体验盲人作文600字

体验盲人作文600字九篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的体验盲人作文600字9篇，希望对大家有所帮助。

体验盲人作文600字 篇1

　　“前面！”“后面！”是什么声音呢？原来是我们在体验盲人的世界。

　　小胡同学先上场，老师帮她戴上眼罩，她像跳舞似的转了六圈后，像喝醉了一样左摇右晃。她小心翼翼地走了一小步，又蹑手蹑脚地用手摸索着。我看着她很担心：小胡同学会不会撞到墙上或者摔倒在地上呢？我戴上眼罩时会不会像她这样悲惨呢？此时有人大叫着：“快往前，继续！”她听见这个声音，就有点左右不分了，一会儿朝这个同学走，一会儿朝那个同学走，转来转去的，像一只头被撞晕了的.苍蝇。最后小胡同学不知怎么了，就朝我的方向走。我看着她离我越来越近，越来越近，紧张地往后退，祈祷：别过来，别过来！近了，近了，更近了，她捉住了我的衣服，我的心跳都快停止了。小胡同学摘下眼罩，大声地喊着：“我捉到了，捉到了！”

　　不幸的是我被捉住了，幸运的是该我上场了。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，飞快地转完了六圈。开始了，我提心吊胆地走了一小步，有人大叫着“左边！”“右边！”听到这个声音，我安静地能听到我的心跳，开始思考起来：她们到底谁说的对呢？我应该相信她们吗？我会不会一个都捉不到呢？别人能捉到，为啥我就不行呢？我向后走回去，叫着：“到底在哪呀！”我继续向后走去，一步一挪，还挥舞着双手试探，生怕踩中了什么。突然我捉住了一只手，我摘下眼罩一看，原来是老师，我暗自开心：“捉住老师了，也很不错嘛。”

　　盲人的世界让我体会到他们的痛苦和不安，所以我们要保护自己的眼睛，珍惜自己的眼睛。

体验盲人作文600字 篇2

　　“盲人”这个词大家并非陌生，在日常生活中，我们随处都可以见到盲人。我们所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我们，都有一双明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人却难以做到这一点。

　　在盲人的眼中，世界似乎永远是黑暗的，没有一点光明与美好。为了生活，他们往往只能通过触摸、嗅觉、听觉等往感受大自然。为更好地了解盲人，我曾亲身体验了一次盲人的'生活。

　　有一次，我让妈妈用干净的手帕蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一片漆黑，见不到一丝光明。准备开始了，我小心翼翼地迈出了第一步，感觉还不错，于是，我就大胆的向前走了两、三步，马上我就能感觉身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一阵子，我并没有灰心，于是，我又从地上爬了起来，继续我的盲人之旅，走了一会儿，我没有再摔跤，主要由于我把握身子平衡了，走路好一点了，盲人们干活做事时是怎样的呢？这时，妈妈让我把一只盛满水果的盆子送到厨房里，由于眼睛被手帕遮住，看不见路，辩不明方向，所以每走一步，总是摸索着挪动前行，可一不小心又与大门相撞了，这回门倒没啥事，我的额头却出了一个大包，手上的盆子里的水果也撒了出来，妈妈哈哈大笑，我一看，原来我把水果撒到垃圾桶里了，妈妈立刻手帕摘下，我的眼前又恢复了往日的光明。

　　通过体验盲人生活这件事，让我深受感动。作为一个四肢健全的正常人，我们应该多关心、帮助盲人。盲人过马路时，主动上前扶一把；生活中碰到困难时，主动往帮上一把，为盲人做一些力所能及的事，让他们感受到温暖，和我们共同拥有一个美好的世界！

体验盲人作文600字 篇3

　　你当过盲人吗？今天老师让我们每个人当一次“盲人”，站在盲人的视角来体验生活。

　　老师给我们讲了游戏规则：我们有八个人，分为四组，每组两个人，每一组的其中一个人戴眼罩，当“盲人”，而另外一个人呢？则当“拐杖”来引导。当我在当“盲人”的时候，我戴上眼罩，老师让我们站在门外，从门外开始走。我小心翼翼地向前走，在我快走到黑板时，我差一点儿就撞上了白板，还好我的搭档反应快，让我转向左边的`黑板那里。我向前走了几步，拿了一根粉笔。只听，我的搭档说：“向左一点，再左一点！对，对，对！画个眼睛，向右一点儿，再向上一点儿，不对，向下一点了，对，再画个眼睛。”接着，到了画鼻子的时候，她接着说：“下一点，再左一点，没错，就是这里画一个鼻子。”我开始画鼻子，然后顺着方向，在下边准备画嘴巴。她大声地说：“先向左一点，再向上一点，不对，不对，向下一点。好了，画一条弯弯的嘴巴吧！”这时，我的心里想：我到底会画出什么样呢？

