素描作文600字

素描作文600字（通用33篇）

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的素描作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　素描作文600字 篇1

　　其实我一直是很喜欢画画的，只不过兴趣好像变淡了。如今画素描时力不从心的感觉让我束手无策，却又怀念那段沉迷素描的日子。

　　两年前吧，我刚刚接触素描，第一次感受到黑白世界交织在一起的美好。我仗着自己年龄稍长，理论知识理解起来很容易，也很透彻。只不过没学过工笔，在技巧方面还和别人有些差距。还记得那时画直线，轻轻地把笔握在手间你，食指按在笔杆上，大臂快速挥动着，画出来的线总是歪歪扭扭的。但是听着笔尖划过纸面的沙沙声，简单纯粹的喜欢，感觉很美好。

　　时间慢慢推移，技术提高了，画的内容由简到繁。方锥贯穿体，在那时候也算是个挑战了，仔细观察着，执笔轻轻描绘下来。灯光洒在静物上，投射下来的阴影映在眼底，静物后的衬布，仔细勾勒下形状，每一个褶皱都细细描绘。三个小时，心中只是眼前那一处静物罢了，看着眼前本是普通的物体，在我眼中好像拆分了很多个部分，哪一处的平行，哪一处的明暗，哪一处的对比……哪有那么简单。最终完成时，看着铅沫在纸上泛着微弱的光，也会沉迷其中。

　　色彩课也是有趣的，一直在黑白两界徘徊的素描忽然被染上了颜色。不同的颜色碰撞在一起，却显得和谐，好像本就该配在一起似的。一个暗棕色的陶罐，却会分出几十个色块，高光点、明暗交界线，都是要考虑的。颜料沾上了水，在调色板上漫开，几种不同的颜色混合在一起，调配出我想要的.颜色。画笔蘸上那部分颜色，轻轻点在纸上，看着它在纸上晕开，一点一点填满整个色块。这个过程美得让我惊叹，让我不禁沉沦。

　　我也不知我为何喜欢素描，也许是享受过程中一丝不苟的认真，亦或者是最终完成时的成就感……总之没有掺杂别的心思，那种沉浸其中的感受，如今却好像迷失在脑海中，似曾相识，却又陌生得不敢触碰，那段沉迷素描的日子，过去了。

　　素描作文600字 篇2

　　我从去年夏天开始学习素描，素描老师是一位70多岁美院退休的老教授。他的头顶几乎没有头发，剩下的一圈头发也已经全白了，他体态微胖，但是精神矍铄。不仅画技高超，为人也十分和蔼，每次我画完一副作品，他总是笑呵呵地点评、夸赞。

　　一次上课时，我由于没来得及吃饭，完全没法像往常一样集中精神作画。便和旁边的两个同学闲聊，画也画得不如以前。

　　妈妈来接我时，老师批评了我的上课表现。我有些失落和不服气地小声嘟囔着：“我还没吃饭呢。”为什么别人也上课聊天老师就不批评他们呢，我还有些郁闷地想。

　　第二次来上课时，我本以为老师肯定会先强调课堂纪律，再开始学习。没想到老师非但没有继续批评我。反倒是和颜悦色地先拿出一袋糕点递给我，示意我先吃，他才开始说：“画画时呢就讲究心平气和，画画的时候一定要专心，身体的状况要调整好，不能饿着，也不能聊天。”

　　老师似乎也读懂了我上节课的想法，又说道：“你知道我为什么不说别人吗？你看她！”老师指着上节课和我聊天的一位同学的画说，“她一直状态不好，心浮气躁，要是直接批评，她就会放弃学习了，所以得慢慢引导。每个孩子都有自己的成长轨迹，脾气秉性、理解能力各不相同。跟我学的孩子，每个我都了解他们的进度和适合他们的`沟通方法。就拿你来说吧，你能沉下心，真心喜欢画画，也听得懂道理，我才直接批评你的。但是你要是饿着的时候，我说什么你都听不进去了，快吃吧。”他说完哈哈大笑起来。

　　我也跟着笑起来，吃着糕点，口中甜，心中更甜。原来老师是真心帮助大家的，也都知道我们这些“材料”的用法。我吃了糕点，果然专心画好了画。

　　正是因为有这样好的素描老师，别人眼中枯燥的素描课，我却一直觉得兴趣盎然。也得益于老师的因材施教，我们素描班的学生队伍不断壮大，各自的水平都在不断地提高。

　　素描作文600字 篇3

　　我从小到大有许多兴趣和爱好，我的特长也很多，例如游泳、跆拳道、钢琴、绘画……但是这些爱好也不过是新鲜两天，真正让我一直喜欢，一直认真对待的就是素描。

　　我从三、四就接触美术，六岁正式学习美术，在众多类别中，我选择了素描和油画。因为当时年龄尚小，学美术中比较难的油画是有年龄限制的，所以我才依依不舍地放弃了油画学习素描。

　　那时候，因为参观过一些画展，又被电视油画大师们的作品所吸引，我把梵高定为我的偶像。开始学习素描我总是觉得没有油画好。因为我认为素描一坐就是半天，没有什么意思。但是没过多久，我就被素描细腻、严谨、高雅的风格所吸引，逐渐地进入到素描中，我也从简单的正方体到人物写生不断进步。这个过程是循序渐进的，因为一开始我总认为一个简单的正方体，实在是没有什么好画的。但是我的素描美术老师说过：一个好的画师最能考验他的不是人物写生，也不是色彩的运用，而是他的基本功好不好，在素描里考验基本功的就是长正椎体。

　　刚开始画长正椎体时非常枯燥，画着画着，我渐渐喜欢起来，感觉这中间仿佛有一种看不见的力量让我心无旁骛，安安静静。那个看似单调无味的长正椎体，其实内涵很丰富，让我充满爱意。每当拿起画笔坐在那里画，我就有了一种定力，一种踏实的'感觉，观察思索落笔，完全沉浸在画的过程之中，享受其中的快乐。直到现在，老师的那句话也常在我耳边回响，我已把这句话牢记在心上。我现在已经取得了美术素描的六级证书，但是我没事时还会经常练习正方体呢。

　　现在我就想把素描学好，长大成为一名服装设计师。为了素描，为了我的梦想，是值得我奋斗一生的。

　　素描作文600字 篇4

　　素描，对我来说已是一个熟悉的词语。当我拿起笔，坐在画板前，心中一种熟悉的感觉掠过，使我回想起往日的一幕幕来……

　　一年级的时候，我踏上了学习素描之路，当我抬头望向那块巨大的画板，天哪！这就是我期盼已久的素描吗？老师走了过来，给了我一张大纸和一本书，说：“今天，我们先连线，再画几何图形。”老师握着我的小手，示范性地画了一条又一条线，那些线都直直的，仿佛是用直尺画出来的'，我不禁啧啧赞叹：“这些线也太直了吧！”很快，轮到我画了，笔就是不听使唤，画出来的线如同一条条歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老师明明就是这样画的呀！我一遍一遍地画，汗水浸湿了头发，腿也坐麻了，坐酸了。

　　后来更多的是画几何图形：正方体，圆柱，球体，圆锥……看，我画的几何图形多有立体感！我开始骄傲自满起来，画画也不认真了，圆锥一点也没有渐变，一半深一半浅，黑、白、灰中间竟然有一根根分界线，一点儿也没有融合在一起。老师在修改时，我也在开小差。老师狠狠地批评了我：“你怎么这么不认真？这个圆锥画成这样！一点渐变都没有，你是不是骄傲啦？”我的心仿佛被捏了一把，从头到脚都凉透了，看着那张被我毁了的画，心中羞愧极了。我再也不开小差了，我一定要用心！我在心中暗暗发誓。

　　渐渐长大了，我要画罐子、瓶子、毛巾等静物了。全家人都惊讶地发现：我变了。我开始用心，一笔一画，认认真真，态度十分端正，神情也十分严肃。每节素描课我除了上厕所就是仔细画画。一天，严厉的老师走了过来，看我的画，脸渐渐温柔起来，说：“好的，不用改了，下一张！”耶！能通过顾老师法眼的能有几张？不用改的画都是顾老师满意的画！我开心极了，我的努力没有白费！我付出的汗水没有白费！

　　素描——黑白的多彩世界，我已与它结下了不解之缘。

　　素描作文600字 篇5

　　我一直觉得素描很神奇，只用一支铅笔和一张纸，在黑与白的交织，纵横线条的相互交融中，最后形成了一幅幅栩栩如生的画。我一直想学素描的心愿终于在这个暑假实现了，妈妈给我报了一个素描培训班。这下我可以跟专业老师学素描了，我的心情不免有些小小的激动。

　　上课时间到了，我和其他同学围坐在老师的.身边，聚精会神地一边听老师讲解，一边看老师示范。只见画笔在老师手中上下翻飞，不一会儿，一个六棱柱体就跃然纸上了。老师示范结束后，便轮到我们自己动手画了。

