《读》作文500字

《读》作文500字通用[8篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的《读》作文500字8篇，希望对大家有所帮助。

《读》作文500字 篇1

　　闲着无事做，心不在焉的翻开了《名言》这本杂刊。目录上“南开校长身上没几块钱”的标题吸引了我，不禁翻到那篇文章看起来。

　　稳中描写了一位校长，出身清贫，从小便养成了节俭的好习惯，能少用必定不会多花钱，而资助山区孩子择时出手阔绰。他东凑西凑借了些钱，加上自己坚持不懈的奋斗，终于完成了办学校这么梦想。“节俭”是校训，校长的以身作则更是让人敬佩三分。可惜，这位年老的校长匆匆离了世，记得他临终前的一句话：“这学校，一定要好好办下去！节俭二字一定要让学生们牢记于心！死后不要办葬礼，开销大！简单些我便满足了！”眼一闭，离了世。家人清理校长遗物时，翻了翻他身上的口袋，补丁口袋了静静躺着几枚钱——那是去学校的路钱。此外，别无另外的钱……

　　读完了这篇文章，心底思绪油然而生。

　　浪费，多么普遍的字眼，大城市的垃圾箱次次装满未喝完的'水，未吃光的食物；人们花费大笔金钱去满足自己那无趣的虚荣；小朋友们开始索要玩具，花衣裳，不要了再买，就得随地乱扔……

　　还记得在学校看见的一幕。中午，结伴来到食堂，往前一看，哇，那个人手上满是大包小包的食品，我小声嘟囔了一句：“这么多，吃得完啊！”她转过来对我一笑：“吃不完扔了啊！钱我多的是！”一阵凌乱后，桌子上满剩东西，没吃光，她便与人家说着笑着走了。我不禁想起了一句话：真是金钱蒙蔽了头脑，浪费！

　　哎，要是人人都勤俭节约，世界会多多少爱，少多少简单到连“汗滴禾下土”都不愿意懂的人呢！

《读》作文500字 篇2

　　我从书城回来的路上，就一直怀着忐忑的心想着《小妇人》到底讲的是什吗？

　　《小妇人》主要讲了：马奇一家有四个姐妹，生活清贫、简单而又温馨。四个妹性格迥异；老大梅格漂亮端庄，有些爱慕虚荣；老二乔自由独立，渴望成为作家，老三贝思善良羞涩，热爱音乐，老四艾米聪慧活泼，爱好艺术，希望成为一名上流社会的“淑女”。

　　我比较喜欢老二乔她自由独立，渴望成为作家，乔的皮肤黝黑，有一头长长的头发，她是四个姐妹里头发最长的一个,我很喜欢她是因为，在他的父亲马奇先生病危时她把自己的头发剪掉了换了24美元给他的父亲治病，在贝思得了猩红热时她主动她主动提出要留下来照顾贝思，乔的性格开朗，这也是她的一大优点，这让我想到了三个砌墙人的命运这个故事，第三个人就是怀着一颗开朗的心才成了前两个人的老板，我觉得我们也因该每天都抛开烦恼开开心心的过每一天，这是我在生我弟弟的气时妈妈对我说过的.，她还说：“桑南，是奥运会时摔伤的，可他也每天都在微笑啊，与她比起来你这一点算什么那？”我想了想张海迪大姐姐他也是每天开开心心的生活啊，海伦也不是一样吗？她自小就双目失明，耳朵失聪，她不是也是成了一位有名的作家吗？霍金也是自己奋斗而成功的。这也许就是我喜欢乔的原因。

　　这也认证了一句话：自己是自己命运的创造者。

《读》作文500字 篇3

　　读完詹天佑这篇课文，我的心情久久未能平静。文中写詹天佑是一个怀着满腔热血报效祖国、热爱祖国的人，北京到张家口这段铁路就是在他的主持下修筑完成的。

　　当时情况非常紧急，一些帝国主义就出来阻挠，都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部，就这样事情闹了好久都得不到解决。终于，振奋人心的时候到了，

　　1905年清政府任命詹天佑为总工程师。修筑北京到张家口的铁路，但是有些外国人说：“能在北京到张家口修筑铁路的工程师还没有出现呢。”

　　但是詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。从这句话我体会到了詹天佑有着强烈的爱国主义精神，毫不犹豫做出决定报效祖国。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要不能有一点马虎。”这句话我体会到了詹天佑对工作人员非常严格，对工作一丝不苟。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的`危险，这句话我体会到了在野外工作环境恶劣，但不管有多么危险，他都坚守在岗位上工作。遇到困难他总是想这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。这句话我体会到了詹天佑热爱祖国有着为祖国争光的坚强决心。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶上打一口竖井，再向两边开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半，这句话我体会到了詹天佑艰苦奋斗卓越的才干和高度智慧。

