小学下的作文500字

有关小学下的作文500字5篇

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学下的作文500字5篇，欢迎大家分享。

小学下的作文500字 篇1

　　快乐，一个令人惊喜的字眼；一个能溢人心脾的字眼。它无时无刻都在人们身边，有时跟人们玩玩捉迷藏，有时又有还的跟人们握手。它是一个调皮可爱的娃娃，喜欢捉弄别人。

　　《快乐精灵》这本书讲述了一个神奇的故事。一个小男孩——罗小卜在卖了自己的快乐以后，虽然能每次考试能考一百分，每天能吃到自己想吃的东西，但是他整天愁眉苦脸，一点儿也不快乐。所以，他决定找回自己的快乐，就起程去找快乐精灵。经过一番周折，历尽千辛，他终于找到了传说中的快乐精灵。然后和快乐精灵们一起去寻找自己的快乐。（这里面发生了很多事情，我就不一一列出了。）最后，罗小卜终于找到了自己的快乐，并说再也不能随意弄丢了。

　　是的，我们一旦失去了快乐，那么我们就永远也看不到世间的`美好，永远也看不到光明，只能一个人独自发愁。而且如果我们把快乐弄丢可，就会想文章中的那个小男孩一样，不能幸福的生活，事后才知后悔。

　　我最喜欢稳重罗小卜找快乐精灵的哪个部分。作者把罗小卜的经历写得活泼、生动。富有童趣，把这个过程写得详细而不罗嗦，使人有一种很想读下去的欲望。

　　然而，在我们的生活中，随处、随时都有快乐。只要我们能善于去发现它、挖掘它，那么它一定就会在我们的身边围绕着。而且如果用多种眼光去看待事情，那么我们就会快乐并幸福着。

　　快乐，生活中不可缺少的一样重要的东西。只要我们善于发现并珍惜，那么我们有可能就会成为快乐精灵。人们，放下一切烦恼，乖乖的向快乐投降吧！

小学下的作文500字 篇2

　　在即将开学的时候，我愉快的跟随爸爸妈妈去乡下玩，探望一下山里的朋友。

　　在高速公路上，我半开着车窗，风在我耳边呼啸，强有力的风一阵阵的拍打着我的脸颊，我惬意的闭上了眼睛。

　　来到乡下，我最先去拜访的朋友就是横贯我老家屋子的那条小河。小河不知道在这里流淌了几百年？这条小河时而宽、时而窄、时而深、时而浅、时而急、时而缓。岁月悠悠、波光明灭、泡沫聚散，我发现你变了，原来清澈的'河水一马当先、奔腾向前，现在变成了生活垃圾场。小河你瘦了，你如玉带般的身姿被枯枝碎砖消磨，枯草和生活垃圾将你清澈的容颜摧毁，小河你可曾哭泣过？那一团团若隐若现的浅浅水波可曾是你日夜流淌的泪水？在我离开的短短几年中，小鱼儿也不来做客了，小螃蟹也离开了家园。几只鸭子嘎嘎地叫着，为小河唱着悲歌！你变了，小河。

　　一只色彩斑斓的蝴蝶，翩翩飞舞，我悄悄地想要靠近它，它似乎读懂了我的意图，轻轻地落在河堤边的灌木上，缓缓收起翅膀，变成一片美丽的树叶。一阵微风出过，蝴蝶一踮脚尖，展开五彩斑斓的翅膀，乘着风飞向下一片树梢。我呆立在那里，脑海里顿时冒出“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”此时，恰好几声鸟啼，把我拽回现实。

　　远远望去，山林茂密葱茏，太阳西斜。我捡起一片树叶透过阳光，看清它精细的纹理。大自然总是神奇的，每一片叶子都是独特的。从春到夏，从夏到秋，叶子绿了又绿，在秋风、秋雨、秋光的洗礼下又渐渐变红或变黄。

　　妈妈递给我一把野菜，我拎了过来。我闻到了野菜的清香，仿佛看见它变成了餐桌上一碗香喷喷的酸菜面。

　　走啰，带着满载而归的心情。恋恋不舍地跟小河道别，多么希望下一次来的时候，你已经被觉醒的人们隆重的清洁，又恢复到你曾经玉带临风，衣袂飘飘 的样子。

小学下的作文500字 篇3

　　天空中飘着雪，圣诞老公公满大街地发着礼物，街道上充满了笑声……“这是哪儿？”“这里，是童年。”时间老人告诉我，一直往前走，能发现一个不同的世界。边走，我便发现笑声少了，雪却大了，被雪花包裹着的我，走向了另一个世界——那里没有无穷无尽的笑声，只有黄昏时半落的太阳，银杏树披上了一层薄薄的夕阳，“这里，是成长！”

　　从小到大，我就记得房子后边，有一棵很高很大的银杏树，我喜欢一放学就来到这儿，讲着只属于我们的事情。

　　隐约记得有一年，我才刚上小学，那时父母答应给我买一个娃娃作为圣诞礼物，那个娃娃是我已经迷恋了很久了的，我最喜欢的是她的眼睛，虽说她并不是真的，但看着总能带给我一种深邃感。

