老师的作文500字

[通用]老师的作文500字9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的老师的作文500字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师的作文500字 篇1

　　进入初中，遇见最不近人情老师──柳昭洋。

　　柳昭洋是我们班的体育老师，也是我认为最变态的老师。有时候自己真的不知道，遇上柳昭洋当我的体育老师是上辈子积了德，还是倒了八辈子大霉。说“上辈子积了德”是因为跟着他练体育，3年后的中考完全不用担心，但是我认为遇上他还要倒霉占80％。

　　四圈操场，是柳昭洋的课必不可少的一部分，不论你是发烧还是感冒，除非你脚骨折，否则这四圈操场是怎么也逃不掉的。烈日暴晒时，他总是自己站在树荫下戴上墨镜，带着一丝丝笑地说：“没事，我看你们跑，反正我有树荫。”柳昭洋对跑步的要求不是一般的苛刻──不许跑快，不许插队，不许讲话，不许掉队，不许鞋带散。一旦你戳中其中一条全班光荣重跑。

　　现在中考体育改革的50分中有10分由体育老师说了算，所以昭洋老师把这10分分成了5份，初一到初三的5次期末考，考满一次得2分。

　　为了初一期末跳绳全班能上160个，柳老师便开启了残酷的“连坐”模式。每节体育课甩着手戴着他那副没有阳光也“坚持”戴着的墨镜，抽10个学号，抽中的“幸运儿”便要给全班煲“鸡汤”。这10个被抽中的同学每个人跳一分钟，然后把没有到160的个数加起来，得出的'便是全班做立卧撑、俯卧撑、鸭子步和螃蟹步的个数。而且做的节奏还要按他说的做，否则一律重来。

　　一天放学，我独自乘公交车回家，由于时间太晚，遇上了几个初三姐姐，他们其中一个说“一天跑10圈好累啊！”只听旁边一个姐姐说：“我们不错了，我姐上一届初三是柳昭洋的体育，每天15圈呢！”听到这儿，我整个人都不好了！这样下去初三要断腿的节奏呀！

　　这就是我的体育老师。

老师的作文500字 篇2

　　“快点儿，宋雨丞！交作业！”老师在上面对我喊道。我回头一看，原来，我的作业正在朝我挥手呢！于是，正在和同学嬉戏的我便迅速回到座位上，开始“奋笔疾书”。

　　做完作业后，我便开始排队交给老师批阅。眼睛一瞄，老师的账单正在她的面前呢！这本账单上密密麻麻地记录着各种符号：什么红色的圈、蓝色的√黑色的╳……这些符号，凝聚着老师辛勤的汗水，这个账单是老师记录同学们学习中的'点点滴滴。

　　再看看老师：只见她时而紧皱眉头，估计遇到了什么问题；时而，老师托着下巴，一副深思状；时而，老师眉头又舒展开来，微微点点头，露出欣慰的笑容，看来是学生学习中有所收获；有时老师又“火冒三丈”，对着一旁的同学讲述该如何答题；有时老师又摇摇头，在本子上圈圈划划；有时又叹了一口气，估计学生作业完成得不够理想，有些遗憾。

　　正当我神飞九霄云外还未回过来时，轮到批改我的作业了。老师打开作业本，聚精会神地看着，老师的红笔在纸上不停地飞舞着，似一只蝴蝶在翩翩起舞。一分钟、两分钟、三分钟、……

　　我真希望自己全对！可理想很丰满，现实却很骨感，只见老师托着下巴，神情严肃，看来，我这道题做错了。老师在一个填反义词的地方画了一个圈。“宋雨丞，荒凉的反义词应该是繁华呀！怎能是热闹呢？我教你一招：以后在填反义词后，在根据这个反义词反过来想一遍。”于是，我拿着作业本又回去订正，再回来给老师批改。

