肖像作文600字

关于肖像作文600字（精选27篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的肖像作文600字，欢迎阅读与收藏。

　　肖像作文600字 篇1

　　有一个人站在镜子前，不停地打量着自己。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副黑框眼镜，有点厚的嘴唇加上那短短的刺头，让人一下子就记住了。

　　他的脾气有些变幻无常：当他心情不好时，他会十分忧郁，不想和他人交流；可当他心情好时，他又十分活泼，有滔滔不绝的话想要说。他不容易生气，但要是生起气来，威力可不小，他会大吼大叫，时常让人感到很害怕。

　　他博览群书，是同学眼中的“小百科”。他精通历史和象棋，说起历史来口若悬河，止都止不住，对每朝每代的'历史人物更是如数家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都杀得“片甲不留”，而且他每次去外公家都要拉着外公跟他较量一番，现在的外公早已不是他的对手了。他不但精通象棋，更是十分痴迷。外出时，只要看到路边有老人家在下棋，他就会不自觉地驻足痴望。有时看得激动了，他还会忍不住“指点江山”起来。幸亏他还是个孩子，不然可就要经常挨骂了。

　　他喜欢看书、听音乐、踢足球和玩棋类游戏，可谓是全面发展。他的口才也十分了得，上课能积极发言，还经常利用课余时间参加辩论赛。只可惜，他音乐和体育的成绩并不太好，这让他有点儿沮丧。

　　他交朋友有自己的原则，对于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而远之，能不接近就不接近。

　　世界上没有完美的人，他也一样，有着一些小缺点。他有点马虎，做事情毛手毛脚，经常帮忙做事却反而帮了倒忙。这个缺点让他羞愧不已，于是他开始懂得提醒自己做事情一定要细心和有耐心。他还有个一直想改却怎么也改不掉的坏习惯——爱讲话，为此也没少挨老师的批评。

　　他的梦想是当一名科学家或者数学家。他也一直在为梦想而奋斗：比如上科学课他特别认真，碰到不懂的问题都会及时向老师请教；除了学习课本上的知识，他还报名了奥数班充实自己，开拓眼界。他坚信只要好好努力，自己的梦想一定会实现!

　　你是不是已经猜到他是谁了？没错，他就是我自己——刘彦聪，你想和他交朋友吗？

　　肖像作文600字 篇2

　　陈老师，是我的编程老师。今天，我心血来潮，想为陈老师画一幅肖像画。

　　陈老师的脑袋又大又圆，头发又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起来，脸上的肉皱在一起，眼睛眯成一条线。

　　晨跑比赛时，我同播音员一块儿走进播音室。陈老师悠然自得地坐在椅子上，翘着二郎腿，拿着一部手机玩着。我不禁笑出声来。陈老师不怀好意地看了我一眼，我马上与陈老师展开话题：“陈老师，都说你好皮，你会不会往老婆的`化妆水里面倒水？”“嗯！”陈老师想了想说，“这个方法好，回头我去试试。这么小瓶1000多元的化妆水，等她快用完了，我往里面加点水，反正她也发现不了。”说着陈老师比划了一番，似乎得到了大秘诀一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翘，这使他调皮的本性暴露无遗。

　　陈老师不仅调皮，还很糊涂。

　　就拿编程比赛后的事来说吧！那天，陈老师带我们参加市编程比赛。比赛结束后，陈老师受我妈妈委托，开车送我去图书馆。我们在马路上一路穿梭，没一会儿到了。我刚下车，就发现不对劲：“陈老师，这不是新华书店吗？可不是图书馆啊！”“啊？哦！”陈老师连忙拿出手机与我妈打了一通电话，说去公交车站。我们又一路奔波，很快就到了车站。我往车窗外望，还看到我妈妈正在车站门口等我，我连忙问：“陈老师，你是不是开过头了？”“哎呀，过了过了！”陈老师大呼小叫地，让我哭笑不得，只能应和他：“没事，我自己走过去吧！”陈老师别无选择，也只好答应，在路边停了车。我赶紧下车，跑到车站。陈老师真是个糊涂蛋。

　　虽然我与陈老师只接触了几天，可他的幽默搞笑，糊涂调皮，天真可爱，还有那充满青春的活力，让我印象深刻。

　　望着这幅肖像画，我满意地点了点头。

　　肖像作文600字 篇3

　　老师，您坐好，我开始为您画了，您的头上已经出现了银丝，您的额头上已经有了皱纹，唉，老师，您太劳累了。从我进这个班以来，您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖，那消瘦的身影总是忙个不停。噢，老师，您给我的那么多那么多，而我们给您的却是那么少那么少。

　　老师，您坐好了，我在为您画像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您总是亲切地望着我。哎，老师，您知道吗?您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天，当我向您请假时，您立马给我送来了一个礼物，并亲切地向我祝福。“噢，老师……”我哽咽地向您道谢，当时您没有说话，可您的眼睛告诉我，您看到自己的学生那么高兴，感到了万分欣慰。在教师节那天，我制作了一个贺卡送给您，当您接到礼物时，抱着我的肩，眼睛里有感谢、高兴、自豪……老师您的眼睛真的会说话，真的，我永远忘不了那双会说话的眼睛。

　　老师，您坐好，我在给您画像。您的嘴唇很厚，一笑给人一种宽厚的感觉。噢，老师，您的笑使我终生难忘。记得吗，每次我遇到难题时，您总会适时地来到我身边给我指点迷津，老师，您可知道，您的微笑给了我多少希望，多少力量。老师，您知道吗?每次，当我告诉您好消息时，您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢?高兴、欣慰，满意……，老师，您那令人难忘的笑容啊!

　　老师，您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛，您的嘴，还有您那银丝和皱纹。噢，老师，您是那么的慈祥。老师，献给您，这是用学生的`心做画笔，用学生的爱绘成的画像。老师，亲爱的老师，您可看到学生那颗火热、真挚的心?老师，请您接受学生炽热的爱吧。

　　噢，这张充满爱的画像!