　　我当然不敢马虎，拿起画笔，全神贯注地画了起来。第一步是画出六棱柱的轮廓，打好型后，我发现由于画板上的纸张没有夹平，所以图形画歪了，我只好擦掉重来。画好轮廓后，我左看右看总感觉还有哪里不对劲。正当我一筹莫展时，老师走了过来，微笑地对我说：“我来帮你改改吧。”我连连点头，并起身把座位让给老师。老师坐下后告诉我说：“你这幅画的主要问题在于线条没有拉直。”老师帮我修改了一部分后对我说：“剩下的自己来试试吧。”于是我坐到位子上，学着老师的样子，试着拉了一条线，果然比刚才画的直多了。等我修改完线条后，老师走了过来，看了看说：“画得不错，可以画阴影了。”阴影这部分是整幅画中最关键且最难画的，我按老师教的方法，先淡淡地铺一层，然后用纸巾抹一下，这样看起来更加美观。最后从画面的整体关系出发进行具体调整，该加强的地方加强，该减弱的地方减弱，使各个面的层次更丰富一些。

　　经过两小时的练习，一张素描画终于大功告成了，老师表扬我画得不错。我欣赏着自己的作品，心里别提有多高兴了。学素描虽然比较枯燥，但是完成画作后的愉悦和满足感却只有亲身经历才能感受到。我们在平时的学习和生活中也应如同在纸上作画一般，只有以认真、踏实的态度做好每一件事，才能在人生的画纸上画出绚丽的一页。

　　素描作文600字 篇6

　　离开城市的喧嚣，污浊的空气。来到自然深处的方乐土，那便是梦的开始。

　　我的老家错落在楠溪江的深处，到那儿，需要经过一座古老的石桥，大桥上有许多小桥洞，来减少石料。走在桥上，脚下就是清澈的楠溪江，望着它向奔流不息，自己又身处大自然森林中，这可比在喧嚣的大城市中舒服多了。

　　走过大桥，才正式进入我的老家。天一亮，我的爷爷就拿起锄头进入菜园，为蔬菜松土，施肥，浇水，而且只要一到季节，爷爷就会播种种子。四季更迭，可爷爷的菜园都是一片五彩。而奶奶在家主要给鸡鸭鹅喂食，取蛋。以至于身处大城市的我也可以时常吃到新鲜的蔬菜，鸡蛋……

　　一晃眼就到中午了，爷爷劳动得汗流浃背，于是在脖子上裹了一层毛巾。回到家中，奶奶早已做好了一桌可口的饭菜，爷爷盛了一大碗饭，夹了一个咸鸭蛋，几片青菜，一块腊肉。搬了一张板凳在门口的大树阴底，一边吃饭，一边听着鸟叫，不时和一旁的邻居唠唠家常，讲一讲今天有趣的`事，多么惬意。饭后就是午睡，农村里和我们大城市里不同，城市里每个人都为工作拼命，常常顾不得休息，而在农村里，人们每天都有休息，因此显得十分精神。

　　通常一觉醒来，都已是3，4点钟了，这时奶奶都会开始烧饭，爷爷也不例外，只要天气不下雨，爷爷都会到外面吃，一边吃饭，一边吹着阵阵凉风，这种享受是我们在城市里感受不到的，阵阵凉风夹杂着树木的清香，让人神清气爽。晚饭过后，不到九点，农村里的人们都已安然入睡，走在街上，只有无暇的月光照亮着路面，不时传来一声狗叫，远处，只有几座低矮的瓦房冒着缕缕炊烟。

　　农村虽然不及城市这么繁华，但它的那份朴素，美丽让我深深陶醉。可时光飞逝，物是人非，就连那座承载着我记忆的大桥早已不见。摸着村里古老的石砖，心中有无限说不出的感慨。

　　素描作文600字 篇7

　　每个人都有自己的爱好，有的人喜欢书法、有的人喜欢声乐、有的人喜欢美术。我的爱好也有很多很多，但其中让我最受益匪浅的就是素描了。

　　从小，妈妈就让我学习画画。记得六七岁的时候，妈妈带着我去孙姨的美术班玩。我在那里看到了很多大哥哥、大姐姐在用铅笔在纸上涂来涂去，我不解地问妈妈：“妈妈，他们为什么用铅笔涂颜色呀？黑乎乎的，多难看！”妈妈笑着对我说：“来，跟我来看看。”说着，便拉起我的小手，走了过去。

　　我看见他们的画，不由得大吃一惊。他们画得惟妙惟肖，根本不像是什么画，而像是一张张黑白照片。再看看他们的手在画纸上挪来挪去，不一会儿，就画出来一幅漂亮的素描画。

　　看他们画得那么快，那么好，我便想：一定很好画，我也要试一试。我向孙姨要了一根铅笔，也画了起来。可是，结果远远超出了我的想像。本来想画一个圆，却画了一个“四不像”。这还不要紧，我排的调子也不像样子，一团团的，像龙卷风一般。妈妈笑着说：“怎么样，感到难了吧？”我点了点头。孙姨说：“我看你这成了名副其实的铁球了！看样子，还很有分量呢！”我变得无地自容了。

　　从那以后，我下定决心要画好素描。妈妈把我送到了孙姨办的美术班，让我学习素描。我不再像之前那么轻敌了，我变得很虚心接受孙姨、妈妈和一些学姐的`建议、批评。虽然有失败的时候，但我还是坚持下来了。

　　我不仅会在美术班画，在家里，我空闲的时候也会找出一些锅碗瓢盆来画。在家里画完了之后，再拿去让孙姨改一下。爸爸妈妈都很支持我画画，每次画不好时，爸爸妈妈都会鼓励我，说：“失败是成功之母，这次画不好，下次再努力，你一定会成功的！”每当听到这些话时，我都会心潮起伏，继续努力，更有了学好素描的信心。

　　现在我也像那些哥哥姐姐一样，画得惟妙惟肖，像照片一样了。我还经常参加一些美术比赛，并获了很多奖。去年，我参加了全国青少年美术书法大赛，获得了二等奖，这些荣誉更增添了我学好美术的信心。

　　素描作文600字 篇8

　　第一次看见贴在六（2）班门前的几幅素描之后，我就不止一次地羡慕他们，希望自己也能画得这么好。后来，我欣喜若狂地发现美术书上有关于素描的内容！

　　我期待着这节课，一遍又一遍地预习它，并尝试临摹书本上的图片。遗憾的是，老师没有上这节课。但我不放弃，又报了暑假素描兴趣班。

　　假期人很多，初级班都满了，来太晚的我只好插进已经学了两个多学期的“大神班”中。虽然周围的人进展比我快，但我丝毫不担心。

　　第一节课，出现了许多我没想到的困难。

　　首先是削笔。你也许会说，削笔有什么难的，往卷笔刀里一塞，再一转把手不就好了吗？可是，素描用的笔，笔尖要留出两厘米，卷笔刀可削不出来，只能用手削。削断了，再削，又断了，再削……终于削好啦！

　　把纸贴好，就开始画了，我要画最基础的正方体。老师指着书上的图片告诉我：“首先，要把物体大概占的位置画出来，再把物体的几根主线找出来……这里，是明暗交界线，是物体最黑的地方，再画这里的时候，要用B数大些的笔……”我心里想着：这有什么难的，不就是照着书上那个图片画一个正方体，然后把黑的地方涂黑吗？

　　我认真地完成打型，接下来是上色。我一会儿向左画，一会儿向右画，一会儿竖着画，一会横着画。老师看见了，过来告诉我：“上色的时候，线条要朝着同一个方向画。否则整个画面看起来会很乱。不过你现在画都画了，还是用纸巾揉一下吧，把线条揉匀一点。”于是，我把纸巾捏成一团，在纸上揉来揉去。大部分的'线条揉匀了，可是一些狭小的地方纸团进不去，没有办法揉。我只好又找来我的大救星——老师。哦，原来纸巾是要折成三角形来揉的呀，因为三角形的尖端刚好可以用来揉那些边边角角。

　　时间在一点点流逝，我的画也在一点点变得完整。三个小时过去，我却觉得只过了三分钟呢。

　　从那以后，我开始正式学素描，每节素描课都认真学习。我的水平越来越高，再也没有像第一节课那样手忙脚乱。

　　素描作文600字 篇9

　　他，一个人──总是如此，没有例外。

　　大腹便便的身材，圆滚滚的肚子，白白胖胖的手，短短肥肥的腿……没错，他是个不折不扣的胖子。或许， 你可以正面的想这样的人拥有和弥勒佛一模一样的“福相”，而他却没有和弥勒佛相同笑得合不拢嘴的灿烂笑容；因为，总有一大部分人士往反面想：他真是一只 臃肿又贪吃、不爱干净的大笨猪！所以,，在他寂寞无奈的背影，我总是看见他黯然失落的神情，以及一颗孤单的心。那颗心，好像有话要说……

　　有次放学晚回家，路过他的班级，原本应该安静无人的教室，却传出激烈吵杂的嬉闹声。’“闪开！脏鬼，你不是我们班的人啦！”“笨蛋！教室门都锁了，你进不去的啦！”“哭吧！反正也不会有人来救你！”

