相声的作文600字

相声的作文600字三篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的相声的作文600字3篇，欢迎大家分享。

相声的作文600字 篇1

　　前一段时间，陈老师布置了一项任务，让我们搜集关于母爱的小品、相声或者诗歌。我一听就想到了讲相声，可是和谁做搭档呢？我想了又想：丁一航？已经合作过了。王子权？太没幽默感了……我托着下巴，转头看了看我的同桌，施佳慧，啊，找到人选了！她完全符合要求，高个子、声音洪亮、温柔体贴，再合适不过了。

　　我悄悄地把我的想法告诉了她，她激动得差点把书都抛了起来。我把事先准备好的相声剧本交了一份给她，我们一有空就一起排练。我们都非常有信心，而且约好，回家一定要好好练习。

　　终于盼来了班队课，我们一上台就得到了一片热烈的掌声，欢呼声和敲桌子的声音响彻教室。我和施佳惠非常激动，但同时也非常紧张，好不容易才把情绪稳定下来。

　　开始表演了，施佳惠问：“你家都有什么人？”我答道：“有老人、孩子、大人、亲人、爱人、情人，反正都是人。”刚对答一名，就把同学们逗得人仰马翻。在同学们的欢笑声中，我们的相声讲得非常顺利。我唱起了一首歌《世上只有妈妈好》，我故意唱跑了调，还边唱边舞，施佳惠则在一旁敲锣打鼓，又是一阵哄堂大笑。听得入了迷的王子权，手里正拿着一支铅笔，听到这里竟把自己的另一只手戳破了一个洞。后来的`对白也很有趣，有些还把大家笑得直敲桌子。最后，我和施佳惠一起给大家鞠躬，我还特地给大家来了个飞吻，同学们再次哈哈大笑。我们在同学们的掌声中走下台来，那是我们最开心的时刻。

　　下课后，我和施佳惠击了一次掌，“合作愉快！”施佳惠笑了，露出了两排洁白的牙齿。

相声的作文600字 篇2

　　我喜欢相声，沉醉在相声的世界里，就像草有了阳光一样而生机勃勃。

　　相声，众人视为闹市里出洋相的表现，但其本质，是可以在小憩之时愉悦身心的节目，是可以在隆重场合调改气氛的法宝，更是绵延百年经久不衰的历史见证。听相声，听的是雅俗共赏，“俗”是通俗，不是庸俗，是老祖宗凝结成精华的百年传承。

　　我喜欢相声中云鹤九霄的酣畅，喜欢龙腾四海的沉稳。沉醉在相声的世界里，从朝到暮，未感分秒之流动，只见台下雷动的掌声早已经按耐不住；沉醉在相声的世界里，从春到夏，未觉时光之疾驰，台上说学逗唱，无一不精通。

　　每至春晚必会关注相声新作：孟鹤堂周九良的《论捧逗》让人开怀大笑；张九龄，王九龙的《口吐莲花》使人活力四射；重头戏郭德纲，于谦的《文玩》更是一片欢愉声中，流出文化的融合，青史的聚焦。鼓一次掌，动一次容，赞叹曹鹤阳一语致哽，岳云鹏呆萌洒脱，以及栾云平“老艺术家之风”而能一反常态。

　　熟悉的太平歌词，音韵铿锵，歌出历历在目的`往事，曲调委婉，唱出千年的沉淀，百年的变迁，熟知的贯口“蒸羊羔，蒸熊掌”从口中自然脱出。

　　我喜欢相声，是因为每每剥开回忆的莲瓣，总会有一个苍老但健壮的老人，带着一个不谙世事的孩子，是爷爷。

　　爷爷极其喜爱相声，他会在傍晚时分，和着蝉鸣，打着快板，来一段《同仁堂》，或是在清晨时刻，应着日出，伴着炊烟，练一练柳活，背一背贯口，唱一唱《挡谅》。他的嗓子大不如年轻时的嘹亮且清脆，有时细细去听，蕴含着一个老人寂寞时的回忆，像是一块压积在心底的耕田。我们爷孙俩，静静地，一起沉醉在这门古老的艺术里。

　　我喜欢相声，沉醉在相声的世界里，那种愉悦，就像草有阳光而生机勃勃。我喜欢相声，因为这是对文化的尊重和传承，因为那是无法替代的有爷爷的美妙时光

相声的作文600字 篇3

　　“哈哈哈哈”只听见一阵笑声从教室里传来。大家在干什么呢？笑得这么响，哦，原来是在讲相声啊！我也好久没听了，一起听听吧！

　　周铄砾先为我们报幕，听说今天的节目很丰富哦，有《唱反调》、《审采花贼》、《东坡肉和红烧肉》、《五官相争》和《到饭店吃饭》，今天我可要看看大家的表演了。第一个好看的'节目叫《到饭店吃饭》。蔡家琛吧《打电话》这篇课文改编了，改成了打电话请他女朋友去饭店吃饭。他用外地口音说着，还说得有模有样，非常有前途，不愧是我们班的开心果。蔡家琛一上场，教室就热闹起来了，可是这还不是最好笑的呢！让我们继续看下去吧！

　　看看《东坡肉和红烧肉》吧！是不是一听见这个名字就想吃好吃的红烧肉呢？不，你们错了，这个相声只不过是饭店的服务生和顾客因为肉的读音而在争辩。

　　精彩的节目开始了，这个节目十分好看，把大家都逗得哈哈大笑。二个衙役在胸前贴上了一个大大的衙字，拿好扫把，在地上连续敲了好几下，边敲边喊威武，仿佛真的在升堂。接着一个人押着一个采花贼上堂了，她跪在地上，演得十分逼真。大人头头是道地问起来：“采花贼，你认不认罪那？认不认罪那？不认罪那？”采花贼说：“我认罪，可是你说得好慢，好结巴啊！”大人生气地说；“这是回音，你懂吗？是回音你懂吗？回音，你懂吗？音，你懂吗？你懂吗？懂吗？吗？”大家听了这段话后，都忍不住笑起来。有的同学鼓掌，不停地跺脚；有的同学用手捂着肚子，笑得前仰后合；有的同学实在忍不住，就直接拍桌子了。

　　今天，这节班队活动可把我们班紧张的学习气氛一下子变轻松了，仿佛在家里看电视一样。