　　肖像作文600字 篇4

　　我们班有这样一个人：班里但凡有调皮捣蛋、上课开小差、爱管闲事、老师找谈话、被叫家长的，他总会出现在那个花名册里。他在班里是大个子，身体强壮，体育课上每当大家都玩儿得累了，拖着疲倦的身体在一旁休息，他仍旧蹦呀跳呀的，精神依旧很好。鬼点子最多的是他，脑筋急转弯最多的是他，大道理最多的也是他，百科知识最多的也是他。

　　此外，他还长着一个嗅觉灵敏的鼻子，一双面积虽小但是神气十足的眸子，一个能说会道的小嘴巴。这个“神通广大”的鼻子，无论家里做什么好吃的，他离多远都能闻到香味，总是第一个冲过去，以饱口福。这个嘴巴，一讲到三国演义就喋喋不休，诸葛亮草船借箭、空城计、刘关张三兄弟等等三国故事都能够描述的栩栩如生，讲得时候手上姿势不短，小眸子闪闪发光。你们可别小看了这双小眼睛，每当他一边写作业一边玩儿的时候，这双眼睛就当起了“侦察机”，妈妈的一举一动尽收眼底，大脑会根据妈妈距离他的位置随时“指示”他改变“作战方略”。

　　你们喜欢他吗？这个小男孩就是我。今年10岁了，在读小学三年级，兴趣广泛，爱下棋更爱击剑。其实，我除了前面说的这些歪点子，还有不少讨人喜欢的`地方呢。每逢周末，我会帮妈妈去买米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次卖了垃圾的钱，我会攒起来，积少成多。因为我深深地记着“水滴石穿”的故事，我要从小学会理财，学会从小事做起，这样将来才能干大事。当然我也知道自己有很多的毛病，今后一定认真改正，争取做个好孩子好学生，以后实现自己的理想。

　　肖像作文600字 篇5

　　你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！

　　叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。

　　我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。

　　记得有一次上语文课，孙老师检查背书。她习惯性的注视了一下大家，然后说：“昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗？会背的同学请举手！”原本背的很熟，可我这时有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声；不举手吧，又担心老师误会我回家不用功学习，这可怎么办？正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，似乎在说：“韩娟，你能行，真的'能行，举手呀！”于是，我颤巍巍地举起了手，孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来，声音颤抖地背着：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁洛阳边------”由于高度紧张，原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语------这时我愈加尴尬，真想找个地缝钻进去。“同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只是她太紧张了，我们让她放松一下。”我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励。

　　肖像作文600字 篇6

　　她，身材匀称，白皙脸庞，鼻梁上架着一副小巧眼睛，镜后藏着一双深邃温和的眼睛，她就是我们的班主任王飞老师。

　　王老师和其他老师不同之处在于他对学生求知即严谨又耐心，课余时间里像是一位大朋友即温和又慈祥，因此我们都很喜欢她。

　　课堂上，王老师授课风趣易懂，尽管同学们存在差异，她都一视同仁，对解答问题合理有创意同学，王老师都会情不自禁地鼓掌，接着教室里响起雷鸣般掌声;对回答不合理或走神的同学，她先是用双眼盯你一下，然后微笑得鼓励你，下次还会被叫到，正是她这种治学教人，使我们由然而生地对她产生敬意而亲近。

　　课堂外，她像是长辈又像是一位心理专家。记得有次课间我们班两位男同学为了一支笔而吵得不可开交，一触即发之势，幸亏王老师闻讯及时赶到，一个箭步插入两人之间：“要打架，先打我。”两男生见状愤愤分开了手，接着老师用深邃眼睛审视着：都把自己的缺点说出来。一男生说：“我借他水笔，而还我不是我那支笔。”另一男同学说：“因借他的笔被人踩坏啦，只能还他新的。”王老师了解真相后，突然哈哈大笑起来：“原来是这回事，同学们啊，任何有过节的.事都要做到“知错就改，宽容大度”才能化解为零啊！”然后，王老师把他们手紧紧放在一起，拍拍他们肩膀说：“刚才你俩的那股牛劲用在课堂学习中那该多好啊！下次期待你们……。”听了老师劝导，他们面对面破涕为笑地拥抱在一起。

　　王老师就是这样一个人，在教学中孜孜已倦，呕心沥血教导我们;在生活中热情无私、无微不至地关心我们。

　　肖像作文600字 篇7

　　老师，您就是那冬天里的阳光，时刻温暖着我们的心房；老师，您就是那大草原上的星星之火，点燃了我们的青春激昂；老师，您就是那黑夜里的一盏路灯，指引我们回家的方向；老师，您就是我心中的那一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强！

　　我们的语文老师---------罗珍。一副瓜子脸，上面镶嵌着一双紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱桃小嘴，一头乌黑亮丽的长发，笑起来露出珍珠般的牙齿，老师真可爱！我们最喜欢上语文课了，老师总是让我们在快乐中学习，在学习中成长。老师总是那么辛勤，手握笔，在黑板上撒下知识的粉末；老师总是那么幽默，在语言中撒下哲学的真谛。也许就是因为这样，我们的语文课总是无比的.活跃。我以前是一个特别自卑、特别笨的小孩。可自从您来了以后，我从班上倒数第几名飞跃到了全年级第一名。你们可能不相信，那就接着往下看吧。

　　在您刚来的一学期，我要朗读课文最长的一段。我胆颤心惊地站了起来，和您对视了一眼。仿佛在问：我行吗？您却用坚毅的目光望着我：你一定能行的。我想：如果读不好，老师一定会骂我的。我小心翼翼地读着。您用慈祥的目光望着我说：“要是，声音能放大一点就更好了！”我又重振旗鼓流利地读着，读完之后。同学们都响起了雷鸣般的掌声，老师竖起大拇指对我说：“读得真棒！”我心里窃喜：原来我读得这么好。于是，我从此下定决心：每次老师提问题，我都要举手。每次你都会看见我高高地举起手来。就这样，我期末考试考了全年级第一。这全都是您细心教导我，鼓励我的结果。

　　我们的罗老师就像一根蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人，为学生奉献了自己的一切。我再一次对您说：谢谢你，罗老师！

　　肖像作文600字 篇8

　　要说夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的数学老师朱老师。朱老师体型匀称，声音洪亮，笑起来美得像一朵花。她皮肤有点黑，让她看起来十分健康；她有着一双会说话的大眼睛，时而严厉，时而温和，只要她向不乖的同学看一眼，不乖的学生立刻认真听讲；