　　三个顽皮的男孩对付他一个人是句句像箭一般刺耳伤人的话，每一箭，都代表一种痛；每种痛，都硬生生的刺进他的心中。而他，没有武器，没有盾牌──他只有流也 流不完的泪珠，从眼眶滚出、落下、滚出、落下……所以，在他难过悲怆的背影后，我再次看见他痛苦难耐的表情，以及一颗孤单的心。那颗心，真的有话要说……

　　那 次事件，我没有加入战局，但却也没有阻止战局。听说是在后来警卫巡校才看见他的'，发现他时，他全身缩成一团，像是穿甲在防卫敌人，阻挡外界入侵。他也没多说什么，只是请警卫将教室门打开，拿走了书包便回家，一个人回家。我在想，对于事情发生当时没有採取任何行动，没有做出任何帮忙，甚至视若无睹、从旁走 过的我，是否也是一个罪人？是否也是一个帮凶？默许这种事发生的我，是不是真的很不应该？如果，在那当时可以站出来，去找老师也好，向他们劝阻也罢；是不是，他便不会躲在角落，哭泣、害怕？在他软弱无助的身影后，我还有看见他顾作镇定的心情，以及一颗孤单的心。

　　那颗心，原来在说：“我不想一个人。”他，一个人──还是如此，没有例外。

　　素描作文600字 篇10

　　你们知道吗？传统体育游戏既可以锻炼我们的身体，又可以开发我们的智慧。你们知道有哪几种传统游戏？是打陀螺？是滚铁环？是踢毽子？还是跳绳？下面，就由我来向你们介绍一下吧！

　　让我们先来看看跳绳吧。看！我们谢雯琪同学跳得多有劲。绳子好像跟她是好朋友一样跟着她甩绳的速度划出一个个完美的弧度，我们不得不个个为他加油助威。在加油助威声中，谢雯琪同学跳得更起劲了，一次比一次好，先是跳了95个，然后就是100个、110个、115个、120个……最后竟然跳出了惊人的成绩——161个！这也应征了一句话——“没有最好的，只有更好的”。

　　再让我们看看踢毽子吧。嘿！那不是我们班的刘姿玲同学吗？瞧！毽子在她的左腿和右腿间穿梭，像一只快乐的`小鸟，在两片不同的土地间翱翔。我们看得目瞪口呆，个个拍手称奇。就连与这没兴趣的小男孩又被吸引了过来，真所谓“出神入化”呀！

　　咦？这个是谁呢？噢！是金瑞在打木陀螺，他扬起鞭子，狠狠地“抽”向木陀螺，木陀螺像一匹战马一样，在金瑞的一顿“狠抽”下，“战马”终于飞快地“跑”起来，比电视里的陀螺还要精彩，金瑞因此赢得了热烈的掌声，荣获“木陀螺王”的称号。

　　正当我看得起劲时，一个铁环“嗖”地从我身旁“飞”过，吓了我一大跳。向那边一瞧，原来是一个正在学滚铁环的小朋友方向没掌握好，铁环“一溜”就过来了。于是，我向滚铁环的那里走去。看见罗毅鹏在那滚铁环。他滚得可真厉害，铁环好像粘在他的铁棍上似的，总不脱离铁棍，不知他这身“绝活”是从哪儿学的，真叫人羡慕。

　　你一定被这些人的“绝活”弄得目瞪口呆了吧！真所谓“天外有天，人外有人”，我相信，只要你努力，一定能比他/她们做得更好！因为“世上无难事，只怕有心人！”

　　素描作文600字 篇11

　　我从小就沉迷于绘画，绘画影响了我的一生。不过，影响我最深的还是那第一次学素描的'经历。

　　那年暑假，我随着妈妈来到宋老师家学绘画。刚来到宋老师家，就看到许多哥哥姐姐在聚精会神地画着眼前的一个花瓶。他们把花瓶画得栩栩如生。我看得入了神，宋老师见我看得十分入神，就问：“哥哥姐姐画得不错吧！要学素描吗？”我听了，马上应到：“要！我要比哥哥姐姐画得更好！”宋老师从书房里拿出几个石膏组合图形，小心翼翼地摆放在我面前，教我画。但我很快就发现，画素描不是光是嘴上说说就可以的了——宋老师教我把画板倾放在腿上，刚架好画板，我就急急忙忙地画了起来。宋老师见了，二话不说就用手阻止我继续画下去，还一边严肃地说：“等一下，不要急，心急吃不了热豆腐。画素描要讲究步骤，而且你拿笔的姿势也不对。”“抓笔也要讲姿势？我开始纳闷起来。我原以为画素描只要把物体细画，画得有立体感就可以了，哪知道还要讲什么步骤呀！”宋老师抓着我的手，教我一步一步地画下去。“先把物体定好位，再......”渐渐地，眼看一幅素描画就要诞生了，我不禁欣欣自喜。不知道在通往成功的道路上还有一只挡路虎。那就是画背景了。宋老师告诉我：“画背景和画阴影一样，都要一笔一笔地画，不能没有耐心，用笔涂。”我按照宋老师教我的方法，一笔一笔地画下去，但过了十几分钟，我的耐心已经到了极点。我开始用笔涂了。宋老师见了，笑笑说：“小孩就是小孩，就是没有耐心。”我听了，脸羞愧地红了，但过了一会儿，我又画了起来，因为我不能让大人看不起小孩。/凭着这个信念，我一直坚持着。时光悄悄流逝，不知不觉过了二十多分钟。我成功了，我铪好了我人生中的第一幅素描。宋老师见了也夸我：“看来还真不能小瞧你们这些小朋友。”听了，大家都开心地笑了。

　　看着这幅素描画,我感到自豪。虽然它并不美观，但它十分有价值。他让我懂得了坚持就是胜利，铁柱磨成针的道理。

　　素描作文600字 篇12

　　望子成龙的老妈强烈要求我学一种特长，架不住老妈的轮番轰炸，我便报了素描。在学素描的过程中，我尝到了“酸辣苦甜”四种滋味。

　　酸

　　去学素描的第一天，我就挨了迎头一棒。第一课学的是正方体，而我因为没有认真听美术老师的指导，所以犯了一个严重的错误：拉线时不平整导致正方体向左倾斜。我一看不妙，急了，又涂又改，使劲在纸上划，可越来越糟糕。老师走来，发现了我的画，极不满意，严厉呵斥：“你的画怎么这样难看，有没有认真听？别人随手一勾都比你整齐……”望着同学们嘲讽的目光，我的眼睛里蓄满泪水，望着地面，恨不得找条地缝钻进去。

　　辣

　　在一次课堂上，我见老师不注意，便偷偷地塞了一块糖在嘴里，一边有滋有味地品尝着，一边漫不经心地听着老师讲课，觉得很刺激，又有点兴奋。只是好景不长，老师很快便发现了的口中的含糖，大声吼道：“你给我把糖吐了！听见没有！”我的脸上顿时火辣辣的，羞惭万分。

　　苦

　　学素描的过程必定是艰苦的，我一只手端起画板，一只手轻握笔杆，看着墙上的.画仔细琢磨着。唔，这里的暗面还要加深，这里的灰面要淡一点；哦，还有这儿的投影，里面太浅了。我全神贯注，沉浸在绘画中，旁若无人。我常常练得腰酸背痛，一画便是二、三个小时，手总是被铅粉涂得一片漆黑。肩膀因为长时间摇动而酸得抬不起来。但我一想到某些同学的冷嘲热讽，一咬牙便挺了过来。

　　甜

　　终于到了出成果时，我微笑着走进考场。面对考官，我深吸一口气，回忆着老师所讲的要素：三大面、五大调子、质感、形体穿插线……历历在目，烂熟于心，沉浸在绘画中，竭尽全力地对待考级，一个“大苹果”跃然纸上。当等级证书发下来时，我激动万分，我胜利了！

　　参天大树必定是汗水浇灌出来的，风雨过后就是彩虹，努力与回报总是成正比的。

　　素描作文600字 篇13

　　在生活中，有一件事给我留下了深刻的印象，也让我明白了一个道理：无论做什么事，必须持之以恒、坚持到底，这样才能获得成功。

　　我十分喜欢画画，上学期，爷爷给我报了个画画班，当我兴高采烈的来到画画班时，顿时，被大厅墙上挂着的几幅惟妙惟肖的画吸引了，让我坚定了要学好素描的决心。

　　我十分好奇的走进教室，只见一个招财猫正巧站在对面的桌子上，冲我不停的摆手，好像在欢迎我的到来。我迅速找到一个空位坐了下去，静候老师的到来。不一会儿，所有的同学都来齐了，老师让我们按照石膏画一个正方体。可是我初到画画班还什么也不会呢，只好皱着眉头焦急地坐在椅子上。老师好像看见我着急的样子，快步走到我身边，为我讲解了握笔要点：轻轻握笔，手自然靠在画板上。听完老师的.话，我心里顿时感觉豁然开朗，开始画了起来。

　　我把画板稳稳地立在腿上，左手扶好画板，右手紧紧握住笔，生怕笔会掉下来似的。随着“呲”的一声，一条歪歪扭扭的线印入我的眼帘，霎时间我失落极了，就画一条横线，怎么这么难画啊！接连画了好几次后，还是没画好，我的心里烦躁极了。

