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我心目中的风景作文500字
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我心目中的风景作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心目中的风景作文500字1
活动目标：
1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
活动准备：
1、事先出通知
2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20xx年4月24日
活动地点:总部 桃浦中心小学 分部 联建小学
活动过程：
1、参观小学生入校及升旗活动
(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)
2、参观小学生上课
(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的`幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)
(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境
(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)
我心目中的风景作文500字2
活动目标
1、增进幼儿对小学的认识，消除陌生感，激发幼儿上小学的愿望；
2、初步了解小学上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯；
3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
活动时间
20xx年5月XX号上午9：30—11：
9：30大班全体幼儿红砖地集合
9：40徒步前往XX小学
10：00—10：20参观课间操
10：20—10：50观摩哥哥姐姐上课（由小学老师带队分四组进行）
10：50—11：30参观功能室
11：30返回幼儿园
参加人员
大班组全体幼儿、教师，8名家长助教、后勤老师
活动准备
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、告知家长具体活动事宜，做好安全礼貌教育。
3、以综合探究的形式开展“我想知道的小学”，用图画的形式记录自己的问题。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
活动过程安排
1、幼儿在老师和助教的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，跟随队伍前行。
（2）保持安静，爱护幼儿园的环境。
（3）爱护学校里的`花草树木。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，靠着右边走。
3、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
5、参观活动结束，徒步返回幼儿园用午餐。
延伸活动
1、表达与交流：小学与幼儿园有哪些不同处？你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
3、创设情境，模仿小学生上课。要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业等，为做个小学生做准备。
我心目中的风景作文500字3
一、指导思想
进入小学学习是大班幼儿面临的一个转折，这意味着从此他们将进入一个全新的学习和生活环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张甚至有些无所适从。在这个转折期间幼儿园和小学适当地为孩子们做一些准备，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我园与贡院小学开展幼小衔接参观小学活动，带孩子们走进小学校园，走进学校课堂，参观学习环境，了解小学生的学习，课间活动等，建立成为一个小学生的`自豪感，从而激发他们上小学的欲望。
二、活动目标
1、感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生课堂活动，让幼儿对小学生的学习情景有所了解。
3、做好幼儿适应环境变化的准备。
三、活动时间
20xx年6月15日（星期四）上午9：00——11：00。
四、活动对象
大班全体幼儿及大班全体教师
五、活动过程
1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
2、观摩小学生课间活动。（观察小学生的课间安排，如何整理准备学习用具，如厕，课间活动，与小学生进行互动游戏）
3、观摩一年级的小学生上课。（上课纪律，坐姿，听讲、发言等课堂规则），让幼儿对小学生学习状况有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
六、活动准备
事先与武都区贡院小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
七、活动安排
1、发放通知，请家长于当天8：20准时送幼儿入园。
2、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。
3、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿的安全。
八、分工安排：
XXX：联系参观事宜。
XXX：负责将参观时间及活动内容具体安排通知到六个大班。
XXX：负责与小学方面沟通联系。
XXX：协助整个参观活动。
XXX：负责摄像。
附：武都区幼儿园幼小衔接参观时间表
我心目中的风景作文500字4
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：
一、活动时间：
20xx年4月28号（星期五）
二、活动内容：
参观北师大附属小学，了解小学生生活。
三、活动对象：
大班毕业班全体小朋友及家长。
四、活动目标：
1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
五、活动过程安排
1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的`愿望。
5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。
我心目中的风景作文500字5
