漂流作文600字

有关漂流作文600字四篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的漂流作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

漂流作文600字 篇1

　　鲁滨逊从小喜欢航海，一心想当一名水手。为了实现自己的梦想他毅然抛弃安逸、舒适、富足的家庭，离开亲爱的父母，与朋友一起去探索。

　　探索在危险中不断地进行，灾难终于发生了。在一次航海中，他们的大船被搁浅，小艇被打翻，所有人被波涛吞吃，他虽死里逃生幸免于难但被一个接一个的大浪推到一个荒无人烟的孤岛。在经历了最初的悲观与绝望之后他重新对生活充满希望，他运用自己聪明的头脑和勤劳的双手，在孤岛上开拓荒地、修建房屋、种植粮食、圈养牲畜、制造器具、缝制衣服……从生存下来，到生活下去……一天天，一月月、一年年……就这样他独自一人生活了28年，把荒岛开发成“世外桃源”；把野蛮的土人（星期五）改造成侍从；把恶劣的绝境经营成自己的小王国。完成了一个英雄人物的创业历程。

　　读完《鲁宾逊漂流记》一个高大的形象浮现在我眼前，他是勇敢的探险家、航海家、科学家、企业家。他就是天才的让人佩服的鲁滨逊。

　　联系我们学过的知识，鸟，若不经过破壳的磨练怎能体会“天高任鸟飞”的快乐；鱼，若不经过海浪的冲击怎能体会“海阔凭鱼跃”的幸福；蝉，若不经过蜕变的痛苦怎能体会“居高声自远”的赞美！

　　我们也一样，必须经过困难、痛苦的锻炼，才能不断成长。

　　学习也是这样，也要充满信心，勤学苦练，勇往直前。正如哈佛大学的校训那样：“学习时的.苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”“没有艰辛，便无所获。”

　　平静的湖面练不出精干的水手，安逸的生活造不成时代的伟人。环境优越生活舒适往往会诱发惰性，阻碍人的成长。环境恶劣生活困苦，反而会奋发向上，促使人的成长。我们要学习鲁滨逊在绝境中求生存的信念，在困境中不畏惧的精神。

　　信念比盲目重要，坚持比信念更重要……坚持，就是为了超越，超越了自然、超越了自我，就是奇迹！就是成功！向鲁滨逊学习！！

漂流作文600字 篇2

　　有一天，一双脏脏的小鞋子离家出走了。

　　他走呀走，走到了公园里。他看见一只可爱的小黄狗，同时小黄狗也发现了它。

　　小黄狗说：“小鞋子，你怎么那么脏呀！”

　　“唉，别提了，我家的小主人从来不帮我洗澡，每次回家就把我随便用脚踢掉。”小鞋子说。小黄狗让小鞋子骑到它的背上，带它到一个陌生的地方，小黄狗说：“这里是树林，一只小蟋蟀没了家，你可以当它的家吗？”“好呀！”小鞋子兴奋地说。

　　它们找到了小蟋蟀，小蟋蟀全身上下干干净净，小鞋子向它诉说了自己的遭遇：“有一次，我的主人把我忘在了一个池塘边，臭臭的烂泥沾满了我的全身，小主人也不给我洗澡，就是你看到我的现在这个样子。”小蟋蟀听后，很同情小鞋子，它把小鞋子带到河边洗的干干净净。这是发现，它有一身鲜艳的颜色，还有闪亮的'钻石！小鞋子又找回了自信，它们每天一起快乐地歌唱、跳舞，过得非常幸福！

　　好景不长，小蟋蟀找到了另一双漂亮的鞋子，从此忽略了小鞋子，小鞋子感到十分难过，最后伤心地离开了小蟋蟀……它伤心的离开了小蟋蟀，又开始漂流的生活。

　　他走呀走，“哎呦，什么东西撞了我的头！”哦，原来是一个鞋匠。鞋匠拿起小鞋子，说：“你好漂亮呀，和我一起回去给我的孙子当礼物吧。”他把小鞋子带回家里，把小鞋子改装一下，哇，小鞋子变得又美又亮，连小鞋子都快认不出自己来了。鞋匠把小鞋子送给孙子，孙子笑得快合不拢嘴，他很珍惜和小鞋子在一起的日子。