　　她拥有一个充满智慧的头脑，再深奥的题目只要经过她的大脑一过滤，立马就变得通俗易懂了；她十分时尚、有气质，再简约，再大众化的衣服，只要往她身上一套，就可以散发出一种与众不同的.味道。朱老师不仅仅外表美，对我们也十分耐心。

　　有一次，我一道数学题不会做。虽然方程列出来了，可是我计算不出。我问了周围的同学，她们也不知道，几个数学好的同学早就去朱老师那批作业了，根本问不出什么结果。没办法，我只好硬着头皮去问朱老师。一推开办公室的门，哇！许多同学都在排队让朱老师批，我们班的几个同学还朝我笑笑。

　　我的心中开始打退堂鼓了，去不去问啊？这么多人都会算，我不会，如果我去问，我会不会被朱老师批评，被同学朝嘲笑呀？但我不去，班里的同学又怎么办呢？大家可都等着我呢！我鼓起胆子走到朱老师的桌子旁，问道：朱老师，这题我算到这里就不会了，您可以教教我吗？我朝朱老师笑了笑，手心里沁出一颗颗晶莹的小珠珠。

　　朱老师接过我的作文本看了一下，耐心地说：诺，你看6.07x二分之三就等于6.07x3/2呀，对不对？你可以换种方法算嘛，明白了吗？哦，原来是这样的啊。谢谢朱老师！我向朱老师笑了笑，朱老师也像我笑了笑。这就是我的数学朱老师，一位谆谆善诱、时尚大方的好老师！我佩服她！

　　肖像作文600字 篇9

　　教师，是人类灵魂的工程师，字典上的解释是：教育或培养人类的人。自从上学，老师就教我们读书识字，在我的记忆中最难忘的要数教我的刘老师了。

　　她，中等的身材，较瘦。她有一双乌黑的秀发，一双明亮的大眼睛流露出乐观、坚定的目光。她说话很和蔼，总是面带微笑。教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。

　　刘老师是我们的班主任，教我们数学和语文。记得我刚来上学时。因换了一个新的环境，加上我胆子又小。所以上课时总不敢回答问题。刘老师为了训练我的胆量。她上课提问题时常常喊我，而我很胆怯，说话声音象蚊子一样，可是，她的眼睛慈祥的看着我，好像对我说：“别害怕，加油，你一定行。”课下刘老师还和我谈话，慢慢的，我的胆子越来越大了，课上不但敢回答问题了，而且声音也越来越大了，每次考试我都能考在全班前几名了。在全市数学口算比赛中，我还取得了全市第一名的好成绩。我的这些进步，我的这些成绩都离不开刘老师的对我辛勤的培育。刘老师，我要大声说：“谢谢您。”你对我的恩情像大海一样深。

　　刘老师不但关心我的学习，而且还十分关心我的生活。上学期，快考期末时，我得了传染病——水痘。为了不传染其他同学，我在家里进行了隔离。所以不能去上学。为了让我在家安心地休息。刘老师时常打电话安慰我，让我不要着急。在家里安心地养病，落下的功课，上学后，老师会给你补上的。刘老师还给我讲班级上的`一些事情，使我在家里的日子不再单调。刘老师就是这样一位对工作认真负责，对学生充满爱心的老师。

　　刘老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。刘老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。

　　肖像作文600字 篇10

　　在我读小学五年级时，班上来了一位新数学老师，梳着两条长长的羊角辫，短小的脸，衣着朴素，二十几岁。

　　当我第一眼看到她的时候就觉得不顺眼，这么年轻，能把书教好吗？于是，我就来个恶作剧——下课时，老师坐在讲台上，我找了几位同学去和老师聊天，而我走到她的后面，拿起她的几跟头发绑在椅子上，绑好后，便回到坐位上等着看好戏。上课时，老师站起来“刷”的一声，几根头发纷纷落地了，老师扫了一眼同学们，每个人都在说话，没去理她。我呢，又来一个恶作剧——在茶里放醋。我从家里拿来一瓶醋，老师把一杯茶放在讲台上。我趁她不在的时候，把醋倒进茶里，上课时，老师讲完课后，喝了一口差，顿时，她的眉头邹起来，随后直喊酸。同学们见后都哈哈大笑。

　　对于我的恶作剧，我还感到不满足，便拿了一道奥林匹克的难题去“请教”她。其实这道题我会做，只是故意去难为她，让她下不了台。她想了老半天，从各个角度去想，去假释，可就是想不出来。回过头来对我说：“你下午在来拿把！”我心一喜，我的诡计就要成功了，心想：如果你下午做不出来，我看你怎么下台。想到这我便得意洋洋的.回家了，在家里吃完饭后，我想到她肯定想不出来，放弃了，想到这，便迫不及待的拿起书包到学校。来到学校，我看到老师坐在讲台上认真的计算着，表情是多么专注，认真。这时，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了过去，我看到讲台上那一张张演算纸，哭了起来。便把真相一五一十的告诉了她。她却说：“我倒希望你常常来为难我。”

　　看，她就是这么的一位尽职的老师。

　　肖像作文600字 篇11

　　在生活中，所有的人都可以说是我们的“老师”，今天我就给你介绍一下我的老师。

　　那是去年暑假，我在家看电视，妈妈叫我；“华展，帮我到外面把青菜洗干净!”OK!我爽快地答应了。

　　我来到了外面的水龙头旁边洗起了菜，水哗哗地流着，这时一个小女孩走了过来，对我说：“大哥哥，我们老师对我们说，我们洗东西的时候，不能把水龙头一直开着这样会浪费水的`！”我不屑一顾地望了她一眼说:“想不到小小年纪管上我了！胆子不小！给你发一个勇气奖吧！马上走人，不然你可要当心点！我威胁她。

　　“我就不走！直到你把水龙头关了我再走！你不知道现在到处是水危机吗?”小女孩生气的说。我听了生气的吧水龙头一关，说：“这下你可以走了吧！”小女孩开心的说:“下次一定要注意节水哦！”说完小女孩就走了。

　　终于走人了，这下可以安心地洗菜了，我想。洗着洗着，我看见青菜里有许多烂菜叶子，我捡起来往水池里一扔，又若无其事地继续洗起菜来，嘴里还哼着小曲。

　　没想到过了一会儿那个小女孩又来了。我看了她一眼，心想：不会又来找麻烦吧?果然，她走到我面前，说：“哥哥，你怎么把没用的东西随便扔呢?这样很容易就把下水道堵起来的！”个地洞钻进去我看着水池里的那些烂菜叶，羞愧得恨不得马上挖个地洞钻进去。我惭愧地捡起烂菜叶扔进了垃圾筒，小女孩高兴地笑了，我也忍不住笑了，说：“谢谢你，我的小老师。”小女孩一边笑着一边走了。多么美好的心灵啊!