进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，切实做好幼小衔接工作，科学指导家长树立正确儿童观和教育观，以营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。我园积极联系，精心策划与组织“我和爸爸妈妈走进小学”体验活动，旨在关爱幼儿身心健康，激发其上小学的兴趣，萌发其初步的'社会责任意识，为幼儿顺利进入小学做好铺垫。
一、活动时间：20xx年6月13日
（早上8：10分准时到XXX小学门口集合）
二、活动地点：枣园小学
三、参加人员：大班全体幼儿、家长和老师7人；园长邢颖和保教主任韦晓艳
四、活动议程：
1、参加升旗仪式（8：30-8：55）
2、潘校长讲话（9：10-9：25）（校长及行政班子简介；，枣园小学教育成果介绍）
3、特色活动展示（9：30-11：50）
英语课堂教学特色展示（9：30-9：50）
授课教师：张悦地点：操场
诵读及艺术特色展示：（9：50-10：20）
f航模表演：10：20-10：
4、参观学校环境、班级环境及美术作品、航模作品
五、合影留念（全程照相吹泡泡摄影机构）
六、活动要求：
1、行政人员穿蓝色制服，黑色丝袜；幼儿穿短袖v领园服，白鞋；教师化淡妆，穿绿字短袖园服，蓝色牛仔裤，白鞋；全体家长（请爸爸或妈妈前来参加）穿白短袖，蓝色牛仔裤，运动鞋；家长代表每班4人穿志愿者服装。
2、各班级教师在活动出发前和活动结束后分别清点人数，有效利用家长资源，形成家长志愿者服务队，分前、中、后三个部分，确保幼儿安全。
3、家长在家提前为幼儿准备早餐，整个活动结束后全体家长和幼儿在幼儿园门口集合，主班老师清点幼儿人数后带领幼儿入园进行午餐。
4、家长和幼儿外出统一听从幼儿园的安排，不带零食等多余物品，可带背包，轻装出行；不大声喧哗，私自走动或者离开，文明出行。
5、保教主任韦晓艳提前打印家长签到表和活动感想，家长早上在枣园小学门口时签到，活动结束书写活动感想（活动结束后每位家长一张），收集整理整个活动资料，并在当天发订阅号。
6、幼儿园园内日常工作负责人：李敏；活动总结书写：刘婕。
我心目中的风景作文500字6
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制我园参观香二小学的活动方案：
一、活动时间：20xx年6月3号（星期一）
二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。
三、活动目标：
(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
(2)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
四、参加班级及人员分工：
(1)参加班级：大班
五、活动过程安排：
一、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
二、参观小学的升旗仪式。
三、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
四、参观要求：
1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
3、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
4、不能大声说话，影响小学生学习。
5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
五、回到幼儿园后的延伸活动：
⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的'、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
我心目中的风景作文500字7
班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的'顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：
20xx年5月7号5月9日（下午5：456：30）
5月7日：一班、二班
5月8日：三班、四班
5月9日：五班、六班
三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活
四、参加人员及分工：
（一）参加人员：全体班幼儿、教师和家长
（二）人员分工：
组织集合队伍：各班班长
门口验证：xxx、xxx
五、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过巢排：
1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7、活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
我心目中的风景作文500字8
活动地点：
小学部活动对象：
大班全体师幼设计意图：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
活动目标：
1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动准备：
1.联系小学部老师，提前做好准备。
2.每人一把小椅子。
活动流程：
一、开始部分
1.问题导入。
师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的.哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”
二、基本部分
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分
1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸：
1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。
我心目中的风景作文500字9
一、活动时间：
5月30日(星期五)上午
二、活动内容：
参观苏陈小学，了解小学生的生活。
三、活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员：
大班组全体幼儿及教师
五、活动准备：
1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点：
苏陈实验小学
七、活动过程安排：
1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：
(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的'，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
八、回到幼儿园后的延伸活动
1.表达与交流
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生?
