童谣作文600字

时间:2022-07-03 22:06:58 作文600字 投诉 投稿
  • 相关推荐

童谣作文600字六篇

  在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的童谣作文600字6篇,欢迎阅读与收藏。

童谣作文600字六篇

童谣作文600字 篇1

  牙牙学语时,最先接触的歌是那些经久传唱的童谣——《找朋友》、《卖报歌》、《郊游》……小时候,每当妈妈抱着我,哼唱着这些曲子哄我睡觉时,感觉无比幸福。日子久了,便产生了一种“此曲只应天上有,人间能得几回闻”的感觉。慢慢地,在悠悠的童谣声中,我长大了。

  如今,我迷上了流行歌曲。从一开始王力宏的《花田错》,到林俊杰的《三国》,再到周杰伦的《魔杰座》,最后到飞轮海的《越来越爱》……这些歌把我带到了一个崭新的音乐生活。嘴里哼着流行歌,看到街上有老婆婆牵着小宝宝,还唱着古老的童谣,我会暗自偷笑,然后不屑一顾地走过去,继续唱着我的.流行歌曲。日子一长,儿时的童谣渐渐地被淡忘,如同一个被冰封的记忆。直到那一天……

  上学路上,我在爸爸的车上又唱起了周杰伦的《花海》。车开到一半的路程,爸爸忽然打断我的歌声,“唱的什么呀,听都听不懂,还是儿歌好听。还会唱《卖报歌》吗?”“当然会。”我爽快地答应了。可是,刚要唱,忽然发现我连曲调都忘了。抓耳挠腮想了半天,硬是没想出来。这时,妈妈唱了起来:“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……”听着熟悉的旋律,我清楚地感觉到心里的那块冰裂了一个缝,瞬间我记起这首歌谣来。于是,和着旋律,我与妈妈一起唱起来。爸爸觉得不尽兴,又带头唱起了《找朋友》。我本想就此打住,可忽然觉得心里的那个大冰块融化了。那些歌像长了翅膀似的,从冰块深处飞了出来。刹那间,儿时的童谣又重新回到了我的记忆中,儿时的一幕幕像过电影似的一遍一遍在我眼前放映。那一串串音符、一段段旋律、一句句歌词,都曾使我陶醉。我又禁不住和着妈妈的旋律,轻轻地,轻轻地,最后越来越响地唱了起来。

  陶醉了,是因为那亲切的旋律;陶醉了,是因为那动人心弦的歌词;忘我了,是因为那童年美好的记忆……

童谣作文600字 篇2

  广州有一首老童谣叫《吃西瓜》。每当我听到这首童谣,就想起那件惹人发笑的事来。

  那是我六岁的时候,发生在夏天里的事。

  一天,爸爸妈妈买了一个大西瓜抱回家,我死死地盯着放在客厅里的大西瓜不放,生怕一不留神,大西瓜就长出翅膀飞走了。

  妈妈从厨房拿来刀,切了一块西瓜递给我,我接过来狼吞虎咽几口就把西瓜吃掉了,连西瓜籽也没有吐。妈妈见了紧张地对我说:“一鸣,西瓜籽是不能吞下去的,吃下去头上会长出西瓜苗的。”我听了直犯傻。

  到了吃饭的时候,我想:我吃饭就等于给西瓜籽发芽的土壤,喝水就等于给西瓜籽浇水,等西瓜籽长出来的时候,我不就会被撑爆肚皮了吗?对了,有人说过如果种子埋得太深,就不会发芽;水浇得过多,也会弄得种子发不了芽,那我就多吃饭,多喝水。

  吃饭了,饭桌上的饭菜一大半是被我吃下去的,这样猛吃,一扫而光,吃得我险些吐了。不用说,我这样做的`目的是:用吃下去的饭菜把西瓜籽埋住,埋得越厚,西瓜籽就越发不了芽;喝的汤越多,西瓜籽更难发芽。我的主意不错吧?