　　这就是我的“老师”是她教育了我，我也十分愿意服从她的“命令”。你们有自己的“老师”吗？如果有，一定要给我说说她（他）的故事哦！

　　肖像作文600字 篇12

　　今天上课，我就一直观看老师的长相，她身材苗条，乌黑油亮的头发，身穿一件五彩缤纷的花布裙，鼻子下面有一张永远微笑的嘴。一到上课的时候，我们都会看出老师的辛苦。所以，我们每天上课的时候总是带着微笑。

　　一次上课，老师看见我的好朋友在玩，就很生气，拿着铁片就像小红打去了。小红见老师来了，就连忙把许许多多的玩具收了起来，假装写作业。老师看见了更生气了，拿起铁皮啊就把小红的手拽过来狠狠的打了起来，这声音像炸雷一样，大家全部看这张老师。张老师的脸一下子就红了，就像刚熟的红苹果。所以我们看见张老师就管他叫“红苹果老师来了”。但是我们知道这是不对的，这是我们口中说的。但是张老师在我们的'心里是美如天仙的。

　　记得有一次，张老师病了。我们全班同学来看望张老师，张老师白净柔嫩的脸上有许多晶莹的小水珠。当时我们就大哭起来。突然，张老师混过去了，我们哭得更加厉害了，护士阿姨来了说：“小朋友们，不要哭了，你们的张老师只是睡了而已，你们要在吵的话，就会吵醒病人的。”听到阿姨的话，我们大家把眼泪擦干了，一直守在张老师的身边。

　　我们只要一有时间，就回去陪老师散步，陪老师聊天，一天，一周，一个月……张老师的病终于好了，我们大家高兴极了！老师回来的时候正好是三月一日，这也是老师的生日呢！所以接张老师的车都是五颜六色的花车，老师可好奇了，回到学校一看，以前的学校更加美丽了，同学们更加可爱了，老师激动得流下了眼泪。给张老师过完生日，我们就高高兴兴回家了。

　　这就是我美丽的张老师，我永远爱您！

　　肖像作文600字 篇13

　　我的班主任是魏学琴老师。她长着一双炯炯有神的大眼睛，圆圆的鼻子，一张“南征北战”的嘴，一头漂亮的黑卷发，老师还戴着一幅眼镜，显得特别严厉。我特别喜欢听老师讲课。老师讲课抑扬顿挫，她的声音有时像翠鸟一样回荡在教室里：有时像妈妈亲切的叮嘱一样回荡在教室里：有时像热情澎湃的演讲家一样，牢牢的的吸引着我们这些课堂中的孩子，我们津津乐道的听着，听的入了迷。

　　老师每天都很辛苦。我们刚从睡梦中醒来，而老师早已到了学校。把门打开等待我们，我们到了学校以后，老师组织我们早读，自习课老师又不辞辛苦的给我们辅导。老师教我们写作文，在老师的精心指导下，我的作文越写越好。老师还教我们怎样做人，怎样团结，二年级的时候，学校的广播体操比赛我们班得了第一名，就因为我们团结，这里面与老师的辛苦老师的教导是分不开的。

　　老师还很关心我们的生活。那已经是我一年级的事情了，但我永远忘不了。当时是下课活动时间，我忘乎所以的和别人追逐打闹，不小心撞到了栏杆上，头立刻被撞了一个大包，同学们立即喊来了老师。老师跑着来了，看见我，着急的问我疼不疼，把我拉入怀中，从兜里面掏出纸，给我擦脑门上的脏东西，又对我说：“快告诉我你妈妈的手机号码，”我告诉了老师，老师赶忙从兜里掏出了手机，给妈妈打了电话，不一会儿，我被妈妈带到了医院。刚回到家，又接到了老师的电话，询问我的伤情，听到老师电话中的`声音，我感动的热泪盈眶。

　　老师，您是寒冬过后暖春的象征；是雨后过后彩虹的出现；是乌云过后阳关的照耀；是浇灌我们心田的泉水；是引导我们迈向成功的航标。老师，您永远是我心目中的好老师。

　　肖像作文600字 篇14

　　我的老师是一位四十多岁的女老师，大家都亲切的叫她——韩老师。韩老师长着一头乌黑的长发，有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁架着一副近视眼镜。

　　我有时觉得韩老师她很凶，有时又觉得她很和蔼。平时那些不听话的同学淘气时，老师总会严厉地批评教育他们。有一次，一个同学上课说话，被老师看见了，老师严厉批评了他，那个同学还不服气。课后，老师就让那个同学去办公室给他讲道理。可我觉得老师的做法是对的，要是在课堂上说话不仅自己学不上知识，还会影响周围同学。虽然我们都很怕挨批评，平时见了老师也是躲着走，可我们知道老师对我们严格是为我们好。

　　老师在生活上像妈妈一样关爱着我们。有一次，一个同学没吃早饭，老师知道后立刻从背包里掏出5元钱，给那个同学买了早餐。还有一次，我有一道题不会做，就去请教老师，老师一看就问：“你上课走神了吧！”我低着头没吭声，接着老师就耐心地讲解起来，直到我明白为止。讲完后，老师意味深长地说：“以后上课时一定要认真听讲啊！”这时我觉得老师一点也不凶，我一点儿也不怕了。

　　韩老师是我们的班主任，为了班里的.纪律、卫生各方面她费尽了心思，每天起早贪黑地为我们班上的62名同学创造整洁，明亮的学习环境。改变了班里纪律乱的现象，争取回了纪律、卫生流动红旗。这都是老师的功劳。我们感谢她。

