游学作文600字

游学作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的游学作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

游学作文600字 篇1

　　八月，一个闷热的月份，但丝毫没有影响到我们游学的好心情。

　　今天是十二号，游学的第一天，天气预报报有雨，所以妈妈让我带上伞，来到目的地坐上大巴车，我们出发了。此时的天气阴沉沉的，乌云肆无忌惮地游荡在无际的天空，企图赶走那寥寥无几的'几朵白云。

　　大巴启程，沿途都是树木，我感觉我们像是闯进树木世界的异客。走到半路，突然接到妈妈的来电，问我一路上下雨没有，连云港下起了大暴雨。我说没有，妈妈让我注意安全便挂断了电话。我此刻心中隐隐有些担心，害怕蓬莱也会下起大雨，带着忐忑的心终于来到了目的地，当看到蓬莱晴空万里的天气时，我瞬间觉得担心是多余的，看来老天爷也很眷顾我们呢，不忍打扰了我们游学的好兴致。

　　导游阿姨来了，她先做了一个简单的自我介绍，接下来便开始介绍蓬莱。蓬莱位于山东的北部，是黄、渤两海的交汇处。蓬莱的历史不算悠久，但它以其文化著名，并有着独特的景观——海市蜃楼。为什么只有蓬莱才有海市蜃楼呢？那是因为蓬莱特殊的地理位置，并且只有在雨后起雾的情况下才可以看到。

　　导游阿姨带我们去蓬莱阁参观之后，又带我们去和平广场参观和平锣，和平锣的四周是各个国家的标志，全部结束时，已经六点多了。吃完晚饭，便坐车去龙口港，大约一个小时的车程就到了，签完身份证明，检票后上船已经过了8点，收拾好东西后，老师带我们去了甲板上。夜晚的大海很美，海面上似乎泛着点点荧光，浪花一浪接着一浪地扑过来。远处的大海中，一艘艘渔船还在工作着。海风扑面而来，带来的还有大海独特的气味……只可惜美好的时光总是很短暂，回到房间，洗漱完毕后，躺在床上，感受着船体的晃动，才知已经开始航行。我起身从窗户看向大海，蓝黑色的海面中点缀着点点白沫，虽不如在甲板上看时那样清晰可见，但也别具一番朦胧的美感。

　　感到困意来袭，我又重新躺回到床上，伴随着船鸣，进入了梦乡……

游学作文600字 篇2

　　人的一生，生命是最重要的，其次便是知识。一个人想要拥有丰富的知识，就离不开刻苦学习，知识是取之不尽的，自然学习也要从不间断。学习是我们成长的必经之路，它如我们的知心好友一样一直伴随着我们成长。俗话说：“活到老！学到老！”学习不仅能充实我们的生活，还能丰富我们的情感世界。因此，学习的旅程就像一片大海，漫长且无止境，就让我们一同畅游学海吧！

　　学习很重要，但要有学习的目标，我们不仅要学习课本上的知识，在课后，我们也可以积累一些那课本上我们所无法获得的，并且对我们有利的知识，所以我们要时刻抓住学习的机会，不让任何知识成为漏网之鱼。

　　学习的范围很广泛。首先，我们可以“书籍”学习，高尔基曾说过：“书籍是世界的营养品。”这点说的没错，从书中，我们可以汲取知识营养，长辈也经常说：“读书人是世间的幸福人，你们要珍惜当下的`学习机会。”确实如此，跟那些经济贫困而没有读书机会的贫困儿童相比，我们是多么幸福的啊！一本书在我们眼中如同一粒沙那样渺小，他们却视为珍宝，所以我们应该多读“书”，让“书籍”开阔我们的视野，陶冶我们的情操。

　　再者，我们也可以向“他人”学习，学习不应该止于知识，也要学习他人的高尚品德。一个人读书再好，如果品质不好，这个人也无法得到他人的认可。此外，我们也可以学习他人的优点或长处，来弥补自己的不足，这样才可以完善自己。

　　最后，我们还可以向“生活”学习，面对生活，无论酸甜还是苦辣，我们都要有一颗从容，勇敢宽容的心，并且从生活中获取经验，学会如何笑对生活。

　　学习是人一生的事。我们要不断学习和不懈努力，并且学以致用，让学习丰富我们的人生，让我们的人生一直畅游在学海中吧！

游学作文600字 篇3

　　今天妈妈陪着我要随“南通亲子游学团”去南京游学。这是我第一次参加游学活动，对今天的旅途我充满了期待，尤其是车厢课堂，所以我四点多钟就起床，早早赶去南通环西文化广场集合。

　　天刚蒙蒙亮，钱老师先我们一步到达文化广场。旅行车6:00发车。主持人钱老师介绍了车厢课堂的环节：先自我介绍，接着才艺展示，然后附加说一个“羊”字偏旁的字，组词并造句。要求是前面的人说过的不能重复。为了照顾低年级的小朋友，从一年级的孩子开始说，虽然六年级的同学有好几个，我还是成为小学组的最后一个。

　　我坐在最前排，脑海中准备了六七个带羊的字，拿出纸笔记下来，但是很快就被小朋友们用完了。我的本上预备了三四个未用过的`字，还有组词造句。一旦被别人用过，我划掉立刻再想新字。车内有二十四位小朋友，我是第二十一位。眼看字用的越来越多，字也越来越少，我冥思苦想还是想不出来。当第十八位小朋友说完的时候，我手里准备的字只剩下一个了。我抓耳挠腮想不出来，只好向妈妈求助。妈妈对着我的耳朵说了一个字，我撇撇嘴小声问：“怎么写？”妈妈回答完，我又问：“怎么造句？”妈妈瞅了我一眼，对我一咬耳朵，我“噗嗤”一声笑了。第19个同学说的不是本上的字，我长舒了一口气。当轮到我的时候，我笑了笑说：“我组的是‘羹’字。”钱老师问：“组词呢？”“残羹剩饭。”车厢内笑声一片。钱老师笑着说：“造一个句子。”我强忍着但还是笑出了声：“好词好句都被大家用完了，现在只剩下‘残羹剩饭’了。”钱老师闻言撑不住也笑软了：“还很应景呢。”

　　我才艺展示朗诵了文言文范仲淹的《岳阳楼记》。

　　回到座位的时候，我禁不住对妈妈竖起了大拇指：“妈妈真行！”妈妈白了我一眼：“要不我凭什么要求你啊？！”

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