　　可是，到了圣诞节，爸爸妈妈根本提都没有提那件事，他们还打电话告诉我，他们能不回来了，“可是，可是……”在电话这头，脸上已经全是泪痕的我，已经欲哭无泪。

　　我飞速跑下楼，来到了银杏树旁，看到了满地的银杏树叶，我笑了，“看来你也似乎失去了什么呢！”看见树上那所剩无几的树叶，它，也哭了么？

　　一年之计在于春，我闷闷不乐的度过了一个冬天，初春的阳光分外柔和，“我可以进来吗？”，门外是妈妈的声音，“可以。”我冷冷地答了一声，从那以后，我对爸妈很冷淡。“看！”“咦？”我转过头去，一个崭新的娃娃静静地躺在盒子里面，那颗充满了力量的大眼睛，也一眨不眨地看着我，“哇！”看见渴望已久的娃娃终于得到了时，把心里所有的`的不开心，全部丢向了九霄云外，“哪个，不生气了吧？”妈妈说道，眼神里也充满了歉意，“我们当时真的很忙，再说……”“没关系，”我抱着手中的娃娃，露出了一个大大的笑脸，“反正我已经得到我想要的了！”

　　我又来到了那棵银杏树下，望着满树的嫩叶，“你也得到了呢！”风把树叶吹得“沙沙”响，好似在向我炫耀它那满树的叶子，“哼，我也有啊！”我捧出了洋娃娃，有一阵“沙沙”响，树，也笑了呢！

　　成长之中，往往会经历一些所谓的得与失，失去了不要伤心，得到了不要炫耀，管好自己所拥有的才是真理，难道不是么？

小学下的作文500字 篇4

　　淅淅沥沥……雨点打在窗檐上，透明的珍珠轻悄悄地滚动着。窗外的枯叶，仿佛是经不住雨的洗礼，飘飘悠悠地回旋着落到地上，做着秋天的梦。雨，纷纷扬扬地下着，细如丝。一阵清风，扬起雨帘，似烟如雾，笼罩着我敏感的心。

　　雨，自古就被人们赋予了灵气。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”是李清照忧怨的哀鸣；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧对逝者的思念……雨中，包含了忧愁。

　　苍天的泪，轻轻地下着，是谁哭泣？

　　“好雨知时节，当春乃发生”，是杜甫对雨的赞颂；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是韩愈对雨的喜爱……雨中，包含了怜惜。

　　那份灵气，挥洒于天地间，是谁欢喜？

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，是苏轼的豪放；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，是赵师秀的`闲情……雨中，包含了舒适。

　　无限快意，不再受羁绊，是谁畅快？

　　雨，像一张朦胧的轻幔，洒向天地间，而人儿！又有谁不会被雨景陶醉？

　　我痴痴地望着如烟的雨丝，多么小巧玲珑啊！就如多愁敏感的少女在轻轻地诉说。我伸出手，接住冰凉细滑的雨丝。 雨轻抚我的掌心，此时雨又像个大姐姐，讲着她独道的哲学……我似懂非懂地聆听着、感受着，好像明白，但又摸不透她历经千古的心……

　　我看着街边的行人，撑起花花绿绿的伞，在雨中匆匆行走。雨跳起欢乐的舞，而行人又有理会么？

　　那有生命的雨啊！究竟是雨冷落了人们，还是人们冷落了它？

　　雨，就在身边，弥漫于心灵，而我们却不知道……

　　雨，飘渺而深沉……

　　黄昏中，片片落叶架起雨帆，在空中自由地飘荡……

小学下的作文500字 篇5

　　以前我去公公婆婆家的时候，都是闲的没事干，只好在家里陪我表妹玩一些在她看来非常好玩的东西（然而我认为很无聊），然后下午的时候就带她到楼下乱转。

　　然而这次端午节，我们依旧要去公公婆婆家，由于假期的作业实在是多到可以跟暑假作业堪比了，我拎了一袋子的作业准备到那边去写，本想着这下有事做了，可表妹依旧让我陪她玩这玩那的，于是……

　　在我马不停蹄的写着作业的时候，表妹就在旁边开始了她的.“十万个为什么”，她的问题源源不断，一个接着一个向我抛来：“姐姐，你们的作业有多少个啊？”“你们不做作业会被老师骂吗？”“如果作业做错了会被骂吗？”“你要做到什么时候啊？”“姐姐带我下去玩好不好？”……（此处省略无数个问题。）

　　这么多问题，我也懒得一个个回答，就索性不理她，继续做我的作业，然而，她就开始在我旁边讲起她们的作业很少，不做作业老师也不会说等等的，本来她在旁边滔滔不绝就已经很吵了，还各种拉仇恨，我不得不把她轰下桌。

　　你认为她会就此停歇？她趁我不注意的时候拿走了我的铅笔芯和橡皮，然后把笔芯掰成一段一段的，再全都插在橡皮上，还好我中途发现了，大吼一声把橡皮夺了回来，然而当我拿回来的时候橡皮上已经是一个洞一个洞的了……

　　这下她没事干了，就开始每两三分钟问我一次能不能带她下去玩，于是我果断的说了一句“不能”，她就开始在旁边生起气来，说什么姐姐最讨厌了，都不带我下去，小气鬼……时不时的冲我吐舌头，她以为我没有看到，然而还是都被我看到了。

　　没办法，我只能陪她下去玩……然而我为有这个闲不下来的表妹感到深深的“自豪”……

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