《探险》作文500字

《探险》作文500字[精品5篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的《探险》作文500字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

《探险》作文500字 篇1

　　跳高高拥有穿越时空的超能力。一位考古学家知道他的超能力后，便恳请他穿越回恐龙时期，帮忙收集一些恐龙蛋回来。于是，跳高高的恐龙探险旅程便开始了。

　　当他穿越到恐龙时期时，突然有只霸王龙朝他扑来，跳高高顿时吓得浑身发抖，拔腿就跑。可他怎么可能跑得过霸王龙呢?被霸王龙三两步就追上了。就在这千钧一发的时刻，一只棘龙咬住了霸王龙，霸王龙顾不上跳高高了，它立马转身与棘龙打斗。跳高高心脏狂跳，拼了命地逃走了。

　　他一跑就跑到了河边，看见一群三角龙正在过河，可它们刚走到河中心，就被凶猛的长颈龙拽到水里吃掉了，没剩下几只幸存的。跳高高看见那么多只可怜的三角龙被吃掉了，十分生气，恨不得自己能变成巨人把长颈龙赶跑。可他终究无能为力，只好朝热带雨林走去。他在热带雨林，看到的.又是另一番景象，这里树木茂盛，花朵五颜六色，多种多样，再往里面看，河水清澈见底，山清水秀，如同仙境一般。

　　跳高高在热带雨林中，看见了许多草食性动物，比如双脊龙、利琳龙，巨锥龙、美甲龙、多刺龙……最重要的是跳高高终于找到了一些恐龙蛋，他立马把恐龙蛋放进背包，又从背包里拿出了蛋糕放在他拿恐龙蛋的地方表示感谢。做完这些事后，他便穿越回了现代。

　　跳高高将恐龙蛋交到了考古学家手上，自豪地挺起了胸脯。

《探险》作文500字 篇2

　　朋友，你有去过探险吗？没有吧。今天，我就带着你去亚马逊河玩玩。

　　出发了！拿上我的指南针、手电筒、防身小刀……一切准备就绪。

　　“飞机很快就要起飞了，各位旅行家请准备。”随着超出我想象的压力，我们来到了天空之上，不一会儿的`工夫，我们来到了国际机场。

　　“喂，你紧张吗？”我问问我旁边的小方，他是我“战友”。

　　“嗯！”小方的腿不停地颤抖着，“我好怕呀，到时候突然冲出一条蛇都能吓晕我。”

　　黄昏即将来临，我们分成了八组，我和小方是第四组，我们探索的是有害动物。为了我们的安全，老师派了一名导游带领我们。建好“小屋”，生起营火。老师抓了几只野兔当我们晚餐。艾玛，真香！吃过晚饭，准备入睡时，外面传来几声尖叫。糟了，有人遇难了，我们赶过去时，一条约十米的大蛇准备吃掉颜乐。老师看了看旁边，拾了一个不明物体，大喊一声，把那团东西丢出去。大蛇见一下就跑了。

　　救了颜乐，老师问颜乐怎么了，颜乐却口吐白沫，倒了下去，用手电筒一照，一只全身蓝里透黑的箭毒蛙跑到了颜乐身上。它眼睛凸出，脚掌是点，不时发出“呱呱”声。

　　我们把颜乐抱到河边，用清水冲，颜乐渐渐地醒了，颜乐跟我们说：“我只想拍几张照，没想到……”不远处，有一只熊跑来，我拿出我的防身小刀，熊却停了下来，老师看了看它，觉得它是友善的，便跟向了它。

　　天啊！这是一片遗迹，我们急忙回大本营，告诉了老师。

　　回去后，我们的发现惊动了全世界，这次探险，称为“超级探险”。

《探险》作文500字 篇3

　　如果你路过我们班的教室，你可能会看到这样一幕：一位同学胆战心惊地站在讲台前，手往大盒子里摸着什么，老师则一脸神秘地看着她，台下的同学们眉飞色舞地讨论着，不时还能听到一声声尖叫，或者一阵“哈哈哈”的笑声，此起彼伏。你是不是对眼前发生的场景感到好奇呢？请你猜猜我们在干什么？

　　在大家满怀期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中间有个能伸进一只胳膊的圆洞，神秘感十足。游戏规则是：台上的'同学触摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形状，台下的同学猜猜“怪物”到底是什么。老师公布完规则后，游戏开始了……