　　老师每天傍晚6点多才能回家，晚上还要写教案，备课为我们批改作业，准备第二天要讲的内容。老师就像辛勤的园丁，哺育着我们，老师又像明亮的灯塔给我们指明方向，老师还像温暖的阳光淋浴着我们，让我们茁壮成长。我想轻声地对老师说：“老师您辛苦了！”

　　韩老师，我爱您，我尊敬您，敬佩您！

　　肖像作文600字 篇15

　　每个人肯定都有自己的老师，而且不止一个，老师的责任重大，我们都很尊敬老师。老师是一位拥有丰富知识和爱心的人。

　　从一年级到四年级，我们班主任是何老师。在班级和课堂上，何老师用凶凶的'目光注视那些调皮捣蛋爱说话的同学，但是下课时老师就用温和的眼神看待我们。而且我发现何老师喜欢笑，笑逐颜开；何老师每次笑时，那红红的嘴巴就张开了，露出了一口“伶牙俐齿”。呵呵！

　　何老师很关心同学。那是一年级下学期某一天中午的事：那天放学了，哗啦啦一阵大雨，似银河倒泻，沧海倾盆，冷风嗖嗖，冻得我瑟瑟发抖。我和几位同学躲在学校门口的大树下，期盼着有人给我送雨伞或者大雨快点停止。就在这时，何老师送完路队刚好回到学校看见了我们，她走向前来，用平时温和的声音说道：“你们没有带雨伞吗？”我们点了点头“那这把雨伞你们先打吧，路上小心”何老师用担心的眼光看着我们，用那双冬天冻伤的手把雨伞递给我们，我们缓缓地撑开雨伞。何老师用书挡着雨，向办公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢远去。那天我穿得衣服很少，但在何老师的雨伞中我却感觉很温暖。

　　何老师不仅有爱心，而且教育有方。每次上作文兴趣班时，总是先让我们实践，再写作文。何老师让我们带水果、一起做、一起吃水果拼盘；让我们带悠悠球，举办悠悠球大比拼，还带我们去植物园玩。我们总能在实践中找到快乐、发现哲理。

　　因为今年何老师有事情，不当我们的班主任了。何老师教了我们四年，我想对何老师说一声：“谢谢您！”

　　我将会把何老师对我的爱珍藏在我记忆的深处。

　　肖像作文600字 篇16

　　我们的人生道路中，往往也少不了为我们开路的引路人，如，含辛茹苦的将我们拉扯大的父母和每天不论白昼还是黑夜，整天为我们操心的老师，是他们，才有了我们的今天。今天，闪亮登场的是——我最敬爱的匡老师。

　　匡老师拥有一头乌黑的短发，一双炯炯有神，会说话的眼睛，那双眼睛，如银月，如星星，如秋水，如白水银里养着的两颗黑水银。一张能说会道的嘴，一双巧手，小巧的身材。

　　嘿！你别看匡老师平时不爱说话，其实匡老师有时候还是很凶的，如果你的`书写不好，他会把你的作业撕下来，然后让你重写一遍，只不过，让你重写，是在匡老师忍无可忍的程度下，让你重写的。匡老师有时候和蔼可亲，像一位母亲一样疼我们，爱我们，呵护我们，匡老师对待我们，跟对待自己的孩子一样；匡老师还定下什么规矩，像什么人有多帅字就要有多帅，人有多美这就要有多美……这些规矩可多着呢，好像比司马迁写《史记》还要长。

　　匡老师凶起来，就像一只凶猛的狮子，如果哪天同学们乱写乱画的书写习惯又犯病了，或者是没有完成作业，匡老师肯定会大发雷霆，指着他说“某某某，你为什么不完成家庭作业，完成的作业有这么难吗？”接着又说“某某某，你的书写怎么这么差，我不是跟你说过了吗？人有多帅，字就要有多帅，人有多美，字有多美，你听进去了吗？”只不过，匡老师比别的老师好，好在哪里呢？好在匡老师会给我们更多的鼓励，能使我们自愿努力。

　　匡老师的优点可多着呢，在这儿，我就不一一列举了。

　　匡老师，您是我成长路上的引路人，因为有了您，我的童年才变得五彩缤纷，是您，教会了我自律，要做一个有责任的课代表和语文组长，要学会承担责任，不要推卸责任。匡老师，谢谢您！，

　　肖像作文600字 篇17

　　我相信，每个人身边都有许许多多的好老师，我最喜欢的语文老师就是这样的人。

　　我的语文老师是匡老师。她有一个很大的特点，她不管遇到什么问题，她都会想出很好的办法去解决，她字典里从来没有“退缩”。

　　她是四年级开始教我们的，她一带我们就说我们的书写姿势不正确，最开始她提醒我们身子坐直，头抬起来，可是我们写着写着，眼睛就像是要被粘在本子上了，纠了很久都不正，她有点着急了，她想：“这可怎么办呢？”她想了许久，她不管什么时候，什么地点，都会琢磨这事。她信奉“办法总比困难多”。突然有一天，上语文课我们做作业的时候，她自信满满地说：“今后，为了纠正你们写字姿势，从今天开始，你们不管什么时候写字，头上都要顶一本书。”这时，我们全班异口同声的：“啊？”有的接着说：“这可怎么行呢？那我的.作业什么时候才能写完成啊？”有的说：“那不是太好了吗，既可以改正我们的坏毛病，又可以不让我们近视。”从此以后，我们的小腰板都慢慢挺直了。

　　匡老师发现，学生总是喜欢拖欠家庭作业。每天早上一收作业少则十几个，多则几十个，她又开始想办法了，每天早上要在匡老师那儿过关作业，如果谁的作业完成得很好，就可以帅气的进教室，如果完成得不行，就要在外面把作业完成好了才能进教室。一开始我认为这个要求很烦。但是到了后来，我才这个要求很好。我们居然不再拖欠家庭作业了。

　　这就是我们的语文老师，她是一个好老师，她教会我尊重老人，爱护小孩；她教会我要严格要求自己；她教会我助人为乐，最可贵的是她教会了我迎难而上，永不退缩！她是一位好老师，是一位优秀的语文老师。