　　一种不想画的念头油然而生，我放下笔，看了看周围的同学们，只见有的同学正在画正方体，有的进展快的同学已经开始打阴影了，甚至有的同学已经画好了，心有成竹地坐在椅子上。看见同学们画得那么好，我也不甘落后，又一次拿起铅笔开始画横线，可中途手一抖，线又歪了，我并不气馁，继续画下去。随着我一次又一次的练习，渐渐地我画得越来越好。

　　经过我的努力，终于画好了一个正方体，我的心里松了一口气。小心翼翼地取出画纸，快步走到老师面前，把画递给了老师，老师见了后，冲我微笑着说：“你第一次能画成这样，挺不错的。”我得到了老师的表扬，心里十分开心。

　　不知不觉中，我们已经下了课，自己回想下画画的经过，我顿时明白了做事不能半途而废，实在不会可以求助他人帮助，讲解重要的地方，来完成事情。

　　素描作文600字 篇14

　　她就像园丁，哺育我们这些还未开放的花朵；她就像月亮，一直陪伴我们这些星星；她更像蜡烛，照亮了我们却燃烧了自己“老师”这个不起眼的字词却做出无数伟大的事。当我仰望蓝天，那一幅幅画面还在我脑间涌起。

　　“铃，铃，铃”上课了，同学们簇拥着挤进教室，我刚坐下，就听见同桌说：“哎，今天来了一位新的数学老师，姓张，你不知道吗？”我满脸疑惑，说道：“不知道啊！”话刚落音，只听见“噔噔”的鞋声，顿时，全班鸦雀无声，只见一个梳着卷卷马尾辫的中年妇女走进我们教室，我仔细一打量：高高的鼻梁上挂着一副黑框眼镜，明澈的眼睛有着几条血丝，一身运动装，穿着一双黑色运动鞋。她走向讲台对我们说：“嗨，大家好，我姓张，是你们的数学老师，希望我们以后可以相处的.很愉快。”

　　我正认真地听着，忽然觉得肚子疼了起来，刚开始我还以为可以坚持，但我额头冒汗，全身发热，我实在坚持不住了，立马站了起来，喃喃的说道：“老师，我…我肚子疼。”老师立马把目光转移到我这里，快速地走到我面前，对我说：“还能坚持吗？要不然我送你回家吧！”我连忙说道：“不用了，不用麻烦您了，我可以自己回家。”“生病的人怎么可以自己回家，如果半路晕倒了怎么办呢，我还是送你回家吧。”听到这话，我无比感动，泪珠在眼眶里打转，老师扶我站了起来，走出教室，向家的方向走去。

　　我对老师的印象不仅仅是老师对我的关心还有老师对于我耐心的指导。

　　记得有一次，一道难题困住了我，我绞尽脑汁想了半天也没想上来，无奈之下我向老师请教了一下，老师不但没有批评我没有好好学习，而且还耐心地向我指导，这让我感受到了老师的慈爱与伟大。

　　如果我是贝，那么老师就是大海，是大海让贝变得更加绚丽多彩；如果我是树，那么老师就是太阳，是太阳让树可以茁壮成长；如果我是鸟，那么老师就是天空，是天空让鸟儿拥有了一片领空。我不记得世上曾有多少伟人，但我永远不会忘记我的老师.

　　素描作文600字 篇15

　　虽说我素描不是特别好，但从业余的角度来说还是凑活的。

　　昨天，我去上了一节素描课。

　　在开始画之前，老师便提前告诉我们要画阶梯。在听到这个消息后，我整个人都不好了：老师所提供的所有阶梯图片中，一眼望去除了直线，还是直线。看来，这幅画注定是要画好几节课的。

　　画阶梯不仅是直线要画非常多，而且还要严格的把握角度：每条线的在延长之后都要在视平线的同一个点上，也就是说只要有一条线没有找好角度，那么接下来所画的.就可能都会受到影响。最终，还要擦掉重画。

　　就算不想画也要画呀，最终，在我的磨磨蹭蹭下我还是开始了画作。

　　在开始画之后，我便惊奇的发现其实这个并没有想象中的那么枯燥乏味，额，除了废手以外。刚开始，在老师的引导下我画了一条视平线：在我找准了大概位置之后，就在纸上动笔了，可画来画去却总是画不直，一会儿呈弧形，一会儿又画斜了，经过一次又一次的画了又擦，擦了又画，终于——纸快被我擦破了。当时，我心里那叫一个急呀，只得再随意画一条就准备不了了之，可当我画完之后再看时，竟发现这条线居然比前面任何一次画得都直。

　　画完视平线，就要开始正式画阶梯了。刚开始一切顺利，可到了最后两级时，老师走了过来，随手拿着他的大尺子量了量，便说：“你画的时候有大概算过是在同一个点的吗？”“没……没有…”“那你看啊，这条线，延长之后很明显就不是到那个点的，我给你示范一下啊……嗯，差不多，应该是这样的对不对？你把这些都擦了吧，再好好画一遍……”听完了老师一番评价之后，我内心就已经接近崩溃了：“天呐！又要重画！好不容易画了这些我满意的直线又要擦掉！……”没法儿，重画就重画吧，我重新拿起了笔画了起来。

　　临近下课时，我终于改完了。看着画作上的一条条的直线，我满意的笑了……

　　素描作文600字 篇16

　　您知道吗？奶奶，我一直以来都很想为您画一张素描，想用我的笔勾勒出您的音容笑貌，想用我的线条诠释您透明的爱，想用这张纸将我的千言万语永远珍藏。

　　可当我取出您的照片时，我却迟迟下不了笔，我突然发现我从来没有仔细端详过您的脸，我竟不知从何画起！

　　这是一张怎样的脸？在我的印象中，奶奶总是对我笑，而那笑里是浓得化不开的温馨。可是，今天我看到的是一张写满孤独的脸，每一根银发都带着忧伤与惆怅，奶奶你就是用它们编织我童年的天空的吗？我最挚爱、最熟悉的奶奶，我今天才知道我从来就没有认识过您，我竟连您一点点的'孤独都没有察觉到。

　　为什么您额上的皱纹那样深刻？是岁月的痕迹吗?是时间的烙印吗？我理所当然地让您分享我的忧愁，但我却没想到时光在您脸上割出一道道伤口。我看不出您在这伤口中埋藏了多少的辛酸和劳累，而我却无知地去索要您的笑脸！

　　您那消瘦的脸，那下垂的皮肤，是无谓的付出后留下的支离破碎吗？

　　您脸上那深深凹陷的纹，是您隐藏的苍老吗？我忽然想起您背着一把雨伞在小路上匆匆行走的样子。沾满泥泞的脚在风中仓促地前行，那条路很长，您就这样一路走来，然后把您省吃俭用的钱买来零食给我吃。您经常给我买零食，却很少看见您自己在吃东西，好吃的总是先递给我……我忽然觉得您的一生都是在一条泥泞的小路上匍匐前行，一直都是一个人苦撑着，却从来没有向我们伸过手……

　　此时，我的铅笔已滑落在地上，心里回荡着愧疚的语音。

　　我捡起画笔，却发现画质上已不知不觉的留下了几滴晶莹的泪水，铅笔再也无法在上面留下印记。为什么，奶奶，您为什么不让我留下您的脸，怕我伤心？不，您的脸，是您的儿孙一生的财富。我要好好珍藏着张纸，我知道，这是一幅无法完成的素描，因为我脑海里只有这些零碎的记忆，太轻飘……

　　素描作文600字 篇17

　　画面一：森林篇

　　森林里的落叶全部被强劲的气流卷了起来，在空中“狂舞”。落叶被卷向大树上的新鲜树叶，它们在狂风的肆虐下纷纷飘落，树干上出现一道道裂痕，树枝被吹得东摇西晃，有好些细一点的树枝因挡不住暴风突如其来的猛烈侵袭而“家破人亡”。树上的叶子有些还在顽强抵抗，但大多数已被卷入风中，已支撑不了多久了。树叶的沙沙声，好像是飓风的歌唱，歌唱它那无穷无尽的力量！

　　画面二：天空篇

　　天空中好像被风这位”魔术师“盖上了一块巨大的黑布，漆黑无比，令人望而生畏。云已经不能称之为白云，而是乌云，是黑云，是即将给这片大地带来灾难的毁灭之云，它们比白云更快，在风的驱使下，奇快无比。从远处看，是黑压压的一片，这好像是时节末日即将来临的征兆！整个天空好像要塌下来一样，给人们的是无限的沉重、哀嚎。天空中不时有白色的闪电穿梭，它们一闪一闪的，给整个世界带来了一丝光明。但是，光明是暂时的，而且伴随着这一丝光明的是震耳欲聋的雷鸣声，“轰隆轰隆”，好像马上要五雷轰顶，天雷降世，让大地生灵涂炭。就在这时，豆大的雨点也慢慢落下，那“滴答滴答”的声音正预示着暴风雨的到来，灾难的`开始！

