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以酷作文600字6篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的以酷作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以酷作文600字 篇1
我相信每个人都有可能走向成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。 ——题记
夜，无声，操场上，举班皆疾。第一个冲出的我原本一马当先，跑在全班的开头，但随着时间的推移速度渐渐放慢。不多时，肋骨痛，双腿酸，我被迫放慢脚步。半圈的优势一瞬即逝。看着身旁逐渐赶超的同学，望着前方渐渐缩小的身影，顿感无力，焦虑、紧张、绝望，一齐在我的脑海中浮现。心中，既有对自己无法坚持的无奈，也有对同学疾步如飞的羡慕。
举足，抬腿，迈步，妄想能不被落下，可双腿若有千斤之重，愈加难以迈动。剧痛，似针扎肋骨，如拳打腹部，又一次将我击垮。感受着阵阵冷风似刀刮过脸庞，甚是沮丧，恍惚间，若坠冰窖，寒冷刺骨，冰冻了五脏六腑。我两手叉腰，垂头注视脚下的塑胶跑道，气喘吁吁。
夜幕云散，皎月现，柔光明。举头遥望皎洁的明月高悬在空中，倾心感受柔和的月光如流水洒在我的身上。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有什么是一蹴而就的，都要经历风吹雨打。铁是愈炼愈硬的，只要我要坚持住，迟早也能像他们一样，我一定要完成这一次对自我的`挑战！”
猛然间，目光坚定。双手握拳，微抬头，步履渐急，心间唯留一念“坚持”。痛，猛然加剧，强忍，亦渐消褪。隐隐灯光之下，人影渐渐散去，唯独留下我一人形单影只，努力维持步伐的速度。迎风疾步，汗水似瀑布狂涌，随风而落，不觉间，5圈已过。一抬头，望明月如玉，畅然一笑。
在奔跑中，我冲出了无边的境域，战胜了自己，人生也莫过于此。面对漫漫远途，脚踩个个挫折，不放弃，不停止，不管风吹雨打奋力向前奔跑，而那迎风奔跑的身姿，便是酷的最好诠释。
以酷作文600字 篇2
一夜入秋，原本披着绿色外套的小树也终于含着秋收的希望穿上了金黄的裙子。仍有几株小树不忍离开夏季温暖的怀抱，凭借着它那仍未退出的热情，颤颤巍巍地伸展开半绿半黄的叶子。
秋高气爽，也确实是登山的季节。
巍峨的山下，仰望高峰，我与父亲脸上全无畏惧之意，而是带有些许自豪之感，因为我们将要征服的`是一座高峰。踏着一年永是翠绿的固执得可爱的台阶，伴着几队同行之人，我们启程了。
夏日的气息没有因秋日的到来而悄然散去，像是赌气的孩子一样可爱。路上，在两旁蓬松的杂草丛中仍有几株星星点点的小花，像是儿童的眼睛一般透露了顽皮的色彩，给我们这些行人带来惊喜。
台阶渐渐地消失在背后。许久，我们终于来到了山腰的一座凉亭。翠绿的石壁静静地搀扶着我，仿佛像一位入定的老翁看透了这人世的一切。我轻轻地踮起脚尖远眺着，希望从漫山的杂草中寻找出美景。可现实浇灭了我们的希望与热情——除了杂草还是杂草。身旁失望的男孩大声叫道：“这有什么酷的呀，我们回家吧！“仿佛因为这名话的怂恿，大家因”人家都走了，我们也走吧！“都纷纷离去。虽然我心中有些鄙弃，但也动了想返回的心。但又转念一想，我们就此放弃，之前的努力又有何意义。我对着父亲说：”我们接着走吧。“逆着人潮，我们继续前行。
山顶上，站着两位胜利者——我与父亲。红彤彤的火烧云挤挤挨挨地飘浮在天边，像是暮归的羊群，夕阳奋力地钻出云墙，染红了整个天空——这是对所有登顶者的犒劳。向下俯视着，夕阳下山间的大树，甚为可爱：红的一片，黄的一片，绿的一片。全然没有人们所说的凄寒肃杀。正如刘禹锡所言：“我言秋日胜春朝。“谁说秋天只能是比春天差！我仿佛也明白了与古今知音共赏美景之乐！
当人潮与你所行之路相逆时，你却能坚定自己的信念，这才叫酷。当众人离你远去，你却坚持目标不曾回头，这才叫酷。
以酷作文600字 篇3
现在社会都流行“酷”。发型“酷”，穿着“酷”。可是我觉得真正“酷”的是那些热于助人的人。
有一天，天气晴朗，阳光明媚，我听着音乐坐在公交车上。“哎呦！”我听见一声惨叫。全车人的目光都转向前方的马路。原来是一个七八十岁的老奶奶在过马路的时候不小心摔倒了，就倒在了公交车前方十米处。
那个老奶奶试图爬起来，可是每一次都是没站稳就重重的摔了下去。一次，两次，三次，四次……次次失败。终于，老奶奶放弃了，就那样坐在了地上。一分钟过去了……两分钟过去了……没有一个人过去帮忙，旁边的车主甚至都按起了喇叭。许多人是想帮忙又不敢帮忙，一个个都像乌龟似的缩起头，匆匆地从老奶奶身边走过。
