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笔的作文500字【精华6篇】
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的笔的作文500字6篇,希望能够帮助到大家。
笔的作文500字 篇1
宫崎骏的动漫世界像湛蓝的海洋一样,极为开阔、丰盈。每一部动漫、每一首歌曲、每一个鲜活的人物、每一个故事情节都伴随着我的童年快乐地成长,我做梦都想当宫崎骏漫画中的孩子!
在宫崎骏的动画奇幻仙境中,大自然拥有绚丽的美。宛如室外的广袤森林、争奇斗艳的海底世界、神秘莫测的空中天际、宁静的田园风光。天是湛蓝的,海是碧绿的,当天空与海洋结合在一起时,就像是碧玉和蓝宝石结合在一起。在那里不会因为人口激增和人为破坏,造成严重的环境污染,影响人类健康。也看不到遍地的一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子等垃圾。就连身边的动物们都爱护环境,享受这里的一草一木。
在空气清新的清晨,我教古老森林中的树灵读唐诗、做早操。中午,我和好朋友与乡下大房子里的灰尘精灵一起捉迷藏;晚上,我与朋友们大战成群结队的恐怖王虫。我眼中的世界都是拥有着生命的小生物,他们有的可爱,有的淘气却富有灵性,还有的令人心烦意乱!
第二天,我又跟友人们飞到了天空之城,明白了天空的`美,送走了要搬家远行的小人国一家。和千寻经历了在油屋中的一切后,帮助她从一个闷闷不乐、傲慢无礼的小孩变得礼貌勇敢和乐观;我又帮助重返蓝天的琪琪结实了更多的好朋友。我们都勇敢、坚定、活泼,向往自由和快乐!
《千与千寻》中说道:“不管前方的路有多苦,只要走的方向正确,不管多么崎岖不平,都比站在原地更接近幸福。”我为做宫崎骏笔下的孩子而感到骄傲和自豪!
笔的作文500字 篇2
随着科技的发展,我们现在的小学生都有各种各样、花花绿绿的笔,如钢笔、自动笔、中性笔等等。虽然每一支笔都普普通通,但我认为它们都是有生命的,有活力的。有一支小熊中性笔是朋友送我的生日礼物,我非常珍爱。
小熊中性笔,是我学习的好伙伴,我把它当做我的`朋友,无聊时傻傻的对它说话,还喜欢用衣料布给它做衣服,等它穿上,我会对着它笑,它也对我笑眯眯。我有一支最喜爱的笔,一支漂亮的中性笔,它伴着我成长。它穿蓝衣服,中间有一条腰带(贴在笔上的图案),头上还带一顶透明的帽子,看起来酷酷的。
那是一个深冬,我正在写作业,突然天空中下起了鹅毛大雪,我很担忧,担忧什么呢?下大雪了,我的那支小熊中性笔会不会冻着?会不会着凉?因为我小熊笔在外婆家,忘记带回来了。然后,我的脑子里有一个奇怪的想法,外婆家离我家就一两公里,要不趁妈妈不在,我一个人跑到外婆家去找我的小熊笔?但那样是不是不安全?不管了,为了我的小熊,拼了,走,去找!
在路上,我冻得浑身打哆嗦,脚像打了石膏,走不动了。过了好一会儿,我才到外婆家。外婆没看到家里来人了,我才放心把我的小熊笔拿走。到家里,我冻得跟猴子一样,睡在床上,肚子上贴着暖宝宝还是很冷。不一会儿,妈妈回来了,我才知道自己发烧了,只好把事情一五一十地告诉妈妈。妈妈对我说:“为了一支笔,命也不要了!”我笑了,小熊中性笔好像也跟着开心。
我的小熊中性笔伴我成长,它帮助我学习,我爱它。
笔的作文500字 篇3
“哎,哪位同学有红笔啊?借我一下。”瞧,潘老师又在借笔呢!可这次,大家都不和我抢,只有我把红笔递给了潘老师。
“胡泽添,你笔不要啦?上次我借给潘老师的笔,老师到现在都没还我!”旁边的芦雨霏慌忙提醒我。
“不会的,潘老师应该会还我的吧......”想着想着,我没了底气。
打听了一圈才知道,同学们借给潘老师的.笔,要么安安静静地躺在她的办公室,要么在潘老师的手中光荣“殉职”了。我立马有了一种不好的预感,但心底还是期待能和我的红笔兄重逢。
果然,潘老师一直没还我笔,甚至连提都没这事。我的红笔兄就这么下落不明了。我不禁默默地为它祈祷:“不是主人我心狠,实在是找不到机会啊!你忍忍,且等我想出法子来救你。撑住啊!”