　　终于全盘通过了！老师在作业本上画了个√，又在账单上将我的名字轻轻划去……。

　　放学了，喧闹的教室渐渐恢复了平静，只有夕阳的余晖继续陪伴着老师……。

老师的作文500字 篇3

　　肖老师背驼了。

　　我刚踏进这所小学的时候，肖老师来教我们音乐。那时候，他已经30出头了，不高的个儿，喜欢留一头又黑又亮的齐耳头发，很有点音乐家的风度，同学们都喜欢他，背地里都喊他“音乐家”。他弹得一手好钢琴，可由于学校条件简陋，没有钢琴，我们上音乐课的时候只有一架又老又旧的风琴。据说这架风琴还是肖老师在他的一个朋友那里借来的，带到学校给我们上音乐课用，最后就送给学校，即使这样，我们还是十分喜欢他。他给我们上音乐课，看见他白晰的手指在琴键上轻快的舞动，那又老又旧的风琴，唱出了美妙的音律，优美极了，动听极了，我们都陶醉在美妙的琴声中。

　　那个时候，他的背还没有驼，人也很精神。

　　今年暑假，我又回到这所学校，又看见了他。他的背有点驼了，那头又黑又亮的“音乐家”的头发也不见了，只是一头乱蓬蓬的短发，还在教音乐，两年前，就在我转学离开这所学校的时候，他的父亲生了病住进了医院，据说手术费要3万多元钱。他没有这么多钱，就东挪西借，凑齐了钱，让他的父亲住了院。最后，他的父亲还是去世了。据说在多有几万块，也许能够治好父亲的`病。他的父亲去世不久，他就找人帮忙在银行里代了几万元钱。放弃了每月400元的工资，下海做生意去了，听说前不久才回到学校，继续上课，还上音乐课。只是，他再也没弹过那架又破又旧的风琴。

　　它的背驼了。我还记得，他给我们上音乐课的时候，最喜欢弹同学们最爱听的那首曲子《爱拼才会赢》。那时候，他的琴声是多么能打动我的心啊！也许，他今后再也不会弹这首好听的曲子了。

　　他的头发乱蓬蓬的，眼睛流露出一丝伤感。他的背更骆了。

老师的作文500字 篇4

　　李老师是一个十分优秀的老师，她个子高高，鼻梁上架着一副近视眼镜。讲起课来生动有趣，大家听课的效率也绝对是百分百。如果要给她打分的话，打个98分绝对不成问题。

　　今天我们学习《景阳冈》，老师正与同学们热烈的讨论着武松的性格特点，讨论完之后，她忽然话锋一转，竟说起了武松为什么要上冈打虎，打虎之后又发生什么事。那精彩的描述真是让我们大饱耳福，就连一向对语文没什么兴趣的几个捣蛋学生，也全都听得如痴如醉。听完了这个故事，我们原本那懒洋洋的听课态度，也立刻精神百倍。

　　过了一会儿，就在我们的精力即将分散的时候，老师又讲了一个故事：武二郎怒杀潘金莲。老师绘声绘色地讲完了，同学们一个个惊得瞪大了双眼，仿佛还沉浸在令人惊心动魄的场景中，原本懒散的状态也飞到了九霄云外。

　　别以为李老师讲课讲得很好，课堂纪律就不严明。有一次，在她踏进班里的时候，班里乱的好似一个菜市场，见了这样的场面，她是一声大吼：“好哇！教室这么乱！”老师的`河东狮吼一出，吓得我们的小心脏都抖了三抖，班里顿时一片寂静，所有的人都正身端坐，连眼皮都不敢眨一下，这堂课一直到下课都十分安静，好似一间空教室。

　　李老师在语文课上给了我莫大的帮助，她新颖的讲课方式，使我把每一节课的知识都牢牢记住了。每当我不想做妈妈布置的语文课外题时，只要一想到李老师，就会心甘情愿的投入战斗，就如一匹野马，经过训练后对主人百依百顺。

　　这就是让我铭记在心的李老师！我打心眼里佩服她。

老师的作文500字 篇5

　　老师，人类心灵的工程师，他们哺育了一代又一代的幼苗，在他们的精心呵护下，我们健康、快乐地成长。

　　龙老师，她的名字叫龙凤，她是我们的语文老师兼班主任。她上课时幽默、风趣把我们带入知识的海洋，做作业时，对我们要求极为严格；我们生病时，又会变得和蔼可亲。不愧为“龙凤”，即有“龙”的威严，又有“凤”的慈祥。