　　画面三：建筑篇

　　街道上立刻从热闹变为清静，所有的人都想快速逃离回到家中。街道上只剩下些地摊与小车，但它们如何经受得起风的折磨！不一会儿，车就已经被风托了起来，至于地摊，早就被风儿扔进自己的“肚子”了。气流好像要将车撕成两半，风猛烈地呼啸着，不一会儿，车的身体已经化成碎片。再看房子，它们也不能幸免。街道两旁的老房子已无半块砖瓦，砖头、窗户也在几秒钟后化作风的“养分”。汽车与汽车相撞的声音好似是风的“交响乐”，这普天之下，只有风一个人在“舞蹈”。

　　素描作文600字 篇18

　　“素描是所有绘画的基础，一定要先学好素描，再学别的画，知道了吗？”在星期天下午四点十五，我去青少年活动中心上素描课，老师正在讲学素描的“大道理”。

　　学素描首先要准备一个黑色的画板，刚学时，我还以为它是放到地下让我坐的呢。我们坐在小椅子上，把画板放到腿上，老师发给了我们每人一张纸，说要用很滑的一面画画，我摸来摸去，还是觉得两面纸没什么区别。画素描还要准备很多铅笔，2B、3B、4B、5B的笔各两支，还有一个刨笔刀。弄得我的文具盒都快装不下了。

　　首先，老师叫我们画一个啤酒瓶（因为我已经学到素描中级了，所以要画难一点的东西），有一些小同学一听到这个消息，个个都惊呼起来。我看了看书，一个黑乎乎的啤酒瓶矗立在那里面，也不怎么难嘛。我在心里暗暗想到。可说的简单画起来难啊，我连画一个轮廓都没画好，后来经过我那“千锤百炼”，终于画好了它的轮廓，接下来是把啤酒瓶的颜色加深（也就是黑色），哈！这个我还挺拿手的，我用铅笔快速地在纸上挥舞，不一会儿，一个漂亮的啤酒瓶就出现啦！我把亮光留出来，加上影子，在啤酒瓶的背后又画上了些淡淡的'线条，衬托出黑色的啤酒瓶。接下来是“全班大评改”了，虽然我们班只有12个人，但是每个人画得各不相同，有好有坏，有深有淡，我们都把自己的画放在讲台上，给老师评改。我的画放在第一个，老师举起我的画，说：“这是高小茹画的吧，很不错，就是有点深。”有点深？我觉得正正好呀？算了，也许是我用的劲太重了吧，下次就知道了。接下来是一位初中生画的，“哇！”全班都惊呼起来。他画得真漂亮啊！颜色正好，不淡也不深，真像一个真的啤酒瓶啊！我可要好好向他学习了。

　　我一定要画好素描，之后什么都能画出来！

　　素描作文600字 篇19

　　往事如藤蔓般开始缠绕着我的记忆，关于苍耳，我想到的是离家不远的山坡上，开始从葱茏走向枯黄的草丛间，一棵一棵矮小的植物，一颗一颗带刺儿的小球。

　　白色的长袜，黑底带红色暗花的连衣裙子，我穿着崭新的衣裙，母亲的手宽大而暖和，她牵着我绕过山坡去看外祖母。忘记那年我有多大了，我只记得那时候我甚至没有够得上母亲的腰，我没有去留意母亲和我说着外祖母时候的欢欣，我只看见低矮的山坡上有整片的茶林，茶林的尽头，是大片大片的狗尾巴草，秋风里，它正肆意摇曳。

　　那一刻，连狗尾巴草也开始波澜壮阔起来，我挣脱母亲的手跑向它们，我置身在草丛间，探手，它怎么早已经没有了印象中绒毛的感觉？只感觉到扎手，连它也长满了骨头吗？长满了骨头为什么又在风里东歪西倒，再也挺不直？仿佛受到了很大的'委屈，就这样失望地退到母亲的身边，却赫然看见白色的袜子上，沾满了带刺儿的小球。

　　俯下身，想拔去，却见它轻巧地勾住了我的袜子，一颗连着一颗，拔也拔不完，抬眼，更委屈地看母亲，她正微笑，说，这是苍耳。

　　从未见过有这样一种植物，它以荆棘的方式靠近了我，用它小小的密密匝匝的刺触动着我，若我不注意，它会跟着我去哪里？小时候的委屈总是瞬间便烟消云散，刚才还感觉被扎着，被刺着，转眼已经破涕而笑，拔下一颗苍耳，调皮地黏在母亲的衣角上，它就那样和我一起跟随母亲去走脚下的路吗？

　　平凡若苍耳，秋光里乡村的原野上最熟悉的影子，走近，它就那样亲密而顽固地跟随了我，小时侯偶尔的初见，便一直在印记里，大了，更知道那是沉默的跟随，浑然不觉间，它已经随我去了天涯，用它荆棘的方式，却不会伤我。一如我也知道，若我扔弃它，它就在原地，等待，或者枯萎。

　　才知道有些人，也会如苍耳般靠近，没有芬芳，没有温柔，没有秩序，没有逻辑，有的只是混沌，只是酸涩，只是复杂，用小小的刺触动着，用荆棘的方式陪我走人间岁月，不离不弃。

　　素描作文600字 篇20

　　乡村的秋色从来或者金黄，或者葱绿，但是当我站定，浅淡的秋阳下，突然看见大片大片白色的花朵细细碎碎地开满了眼，从面前开始绵延，穿越了青砖黛瓦的农家村落，穿越了隔着沟壑的阡阡陌陌，一直伸展到天际，会是怎样的场景？

　　我以为我忘记荞麦的样子了，印记里的它是那样素朴不见深刻，但是当它们就这样雄赳赳气昂昂地出现在我的眼前的时候，我突然浑然不知所处。

　　这些白色的花开得多拥挤，开得多静寂？乡村的原野上，以为萧瑟的枯黄，以为飘散的凋零早已无踪影，我的面前，只有这白色的荞麦花在忘我开放，清风抚弄处，宛如一块生动的白色锦帛在轻轻流淌。这一刻，我再也听不见尘世的喧嚣，所有的嘈杂仿佛都纷涌散去，我只听见偶尔的风声，偶尔从头顶掠过的山雀的鸣叫声，清脆到连空气也开始活泼起来，但只一瞬间，四下更静默了。抬头，天是那么蓝，阳光也不动声色，荞麦就在阳光下不动声色的妩媚里随风舞动，荞麦花就在秋风醉人的幽香中径自绽放。

　　舍不得收回眼光，这些荞麦花，有点点禅味，有点点佛心，深秋的风里，它们亮着生命的底色，寂寞里灿烂着，孤独里精彩着。什么时候，涌上心头的`是那个熟悉的身影？她在荞麦丛中穿梭，手中的锄头，颈上的汗巾，开始破旧的斗笠，和开始微微驼起的背？

　　这抹景色，有多动人？我如何描摹？

　　母亲说要种一些荞麦，除了要让我们尝尝荞麦饼的味道，更想做几个荞麦枕头，说可以让我们更安心睡眠。所以那年夏末，她便开始翻土播种，秋风里，荞麦悄悄长大。当今天我站在风里，看着惊叹着荞麦的规模种植时候，我的眼里依旧是那年母亲的一畦荞麦，它们在她安和的笑容里，收进谷仓。

　　我出嫁那年，母亲去镇上扯了纯棉粗布，白底，细细的蓝色碎花，她用她种植的荞麦为我做了的荞麦枕头，我一直沿用至今。岁月在流转，它已经褪去了荞麦的香气，揉在怀里的时候，却依旧可以听见它细细碎碎的声音，像母亲的唠叨。

　　素描作文600字 篇21

　　偶尔有些时候，我会感谢这个村庄的交通闭塞，如此那些现代化的机械便不能进来，如此，我便可以看见一些很久远的风景，譬如挥着镰刀收割时候的大汗淋漓，譬如已经收割好只剩稻茬的稻谷地，再譬如，一个一个林立的草垛。

　　那些草垛就像临时建立在稻田中的谷仓，圆圆的，高高的，一亩地的稻草大致可以堆成三个草垛，起脚的时候，就用一个一个稻草把在地上围成一个圆形，然后整齐有序地一路往上堆，一边堆放一边用力往下按，这样才会更坚实稳固，风吹来，哪怕是狂风，它也能在风中安稳地伫立，草垛的最上端，仿佛是房子的屋顶，大致用三四个草把用力捆在一起，然后稳稳往下盖住。

　　父亲堆草垛的时候，我总是在一旁帮忙，我跑着将所有已经扎好的.稻草一股脑儿地往草垛边上拉，那时候的稻草甚至高过了我的脑勺，所以我就安静地躲在稻草当中，看父亲如何神奇地在瞬间堆好一个一个巨大的草垛。那一刻，夕阳总是无比柔美，晚风也轻盈，秋的暮色带上丝丝薄凉，父亲将晒得干干的稻草全部堆好后，脸上一定有宁静的微笑，仿佛一年的劳作在此终于打上一个短暂而圆满的休止符号。

　　那一幕我始终记得，父亲的身影在夕阳中如山伟岸，父亲的笑在晚风中安和如初静好。但是什么时候开始，乡村的田野上再也寻不见那些草垛的影子了？收割机的声音隆隆响过之后，留下的只是整块田整块田的半截稻草，和这之后用火焚烧过的灰烬痕迹，让人无端叹息。

