晨光缱绻于粉红的梳妆台上，镜前是端坐着的我与伫立于我身后的母亲。母亲手执一把木梳，为我梳发。那因家务而略显苍老的手，如同一只年幕的蝴蝶，缓缓飞行于如瀑的青丝之间，小心翼翼，生怕一时疏忽，扯到一缕发丝，又惹我气恼。而我也曾见过母亲的秀发，本来一头墨墨的青丝，因为辛苦操劳也生出几许银丝，心中涌起阵阵酸楚。为母亲，为青春期不懂事而向母亲发怒的行为内疚。于是，尝试着变得安稳沉静，只为不伤害那份温柔的亲情。

　　俗世繁华，红尘喧嚣，而我只愿每日清晨端坐于镜前，让母亲温暖的手抚过我的发梢，让纯净的爱伴随整个人生旅途。这样的画面让我流连。

　　烈阳

　　炽热的阳光洒在腊红的跑道上，沉闷的`空气不觉使人烦躁。周围只一片静谧——我们，在举行运动会。

　　一声枪响，惊碎了一世静谧，也惊醒了紧张的我们。我站在观众席上，紧张地骨节泛白，指尖冰凉。心中是无尽的祈祷，嘴边是不停地“加油”呐喊，1500米，一圈又一圈，每一步运动员的驰骋奔跑，都有我们炽热目光的紧步跟随；每一个坚毅步伐的铿锵有力，都重重地击在我们的心上。越过终点的那一刻，不管输赢我们都由衷地拍手、呼喊——不为别的，只为那份同学间纯洁的友谊。

　　花开花落，云卷云舒。而我只愿永远珍惜那份同窗情，让友谊之花永不凋零，绽放美丽，让真挚友情温暖整个豆寇年华。

　　人生匆匆，而我希望——用心守候着每一个美好画面，怡然温暖着彼此走过的岁月。这样的画面，让我流连；这样的情感，值得守护。

《让》作文500字 篇4

　　其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。

　　再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。

　　第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的`习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。

　　第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。

　　第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。

　　第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”

　　尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。

《让》作文500字 篇5

　　小“网虫”可是我的别称哦，可做一名名副其实的小“网虫”，最爱的当然是爬，天南地北，都是我的“足迹”，而且观光旅游，省时省力又省时间，做网虫还非常酷呢，我在游戏里，不费吹灰之力就能将强大的'敌人一扫而光，因此游戏里就叫“常胜将军”，我要让这个名字伴随着美好的童年，让大人知道什么是长江后浪推前浪，青出于蓝胜与蓝。

　　不过让我不称心如意的是家里有约法三章，一，过一个小时要向远处眺望五分钟，二，要是有两个人想玩，谈好顺序，轮流，三，大人使用电脑时间长一点，小孩玩的时间少一点，此时犹如青天霹雳般把我击倒在地，美好的心灵受到了残酷的摧残，但这可是一家之主—爸爸定的，我也只能服服贴贴地任其宰割，此时家里似乎是一个名副其实的警局，“天有不测风云”，我竟当了一次犯人，事情是这样的，这是一个阳光明媚的早晨，因为今天早上我先玩电脑，所以激动的心终于控制不住了，便早早地起了床，兴高采烈地玩起了电脑，我把鼠标按得咔嚓咔嚓响个不停，让我大吃一惊的是一看时间，天啊竟然超时了，这下惨了，心里苦苦哀求爸爸能大法慈悲，又想说：“饶了我吧，下次不敢了。”

　　可爸爸这次铁石心肠了，郑重其事地说：“我要培养你守时的好习惯！”我呆若木鸡，但胜败乃兵家常事，我不用太悲伤，不过因此一个星期没玩可我还是快乐的好像神仙一样，凡事都要往好处想，不过那时起，我都准时“下班”，做网虫让我又悲又喜。

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