　　上课时，她对学生要求十分严格。记得有一次，我在上课的'时候用笔不停的划桌子，猛抬头只见龙老师三步并做两步地向我走来，还没等我反应过来，老师眉头一锁，那严厉的目光射在我身上，随即一把抓起我的笔，猛地扔了出去。我的笔自然是“在劫难逃”，但经过这次教训，我再也没有出现类似情况，时刻提醒自己注意听讲。

　　老师有时也会露出她慈祥幽默的一面。最近学籍的问题让人心烦意乱，老师用笔记本电脑来核对手填表格并打印。有其他班的同学来借电脑，第一次借完后没过一小时，他又来了。龙老师眉头紧锁，说：“唉，怎么又来了？不给借了！”那位同学无奈地叹了口气，却还站着，貌似要“不借电脑心不归”。老师好像看出了他的心思，嘴角扬了扬，说：“如果你把这儿的烂纸拣起来，我就借给你”一边说，一边用手指了指墙角。哪位同学嘴大得像鸡蛋。“你拣不拣？不拣我要拿走了。”说罢，便作出要拿的假动作，那位同学没有办法，只好照做。当然，老师也爽快地借给他了。

　　这就是我们有着多重性格，受人尊敬的龙老师。

老师的作文500字 篇6

　　我们班有人喜欢讲课生动的语文老师，有人喜欢表情严肃的数学老师。而我最喜欢的是和蔼可亲的英语老师——冼老师。

　　冼老师有一双会说话的眼睛。每当我拿作业上去办公室时，我在门口报告，说：“老师们好。”冼老师就会对着我笑。当我把作业放好给老师，走到办公室门口说：“老师们再见。”冼老师又会再次对我笑。虽然冼老师没有说话，但是我看到老师的`眼睛似乎在对我说：“你好呀，进来吧。”“再见。”这温暖的表情，每次都让我心里很舒服。

　　有一次，冼老师叫我们写第一单元的，我想来想去都不知道可以怎样写。我抬起头看了看周围的同学们，他们个个都如有神助，奋笔疾书，而我却什么都没写。

　　冼老师见到我什么都没有写就走过来，指导我写作业。冼老师给我分析了题目，并理清写作思路，我一下子茅塞顿开，下笔如有神，很快就把写完了。我拿着我的去给冼老师改。冼老师改完之后对我说：“你以后上课要认真听课，不能开小差，知道吗？看认真听讲后写得多棒！”我惭愧地低下了头，说：“知道了，冼老师。”我本以为老师会批评我没有认真听讲，没想到冼老师不但没有骂我，还耐心指导我，我真的很感谢冼老师。

　　冼老师，您是辛苦的园丁，为我们修枝，剪叶，让我们开放得更美丽。冼老师，请您相信，我一定用好的成绩来报答您！

老师的作文500字 篇7

　　世界上那么多有形之物，却没有一个比这无形之物给我更多的教导。水，您是我一生追随的老师。——题记

　　溪之大智

　　我追随您，去看“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的幽景，我追随您，去拜谒“兴来每独往，胜事空自知”的禅人。

　　您也曾化身张旭的桃花清溪，携我于石矶西畔问渔船，探洞在清溪何处边。您也曾化身白居易的天平山上白云泉，与我道云自无心水自闲的超然之乐。

　　您也是武陵人的仙缘吧？潺湲的.流水，挽住了多少世人的幻梦？而您说，不过如世人遥望远山。

　　您化身溪流教导我：人不必绝尘脱俗，但必有淡泊宁静之智。

　　江之大义

　　我追随您游弋于江水之滨，与苏子击缶高歌，畅谈天下世事，置身古今笑谈中。我追随您逐浪汨罗之畔，与屈原共抒志怀，听他“吾将上下而求索”的壮歌。

　　与您同游富春江，邀吴叔庠一同从流飘荡，赏风烟俱净天山共色的奇景。于灞桥桥头，听那《折柳曲》绕梁。随您作别乐天与梦得，“清江一曲柳千条”，激励他们成就各自在诗坛的辉煌。

　　您化身江水教导我：人不必慷慨悲壮，但必有进取不竭之义。

　　海之大德

　　我把酒临风，追随您的广博，看海上明月于此诞生，听“天涯共此时”的邈远。随您看那“孤鸿海上来”，擎着红日，搏击长空，浪涛翻涌，水势震天。

　　同您登上碣石山崖，听那一代枭雄高歌，听他吟出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的壮志豪言。然而，萧瑟秋风今又是，魏主安在，只余浪拍岸。