　　在我画耳朵时，我搭档说：“先画左耳吧，首先向左一点，接着向下一点，再向右一点点！对，地方找对了，画个左耳朵吧。”突然我听见别的同学已经在倒计时了：“十九八七……”我开始紧张了，心里像有十五只吊桶在打水——七上八下，于是抓紧时间画了个右耳朵，但摘下眼罩的时候，看了我的画，我竟然把右耳朵画得太偏了。

　　在这次游戏中，我们只画了一个笑脸，体验了十来分钟的“盲人”生活。可是真正的盲人的生活何止画一个笑脸那么简单呀！我们都应该真诚地关心、帮助这些残疾人。

体验盲人作文600字 篇4

　　今天，老师给我们体验，当一回“盲人”的感觉。首先给我们3个选项，让我们任选一个完成。1。捡起掉在地上的一块橡皮；2。回座位拿枝笔给老师；3。在黑板上画一个人头像。

　　眼看到我了，我心里忐忑不安。到我了，我选了第二项老师用红领巾给我蒙上了双眼，我的`眼前一片黑暗，而耳朵却好像都能听到心跳声了，老师告诉我，让我把小刀给老师，我什么也看不见，只能硬着头皮乱找，我从讲台出发，一步一步，一点一点地走到了第一排，准备拐弯时却被桌角挡住了，差点摔了一跤，接着我又一步一步走到了座位上，打开文具袋倒出了全部的家伙，我想：“小刀应该倒出来了吧！”我摸摸这个，又摸摸那个，哪个也不像小刀······这时，我在作文本上终于找到了，“胜利”的东西—小刀。我接着把他交给老师，这时老师帮我拿下红领巾，“任务”终于完成了。

　　接着，我的后面又有一个画人像，这让我想起了第一个上场的李嘉恒，他也是画人像的，他先从讲台上拿出一根粉笔，接着，也被老师蒙上了眼睛，开始画了他先画了一个半圆形，想必是头了，然后他用粉笔一点一点地画出了刘海，不过刘海与头之间不对称，下半个脸他画在了刘海的斜下方，而眼睛、鼻子和嘴却画在了下半脸的右边，同学们都看得哈哈大笑，不过他画了这么多还不停手，又画了一个红领巾，不过红领巾已经斜的不成样了，当老师为他拿下红领巾时，他一看自己笑的都躺在地上了。

　　通过这个游戏，让我知道了生活中盲人什么事都十分困难，如果自己在生活中遇到了盲人应该学会帮助他们。

体验盲人作文600字 篇5

　　盲人，他们看不到这个多姿多彩的世界，他们只能用鼻子闻，用耳朵听，用嘴巴说，用手去触摸，来感知这个世界。今天，我体验了一下盲人的生活。

　　中午学完英语回来，一到家门口，我就用红领巾蒙住了眼睛，顿时感觉眼前一片漆黑。进了家，我对妈妈说：“从现在开始，我是盲人，看不到任何东西了。”妈妈看到我的样子，先是一惊，然后笑着说：“一会儿吃饭时，可别吃到鼻子里去呀！”“哈哈哈……”我笑了起来，好像挺好玩呀！

　　我用手四处乱摸着，哈哈！摸到墙了，我沿着墙边向卧室走去，很顺利的就进了卧室。（心想：也不是很难嘛！）我双手离开墙，又想去摸床，结果就感觉头有点晕，心里没了底儿，脚也不敢迈大步，只好一点点的挪动。终于摸到床了，提着的心这才踏实下来。我高兴地向床上一坐，结果坐偏了，摔倒在地上。“哎呀！疼死我了！”做盲人可真不容易呀！体验盲人