　　这就是我读完这篇课文感受，他用铁一般的事实证明了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风，等我长大了我也要像詹天佑一样报效祖国、热爱祖国，不再让外国人欺辱中国人民了。

《读》作文500字 篇4

　　两年前我与《新概念》作文邂逅了，从那一刻起她便成了我的知音。她用虹色的文字点缀了我的生活，让我第一次发现文字原来这么美好。

　　假日里阳光温暖的午后，我静静地捧起她，慢慢地品味，创造一个只属于我自己的世界，或忧伤，或欢乐，或迷茫，或勇敢，一切的一切都被勾勒出一幅五彩的画卷，在阳光下熠熠生辉。初春的小花碎碎的开满了一地，盛夏的蓝天散发着薄荷的味道，深秋的阳光把树叶衬得薄如蝉翼，隆冬的雪花飘下了一片又一片……时间在流逝，可她依旧坐在红皮火车里向我一遍又一遍挥手，我便微笑地迎上去，与她共同沉浸在才华横溢的诗篇中。她像江南女子般温婉可人，撑着油纸伞走在青砖绿瓦间，偶然回眸一笑，向我展示文字倾城绝世的美。又像忧郁的田园诗人漫步在乡间的路上，孜孜不倦的寻找只属于她的诗篇。

　　曾经的我，困惑于文字之中，面对老师布置的`作文题，我苦恼，我疑惑，难道我只能用老师那固定的思维去描写我心目的世界吗？不，这一切不是我想要的！我抬头看看面前的书柜，那厚重的文学气息让我神往，又让我呼吸变得急促，“我不能放弃我的理想，我要飞的更高！”

　　懵懵懂懂中，处处寻寻觅觅，我找到了她——《新概念》。她给了我一双翅膀，飞向天空的尽头，不再被约束，也不再迷茫，只追寻属于我的文字，属于我的篇章。

　　哦，新概念，真的让我更新了对“作文”二字的理解，让我更加领略了文字的神奇魅力，感谢有你的陪伴，一路上有你，真好！

《读》作文500字 篇5

　　最近一段时间读了《有效教学》这本书的前几部分，在读的过程中思考着我校的翻转课堂。感觉很有指导意义。

　　结合者翻转课堂的教学设计这一环节，在这本书里提到了一些怎么样备课才实用的一些意见和做法，在我看来很有道理，比如说在怎样解决“备课”“上课”两张皮的问题上，孙剑荣老师的阐述就很有道理：她说备课的方式并不重要，重要的是教师的钻研、思考，词语合适的教学方式及手段以达到好的效果。

　　在翻转课堂背景下，教学设计要充分备好学生与备好课堂，依据课标找准重难点，同时再结合学生的实际，真正找准学生的难点。

　　另外在教学方法的预设上，我们如果能从目标、核心环节、练习、板书、变化等多方面考虑备起，并且多参与有效的集体备课，那么对于我们自身教育教学水平来说将是一个很大的提升。

　　认真做好教学设计是提高教学效益的.最佳前提：进行教学设计时教师要善于调整和修正教学参考资料的相关内容，不要完全依赖于教学参考书及教材所约束的内容及进度安排。对于不适于学生的学习实情的内容，要及时调整自己的教学设计及进度。让学生的学习符合学生的整体认知规律和学生其它学科关联知识。

　　教学设计的科学性也是提高课堂教学效益的关键，在进行教学设计时，教师要注意教学设计的科学性，力争设计科学合理，时间分配及安排尽最大可能在学生的有意注意的时间段落。对于重点和难点的突破时间要放在课堂时间的黄金时间，并要留下学生自主思考的时间，来回顾当堂课的知识，做到即时消化。

　　教学设计的作业布置方面应体现出及时性和有效性，针对重难点设计，针对学生难理解的知识设计。这一点我校的翻转课堂在两段环节里体现得非常好。

《读》作文500字 篇6

　　自从读了《哈佛家训》后，我就觉得我该长大了，该懂得学习书中的道理，特别是得学习《一条小面包》中的格琳琴——因为她有一颗谦让的心。

　　故事是这样的：经济大萧条时期，一位面包师把最穷的`20个小孩叫来，对他们说：“在上帝来好光景以前，你们每天都可以来那一条面包。”每天早晨，孩子们都抢大的面包，然后连“谢谢”也不说，就走了，可是一个小女孩总等别人拿完，在拿最小的，她从不会忘记亲吻面包师，表达感谢，这次拿到的面包比往常小，可她还是亲吻了面包师。回家把面包切开来后，几枚铜钱竟藏在里面，格琳琴亲自把钱还给面包师，面包师却说：“这些钱是上帝给格琳琴的奖赏。”