2.表达与创造
把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
我心目中的风景作文500字10
【活动目标】
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】
联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。
【活动过程】
一、谈话
1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？
2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？
参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。
二、参观小学
1.参观操场。让幼儿在操场上奔跑，感受操场很，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师
比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？
让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话
教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）
活动延伸
幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
4、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展
参观花灯展
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2、能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的'发现。
3、产生自己制作花灯的愿望。
活动准备：
园内布置花灯展。
活动过程：
1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。
（1）进入展厅，提出参观要求。
★指导语：这里有许多花灯，家来看一看，并说说自己的感受和发现。
（2）自由结伴欣赏和交流。
（3）集体交流自己的感受与发现。
★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？
2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
★指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？
（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
（4）归纳、丰富讲述经验。
★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？
3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。
（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？
（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
4、小学幼儿园教师暑假读书活动方案
各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：
一、读书时间：
7月20日至8月20日
二、参加对象：
全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）
三、所读书目：
教师自选教育教学类或人文类书籍一本。
四、读书要求：
1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。
2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。
3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。
五、奖励办法：
1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。
我心目中的风景作文500字11
活动背景
在春季学期即将结束的美好日子里，借着学前教育宣传月的契机，我园将围绕幼小衔接主题，积极开展一系列内容丰富的活动。我园将带领幼小衔接班孩子走进小学，去给孩子一个有准备的成长过渡，扎实做好幼小衔接工作，落实向下衔接、双向衔接工作，让孩子轻松入学，为小学输送优秀儿童。
活动意图
6月份即将毕业的幼小衔接班孩子们，他们在内心里对小学充满了好奇和向往。小学是什么样子？我在学校里要做什么……无数个问号在他们心里盘旋。有着各种憧憬……听着老师的描述，孩子们总感觉有些意犹未尽，都想迫不及待地去实地看看了！小学与幼儿园无论在上课、活动、学习等各个方面都有所不同，为让孩子们充分了解小学，解答孩子对小学的困惑，解除家长的.疑虑，做好入学准备，实现从幼儿园教育到小学教育顺利过渡。帮助他们全面直观的了解小学生活以及环境、体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，我园将在本周策划以“幼小衔接、我们在行动”为主题的毕业生走进小学研学教育活动。
活动目标
1、通过参观小学校，了解小学的环境、学校设施与学习形式。
2、消除对小学的陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望和激情。
3、感受和体验小学生活，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
图片
活动时间
20xx年6月15日（即本周三）上午8：40—9：
活动内容
参观信阳市第十三小学，了解小学环境及小学生生活、学习形式。
参加人员及分工
1、参加人员：幼小衔接班师幼67人。带队教师宋雪玲、带队园长洪梅花、随同教师小玉、胡银、胡金、张艳、李萍。
2、人员分工：组织集合队伍、带队领导负责对接及组织活动。
活动准备
1、联系小学、确定具体参观时间（负责人崔红杰）
2、利用教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“参观小学活动”通知，告知家长具体活动事宜。
4、疫情防控当下，参观研学的师生67人，均有48小时核酸检测健康结果。
5、家长通知书的准备和发布。告知家长为幼儿园统一着装，园服统一、遮阳帽统一、自备便携斜跨水壶。
6、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
7、拍照留档负责人：张艳老师。
注意事项
老师带幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则图片图片
①在参观过程中要认真参观，不离开队伍。
②不能大声喧哗，不随地乱扔垃圾。
③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
④参观时，五名教师在幼儿队伍的一前一中一后—左—右，提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
活动流程
1、8：40餐后园内集合，准备出发。
2、8：50步行到达目的地十三小学。
3、9：00-9：40研学参观。
①参观小学大门以及文化墙。