　　肖像作文600字 篇18

　　我有一位和噶可亲的语文老师。在众多老师里我最喜欢的就是我的语文老师。

　　她穿衣风格比较独特。她与别人不同，她喜欢穿清新婉约特别具有中国风的飘飘长裙，再加上她走路像一阵风，所以总感觉她是飘过来，又飘走了！别人的衣服都有拉链，而她的衣服上是带古风的盘扣，让人一看就想起“腹有诗书气自华”。她虽然不年轻了，依然有一头乌黑的短发，一对会说话的眼睛，使人一看就会生出亲近之情。

　　她不仅穿衣独特，那眼神也昰独一无二的。因为我们的书写习惯不好，有的经常不做家庭作业，一天，她对我们说："眀天开始我在教室门口收你们的作业，不过关的后果自负。"我听了，心里一阵冷，心想：我要把作业写得让老师眼前一亮。，我回到家后，认真完成了家庭作业，第二早晨，老师果然站在门口等着收作业，我看见匡老师立刻拿出了昨天的家庭作业，老师一看我的作业眼睛投射出满意的光，露出了和噶的微笑，最后送了我一个大大的拥抱，对我说了句加油。我满意又开心的走进了教室，心情甜蜜地开始新的一天。翻看本子，哇！我惊奇的发现我的'本子上有一张笑脸，我以前很少得到，那笑脸多和蔼可亲呀！我坐上自己的座位，开始温习昨天的知识。

　　上课了，这节课是语文课，我觉得太无聊了，我弄了弄笔，玩了玩橡皮，老师向我转来严厉的目光，我马上意识到自己做错了，如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯着课本不敢再做多于的动作了，我乖乖地听讲，又过了一会老师再次坄来目光，但不是严厉，而昰认可。

　　她就昰我们的班主任——匡老师，她教给我们知识，教会我们认错，改错，教会我们做人。我喜欢我的语文老师，她是那么的亲切，那么的和蔼，那么的有耐心，那么的有爱心！

　　肖像作文600字 篇19

　　说到严厉，谁都比不过我们的数学老师一一李倩倩。开学，我以为我们的数学老师还是刘老师，刘老师有温柔和严厉，李老师也有温柔和严厉，但是，李老师的严厉比刘老师的严厉大好几倍。严厉的简直像一个怒发冲冠的大狮子，恨不得一口把我们吃掉。

　　李老师和刘老师有很多不同之处。李老师很喜欢叫人到黑板上面去写老师出的题，可是刘老师从来不会。刘老师改作业不是很严厉，但是李老师改作业就是相当严厉了，考试时计算题错一个打一下，我想得一个我想得一个好等级真是相当难。李老师还经常让我们背知识点，他每次早自习都会检查，如果背不到就要抄十遍，并且是全部。但是仅此而已。他的严厉还不只是这些，还特别特别的多，真是数不胜数。

　　有一次上数学课时，老师在上课之前来到了教室，他抱着一大堆长江，然后给我们一组一组的发下来。发完长江，上课铃响了，我们全班像一窝蜂似的跑回了教室，那节课是最后一节课，那节课是第四节课，所以需要做眼保健操，我那时正在收拾东西，数学老师用严厉的眼神看着我，他仿佛在用眼睛跟我说话：“收拾东西应该是上课之前需要做好的课前准备。”我看到了李老师发的“信号弹，”连忙做了自己应做的'事。老师要抽查昨天背知识点的内容，她先给了我们两分钟复习时间，然后开始点人。开始点人了，我怀着忐忑不安的心把书关上了，我生怕老师点我，因为我还背的不熟。啊！我叹了一口气儿，心忽然静了下来，因为老师接下来不会抽查了。哎！我虽然讨厌数学课，但是我喜欢有时严厉的老师，因为老师的严厉都是对我们深深的爱。

　　数学老师使我懂得了做什么事情都要专心致志、聚精会神、一丝不苟。我喜欢严厉的老师！

　　肖像作文600字 篇20

　　她是我的启迪者，她是我们的教育者，她还是我们成长路上的引路人。没错，她就是我们的语文老师——匡老师。她大多数的时候都很平易近人，只是把她惹火了，那就麻烦来了。

　　她的规矩很多，刚开始，我还很烦，什么“人有多美，字要多美呀，”“做事要有对又快又好”“不准乱丢垃圾”等等。规矩理性多了去了，这样真累啊，可后来我也慢慢进步了，这多亏了匡老师。

　　匡老师很严厉，有一回，我写了一篇作业，字没写好，匡老师当着同学们的面撕了我的作文，当时我满腹委屈，心想：“匡老师你也太严厉了，不就字没写好吗？有什么了不起的。”后来匡老师又给我讲了不写好字的危害，她说表面看起来，我是要你认认真真写字，事实上我想要的是你踏踏实实认认真真做事的习惯。刚开始我还很生气，心想：“哼！我不会听你的话，谁叫你撕我作文！”可后来，我也明白了老师的良苦用心。

　　上五年级了匡老师的要求更严了！每天大清早上，匡老师就守在教室门口，作业合格了，进去；作业没合格，第一次可以补作业，第二次，罚作业，第三次，打电话叫家长接走。因为老师说：“事不过三”，哎，真严，但我们只能暗暗佩服，班上欠作业的人越来越少了，书写不好的越来越少了，不自律的人越来越少了。

　　不过，匡老师也有好的`时候，有一次，我们特别乖，她让我们看电影，回家的作业也少了很多。放长假，她也似乎懂得我们学生渴望玩耍的心，作业很少，但要求认真、仔细。匡老师还让我们成立小组，她说：“一个班级是一个大家庭，一个小组是一个小家庭，大家庭是由许多个小家庭组成的，我们应该团结友爱，攻克困难！”

　　我爱我们的语文老师——匡老师，她是我成长路上的引路人！

　　肖像作文600字 篇21

　　说起老师，我脑子里最先想起的就是我们的班主任一一匡老师。

　　她不高不矮的个子，不胖不瘦的身材，一头乌黑亮丽的头发，一对柳条似的眉毛，炯炯有神的眼睛，一张小巧玲珑、能说会道的嘴巴。再加上飘飘的长裙，让她看上去格外与众不同。

　　要说她的特点就是规矩多。她规定不许拖欠作业，每天早上她都要个门神一样站在教室门口逐个检查我们的家庭作业，只有检查过关了，我们才有资格进教室，如果没过关，就要为自己的行为买单。所以我们必须在家里把作业做得一丝不苟。否则把作业递给她检查的时候会没有底气，弄不好还会重做！我可不想那么倒霉。