  一天、两天,一个月、两个月,时间过去了一久,西瓜籽始终没有长出芽来。我为此感到高兴。哈哈,我是一个聪明人,一个点子救了我一条命。

  我后来才知道,不是我聪明,而是西瓜籽在我肚子里根本发布了芽。爸爸妈妈骗我是想让我记住西瓜籽不可以吃。因为西瓜籽是很难消化的,如果常吃的话,会对肠造成伤害,会损害身体的。

  爸爸妈妈虽然是吓唬我,但他们是为了我好。

童谣作文600字 篇3

  最近,不知张老师又耍什么新花招,让同学们写童谣,这……这……这也太实在难为我们这十一二岁的同志了。童谣?!那是写给幼儿园宝宝们读的,我们哪里还有那天真活泼的灵魂啊?!可没办法,还得写。张老师还要在星期五的时候,检查验收童谣的结果。

  时间到了,老师来欣赏我们的童谣,听吧……那内容生拼硬凑,连押韵都不会,老师笑得前俯后仰。要知为什么,实在是有几位同志的童谣写得太可爱了,把我们笑得满地找牙。

  那个陈承泓大家想必已经耳熟,下面我就说说他的童谣吧。

  这作文对于陈承泓,无意是天下第一大难事,暑假前的期末考试他的作文分数几乎全军覆没,现在老师为了培植他的写作细胞,让他每天写一篇作文,可把他给愁死了,这次的童谣更叫他脑袋大了三圈。被逼无奈,他便写了一首《作文愁死我》凑数,不过也间接地表达了他的`心声:

  少年不知愁滋味,如今被逼摆了头。

  倘若思绪开了头,从今不为作文愁。

  真是笑死我了,我也终于知道了有些大人的头上为什么有那么多白头发,那是因为小时候被作文愁的……

  这几天,陈承泓的“精彩”节目连连上演,老师无奈视线承诺,罚他蹲马步,陈承泓深知其苦,便又写了一篇《老师走后……》:

  老师不在闹翻天,又怕被老师发现。

  老师发现了不得,马步罚你蹲一天。

  偷懒耍滑图方便,发现以后加一天。

  从此不敢再违规,唯恐马步蹲一天。

  (其实只蹲了一节课,他下边那是为了押韵)

  老师读完,全班哄堂大笑……

  知道厕所为什么要安灯么?那就听听徐子航“航哥”的大作吧:

  今夜无风,厕所无灯。

  你去厕所,掉进茅坑。

  为了纪念你,厕所安了灯。

  (“航哥”不是学习不好,他只是真的不会写童谣)

  想必这就是厕所安灯的原因吧……我们班的同志实在是太搞笑了……我们班的人还是满童趣滴嘛~(包括我,我是班里最幼稚的人)怪不得我们班叫做七彩乐园……

童谣作文600字 篇4

  童谣,这个词我们并不陌生,但真正了解它的人却很少。我也是这样,小时候只认为童谣很好玩,现在,看着那些特简单的童谣,只觉得童谣很弱智。最近,我发现了一本书《江海新童谣》,出于好奇,我也借了一本看看,这时,我才发现童谣很有意思。

  你瞧——妈妈给我洗脚丫儿,调皮的脚丫儿撩水花儿;妈给奶奶洗脚丫儿,奶奶喜得噙泪花儿;我给妈妈洗脚丫儿,妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿洗脚丫儿洗出亲情朵朵花儿。嘿!刚读完这个童谣,我不禁笑出声来,洗脚丫儿真有趣!我脑海里浮现出一个个画面:妈妈给我洗脚丫儿,我欢快地撩起水,弄得妈妈一脸都是,而我却高兴得“啊啊”大叫;妈妈给奶奶洗脚丫儿,奶奶舒舒服服在坐在椅子上,两只厚实的大脚丫儿在温水里沐浴,奶奶舒服地笑了;我给妈妈洗脚丫儿,抚摸着妈妈那长满水泡、老茧的双脚,心里不觉有些酸,而妈妈脸上却开了一朵朵幸福的花儿,眼里只有幸福、舒心。洗脚丫儿不仅是一幅快乐的画面,还是亲情的温暖。

  但当我读到“小学生,有礼貌,尊师敬长很重要。到学校,要记牢,先向老师问声好。回到家,不撒娇,学做家务多勤劳。讲文明,爱劳动,人人都夸好宝宝。”不禁皱起了眉头。这首词谣中写的和现实生活的反差太大,看看我们现实生活的吧!很多小学生因为怕老师,见着老师,要么装没看见,要么就有意躲开老师,更别说给老师问好了。很多同学在家里都是“小公主”、“小皇帝”,衣来神手,饭来张口,什么事都依赖父母,很多小事都不能自理。文明,更别提了,在我们学校,有许多小学生愉愉到学校附近的.小店买一些不卫生、不干净的零食来吃,吃完后,就随手扔在地上,不仅让学校更脏,那些不干净的食品也让那些同学生病,一点也不好。所以我们要“尊师长、不撒娇、爱劳动,这样才是好宝宝!”