　　我只想着，皑皑冬日，若是牛羊回圈，它们还嚼得到那干枯却有味的稻草么？我还看不看得见它们的毛发上或皱褶里粘着的一根一根的稻草？

　　父亲已经苍老如残照，他的脸早已经粗糙得像龟裂的枣树的干，他的肩上再也挑不起整担整担的稻草了，我的眼睛缓缓穿过这些苍老的印记，看见那冬日的原野上，草垛安静伫立，没有喧嚣，没有躁动，一切如此静好。

　　素描作文600字 篇22

　　与素描牵手，我不后悔……

　　——题记

　　笔尖在纸上游走，或黑或白的线条勾勒出灵动而稳重的轮廓，层层叠叠、密而不繁的明暗，把一个个静物描摹得栩栩如生，跃然纸上，这就是陪伴我业余时间的伙伴——素描。

　　还记得第一次与它邂逅是在一个下午，本应该在兴趣班上作文课的我误了时间，被堵在门口。就在我准备“打道回府”时，李老师，也就是我现在的素描老师，把我带到了她的班级。那是我第一次进画室，我看到了十来个或大或小的学员正专心致志临摹着，周围很静，只有笔尖触碰画纸发出的沙沙声，这可是我平常在电视上才看到的场景，我一下子被吸引了，这可比作文课有趣得多……李老师借了画板、纸笔给我，便抓着我的手，轻轻地勾画起线条，待一个简单的正方体初步成形时，我的心已不知不觉被素描“俘获”了。

　　虽然与素描牵手的原因有些唐突，但我庆幸，正是那一个不算光荣的迟到，换来了我与素描的缘分。如今，我已从画几何图形到画静物，再到现在的画人头像，素描已陪伴我三年时光了。虽然现在学习渐渐占据了我越来越多的时间，但我总会空出与素描相处的时间……

　　相比国画的意蕴悠长、淡泊宁静，油画的.色彩艳丽、抽象夸张，素描仿佛是一位孤傲的使者，不多言语，只是用心诠释出简单而又真实的世界。也许有人会说素描是乏味的。的确，像达芬奇画鸡蛋一样，一个几笔就能勾成的轮廓，他却日复一日地练习。但也正是因为他的追求完美，后来才创作了享誉世界的“蒙娜丽莎的微笑”。当然，我不可能像达芬奇那样“用生命在画画”，但我愿意牵着素描的手，用画笔描摹出最美的世界……

　　与素描牵手，我享受于排遣掉浮躁后内心的宁静，享受于黑白线条组合排列的艺术美感，享受于背着画板行走于人群中的惬意，享受于在一幅作业完成后郑重签上自己大名的喜悦……

　　与素描牵手，我不后悔；与素描牵手，我很满足！

　　素描作文600字 篇23

　　听同学说，学素描是美术基础。这个同学和我一样，都是漫画爱好者，为了让自己的画画技术提高,在她的鼓动下，我报了素描班。

　　刚上素描班，我很紧张，练线条手老抖，干脆乱画，小陈老师见了，耐心教我画。她长得很像我幽默的英语老师杜老师，但却更显得端庄，一头微微翘着的卷发，一双水灵灵的大眼睛，精湛的画技令人叹为观止,她还喜欢笑，当她发出银铃般的笑声，我们就知道出了什么乐子，抖动的手也不酸了。

　　第二个素描老师是大陈老师，是一个40多岁的中年人，一头短发，脸上那岁月的痕迹却并不让它显得多么老，相反，大陈老师经常一身风衣，显得十分年轻。我的同学就在他的班上读，他有一次到我们班上教正方体，“一层叠一层，不要乱，不要停......”大陈老师的声音是那样具有亲和力，令人那样舒服。学生也是分外了解他。一次，同学与我一起去请求陈老师一件事,同学说老师一定会说：这怎么可以呢？开始我还半信半疑，后来我出呼意料，完全一致啊！就是因为大陈老师在同学心目中地位高，才会有这样的效果。

　　最让我印象深刻的，莫非是吴老师了。她并不是只教一个班，而是几个班都教。一头卷发经常扎着马尾，微微内陷，仿佛能看透一切的大眼睛，大拇指上有一个创可贴，看起来普通，却更让人注意。吴老师有巨大的威慑力，她在教同学画素描的'时候，有些同学会说话，她只要问一声：“在干什么啊！”闹哄哄的一片顿时安静下来，那场面可壮观了，如同骇浪惊涛轰然一下安静下来；吴老师也很平和，有一些同学画不好，吴老师手把手的教他们；还很关心我们呢，哪个同学没来上课，她忧心忡忡；哪个同学生病了，她嘘寒问暖；哪个同学上课说话，吴老师将食指贴合在嘴唇上，示意他安静，吴老师还很严肃，对几个调皮的同学声称要打人，可谁见过她对学生动手？她是將学生们当亲生孩子来爱护的。这样的老师谁不喜欢？

　　这就是我的素描老师们，也许有比他们更好的老师，但他们在我心目中的印象始终如一！

　　素描作文600字 篇24

　　如果让你给道德下一个定义，你会用什么来形容？是不是很难准确的回答，我想一千个人就会有一千个答案。我更想用我的心灵为画笔为道德勾勒一幅素描。道德仙人此刻云游何处？

　　自私的心灵开不出道德的花蕾，感恩的心田才是道德根植的沃土。一句温暖的话语，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，一个善意的眼神，一双温暖的手臂，道德之花悄悄吐露芬芳。原来道德已来到我们身旁。

　　道德是一位须发皆白慈眉善目的老者，他身披五千年的文明，远远走来。他手捻银髯娓娓道来：“人之初，性本善。”“积小善，成大德。”“一毫之恶，劝人莫做；一毫之善，与人方便。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”道德的智慧千年传诵。

　　华丽的衣裳，美味的珍馐，富丽堂皇的宫殿里不一定能找到道德的身影。道德的居所也许很简陋。他与金钱的多少无关，与知识的渊博与否无关。他常常与有修养的.人翩翩起舞；他经常与好习惯如影随形；他最喜爱与爱心相知相伴；他与奉献是最佳搭档，哪里有奉献哪里就一定有道德的身影。他衣着质朴，崇尚简约。他象出生的婴儿一样有着粉嫩可爱的脸蛋，洋溢着生命的朝气。

　　道德是春风，吹走冷漠，留住温暖；道德是湛蓝的天空，明净广阔；道德是朵朵白云，纯洁高远；道德是春天的雨滴，沁人心脾；道德是秋天的果实，硕果累累。

　　有时道德就象是一面镜子，照出美丽与丑陋，照出灵魂的善良与邪恶；道德是一份爱心，点点滴滴汇成爱的江河；道德是一座七彩的桥，架在心与心之间；道德是一扇窗，打开它，人与人之间没有距离。

　　道德是一盏灯，照亮我们美好的前程……

　　道德是所有美好的语言，道德是一切美好的事物。没有爱心，行不出道德的作为，归根结底道德是大爱，大爱无疆。

　　让我们奏响时代的最强音――做一个有道德的人。

　　素描作文600字 篇25

　　从七岁到现在，屈指一算，素描像个朋友一样，陪伴了我整整五年！可在学习素描时，却也经历了一些风雨挫折。

　　在我七岁时，我偶然看到了一幅出自表哥笔下的素描作品。那真是一副好画！虽然只有黑白两种颜色，可也显得惟妙惟肖。从此，我便下决心要学好素描。

　　之后，妈妈看我那么喜欢素描，又那么有天赋，就给我报了个素描班。我上课之前兴奋极了。可是上了第一节课后，我才知道：原来素描是如此的难！

　　我画的第一幅素描是一个鸡蛋。上课时，我尽心尽力地想用笔把鸡蛋移到纸上，可总是画不好：要不是曲线不到位，就是下笔太重。我十分恼火，怎么就是画不好呢？老师看见我急了，连忙给我讲了讲要素和方法，又帮我画好了基础。之后，我费尽心思，终于把这副来之不易的画完成了。虽然那画挺好的，但我心中总是感觉不满意。

　　后来，随着我的刻苦练习，技术增长了不少，可兴趣却没有以前那么浓厚了。每次上课时，我完成作业后就呆呆地望着窗外，时不时看看钟，等着下课。每节课都是两三个小时，有时候我甚至觉得那是在浪费时间。

　　可是，那次写生却改变了我的看法。

　　一天，我照旧去上课。老师说要带我们出去写生。到了外面后，我四处张望了一下，原来就是要我们照着实物画啊。我一下子打起了精神，动笔画了起来。画完之后，我欣赏了一下自己的杰作，还真不错！

　　从那以后，我对素描的兴趣一天天地渐渐浓厚了起来。平时，我会经常花很长时间来练习。虽然很累，但那很快乐。由于手经常在粗糙的素描纸上磨来磨去，竟磨起了泡。而且，我也常常因为一些错误而被训斥，常常因为画画而误了其它事情。