　　你别以为她就这点规矩，她说了要讲究卫生，每天清晨我们还没进校门，她就进教室检查我们的座位下面是否有垃圾，如果她发现有垃圾还拍视频、图片做证据，如果”污染＂严重，这几位同学就给自己的行为买单，接受＂惩罚＂一一拖地。而且一拖就是几次，自从接受这个＂惩罚＂后，同学们再也不敢乱扔垃圾了，还有些同学，只要看见垃圾就会主动地捡起来。

　　匡老师也对我们完成作业的`时间和书写方面都定的有规矩。完成语数外家庭作业必须在8：30左右完成。如果超过9：00以后要说明原因。老师经常对我们说：＂人有多帅，字有多帅，人有多美，字有多美＂要是你书写不好，老师就会毫不手软的撕掉，让你重写。

　　我们开始很烦这些规矩，当我们发现这些规矩不仅改掉了我们的坏习惯，还教会了我们做个文明的孩子的时候，我们终于学会了敬畏规则！

　　这就是我们的语文老师，她教会我们守规矩，勤奋学习，认真做事！从众多的规矩里，我明白了她的良苦用心。

　　肖像作文600字 篇22

　　说到语文老师，那她在我心中简直就是完美无缺，美不胜收，无与伦比，乌黑光亮的头发像泼了一桶油漆，毕竟她也53岁了，但是他的头发可比一般的年轻人都要黑得多，她的个子小巧玲珑，但却很有学识，她的知识渊博，她对我们管得很严，这也让我想起了一句名言：名师出高徒。

　　每一次我们书写姿势不正确的时候，他就会罚我们，在头上顶一本沉甸甸的书，老师告诉我们，这样可以把你们的坐姿纠正。时间久了，就算你们头上没有书也可以坐得正坐的直。

　　当我们接到她开的罚单时也是很不情愿，但是我们还要读15年书呢，老师也是为了我们好呀，必须接受老师给我们的罚单，老师还经常给我们说人有多每次有多美人有多好，字有多好，老师每天都要在班级门口来一个个收他们的作业有时还会对同学说：你看看你看看这书写是你写的吗？像狗刨了似的.这不叫写作业这叫交差，她还曾经跟我们讲过三撕而行和三思而行不一样。她那个三撕意思是，一书写不好撕，二明明讲了却写错了撕，三语句不通顺撕。他对我们也很慈祥，只要那一天我们表现的很好，上课发言认真而有活力的时候，学习用功的时候他就会和蔼可亲的对我们说，今天你们表现蛮好，可以放你们出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道别科老师留的作业很多时，他会告诉我们今天作业我少留一点，只要你们认认真真，清清爽爽的书写，保质保量的完成就行。老师的本意并不是给你们留多少作业，只是给让你们保质保量清清爽爽的书写就行。

　　这就是我的语文老师，他是一盏明灯，是人生中的第一根火把，是我们的引路人，告诉我们，对了就是对了，错了就是错了。教会我们知道道理，她是学校中的妈妈，我从匡老师身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要认认真真的做。

　　肖像作文600字 篇23

　　在人短暂的一生中，学习是让人成才和接触知识的桥梁，教我们“采花做蜜”的人是我们辛勤的老师。我将在小学度过我的最后一年。在我小学的头五年里，我遇到了许多认真负责的老师，但给我印象最深的老师是陈老师，现任英语老师。陈太太是个开明的老师，怎么说呢，这句话得从头说起。

　　以前我们班是差班，无论是成绩还是纪律都比其他两个班差很多。我换工作时，碰巧陈太太教我们英语。陈老师的班级有民主制度，无论是玩英语游戏还是大型集体游戏，她都必须公平竞争。在大组比赛中，一些输了的同学课后不服气，一些挑剔的同学还在背后说陈老师的坏话。记得有一次搞大组比赛，第三组赢了。班上的“会说话的国王”彭国平下课后尖叫道：“老师不公平，让那些女孩回答。”陈老师听后说：“既然大家还是觉得不民主，那下次上课请多多指教！”

　　又一节英语课到了，同学们提出了很多意见。但是，有些人的意见根本不切题，不民主。有人说男同学多回答，女同学少回答；有人说老师要提高回答一次的男同学的分数。我觉得老师这次肯定会发脾气，因为大部分男同学回答问题的时候都不会像懦夫一样整天举手，更不会提分，因为一点都不民主。我以为天空中的愤怒变成了陈太太脸上的一丝微笑。陈太太说：“只要你大胆举手，我一定请你回答。如果女学生中的'好学生说英语但是男学生的差生，男学生可以提高原来的分数【两三倍】。听了这句话，男同学的心终于稳定下来。

　　就这样，陈太太在同学面前展示了她"无私的心和广阔的世界"的宝贵精神。

　　肖像作文600字 篇24

　　看，那个留着卷曲长发，高鼻梁上架着一副红框眼镜的中年男人，是我的语文老师，光老师。

　　广老师学识渊博，教学经验丰富，上课生动有趣。我特别喜欢听光老师给我们上的作文课。

　　记得我们三年级的时候，刚学会写作文。一天，铃响了，所有的学生都跑进了教室。这时，我们发现黑板上画着一个非常大的小丑。小丑很可爱，但不幸的是小丑没有鼻子。这是怎么回事？当同学们疑惑不解的时候，广老师高兴的走到讲台上，大声的对同学们说：“同学们，今天的课，老师带你们来玩一个游戏——填鼻子游戏。”学生们高兴地跑了三英尺高，比赛在一阵笑声中结束了。事后老师让我们认真回忆游戏，并把它写成作文。因为是自己的经历，所以写的很好。通过这件事，我觉得作文来源于生活，写好作文并不难。

　　我记得另一节作文课。老师来到讲台上，问大家：“同学们，你们知道我们教室门口有几级台阶吗？”所有人都惊呆了，有的同学把头伸出窗外。老师接着说：“别往外看，快回答。”这时同学们都七嘴八舌地猜测着，有的说三级，有的'说四级。于是老师派了几个同学去实地清点，才知道有五步。通过这件事，我们了解到一个道理。只有仔细观察，才能写出好作文。从那以后，我就处处留心，养成了观察的好习惯。