　　从此，小鞋子不再是脏脏的模样了，和它的新主人幸福的生活在一起。

漂流作文600字 篇3

　　很久以前，在一个滨海的小村落里，世世代代的生活的一群浮萍，没有人来过，也没有人走出去过。

　　那一天，在河岸上玩水的小浮萍，很倒霉地被一阵水流吹离了岸边。

　　她害怕极了，高声呼喊求救，可是她的声音太小，没有人能够听到。大家以为那是她在欢呼，庆贺自己终于可以去游览外面的大千世界。眼看浮萍就要被冲出入海口，她伤心的'哭泣，大家却以为那是她在喜极而泣。于是，有着很浓的乡土情结的土生土长的浮萍们，便大声的批判她如何的不安定，如何的虚荣，如何的向往那浮华的物质生活。而水中，泪流满面的浮萍一刻也没有停止挣扎。

　　离家园越来越远，她全身无力再也挣扎不起来，不得不任命的被海水卷着四处飘流，失去了方向。

　　渐渐的，也许是风儿的告知，也许是飞鸟的传播，所有人都知道她随波逐流，数典忘祖，更甚者，说离乡的游子尚知返乡，而浮萍却只知流连于花花世界，不愿靠岸。

　　有更多的人加入了讨伐她的行列，甚至是那些什么都没有弄清楚的人。而没有人知道，她无数次的呼救无人应答；没有人能够体会她的痛，她的心碎、迷茫、无助，和欲辩无言；更没有人了解她深藏于水下的根早已退化得无法摆动来住她靠岸甚至掌握自己的方向。

　　不知道过去了多少个这样的日日夜夜，浮萍看开了，也不想再解释什么了，因为这没用，她知道。她告诉自己：“轻者自清”，有自己相信自己已足矣。

　　然后，她仰望苍穹，用那过去现在也许将来也没有人听懂的浮萍特有的语言，尽其所能地放声高歌，眼角悄然滑落最后一地浊泪，似是祭奠那斑驳的过往。

漂流作文600字 篇4

　　星期四，放学铃声响过后，老师布置完作业就急匆匆地走了。我拿笔快速记起了作业，最后一项是带一本自己喜欢的书。“我喜欢的书太多了，真不知道该带哪本哦！”

　　我收好东西背上书包，朝家走去。回到家，把书包往沙发上一扔，快速写完了前几项作业。之后就蹲在我的“书堆”前挑起书来。可左挑挑，右挑挑，就是不知道该挑那一本才好，真想把这些书都带去。一番斟酌后，我终于决定带这本《城南旧事》。这时，几个念头从我脑海里浮现出来：如果把这本书带去学校，会不会有人给我交换呀？如果没人给我交换，老师会不会批评我？如果交换了，他会不会把我的`书撕烂呀？我摇了摇头，好像要把这些念头统统都甩掉。

　　星期五大课间，图书漂流活动开始了。我们拿着自己喜欢的书飞奔下楼，冲到操场上。到了操场我见大家都拿有各种各样的书。突然校长拿着话筒走向讲台，大家都不再说话，安静地看着校长。只听校长说到：图书漂流活动现在开始。校长话音刚落，大家都开始和别人进行交换。我问了一个学姐：“姐姐我们交换把”她说：“不行，我已经换过了，你找别人吧！”我继续问下一个人。我问了好几个人后，他们都拒绝了我，哎！真没想到，交换个书都这么难。不是我看过他们的书，就是他们看过我的书。就在我几乎绝望的时候，终于有人找到了我：“咱们交换吧！”我一看她手中的书，正好我也没有看过，我马上开心地点头。拿着交换来的书，笑容挂在了我的脸庞。

　　这次图书漂流活动，不仅让我看到了以前没有看过的书，也让我收获了和大家一起分享的快乐。下一次，我又会交换到什么图书呢？

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