　　第一回合，老师亲自点名，叫了一位“勇士”上台，只见她磨磨蹭蹭地挪到讲台前，胳膊慢慢地往圆洞里探，她两道眉毛紧蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“这个东西硬邦邦的，摸起来一瓣一瓣的……”她一说完，就立刻有同学迫不及待回到：“玩具橘子”。老师笑着摇摇头，还有人说：“我猜是大蒜。”老师笑着说：“真厉害，中了。”接着老师让“勇士”请出箱里的神秘物，果真是大蒜！

　　第二回合，老师悄悄地把里面的神秘物换掉了。这时，老师又请了一位“勇士”上场。只见那位勇士快步来到台前，毫不犹豫将手伸进箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形状都描述了出来。还没等大家反应过来，一同学大声答道：“玩具便便！”“勇士”请出神秘物，天呐，还真的是诶，顿时，哄堂大笑，“哈哈哈……”这也太有趣了吧！

　　游戏给我们带来了欢乐，在我们漫长的学习生涯中，给我们留下了不可磨灭的美好回忆！

《探险》作文500字 篇4

　　我们两辆自行车原路出去。不过这一段路我倒是多了几分悠闲，开始观察起小树林的景色来：这都是些很普通 的树。想想也是，村子的外观就很明确地告诉我们??这是块穷地方，不会长出什么珍奇树种。不过，不知为何，这树的`叶子都是深绿的，而且不是一般的深，深得不可思议。地上都是苔藓，不过没有小花，唯独这点令我觉得可惜。

　　一出小树林，我发现外边的公路距离刚刚的河畔差不多有100米，而公路方向完全不和刚才指向标的方向相同。

　　哥哥猛得停下来，张望了一番，若有所思地说：“难道另有他路？”

　　“那我们回去看看？”

　　于是我们骑回河畔。我飞快向指向标骑去，它下边是一堵墙。而旁边并没有路可走。

　　我用自行车轻撞墙两下，大叫道：“没路了！”便又飞快回去。

　　哥哥现在已经下车，朝着远方的桥一看，又朝湖上一看。突然恍然大悟地说：“哦~”

　　“那个指向标是在说水路，我们一直搞错了！”

　　于是，他指指湖上边正缓慢驶过的游船。

　　我也明白了。

　　我们重新登上自行车。

　　“看来是不能去太湖了。”哥哥沮丧地说。

　　“是啊，可惜了。”

　　我们十分缓慢地向前骑着。

　　突然，在路旁一个垃圾堆旁，一只显眼的黑色白色灰色相间的大贝壳引起了我的注意；

　　于是乎，我低声叫道：“阿里巴巴~~~”

　　哦！原来哥哥！哈哈哈哈！

　　我不禁笑了起来，那样子一定真的很傻。

　　哥哥见了我还轻轻地刹车，问我发生了什么。

　　我却只是笑而不答。

　　一段简单的小憩到此结束了，

　　我们又踏上了没有目的地的征途……

《探险》作文500字 篇5

　　上课了，老师拿着一个箱子，神秘地走进教室。这时大家就知道这节课要上活动课，怪箱探险。

　　大家非常期待。“老师会在箱子里放什么呢？”

　　“是活的，还是物品呢？”大家七嘴八舌地议论起来。

　　说完规则，已经有同学争先恐后的举手了。第一个上场的是娄馨月，她蹦蹦跳跳的来到了讲台边上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子边，好像天不怕地不怕的样子。老师把手中的箱子打开了一点儿，娄馨月把手伸了进去，她摸索了一阵说：“毛茸茸的，有头，有身体，有手，有腿，还有一个像蝴蝶结一样的`东西 。”

　　“是个玩具吧？”

　　“可能是个毛绒玩具。”

　　“应该是个娃娃吧？”

　　老师揭晓答案，打开怪箱，原来是一只毛绒小熊的玩具啊！

　　下一个是袁昊，老师悄悄地把手伸进怪箱里，哈哈哈，原来怪箱里的是老师的手！同学们都幸灾乐祸地看着袁昊，而他还什么都不知道，只见了他小心翼翼得把手抻进怪箱，“哎哟哟……哟……哟”袁昊像触了电一样，闪电般地把手抽了出来，好像一只无头苍蝇一样，不知所措。他试探性地再次把手伸进去，“啊——”又一声怪叫。而我们却捧腹大笑，笑的前仰后合了！

　　通过这次活动我懂得了一个道理，未知的东西往往对人来说是可怕的，要克服这种恐惧就要勇于冒险去尝试，人的认识来源于探索，离不开实践。

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