　　“欣然，吃饭了。”听到妈妈的喊声，我狼狈地爬起来，又小心翼翼的走进厨房。摸到椅子了，我暗喜。这次我可不敢盲目地往下坐了。我双手反复地摸着椅子面，确定好它的位置后，才慢慢地坐了下去。

　　开始吃饭了，我本想拿筷子，结果却抓到了黄瓜条。我把手向右边挪了挪，又碰到了盛西红柿卤子的.碗，烫得我一下子缩了回来。妈妈把筷子递到我手里，说：“别乱抓了，快吃吧！”

　　平时吃饭筷子挺配合的，可今天筷子像被施了魔法似的，一会儿夹着面条给脸蛋吃，一会儿夹着给鼻子吃…… 我终于不耐烦了，摘下红领巾。看到了光明的世界，感觉可真好呀！

　　通过这次体验盲人，让我知道了看不见东西是多么的不方便，多么痛苦的一件事呀。同学们，让我们保护好自己的眼睛吧！

体验盲人作文600字 篇6

　　看不见会是什么样的滋味？会有什么不同的感受呢？我决定亲自体验一回。

　　从出门那一刻开始，我就戴上了眼罩，然后摸索着下楼。这下好了，眼前一片漆黑，我已经寸步难行了。爸爸让我扶着楼梯扶手，然后记住每一级台阶的大概高度，按相同的节奏一步一步往下走。第一层楼梯我走得特别慢，几乎是挪下去的。可到拐弯的时候又出现难题了，因为看不见，我一下子就失去方向感，不知道往哪边拐了。这时我的手正摸着扶手，发现到拐弯的'地方，扶手也在变换着方向。就这样一步一步往下走，终于在最后一层楼梯，掌握了节奏才走得快一点。

　　除了走路困难，做“盲人”第二件困难的事情应该就是吃饭了。

　　点好了馄饨，蒙上双眼，我的手伸在前方，找了半天才碰到我的碗。第一次用勺子捞起馄饨就往嘴边送，结果只喝了一口汤而已。第二次，我开始留心勺子的重量，感觉有点分量的时候就将勺子往嘴边送，这次终于吃到馄饨了。在看不见的情况下，一碗馄饨吃了好长时间。

　　来到外婆家，外婆家的门前有一条长长的坡道，中间铺着一块块石板，两边没有栏杆，我决定挑战一下。

　　这次我先找来一根木棍，戴好眼罩后，我拿着木棍，不停地用木棍的另一头敲打着地面。当我听到木棍敲到石板上的清脆的声音后，我就向前跨一步，在石板上站稳了之后，再敲打地面。就这样，我用木棍代替眼睛，一步一步找着石板，最后成功地走到了坡道顶端。

　　通过这一天失明体验，我感受到盲人真的太辛苦了，平常非常简单的事情，盲人做起来却要困难十倍、百倍。

　　所以，我们一定要好好保护自己的眼睛，这样才能每天都看到五彩缤纷的世界。

体验盲人作文600字 篇7

　　盲人的生活是什么样的哩？

　　今天，老师带我们来体验一下盲人，就是闭着眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。为了让我们不走错，老师特意让我们去走廊看一下，我数了数，嗯，308班在第四个，记好啦！我回到教室，体验马上开始！

　　激动人心的时刻即将来临，我闭上眼睛，走了出去。开始，我一直摸着右边的墙，可拐弯的墙在左边，老师在我后面喊道：“摸那边墙，摸那边墙！”我忙把双手贴在了左边墙上，我觉得我似乎超过了别人，我还是喜欢呆在最后，便放慢了脚步。

　　我慢慢扶墙走，摸着摸着，墙不见了，我明白了，哈，要拐弯了，我闭着眼睛，一步一步向前走，嘿！这个弯可真大，拐了半天也没找到向前的路，我好想张大双眼，看它个三天三夜！但是，我不能犯规！我转来转去，唉，四周都是墙！呵，我发现了一个不是墙的地方，我向那走去，过来一会，我觉得好像方向不太对，赶忙转了个方向，累死我了，终于拐完这个该死的'弯了！

　　走着走着，又到了拐弯处了，我吸取上次的教训，向一个方向走着，哎哟！我碰到墙了，我忙向右转去，直觉告诉我，这里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四个门，第四个门！我在心里悄悄念叨着，我摸着一个个凹起的门，一个个数，就怕跑错了班。终于数到了第四个班，我一进门，就传来“哪个班的？哪个班的？”声音，我忍不住睁开了闭得紧紧的双眼，原来，同学们都在捉弄我呢！我走到了我的座位，长舒了一大口气……