　　您化身沧海教导我：人不必睥睨云天，但必有胸纳乾坤之德。

　　从大智到大义，再到大德，您教育我仁人的道理，教导我君子的修为。

　　感谢您，我的老师——水。

老师的作文500字 篇8

　　老师，您辛苦了！

　　9月，是一个满载果实的季节，是一个满载人情的季节。升到初二了，伴随着教师节的即将来临，让我不由地想起了您……

　　平平短短的成熟发型，一双从容不迫的眼神，还有不轻易微笑的嘴角，加上一身运动衣，给我的第一感觉就是：哇，这老师肯定很严厉

　　但是，在我们朝夕相处的日子里，我发现他是这么细心的一个好老师。

　　他上课时很随和，脾气非常好，每次我们有人小声说话、嬉闹时，他总能发现，可他只是看一看，最多转几圈、走几步，从来没真的忍心打骂过我们。

　　在上次快期末考试的时候，我们天天做着各种试卷，有一次历史试卷由老师亲自监考，胸有成竹的我第一个就做完了，东瞅瞅西望望，信心满满的交给了老师。下午活动时间，老师把我叫了过去。我一看试卷，94分！心里暗喜着：哈哈，老师肯定表扬我呀。可老师却没有表扬我，而是指住一个小问题，说：“看看，这还能错了啊？”“还有这儿”，他虽然语气平和，但还是搞的我很紧张。然后，老师没让我直接去改，而是给我耐心的分析原因，告诉我方法……等等的细节就像一颗颗定心丸、像一缕缕阳光、像一句句鼓励，平复了我的内心。我知道自己不是最出色的，但老师依然为我讲了10几分钟。他讲完后，我说了一句从未说过的别扭的话：谢谢老师

　　他不管对我还是其他同学都是那么的细心，学习生活中的每一个感人镜头都有他的出现。张老师，谢谢您，谢谢您对我们初来乍到的.小草百般的呵护，谢谢您对我们常常犯的错误宽容的谅解，您不论到哪儿，都是一名好老师。

　　我希望看到您的声影多一点出现在篮球场上，希望看到您的脸上出现更多一点的笑容，教我们学习您操了太多心，您辛苦了！

老师的作文500字 篇9

　　我的班主任——朱老师有一头乌黑亮丽的长发，有时在脑后扎成一束马尾，显得干劲十足；有时高高地在脑后盘成一个团，显得青春活力；有时还会用大夹子把头发夹住，显得亲切慈祥……她充潢智慧的眼睛上架着一副红框眼镜，显得博学多才。

　　记得四年级，刚刚开学，经过了一个暑假，同学们视力又下降了不少，平时看得清清楚楚的黑板有点模糊了，同学们一个个眼睛都眯成了一条缝。朱老师站在讲台上扫了一眼，随即说道：“有些同学不要眯眼睛，这样视力会下降的。如果戴了眼镜，就有很多职业不能干，还会很麻烦，我以后会注意把字写大一点的……”我不好意思地摸摸头，立刻把眼睛睁得大大的。以后每当要眯眼时，朱老师亲切的话语仿佛在我耳边回荡。

　　朱老师不仅对学生关心，对待工作也很认真负责。

　　有一天早读课，朱老师正在批改作业。当我们读到《珍珠鸟》一文中“拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！”时，朱老师皱了皱眉，停下手中的.笔，对我们说：“绿蔓的‘蔓’是读‘màn’，读‘wàn’！中国的文字是很奇妙的，你们读得越顺口，但可能往往是错误的，所以今后预习要更加认真，不会的生僻字要查字典，一定要‘读书莫放拦路虎’！”朱老师语重心长地说，同时还让我们在书上标好拼音，并抄写了五遍。可见朱老师是多么一丝不苟、严谨认真啊！

　　老师是辛勤的园丁，我们就是娇嫩的花朵；老师是参天的大树，我们就是大树身边柔弱的小树苗；老师是大地，我们就是大地怀抱中娇小的青草……我们可敬可爱的朱老师永远是我人生道路上最亮的启明星！

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