　　现在，我可以说是画技高超了，我从原本素描班里沉默的.底层上升到了第二名。只要我一拿起铅笔，它就乖乖的听话，画出我所想的东西。

　　不经历风雨，怎能见彩虹？只要有付出，就一定有回报！我要用我的伙伴——画笔，勾勒出我多姿多彩、灿烂的人生！

　　素描作文600字 篇26

　　“真是的，这也太难了吧，比登天还难！”我扔掉了手中的铅笔，不耐烦地冲着天花板大叫。可大叫又有什么用呢？在这空旷的房间里，却没有一人能听到我心中的呐喊。

　　父母为了让我能多学一门艺术，给我报了个素描班，我却不以为然，切！当年我在幼儿园画画的技术那可是一流的，还会怕这个什么素描？

　　可我定睛一看，哎呀，请容许我收回刚刚说的话，墙壁上的画虽说不如色彩斑斓的'儿童画颜色那么丰富，但却栩栩如生，在这些黑白的画中，能体会到一种深沉而十分稳重的气息。顿时，我心中的那种不服早就被扔到九霄云外了，取而代之的是无法隐藏的羡慕，跃跃欲试和一种自卑的感觉。

　　而那位老师似乎并不想让我那么急着去画，而是先教了我素描拿笔的方法，如何画线条，怎样画得柔和一些……内容之多让我直咂嘴，不由得压力山大。老师让我在家里画，因为不会很吵，能静下心来。

　　我一先练了练画线条，刚开始还能慢慢地沉住气去画，可越画就忍不住开始动手画老师教我的正方体，可我呢，又没经验又是新手，导致我画了又擦，擦了又画，厚厚的素描纸都快被我擦破了，却依然画不出我心中那完美的样子。

　　“真是的，也太烦了！”我扔掉手中的铅笔，就在那静静地发呆。

　　忽然，我想到了那位电音少年——艾伦·沃克，他一开始难道就被世人认可吗？他一开始，也不是被人唾弃吗，可他有放弃吗？没有，他人的唾骂只能让他更加坚定，经过不断地修改，他的一首《Fade》震惊世界，那时，他才仅仅17岁。

　　忽然间，我仿佛明白了什么，拾起摔在地上的铅笔，扶正歪了的画板，又开始画起来，画得不好我擦，擦破了纸我重换一张纸画，那心中的一股力量支撑着我，虽说依然不好，但我坚信，我以后会更好！

　　我开始热爱起素描来，即使这条路很难走，但要放弃时，我就会想起“他”，便咬咬牙，挺了下来，这故事很短，却一直激励我不断进步，不断向前。

　　素描作文600字 篇27

　　“一日为师，终身为父”在我的记忆长河中，出现过许多老师，他们在各方面都教会了我很多。当要写人物记时，我脑海里就浮现出素描班的王老师，他见证了我五年的画画成长历程。

　　第一次见到王老师，两鬓斑白，中等个子，浑身散发着艺术气息，十分随意，一副老艺术家的派头。就这样，我每周末都会去王老师那上课。王老师的课堂跟别的老师不一样，进门要先穿鞋套方可入内，由此可见王老师很爱干净。进门后照例喊声“王老师”，“哎”王老师听闻一激灵从座位上跳起来，急匆匆地走过来，看见是我，笑吟吟地说：“你来了啊，上次画了啥？”我如实回答，王老师就会一拍脑袋，假装懊恼地说：“唉，年纪大了连这都记不清了！”又忙不迭地找地方让我坐下，示范一遍，便让我自已画，又悠然地回到自己的“宝座”上去了。当家长提出要交费的时候，他就不停摆手“不急不急，晚点没事。”遇到学生恶作剧时，并不生气，任由他们。于是他们更放肆了，王老师作势要打，吓得他们一哄而散，在位置不停地笑。“来，拿起来先画鸭子的头，一个大嘴巴，再画一个身体……还有爪子。”王老师在干嘛呢？不说也明白，在教学生画鸭子呢！画完又“嘎嘎”叫了两声，活像只公鸭子，实在让人忍俊不禁。最有趣的是他的两个艺名，其中一个叫“王一”，有些学生看到署名时会怪叫：“哇！王老师你怎么叫五一啊，莫非你是五一出生的'？”王老师惊讶地说：“什么？你说你叫五一？”学生立刻反驳：“我说老师你叫五一！”王老师装作没听见，对别人说：“原来我有个学生叫五一。”引得众人大笑了起来。

　　王老师精通素描，简笔画，水彩，动漫，还有练字……这都跟他一直以来的勤奋有关系。头上的两鬓斑白，也是岁月留下的痕迹。从此，我立下目标：成为老师那样甚至比老师更伟大的人！当然，这需要更大的努力和岁月的磨砺……

　　素描作文600字 篇28

　　蓝色的天空上方，是另一个世界，有宏伟纯净的汉白玉宫殿，宫殿上方笼罩着光环，总是有许多的天使飞来飞去，地下盛开着云雕的花，白天花是白的，傍晚花是红的，夜晚，花就泛着深蓝，把天城装扮的纯净神圣。

　　天使们在天城中闲来无事，要么在空中飞来飞去，要么在拨弄云花，要么就在宫殿里来回穿梭。

　　有一天，上帝对他们说：“我要出去一下，你们务必看守天城，不得有一点闪失。”天使们乖乖的点点头，看着上帝乘云远去的背影，心里暗自窃喜。

　　上第一走，天使们就无忧无虑的在天城闲逛，有的在宫殿里东摸摸西看看，忽然，一个长着天蓝色翅膀的天使叫了起来：“咦，这是什么？”天使们马上里三层外三层的围了过去。哇！是上帝的素描本。

　　在上帝的素描本里，有着千千万万的图画，他们有的`俊美，有的丑陋，有将跨入另一个世界的泪痕，有哇哇啼哭新生命的笑容，天使们一边翻弄一遍讨论着什么，翻到最后一页的时候，天使们都惊叫起来，原来，上面画的人都是三角形的，头是三角，手是三角……身体的所有部位都是三角形的，滑稽搞笑，天使们好奇的看着素描本下角唯一页署着的字：人类建造地11年的人类相貌图。哦，原来这是很久以前上帝给人类画的相貌图啊。天使们恍然大悟。正当天使们互相议论的时候，汉白玉的大门发出钥匙转动的声音，上帝回来了！天使们措手不及的站在那里，上帝发现他们的罪行后愤怒不已，把两个天使点为两座汉白玉雕像在门口竖立着，其他天使的翅膀由圆形变为三角形，天使们十分害怕，再也没有动过上帝的东西，上帝火气消了之后，就把直楞楞的三角形变为了接近三角形的翅膀。

　　在蓝色的天空上方，在宏伟纯净的汉白玉宫殿，在宫殿上方笼罩着光环上，总是还有许多的天使飞来飞去，而天使们再也不敢不遵守上帝的话了，从此，天使成了纯洁的象征。

　　素描作文600字 篇29

　　渴求知识的学子，在书山上攀登，谁不希望有一个指路人？在学海中遨游，何人不想有一个陪渡者？这个人就是我们尊敬的老师。

　　（一）英语老师

　　郭老师是我们的班主任兼英语老师。她有着国字形的脸，看起来很对称。虽然是女老师，但眉宇中却透着一股威严，说起话来干脆利落，我爸爸就说我们班主任是巾帼不让须眉。她对我们要求特别严格，一切按班规办事，不管谁违反规定，决对定“斩”不饶。郭老师的英语非常棒，我想在全校是数一数二的，教学非常严谨。我在上小学时，自以为英语学的很不错。刚入初中时，班主任让每个人做一个座右铭。由于受《天天向上》这个娱乐节目影响的缘故，我加上了一句DAYDAYUP，郭老师看到后，很快帮我纠正了这个中国式英语的错误。作为班主任，郭老师对每个学生都严格要求。她有一套“来无影，去无踪”的神技。虽然，她表面上对我们不闻不问，可是对我们的情况了如指掌。有好几次上别的课时，有人小声说话，课后老师对那些同学说“你们，给我出来一趟”（这是老师最经典的'话）。吓得他们腿都软了，其他同学吓得也是后背直冒凉气，甚至怀疑班主任有“千里眼”或“顺风耳”。不过如果哪位同学有了那怕一丁点儿的进步，她也会有世上最好听的语言来表扬他。说实在的，现在的学生都是独生子女，在家里都是娇生惯养的，确实需要一个严格的老师来为我们的成长保驾护航。英语老师——我们的良师益友。

　　（二）语文老师

　　她，头发乌黑发亮，一双炯炯有神的眼睛，永远有挥之不去的神采。她的身上有一种非常特别的气质，让你不由自主的想亲近她，亲近中国文化。——她就是我们的王老师。王老师讲课特别认真，上她的课就像是在知识的海洋中畅快地游泳，精神上也很放松。我尤其喜欢她的作文课，让我实实在在地领会到了中文的精妙之处，完全没有任何难度，更多的则是学习的快乐。语文老师——我们的学习榜样。