  童谣给人带来快乐,也给人启示,所以,多读童谣,才能让我们的生活更美,就让童谣伴我们成长,让它丰富我们的生活。

童谣作文600字 篇5

  再回到那个河畔时,我也是一名即将毕业的中学生,当我又一次习惯性的趴在桥头任微风抚过我的散发,将时光倒转,细数沙砾无数,童时的回忆已闯进了大脑,久久不能使我平复。

  小时候,我们村子里有七八个和我差不过岁数的玩伴,临河而居的我们总喜欢在河畔嬉戏打闹,有时溅湿了衣服,有时玩花了脸,有时又会被家长训,可又总是难舍那河畔,又会一起玩耍打闹。

  春季,我们会去河畔的草坪上野炊,手里扯着线,看着天空中的风筝越飞越高,天幕变得那么开旷,空气里夹杂着无名野花的芳香。偶尔有几只蝴蝶飞过,菜花丛中蜜蜂在辛勤的忙碌,而我们则是静静的躺下,安享着春日的生机。

  在夏季的夜晚,我们会结伴去河边吹风,也会顽皮的去捉捉小鱼,将小鱼捧在手心里,细细研究一番后又将它们放回水中,然后玩累了我们就会排成一排坐在阶梯上静静的看着桥上桥下来来往往的人和车辆。

  秋日的黄昏,当我与伙伴漫步在河畔时,一切都是金黄的,河水被落日照的金黄的,河边的.树叶是金黄的,连我们也被照的金黄的,一切显得那么的静。到那时,我们会不自觉的伴着黄昏同落叶翩然起舞,会拾起路上已枯竭发黄的落叶做成标签,精心收藏。

  冬季的扉页中有这样一篇,在某个早晨我们相遇在河畔的桥头,我知道那是我们共同的习惯,在这里休憩会让我们感到安然与舒畅。这里的水、这里的树枝、这里的空气在冬季都显得那么静,在它们的映衬下我们也变的那么静。

  也许,在风风火火的追赶过那些错过的风景后,我会想起那些静静的回忆。大喜大悲的嫣然成了乏味,我喜欢那些静静的童年,那种一样纯粹的不带一丝杂念。

  再回到那河畔,倾听了一首童谣,也只是静静的……

童谣作文600字 篇6

  “一颗星,二颗星,满天都是小星星,爱祖国,爱人民,妈妈送我一颗星。”小时候童谣是我形影不离的“好朋友”,整天都挂在嘴上。到现在,我看了《江海新童谣》这本书,我发现童谣也是一名老师,教会我许多道理。

  翻开《江海新童谣》这本书,我读到了一篇“老师辛勤洒汗水,就像蜡烛放光芒。家长工作太紧张,全凭老师热心肠,桃李芬芳遍天下,老师恩情怎能忘!”蓦地,我回想起老师为我们付出的点点滴滴,六年级了,两位老师更忙碌了,当我们作业中遇到困难,她们总是一遍又一遍反复讲解给我们听。课堂上她们总是对我们谆谆教诲,犯错误了,老师则耐心地给我们分析,让我们知道错误,认识错误,改正错误。记忆宛如一张薄薄的宣纸,老师对我们的.关心如雨滴在这张纸上化开,对呀老师的恩情怎能忘?我现在真应该好好学习,用我最好的成绩来回报老师。“我们成绩变化大,还是老师功劳大!”

  “一朵花,两朵花,学校奖我我奖妈,妈妈工作多辛苦,屋里屋外全靠她!”我仿佛又看到妈妈每天下班回到家,忙着干家务活,还要烧饭,每天都累得筋疲力尽,深夜才入睡,可每天早晨又总是早早地第一个起床,做好丰富的早餐,可我呢,不但生活让她费力连学习也让她费心,我真不应该,我以后一定要帮助妈妈,让她减少点压力,“……采来星星,做成项链,送给妈妈……”

  “一位白发公公,买了东西拎不动,拎不动,跑来小峰和小红,你来背,我来拎,一直送到他家中,公公点头眯眯笑……”教会了我乐于助人……《江海新童谣》这本书教会了我许多,使我受益匪浅,我喜欢这本书。

【童谣作文600字】相关文章:

童谣诗歌02-10

中班童谣教案01-15

优秀童谣活动总结02-12

高墙童谣_850字08-10

精选童谣作文600字三篇06-21

精选童谣作文300字17篇05-15

童谣作文600字7篇07-09

【精选】童谣作文300字3篇11-23

童谣作文600字4篇07-10

童谣作文600字三篇07-12