假文盲作文500字

时间:2024-05-02 14:01:56 作文500字 投诉 投稿
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(合集)假文盲作文500字6篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的假文盲作文500字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

假文盲作文500字 篇1

  前几天,我在一本漫画书上看到了华君武爷爷的一幅漫画《假文盲》,这不禁让我想起社会中屡见不鲜的“假文盲”现象。

  在一个寒风刺骨的冬天,车站“母子上车处”的牌子下,围栏中站着四位衣冠楚楚的男人,而一位怀抱婴儿的妇女却很无奈地站在围栏外。仔细看围栏中的.男人,第一位穿着棉大衣的男人双手插兜,眼睛像故意躲开牌子看向别处,第二位穿棉大衣戴棉帽的人闭眼不敢正视牌子,第三位戴着眼镜貌似知识分子的人在闭目养神,第四位戴着口罩的男人目视前方双眼无神。难道他们真的是不识字的文盲吗?不,他们是明知故犯的“假文盲”,他们只是为了满足自己早点上车的私欲,而不顾公德与文明罢了。

  其实,在我们现实生活中,这种“假文盲”现象并不少见。面对“禁止吸烟”“禁止入内”“严禁踩踏”等提示牌,总有个别人视而不见,我行我素。我在网上看到过这样一则新闻:在甘肃张掖丹霞地质公园内,一名女游客翻越木栈道护栏进入保护区内,面对安保人员的规劝,不但不予理睬,还振振有词,直到拍完照才返回。她哪里知道,丹霞地貌表层脆弱,一旦遭到一点破坏,就需要60年甚至更长时间才能恢复原貌。公园门票、观景栈道上都有“不许翻越栏杆”的明显提示,而这位游客的自私行为不仅践踏了文明,还给丹霞景区造成了很大的破坏。

  我国是有几千年历史的文明古国,以德为本,以孝为先是中华文化的精髓。文盲并不可怕,可怕的是令人生厌的“假文盲”。只要我们多一些自律,多一些对不文明行为的抵制,自觉提高自身文化素质和修养,这种“假文盲”现象就会越来越少。真心希望我们的社会不再有“假文盲”,不再有那些约束人们行为的警示牌。

假文盲作文500字 篇2

  呼——呼——寒冷的北风怒号着,那刺骨的风啊,无情地吹过每一个人,它带着枯叶枯枝,带着白雪……

  这寒风使人不愿出门,可火车站内却又是另一种气氛:有的人在与亲人告别,嘈杂声中带着“呜呜……”的哭声;有的人成功地考取了外地的好院校,周围都是“啧啧……”的赞叹声。然而,目光看向“母子上车处,又是一种景象。

  一对母子被挤出了上车处。那位母亲面黄肌瘦,戴着块旧头巾,头巾上衣服上甚至鞋子上都满是补丁。她的手也被那刺骨的寒风吹得像萝卜干了,那手上有烫伤的疤,有割伤的疤,有扎伤的疤,还有一些被枯枝刮伤的新口子,即使这样,她也紧紧地抱着孩子,怕孩子受到一点伤害。她又时而看向那些男人,眼里满是憎恶,满是无奈,又满是无助。可没办法,那些男人个个虎背熊腰,又满身贵重物品,再说万一伤了孩子不就完了吗?孩子可是她活下去的.最后的稻草啊!

  孩子的哭闹声传来,母亲的目光立刻柔情似水,安慰着孩子。她轻声呢喃着,让孩子不再哭泣,可哭声愈发大了。那孩子又怎会不哭?——被一个旧被子包着,戴着一个半旧的有补丁的帽子,脸都已经冷得发青了。那几个男人霸占了“母子上车处”不说,而且脸上还充满了不耐烦,其中一个张张嘴想说什么,可火车来了,也就没说出来,连忙冲上了火车。

  检票员对那几个男人点头哈腰,却对这真正的“母子”透露着一丝厌烦,这检票员也是和这些男人一样的假文盲吧!

  一阵阵风吹过,天气渐渐变了,乌云密布,那位母亲的泪珠流下,被风带着,吹到了那遥远的未知的远方……

假文盲作文500字 篇3

  语文书里有一幅漫画,看起来平平无奇,却让我受益匪浅。

  漫画中有一停车处,旁边显眼地立着一块牌子,写道“母子上车处”。然而,牌子旁站的却是四个高大的男人。他们有的目视前方,有的望向公交车来的方向,有的闭目养神,就是没有一个人看到那显卡的五个大字。看样子,他们似乎无视了牌子,或者装作不认识牌子上面的'字,成了“文盲”。目光一转,一位妇女抱着年龄尚小的孩子站在一边,眼巴巴地看着他们。那四个高大的男人瞥了母子俩一眼,又别过头去装作没看见,仍站在那等候车。

  起初,我有些看不明白。看着看着,我心中的愤怒,油然而生。“为什么那四个高大的男人,要霸占本该属于母子俩的位置?为什么这个时代仍有如此没有公德心的人?”各种批评指责的话语,涌上我心头。

  我又想了想,发现生活中,也确实有这样的“文盲”。譬如图书馆的墙上挂着一幅写着“静”书法作品,却仍有人在里面大声喧哗;在公交车上,一些座椅上明明写了“爱心座位”,但却总被一些年轻人占用;垃圾桶旁边,写了文明标语,但还是有很多人“远处投篮”,投不进也没人来捡起,不了了之,使得那些苍蝇满天飞舞;在厕所里,我们经常看到“来也匆匆,去也冲冲”的字样和标语贴在墙上,可就是有些人上完厕所,不冲水,导致那里臭气熏天。