②带幼儿参观学校总体自然环境人文环境。认识了解教室、户外操场等。条件允许的情况下，走进一年级课堂，聆听授课；户外操场与小学哥哥姐姐们友好互动。
③参观书法窒、图书馆、体育馆等配套活动室。感受与幼儿园不一样的理性成长氛围。
④卫生间、饮水处的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、9：40-9：50集合准备，安全返园。
活动延伸
1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
2、表现与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来，可以绘画、手工等。
我心目中的风景作文500字12
为了让幼儿园大班孩子了解小学生活，做好暑假后进入小学的心理准备和物质准备，我园与中心小学联系，经商讨，特制定我园参观中心小学活动方案如下：
一、活动内容：
参观小学，初步感知了解小学生活。
二、活动目标：
1、通过带幼儿参观中心小学让幼儿了解小学生活，认识与了解教室、操场、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
3、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
4、孩子们感受小学生的坐姿。
5、参观功能室，让孩子们了解小学的生活是丰富多彩的。
6、观看小学的升旗仪式，教育孩子热爱祖国。
三、活动准备：
园长提前与小学联系；要求各班幼儿统一服装、带好饮用水、卫生纸等生活用品；老师和管理人员带好相机、录像机等。老师带好晨午检表、人数清点、缺课追踪表及没带卡交接签字表。
四、活动参加班级及人员分工：
1、参加班级：三个大班全体幼儿和老师
2、参加人员及分工：
崔老师（负责与小学联络）
黄老师、一个保安（负责交接安全护卫）
李老师，各班班主任及任课老师。（负责安全护卫及活动的组织开展）
参观过程中，李老师分包大一班，崔老师分包大二班，黄老师分包大三班。以上三人协助本班老师做好孩子的安全防护及活动期间的其他协调工作。
（伦园长在幼儿园坐镇，负责幼儿园全面工作）
五、活动时间、交接方式及注意事项：
20xx年6月26号（星期一），上午8点大班家长准时把孩子送到中心小学门口与老师交接，班主任做好晨检、人数清点和缺课追踪工作。8：10到8：20各班在小学老师引领下组织孩子如厕。幼儿如厕时，班级老师一个负责看护男生，一个负责看护女生，确保孩子如厕安全。
8：20正式参观小学。活动过程中，班主任要随时对孩子进行教育，不定时做好人数清点工作，确保不遗漏幼儿。上下楼梯时，班级老师要一前一后加强对孩子的保护。
家长10：30在大门口接孩子，严格执行接送卡交接制度，没带卡的.必须落实确认和签字手续。
六、参观流程：
1、8：20分左右，集合好队伍；
2、由西楼门进入教学楼，向东依次参观实验室、一年级教室（有秩序进入教室，感受一年级上课气氛、班级文化）；
3、由东楼梯上三楼，参观舞蹈室；
4、由东楼梯上四楼，由东向西依次参观综合实践室、少先队室、科技活动室、音美器材室、画室、多媒体教室（音乐教室），参观多媒体教室同时，观看梁村镇中心小学校园宣传片；
5、由西楼梯到三楼，参观微机室；
6、由西楼梯到二楼，参观美术教室；
7、由西楼梯到一楼，参观图书室；
8、由西楼门出教学楼，认识操场、篮球场、排球场、羽毛球场、器械场地和乒乓球场，参观体育器材室；
9、9：30分左右，老师带领幼儿如厕；（参观中途孩子有如厕需求及时组织如厕）
10、9：45分，在教学楼前集合整齐；
11、参加梁村镇中心小学升旗仪式；
12、仪式后合影留念；
13、10：30左右，与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，在大门口排队交接离校。
七、参观要求：
1、教育幼儿遵守纪律，做个守纪律的好孩子。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
3、在参观过程中仔细看，不随意离开队伍。
4、不能大声说话，影响小学生学习。
5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
八、延伸活动（下午回幼儿园进行）：
1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生？
2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
我心目中的风景作文500字13
一、活动目标
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间
（一）20xx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）
（二）5月7日：大一班、大二班
（三）5月8日：大三班、大四班
（四）5月9日：大五班、大六班
三、活动内容
（一）参观xx路小学，了解小学生生活 四、参加人员及分工
（二）参加人员
全体大班幼儿、教师和家长
（三）人员分工
组织集合队伍：各班班长 大门口验证：xxx、xxx
五、活动准备
（一）联系小学、确定具体参观时间。
（二）利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
（三）发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
（四）活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排
（一）幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
（二）家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
（三）幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
1、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
2、不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
3、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
4、参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
（四）带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
（五）请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
（六）与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
5、活动结束后的延伸活动
（1）表达与交流，你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造，把自己在小学里看到的、听到的`、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
我心目中的风景作文500字14
活动目标：
1.通过系列活动，了解小学与幼儿园的相同和不同之处。
2.为主题后续开展（小学大准备）奠定基础。
3.激发对小学的好奇和向往。
活动准备：
本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章，活动准备会在具体流程中呈现。
背景介绍：