星期三上午,潘老师竟然带着我的红笔来到教室里改作业。仔细一看,我的红笔兄只剩半条命了。我好像听到了它在呼救:“我快坚持不下去啦!小主人,救救我!”我急坏了,又不知道该怎么跟潘老师开口,老师正在批作业呢,像没事人一样,丝毫没有还笔的意思。我试着在潘老师面前小声喊了一声“潘老师”,如果能聊几句,我大概可以开口提醒潘老师该还笔了。可是潘老师正忙着呢!手上飞快地批着作业,还要给同学讲错误的字,错误的题。唉,我那蚊子叫,连我自己都听不见。眼看红笔要流光最后一点笔芯油了,我也只能在一边干着急。
“哎,哪位同学有红笔啊?借我一下。”潘老师一边说,一边甩甩手中的红笔。不用说,我的红笔光荣“殉职”了。
笔的作文500字 篇4
我叫圆珠笔,绰号小雨点,纤细的腰,瘦长的个子,让我显得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只钢笔,黑色的身躯,焕发着青春的活力与朝气。妈妈雪莉身着素雅大方的连衣裙,成了小主人的最爱。
小主人叫蒂娜,是个喜新厌旧的人。她的铅笔盒里装满了笔,都压得我透不过气来。好不容易找了个空隙,又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占领了,所以,我只能在最底层徘徊。
有时候我常想,这不该是我待的地方,我要离开这个冷若冰霜的家,去找一个属于我自己的'地方。哦,这个太简单了,我这样想。于是,我没有向疼我爱我的父母告别,就这样匆匆地离开了这个家。当我迈出家门的那一步开始,我就开始后悔。原来生活是那么的难。我亲眼看见那些乞丐因为无家可归而流落街头;伛偻着背的农民不停地在田间劳作。可是,我呢?天知道我在寒风凛冽的严冬中瑟瑟发抖。哦,还有,我的肚子开始叫了。转身一想,那个家虽然有你争我夺的破坏家庭和睦的不良气氛,但还是一个遮风避雨的归宿。虽然兄弟姐妹难免要拌拌嘴,但是父母还是非常地疼爱我。现在,我身无分文,一无所有,有的只是精神的忏悔,心灵的悲凉。
我挪动着生锈的身子,艰难地往前爬。在风的袭击,雪的覆盖下,我已经闭上了双眼。然而我真的好想告诉爸妈:我想回家,真的好想回家。
后记:听着身边的同学说不要回家,看着报纸上越来越多的关于孩子离家出走的报道,我的心一阵阵抽痛。我们真的是太过于幸福,以至于忘记了苦难的滋味。走出幸福的港湾,寻找“自由”的天空,殊不知外面的世界一切都是未知,而稚嫩的我们却无法掌控。
笔的作文500字 篇5
爷爷他不善交际,平时沉默寡言,再加上他听力不好,又固执地不肯配助听器,肯陪他说说话的,只有奶奶了。
很小的时候我便知道,爷爷是一名数学教师,他教出过很多有出息的学生,可我不明白,爷爷那看起来异常瘦弱的身躯,是如何容纳下这么多的知识呢?
上初中了,我搬进了校门口的一栋老房子,这本是爷爷奶奶以前的住所。打开门,一股霉味扑面而来,房间里还有许多未搬走的家具,像柜子书桌之类过了时又不值几个钱的',统统被搁置在了这里。一只小巧的书桌吸引了我的注意力。
它也像其他家具一样落满了灰尘,可那多得出奇的抽屉却叫人怎么也移不开视线。我小心翼翼地打开第一格,一本墨绿的本子映入眼帘,上面赫然写着“备课本”三个字,里面是写得满满的数学题,每一题都有详细的注解,字迹工整,但没有署名,该不会是一个房客的吧?打开第二格,这一格出奇的满,小小的空间被各种各样的三角板、尺子、圆规等数学工具塞满了,岁月将它们打磨圆滑,有一些尺子甚至光滑倒不可思议,尽管他们早已落满灰尘。
第三格、第四格……尽是各式各样的草稿纸,尽管我看不懂那千奇百怪的公式,但从字迹来看,它们是出自同一人之手。
正当我猜测着主人的姓名时,爸爸走过来,淡淡地瞟了一眼,说道:“这不是你爷爷的笔记吗,都十多年了,还没有人动。”一语惊醒梦中人,我霎时间明白过来,看着手中这本备课本,不由得想到爷爷,退休后,又有谁认识他?又有谁知道他是个优秀的人民教师?他到底默默忍受了多久的孤独与与遗忘?
突然想起家中相册里的一张黑白照,一名年轻的教师,站在学生们的中,间意气风发……
笔的作文500字 篇6
书房的一角,放着一个精致的盒子,里面装的,是我描绘梦的画笔。它们伴我成长,带给我快乐,让我真切的感知这个美丽的世界!
彩色的蜡笔
刚刚迈进绘画的殿堂,我便开始学习蜡笔画。妈妈买回来一盒新的蜡笔,我迫不及待地打开了包装,一支支色彩鲜艳的蜡笔,排着整齐的队伍,等待我的检阅,它们是那么靓丽,我都舍不得用它们。蜡笔明亮的颜色,使画面显得色彩缤纷,生动形象。但是,蜡笔的颜色很有限,最多只有二十几种,遇到自已喜欢的色彩,想用蜡笔表达出来,那是办不到的,总是有那么多遗憾……
单色的铅笔
随着时间的迁移,水平的提高,我开始学习素描,这时才开始学习各种绘画知识,老师说素描是一切绘画的.基础,一定要用好手中这只单色笔,。去体验构图之美,明暗之美,光线之美。铅笔仅有一种色彩,只能靠黑、白、灰三种冷色来构造画面,作品只靠铅笔的勾画,涂抹来表现。这时的画有了质感,表现对象跃然纸上,颜色单一,但是显得栩栩如生,有了立体感,看到的人都会赞许地说,画得真像!
无色的毛笔
水粉画将我带入一个全新的绘画世界,大小不一的毛笔成了我的得力创作工具。用毛笔我可以自由的发挥,柔软的笔刷沾上不同的颜料,溶合在一起,我可以画出各种想要表达的色彩,一幅幅惟妙惟肖的作品诞生了。每次画完画,我都要认真的洗我的笔刷,让它回归它的无色,只有无色,它才是最美的。
毛笔是无色的,却画出了最丰富的画面,那是因为毛笔善于吸收不同的颜色,我爱我的画笔,它们让我可以描绘这个世界,更让我知道了作人的道理——善于吸收别人的长处,为我所用,才能创造丰富的世界!
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