　　谦让的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山谷——谦让者因宽容而博大，博大而有力。

　　有个从古流传至今的故事想必大家都听说过——《孔融让梨》，故事大概是这样的：一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融真是一位值得我们学习的中国版格琳琴。

　　我们一定要学会谦让，试着去谦让，这样世界会更美好！

　　好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之相让。这是我的结论。

《读》作文500字 篇7

　　《城南旧事》讲述的是主人公童年住在北京城南发生的一些事情。他十分怀念那里的景色和人物，就这样，作者写了一本《城南旧事》。

　　《城南旧事》通过小姑娘英子的眼睛，描写了当时北京形形色色的和许许多多的人和事。

　　《城南旧事》讲述的"见到冬阳下的骆驼队，学骆驼咀嚼的傻事。"在惠安馆遇到疯子秀贞，在油盐店认识妞儿，并帮秀贞找到女儿小桂子。"我"病好后，搬进新家。在附近荒原园中认识了一个厚嘴唇，光头的年轻人，他为了供弟弟上学不得不去偷东西。后"我"在荒草地上捡到一个桐像，警察局发现带走了这个人。兰姨娘也是作品中的一个重要角色，她是一位敢作敢为的'新时代女性。"我"九岁那年，宋妈因小栓子的死和丫头子被送人痛苦不堪，最后和丈夫离开了。后"我"毕业的典礼爸爸没参加，一件件的事情让"我"成长了。

　　本书作者林海音，原名林含英，小名英子。于1918年生于大阪，不久即返台，后举家迁居北京。

　　文中我最喜欢的是《爸爸的花儿落了，我再也不是小孩子了》这一篇，几乎是全文总结。

　　英子的童年是纯洁的，如一块无暇的翡翠。而我的童年则是甜蜜的，如蜜一般甜美。

　　看《城南旧事》这本书，心头总是漾起一丝丝温暖，因为在这个城市里已经很少看见这样精致的东西了。它不刻意表达什么，只是一幅画面从容地描绘一个孩子眼中的老北京，就像是生活在介绍她自己。

　　每一朵花，在绽放之前，都需要经过发芽，生根，冲破花苞才能绽放出美丽的花朵。这个过程是十分艰苦的，只有经过后才能明白其中的道理。

《读》作文500字 篇8

　　曾经的我是多么的羡慕那些美德少年，很想见识他们的风采，体会他们背后的艰辛。终于在这个周末，我有幸看到了《模拟外交官》，见识了那些美德少年的迷人风采。

　　《模拟外交官》记述了100位美德少年的'传奇故事每一个故事都展现了当代学生的爱心和善良。在美德少年中，我喜欢拾金不昧的大哥哥吴涵，但更喜欢在静寂中聆听世界的美甲小姑娘施颖。她的故事震撼我的心灵，威逼着我的眼泪，使我心生敬佩。

　　在施颖一岁的时候，高烧令她失去了听力。从此，她的世界就寂静了下来。渐渐地，施颖到了上学的年龄，她看到村里的伙伴背着书包去上学，心里十分羡慕。后来，妈妈送她到了学校上学。过了几个月，镇江残联找到了施颖的妈妈，建议她把女儿送进特殊教育学校。她进入学校后，有人教她手语，这个一直生活在寂静中的孩子，终于可以和世界交流了。为了今后能有一门生存技能，施颖开始学习美甲。施颖学习美甲的天分很高，也很努力。不久，施颖参加全国职业大赛，获得了铜奖，还获得了6万元大奖。她把三分之二的钱捐给了学校，其余三分之一给了父母。曾经，寂静的世界钳制住了她，而她终于靠自己的努力。让心灵冲破静寂，谛听世界。

　　这些美德少年们，让我明白了：美德，无处不在，我们要在小事上处处留心，帮助别人。残疾人不一定就低人一等，他们也需要关爱，需要我们去呵护。江苏作家协会会员龚房方曾说过：“美德，值得弘扬；美德少年，必须表扬；美德故事，需要传扬。”美德，需要我们去弘扬，让我们向美德少年学习，学习他们自强不息、为别人着想的高尚品质。

【《读》作文500字】相关文章：

《读》作文02-21

读《浣溪沙》作文10-07

何谓“读”作文09-25

读水的作文09-12

读好书_作文10-05

善读的作文02-23

读苏轼作文05-27

读好书作文12-23

悦读的作文01-08

读心的作文12-05