  因此,作为新时代的公民,我们要有责任心,有公德心,为社会与国家做奉献,而不做添乱的“文盲”。

假文盲作文500字 篇4

  在一天里,“呼呼呼”的吹着大风,有一位抱着孩子的妇女站在母子上车处的旁边。这是怎么回事呢?原来母子上车处的通道被四个堂堂男子汉占了。看!第一个人的眼睛平视这前方好像没看见那块牌似的。第二位,眼睛闭着,好像自己看不见一样。第三位呢,戴了一副眼镜把自己的眼睛闭着以为自己是瞎子呢!第四位,把口罩呆在自己的脸上,他为什么要戴口罩呢?当然是要把自己丑陋的脸遮住。就这四位把那位抱着孩子的妇女赶在了那旁边。难道他们真的是文盲吗?不,他们不是文盲,而是为了自己方便,不顾别人的假文盲。他们的自私占领了自己的良心。他们为了自己赶快的上车,就不管是谁都是想着自己,没有为别人着想。他们把母子上车处占了不觉得脸红吗?对于他们来说一定不觉得脸红。因为他们的道德已经没有了,它们的心里只是为自己人着想,不顾别人的感受。

  这幅漫画画出了什么?当然是画出了那些人们的丑陋的心灵。这一种例子还不少呢!在过红绿灯的时候,灯上明明是红灯,有些人却当没看见似的过马路。在车上的时候,有些人看见有老人上车的时候,就把手中的.报子,手机,书等东西拿在手中专心致志的看着,当老人不存在。不说其他的就说说我的学校吧。在教室外的铁栏杆上明明挂着:请不要掉着栏杆。可是一下课,我们班的同学就掉着栏杆玩耍。难道他们真的是文盲吗?他们当然不是文盲,只是不遵守学校规定的假文盲罢了。就说有些人不给老人让座吧,就是为了自己不站在车上而已,所以就不给老人让座。还比如说乱闯红绿灯吧,只是为了自己不等短短的几十秒而已,万一闯红绿的时,不小小心被车子撞了怎么

  这世间上的假文盲也真多呀!我最恨那些假文盲了,为了自己方便,不顾别人而做了一些丑陋事的人。

假文盲作文500字 篇5

  一九八四年的冬天,某车站,挤满了人,在侯车口,立着五个宋体大字“母子上车处”。但站在那儿的,并非是抱着孩子的母亲,而是几个高大的男人:有的穿着时尚的大衣,挺着背,注视着来往的车辆,有的`带着眼镜,看上去知识渊博,还有的全神贯注地看着报。好似看不懂那几个字,也不顾被挤在一旁的包着头巾、衣着单薄且抱着孩子的妇女!!难道他们是文盲吗?难道那几个人是女扮男装吗?我真不知道他们心里是怎么样的。他们几个大男人,居然不顾弱小人的安危!如果你是那位妇女,你又怎样想,难道不觉得气愤吗?难道不认为无奈吗?难道不认为自己的行为可耻吗?喂!“假文盲们”,看看自己的心,是红的还是黑的?就是因为有你们这些“示范人员”,所以才导致很多人与你们一样,没有公心,既自私又叫人感到悲哀。

  我就有这样的经历。有一天,下着大雨,车站边挤满了人。有两个年轻的高中生,坐在那儿玩PSP,两个高兴得手舞足蹈,你一句,我一句,眉飞色舞的样子。边上来了一位比我还矮的老太太,拄着手杖,一步一步艰难地走着,每走一步便要休息几秒,满头白发,皱纹铺满了整张脸。那两位同志依然不亦乐乎,一唱一和。看到了也不让座,看到似无视,老太太只好呆呆地站着。我真为那两位年轻人作呕。

  然而,生活中使人叹息的事还很多,像公交车上侵占“照顾专座”,扔垃圾时不分类,排队时乱插队。

  像“假文盲”这一类人只是为了贪一时方便而弃了自己的良心。我们一定要坚持住,不被“一时方便”这个诱惑打倒!

假文盲作文500字 篇6

  我很喜欢看漫画,对王泽的《老夫子》更是情有独钟。每当看到开心处,我总会捧腹大笑。而今天看了华君武的这幅《假文盲》,我却怎么也笑不起来。

  你看,在“母子上车处”,几个身强体壮的大男人心安理得地挤在那儿,面对身边立着的那块“母子上车处”的警示牌,他们视若无睹,面无半丝羞愧之色;看上去,他们好象不识字,是些文盲。其实,他们都是些有身份的人呢!你瞧,就凭他们那身打扮,就算不是干部,也是些有身份的文化人吧!他们不仅装着不认识字,而且还无视于旁边那个母亲和孩子的存在,还装出一副心安理得、副若无其事的样子,竟然没觉得有丝毫的内疚或者理亏什么的。这幅漫画虽然是华君武在一九八四年画的,但是,在二十一世纪的今天,这种情况就绝迹了吗?答案肯定是不言而喻的!

  在写有“严禁野外用火”的山上,仍能隐约看到了袅袅升起的股股浓烟;在“仓库重地,严禁烟火”的告示牌下,也有人在慢悠悠的.吞云吐雾,飘飘若仙;“严禁乱倒垃圾”的牌子,却很滑稽的被垃圾淹没了;在“严禁踩踏草坪”的牌子旁边,却有人开心的嬉戏……

  为什么会有这么多尴尬的场面出现呢?是人们对这种情况的熟视无睹、放任自流!

  如果那位妇女能站出来,勇敢的对那些“假文盲”说:“这是母子上车处,这几位先生,你们站错位置了,应该到那边去!”他们难道会不走吗?如果旁人再对他们多说几句类似的批评或者谴责的话,他们还能赖着不走吗?如果……

  如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

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