　　所以在后来的写作中，我学会了注意观察。打个比方，我写桥的时候会从远到近仔细观察，写花的时候会从整体到局部仔细观察……所以，我写的每一篇作文都很好。

　　光老师就是这样指导我们学习作文的。小学六年的学习期间，光老师教我们写作文，深深地印在我的脑海里。我上课幽默的话语和她认真的工作态度会让我难忘！

　　肖像作文600字 篇25

　　我说的是我现在的小学体育老师，他不但姓高，而且她的身高也很高，他长得很英俊，不像别的体育老师凶，我上小学的时候，我非常喜欢他上的体育课，而且对我们还亲切，上课的时候叫我们跑步，有时跑完步就叫我们解散，同学们都高高兴兴的玩去了，有的打乒乓球，有的打篮球，有的还要玩双杠。

　　有一次，上体育课，我可能过于开心，下楼梯的时候，把脚绊倒了，脚痛得我站也站不起来了，有一个好心的同学看见我在地上痛苦的表情，把我扶了起来，把我带到了高老师那里去，高老师知道了以后，把他的手机拿了起来，给我家长打电话，把我送回去看医生。

　　我们班有过几次接力赛，老师还训练我们，把我们班里跑得最快的几名同学去参加，还要训练他们跑步的`速度，光老师的可真辛苦呀。过了几天，接力赛开始了，我们的高老师也在旁边给我们加油鼓励。前一天，我们班的张廷伟和付老师打架，把张廷伟的脚打伤了，到今天还没有好，高老师只好把张廷伟交换给另人了，虽然我们比赛的时候前几个同学跑得很快，但是，到了最后那个被交换的同学跑得有点慢，最后还是险胜了别人，赛完以后，我们几乎全班的同学都在骂那个付若池，说：“以要不是因为你，我们还会拿到更好的成绩。”高老师看见了以后把我们都分开了说：“我们胜利了，得了第一名，就不要再骂付若池。”我们都看见付若池哭了以后，我们就原谅了他，付若池诚恳的对张廷伟认了错，叫他请他原谅他的过错，以后不欺负你了。

　　我们的高老师给我们带来了知识和智慧，虽然他我们上五年级的时候，他就没有教我们了，但是，我还是忘不了我们的高老师。

　　肖像作文600字 篇26

　　白粉染黑发，墨海荡春秋。寒窗辉倩影，教坛着风雨。逆境练傲骨，正气斩苦忧。桃李遍天下，功业震九州。题记

　　时光匆匆流逝，转眼之间，我已度过了高中的一年时光。伴着堆积如山的作业，眼前浮现出的是孜孜不倦工作的老师们。

　　老师，我们从不曾忘却，在讲台上您飞扬的风姿，因为，讲台是您最美的舞台；老师，我从不曾忘却，当您踩着上课铃踏入教室时，您自信纯美的笑容，因为，教室是你最温馨的家园；老师，我从不曾忘却，当您拿着教科书的舒展心情，因为，教科书是您为我们指路的明灯。

　　当我们走进学校，成为一名学生的时候，老师就如一轮初升的太阳，给我们温暖，给我们力量，给我们指明前进的`方向，老师，教我们学习的知识，给我们讲人生道理，我们就在阳光的照耀下，健康的成长。

　　当我们遇到挫折心灰意冷的时候，老师那慈祥的面孔，那淳淳的教诲，如太阳般温暖我们的心房，使我们能够勇敢地面对挫折与困难，并想方法战胜困难而取得胜利。

　　当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学习成绩有多差，老师总会不断的帮助我们，鼓励我们；当我们取得了优异的成绩时，老师为我们的成绩而欣喜。

　　经过时间的洗礼后，这颗幼苗褪去了当初的青涩。请记住，玛丽居里所说的话：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住，是自己的老师为他的成长播下了种子。曾经，在我们常闯祸的时候，是老师的循循善诱，让我们学会做人，曾经在我们失败的时候，是老师站在我们的身边，让我们重树自信。那时的我们，早已开花，无论这朵花开的是否美艳，我们都应该将老师的教导铭刻于心中。老师，在此，我要感谢你，感谢你无私的奉献。

　　肖像作文600字 篇27

　　2007年7月下旬，一位老师带领学生在崇明东滩附近开展科研活动。他们已经连续12天在潮滩上测量海流了。科研项目需要收集大量数据，必须在涨潮和退潮期间连续24小时测量水流。37的高温，变幻莫测的风浪“磨炼”。老师早就习惯了，因为他是“地理人”。

　　只是那一天，潮水来得太快太突然。狂潮充满了令人心寒的恐怖和深刻的神秘，肆无忌惮地来到岸边。大家顿时慌了。老师看到后，马上把学生转移到安全的地方，但发现身后还有一个学生被潮水挡住，在水里拼命挣扎。他立即回到水中，迎着汹涌的`潮水向遇难的学生游去。但是，潮水几次把他冲上岸，消耗了一些体力。他很尴尬。

　　但是长期从事地理研究的何宝根，并不是不知道其中的危险。潮水暴涨的时候，他哪里有勇气选择回头？生死只在一线之际，他为何能如此坚决？因为他叫“老师”。

　　做了23年老师的何宝根，和蔼可亲，可敬可爱，讨人喜欢，性格开朗，在很多同学心中暖心，所以大家都亲切地叫他“宝贝老师”，同时同学们也在他心中扎根。作为老师，每个学生都被视为自己的孩子；作为一名教师，如果学生有任何困难，他们都渴望帮助。所以在生死只在一线的那一刻，他还在想着学生，哪怕放弃自己的生命。他用自己的行动，诠释了“老师”这个崇高的称号所承载的责任。

　　老师不是一个肤浅的专业名称。根据讲台上的剧本，如果一个学期后你不能叫所有学生的名字，你就不会叫他们老师；整天忙于自己的前途，却顾不上听学生的声音，也不叫老师；我只知道怎么教育学生，却和他们没有关系，更别说是老师了。

　　“宝贝老师”，希望你下辈子当老师。

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