参观小学是主题《再见了，幼儿园》中不可或缺的实践活动，但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动，它是不能达到活动目的，基于本届大班参观小学活动的成功案例，特总结以下活动方案模板供大家参考。
活动时间：
建议两周活动
第一周：了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验，确立参观小学的重点
第二周：参观小学及参观小学后的经验发表。
活动内容：
一、准备篇
活动目的：
1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验；
2.确定参观小学活动方案。
活动形式及具体内容：
1.团体讨论：
例如：关于小学你想知道……快上小学了，我担心……
2.调查
分组调查：调查关于小学想知道的共性问题
自主调查：调查关于小学想知道的个性问题
3.经验发表
4.团体讨论：
例如：我的.新问题……参观小学我需要准备……
5.展示活动
注意收集过程性资料，就幼儿前期调查内容整理为海报或图书
二、参访篇
活动目的：
1.通过参观小学环境，观看小学课堂，了解小学与幼儿园的不同和不同之处；
2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动，找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案
3.减少对小学的陌生感，激发对小学的好奇和向往。
活动安排：
时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注
10分钟、多功能厅、集合，介绍活动安排
老师或学生主持介绍活动安排（我们希望是一年级的小朋友，他更清楚幼儿园和小学的不同）
此环节可加入：一年级的主持人可以结合自己上小学的经历，谈谈感受。
20分钟（需与小学时间配合，建议观看下午第二节课）
各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、（尽量是一年级课堂）
此环节，小学负责人是与班主任直接联系的，所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂，所以联系时可以专门给负责老师说一下。
30分钟、各班教室
与小学老师、哥哥姐姐互动答疑（看小学生的书包，听小学生讲自己的小学生活，向小学生提问）
老师和学生参与互动答疑
这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节，提前一定要让幼儿有准备（想一想自己想要问的问题），自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。
40分钟、校园、参观小学大环境（操场、图书室、计算机教室、厕所）
老师或学生讲解员
讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”，可以要求在每个功能室待一定的时间，幼儿自己观察。（教师需要强调幼儿的规则意识）4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。
建议：因为参观当天时间很紧凑，不建议幼儿带调查表，因为没有时间填写。参观回家后，幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。
三、分享篇
活动目的：
1.整合幼儿关于小学的经验，减少对上小学的恐惧；
2.针对小学与幼儿园的区别，引导幼儿制定后期活动调整计划。
活动内容：
1.多元表征、经验发表
教师在参观过程可拍摄一些照片和视频，幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。
回顾之后，鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。
2.班级分享
集体分享目的在于创设宽松的语言氛围，让幼儿想说、敢说、会说。集体分享，参观小学的所见所感。
3.小组分享
基于集体分享的内容，幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。
4.年级组分享
对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样，年级组100多个小朋友观察的重点更不一样，年级组分享有利于幼儿整合经验，形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤：
（1）班级展示，班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示；
（2）分享交流
5.幼儿制定调整计划
针对于整合的关于小学和幼儿园的不同，例如作息时间不同、活动形式不同，引导幼儿制定后期活动计划表。
我心目中的风景作文500字15
目标
1、熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况。
2、通过集中教育、体验、感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
准备活动
1、提前于小学联系负责人做对接工作，安排一名小学教师做介绍。
2、给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
3、发活动通知，做好参观准备（路线、饮水等）。
活动地点
实验小学
活动时间
20xx年xx月xx日上午8：00-12：00准时出发。
活动过程
活动流程及接待安排
活动一：进入校园整理队伍抖音：幼儿园的小可爱
（1）时间：8：30-8：40；
（2）地点：运动场
（3）活动内容：到达目的地马上清点人数，安抚好幼儿心情，班主任老师整理好队伍，按照两列纵队站立。
（4）具体分工：田如洪、陈运琴负责。
活动二：观看升旗仪式抖音：幼儿园的'小可爱
（1）时间：8：50-9：20；
（2）地点：运动场；
（3）活动内容：参观实验小学升旗仪式；
（4）具体安排：田如洪、陈运琴负责，胡玉负责安排4名带飘带的礼仪队同学负责引导参观的小朋友和随行老师在升旗仪式教师方队的两侧站立，观摩升旗仪式活动。
活动三：感受班级氛围抖音：幼儿园的小可爱
（1）时间：9：20—10：00；
（2）地点：一号会议室；
（3）内容：听一节一年级的课；
（4）负责人：龙中元，负责安排一名一年级教师上一堂课，（5）具体安排：
请相关人员提前做好课程安排，认真组织，妥善安排活动，志愿者按照每班两名带队。
活动四：参观校园文化
（1）时间：10：10—11：20；
（2）地点：学校风雨教室和乡村学校少年宫
（3）活动内容：参观小学环境，操场、教室、走廊、少年宫等。
（4）具体安排：罗艺负责提前将少年宫各功能室打开，分别由石昌海、张振中、田如洪、陈运琴、龙中元负责陪同参观并解说。
活动五：合影留念
（1）时间：11：20-11：40；
（2）地点：乡村少年宫楼前；
（3）活动内容：活动小结，合影留念；
（4）具体安排：石昌海副校长负责组织和总结。
七：工作要求：
1、幼儿穿园服）统一组队步行出发。
2、早上7：50前全部幼儿回园吃早餐，8：00准时从幼儿园出发，请大家尽量提前入园，切勿迟到，过时不候！
3、在实验小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
4、参观时提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习，乱扔垃圾。
延伸活动
活动后组织幼儿进行讨论《我参观的小学》
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