　　盲人，生活在一片黑暗中，还遭到我们的嘲笑，真可怜啊！我们以后要尊重盲人，帮助盲人。

体验盲人作文600字 篇8

　　今天，大姨告诉我：“今天要玩盲人游戏，想不想玩啊？”听到这个好消息，我们乐开了花。我们大声地回答：“想！”

　　现在，我来宣布下游戏规则：“妍妍要从书房走到卧室，涛涛从书房走到卫生间，拿到发夹。”妍妍说：“我要熟悉一下路线。我也不能落后。”我也开始熟悉一下路线，我不但要熟悉路线，而且还观察哪里有障碍物。我发现大厅有个电风扇，在书房和阿楚哥哥房间中间的那堵墙前面。在卫生间前面有两堵墙，走过那两堵墙，有一个过度门往左走就是卫生间。

　　开始玩游戏了，我蒙上眼睛，眼前黑漆漆一片，我心里有一丝丝害怕了。但我知道客厅路线很直，又很空旷，于是，我大步流星地往前走。走着走着，我突然间撞到了障碍物，我伸出手，有点粗糙，原来是一堵墙。我迷失方向感了，我迟疑了一会，于是往左边走，还是往右边走？我一时拿不到注意，我想退出这个游戏了，可是一想，做事遇到困难要沉着冷静，不能轻言放弃。想到这儿，我开始思考起来，我现在在两堵墙的中间，应该是往左走是卫生间吧，为了防止我走错了，我伸出手摸索着。在我记忆的脑海中，这的确是去卫生间的方向。我向左跨了一大步，这时，妍妍提醒我说：“走错了，这是厨房的方向。”随后，我的耳边又传来一片笑声。我反应过来了，连忙往右走，走到了两堵墙中间，再直走，走了两三步，然后向左走。摸到了一个很平滑的东西，又摸到了一个可以旋转的`东西，这应该走门。进入卫生间后，再直走，一直走到尽头，我用手摸了一下，这个东西有一点点湿湿的，有些粗糙，应该是毛巾，我想到发夹在毛巾的最右边，我拿上发夹，原路返回。

　　走着走着，突然，“啪”的一声，我的脸撞到了一个什么东西，用手一摸，原来是电风扇，太大意了。

　　原来盲人都是这么的不容易，以后一定要多多帮助盲人啊！

体验盲人作文600字 篇9

　　今天习作课上，丁老师带领我们举行了一次不同寻常的“体验盲人”活动。

　　老师明确游戏规则后，我把眼睛蒙住，眼前顿时一片黑暗，心情也变得忐忑不安。

　　体验终于开始了，老师先让第一横排的同学体验，接下来就靠我们自己来分辨前面的同学是否完成任务。“怎么还没有轮到我？”我焦躁地想着，觉得身上一股热气向上涌，好像在催我似的，越来越烦躁不安。我真想一下扯下布条看个究竟，一下想到我只是“失明”一节课，和盲人一辈子生活在黑暗里相比，这是多么微不足道啊！想到这里，我的心渐渐平静下来。

　　过了不知多长时间，前面的李奕倒水回来了。“轮到我了！”我既紧张又兴奋。我紧紧握住杯子，快步走上去，没想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出师不利”！我忍住疼痛，继续往前走，每走一步都很紧张，生怕再次走错了……终于，走到倒水的桌子旁边。

　　我蹲下来，小心翼翼地摸索着热水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，热水瓶总算摸着了，我拎起水瓶，将瓶塞轻轻拔掉，把瓶口对准杯口，缓缓地倒着。我估计倒好水了，就将水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我听见“嘭”地一声，接着又是“哗”地一声。我想，这一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件价值连城的'宝物一样，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如释重负，端起水杯，喝着自己当“盲人”得来的“劳动成果”，心里无比高兴。

　　所有的“盲人”完成了倒水任务后，我们摘下布条，重新见到了宽敞明亮的教室。我不禁感慨万千：哎，做盲人，倒一杯水都要“过五关，斩六将”的，可想而知，盲人的生活是多么艰辛了！以后我不能嘲笑他们，要尽力帮助他们。

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