　　素描作文600字 篇30

　　这里，碧空如洗，牛奶般的白云，悠闲地飘来荡去；这里，扑鼻而来的清香随处可闻；界点是人间的原点————我的故乡。

　　踏着晨光，我悄然无声地素描着大地，用心灵感受人间点。

　　走进田园，放眼是一望无际的绿色。我脱掉鞋子，光着脚走在草地上。张开双手，迎面扑来夹着青草芳香的微风，我贪婪地吸允着大自然的气息。走累了，我找了一块平坦的地方坐了下来，小草探出好奇的双眼望着我，有的还大胆的伸出尖尖的脑袋，友好的`碰碰我的衣服，舔舔我的手指。我拍拍身上的泥土，继续往前走。

　　继续往前走，投入眼帘的是一条清澈的小溪。小溪上飘着几朵梨花，它们如寂寞的少女孤立在水面上；溪旁屹立着几棵说不上名来的树，它们直插云霄，挺立的枝干上盛开着绿色。浓密的叶子挡住了强烈的阳光，无论阳光如何透视，照射到地上都只剩下斑斑点点；小溪里清晰的倒映出我的身影，烙印下我的容颜。也许十年后，我再来到这里，倒影的是我已去的容颜。但看到这里也许我会想起年少的自己。轻哼记忆深处的那一首儿歌，继续向前走。

　　继续向前走，夜幕已经降临。月亮悄悄地爬上枝头，洒下凋零的月光。月光独自在夜空中跳起华尔兹，舞步随着树叶的伴奏时而旋转，时而向前踏步，时而向后踏步。我回到草地上坐下，抬头赏月。月亮把身子隐藏在云纱里，但如此薄的云纱，岂能挡住那皎洁的光。那是微弱的光，它没有太阳耀眼，也没有灯光炫目，但它有一种太阳、灯光所没有的柔和。那是短暂的柔和，它只属于黑暗，一到白天它就是个陪衬，无人注意，但在孤单的黑夜里，就只有它孤守宁静的世界。

　　这里没有高楼大厦，只有用双手把一块一块砖搭起的土楼；这里没有浓烟四起的工厂，只有一望无际的绿色；耳边没有城市的喧哗，只有乡村的恬静；鼻尖没有汽车排除的尾气，只有自然的气息；眼前没有灰色的天空，只有一望无际的蓝色。也许，我们原本的世界本该如此。

　　素颜的它是我的故乡，也是人间的原点。

　　素描作文600字 篇31

　　在老师的鼓励和同学们的赞扬下，一幅美术作品又完成了。伙伴们都知道，我是名副其实的漫画高手。没错，我学习卡通漫画已经一年半了。不过，就在我极度热爱卡漫的时间里，一个不幸的消息传来：我要升班去素描班。这时，一个个恐惧的念头油然而生：那儿的老师很严格吗？要是画得不好怎么办？我会不适应吗？是呀，把谁扔到一个陌生的地方，谁都会觉得不适应。

　　在周六的下午，我身体像灌了铅一样沉重，胆怯地走进画室，用蚊子般的声音问了老师好后，留到角落里。老师走上前来热情地欢迎我，并让我坐在正中间的位置上。有了他的鼓励，我的心情好多了，开始欣赏教室里景色。

　　在四周的墙壁上贴得密密麻麻的是同学们的作品，各种各样，有的是瓶子，有的是花草，还有的是街道。作品很多，但摆放位置错落有致。墙边摆了个书架，上面放置着许多奇特的瓶瓶罐罐，很稀奇。这里有一点不同，就是画画时用的不是桌子，而是画板。

　　开始上课了，今天我们画的`是一盆面临死亡的绿萝，叶子枯黄，上面有许多黑洞。我以为老师会很细致地讲述怎样画，可他只是画了几笔，然后简单地说：“今天画的这盆花，如果生机勃勃，就不是这盆了。”又说：“要看几眼画一笔，不要看一眼画几笔。”

　　我按照老师说的，认真观察，画了起来。我尽量去感受那盆花的忧伤、挣扎，细致观察到每一条叶脉。在我的努力下，一副栩栩如生的画诞生了。老师表扬了我，我很高兴。

　　过了一会，老师开始讲画。他并没有点评谁画的好与坏，只是语重心长的说：“画不分好与坏，也不论像与不像，只要用心去完成，每一幅作品都是最棒的。每个画家的画，都不像真正的事物。因为他们很认真，大胆地去创新，这就是一副好作品。”

　　我终于明白，这才是画画的真理。

　　素描作文600字 篇32

　　还记得我九岁那年，爸爸带我去看的一个画展。

　　红墙白瓦，连外廊都充满了艺术的气息。里面排列的一幅幅画，更是妙不可言。油画，色彩明亮，对环境的渲染，色的搭配，都美不胜收；素描，从真人像到几何体，细细的线条画出的光阴，栩栩如生；漫画，那细腻的眼神，让人仿佛感到她在紧紧盯着自己似的……

　　我对画画的兴趣被激了起来。从那天起，我就报了素描辅导班，开始了我漫长的学画旅程。

　　前几次课，老师在教会了拿笔姿势与画画时的力度后，不断地要我们练习“排线”。笔尖不停地蹭着纸张，画出一条条线；然后换一个方向，再接着画。渐渐地，便觉得有些枯燥了。可值得庆幸的是，每当我百无聊赖之时，下课铃总会及时地响起。这样，我才坚持着继续学了下去。

　　后来，我开始画几何形体了。那一个个奇形怪状的图形，让人很费脑筋。得先确定物体在画上的位置，画造型时长的竖线要一笔到底，还有明暗交接线等等令人头昏的概念总让我把一个好好的图形搞成一团糟。老师见了，也常常摇头叹气。

　　学素描的第二学期，我悟出了一点画画的基本原理，也理解了“视平线”等名称的含义，画出的画便有了很大的`长进。在学期期末的测试中，我成功晋级，可以学画静物了。

　　在杂乱的交叉线条中，我在一点点地进步。虽然这进步十分微小，可它是我用时间和汗水换来的呀。不知不觉中，我对素描的态度不再那么不耐烦了，而常常是一坐下来就忘了休息，非得把作品画好才想起来活动手脚。

　　每画一幅画，都要仔细分析；第排一条线，都要精心加工。身边的许多小伙伴都由于功课忙或没耐心等种种原因，半途而废不再学了，只在我和少数人在坚持着。

　　随着时间的推移，每周一次的素描课渐渐成了我最喜欢的课目，而我对画画的热情也由喜欢到了痴迷。在家里闲着无事时，我总会拿起笔涂涂抹抹，几乎每个本子上都遍布着铅笔划过的一道道痕迹。

　　到现在为止，我一直学着素描，从未放弃过。

　　素描作文600字 篇33

　　以前，校园里有一株梅花，每到腊月最冷的时候，只有它凌寒独放。粉红色的花瓣像涂了一层蜡，中间还点缀着金黄色的花蕊；梅花的枝杈婀娜多姿，好似一位翩翩起舞的少女，不时扑来阵阵清香。

　　一天，我和一个朋友走到梅花旁边，被它吸引住了，我呆呆地看了一会，直到我旁边的朋友开始叫我，我才慢慢缓过神来。她问我刚才怎么了，我对她说：“你喊这梅花多好看啊，我要是回素描，我就要把它画下来。”我知道素描是什么东西，从学书法的一次，一个大姐姐问我：“小朋友，你知道从哪里学素描吗？”当时我竟把“素描”听成了“树苗”。当时我真的很奇怪，怎么会有这个学科。就回去问书法老师，老师告诉我，素描是一种画画的方式，并且带我去展厅看素描。那真是一种美的象征，只用铅笔就把层次分得如此分明。她也知道什么是素描，她爸爸就是教素描的。她说：“素描的确是很美，但是我不喜欢。”可我不这样认为，学习素描成了我的梦想。

　　此后，我常常边幻想着素描的画法，边用铅笔在纸上涂涂、画画，我们班有人学素描，我有时候能“偷”一两个技巧学学，可总是画不好。我没有放弃，继续画着，旁边的一切对我没有一点吸引力，我想：功夫不负有心人，我这么坚持下来，自学也能成才。虽然这么安慰自己，可我还是想接受正规的'教育，毕竟自己什么也不懂。

　　终于，好梦成真了，妈妈给我报上了素描班，还就在我们的小区里，我可以和别的喜欢素描的朋友一起学习了！可谁想，正因为我没学过，就被分到“小鬼区”了，小鬼区的学生，最大的才上三年级，不过老师还是不错的，不久看我功底好（以前练的），就把我分到了和我同龄的学生中，可老师还是只让我画结构素描，调子是不能画的。

　　我现在还在初级阶段，后面的路还很长，我没有吧素描当作专业，但也爱到不可自拔的程度，比网络还要痴迷。10级、海晓龙，是我的追求，这一切已经是过去，但我永远忘不了素描带给我的快乐！

【素描作文600字】相关文章：

素描的作文05-14

画素描作文05-04

乡村素描的作文11-12

学素描作文02-26

素描乡村作文06-25

乡村素描作文08-30

有关学素描作文01-13

素描的作文15篇05-14

素描教学总结05-16

素描教学设计03-06