突然，有一个小小的身影从马路的另一头冲了出来，大喊一声“奶奶！”跑到老奶奶身边，把老奶奶扶了起来，他几乎是用尽了全身的力气才让老奶奶站稳，扶着老奶奶过了马路。
车上发出了一些数落、责备的'声音“这小鬼，自己奶奶都不看好，我上班都要迟到了。”“这小朋友真是太不懂事了，奶奶都在马路中间摔倒了才来找奶奶。”车子缓缓的启动，我却看见那个小男孩和老奶奶分别了……
原来他们，不是祖孙！
一个七八岁的男孩都知道尊老爱幼，老人家摔倒了要扶起来。而我们这些比他大的人却不懂得去做，真是惭愧。“酷”在他身上体现的淋漓尽致。
“酷”并不只是一些外表的美丽，更是一种内心的东西。那些热于助人，心地善良，为社会作出贡献的人都很“酷”！
以酷作文600字 篇4
很喜欢醇黄的梧桐叶，它随大流地进入秋天，但它却群而不党，很“酷”地活着。 ——题记
从琴房望去，看见那棵老梧桐，在漆黑的夜幕中，人行道上路灯乱射下，它那叶的影子和变电箱交相掩映，竟像极了罗密欧向朱丽叶低唱情歌的那个阳台。此景如此之“酷”，不同寻常的“酷”。
已经学琴九年了，我上台表演了无数次。但这一次，是最后的一次，也是最重要的一次。无数次毫无思想的表演，令我厌倦至极。这最后一次，我想成为一个舞台上最“酷”的我。
通过摸索和练习，我终于把这首曲子练出了自己的味道。临上台的那一刻，我轻轻抚着被琴键滑破的伤口，回想着练了一遍又一遍的曲子，紧张不安地等着上台。
像是过了一个世纪，我轻踱上台。空气静得像凝固住了。坐上凳子，灯光变换，我开始演奏。将手轻轻地放上琴键，音乐像流淌着的溪水泠泠响起。我闭上眼睛，感受着手一上一下地起伏跳跃。开头部分在静谧之中度过。忽然，音乐声变得雄浑壮阔，手似重刀；一刀一刀地劈向琴键，足尖来回在脚键上穿梭，乐音从琴中发出，像一颗颗晶莹的珠子，跳进我的心里，滴在观众眼里。那一刹那，我仿佛看见了梧桐叶在向我晃动着身子，它在周围五颜六色的世界中显得如此特立独行，它落进我的眼帘中，仿佛在要我展示最“酷”的自己。我又增添了一些勇气，在原有的节奏中，加上了自己创作的东西。但我是坚定的，虽然我不知道能不能得到认可，我还是去试了。
演出结束了。按我的要求，从上空洒下了梧桐叶。我站在那里，站在飘落的.醇黄的梧桐叶中央，听见了如潮水涌来的掌声。我鞠躬，一滴晶莹透亮的泪水从脸颊悄然掉落。
我成功了。即使没有成为观众心中那个最“酷”的人，但在我心里，我已打破了层层禁锢，成为了我心中如梧桐般“酷”的人。这才是“酷”，我认为的“酷”。
以酷作文600字 篇5
在你眼里什么叫“酷”？长跑运动员汗流浃背，明星在舞台上闪闪发光……这都是酷。但在我眼中，这才叫酷。
她是个普通家庭的普通女孩，在人群中甚至都无法认出。她在一个普通小学度过快乐自己的童年。她没有依靠，为了保持好的人际关系，连拒绝都学不会。前桌让她干的事，她从不说“不”。
日子就这样过着，她明白道理了，她开市反抗了。她不再懦弱，她不再言听计从，不再像个小跟班一样跟着前桌。可能是委屈打醒了她，她的成绩也突飞猛进。
五年级的一个下午，他和好朋友一起走在路上。她的头发被一支陌生的'手揪住，揪得死死的、牢牢的。她咧着嘴，挤着眼，双手抓住那只手又锤又打。眼泪一直在向下滑，但手却从来未停止。
终于，那只手松开了，前桌从后面走了过来，捏着自己又青又紫的手，骂着她。她整整自己凌乱的头发，那长到腰的头发还是第一次被人揪。她很委屈，她很愤怒，她想打个底洞钻进去不再出来。
她看着前桌，又看了看好朋友——她的朋友正在紧紧拉着前桌的手说着：“你好酷啊。”她走了，径直走去了学校，没说一句话，只是沉默地流泪。她企图制止这眼泪，但她做不到。她想过无数遍的场景发生了，她却手足无措。
毕业后，她减去了长发。不知是怎么了，以前的“小话痨”闭上了嘴。从自闭到活跃再到自卑，她童年的阴影永久性地封闭在了心中。现在，她会羡慕有好朋友的人，也会羡慕自信的人，但她不再想要做那样的人。她不在想拥有知己，也不再想拥有自信。她不再迷茫，但也不会快乐。
喜欢天文的女孩不再仰望星星，喜欢音乐的女孩不再接触乐器。她扼杀了一切希望的希望，她只学习，只埋头苦学，厌恶社交。
她努力活着，即使自己不喜欢这样。在我眼里，她努力活下去的样子，真的很酷。
“童年的阴影一辈子都无法弥补。”
以酷作文600字 篇6
“酷”这个字，时下在校园悄然兴起，被中学生常常挂在口头上。那么“酷”到底是什么呢?这种酷是一种服饰的时髦，是一种时尚的盲目追求。那我们中学生应不应该追求这种“酷”呢?我认为是不应该的。(入题快，给人明快的感觉。)
中学时代，是我们汲取知识的黄金时期，而且学习的任务重，时间又紧，精力很有限。如果不把精力都放到学习上，不认真学好各门功课，怎能为将来打好坚实的墓础。如果因一味的追求“酷”而放松学业，其后果是不堪设想的。(时“酷”的正确态度。)
曾有一个中学生，以前学习成绩优秀。有一天他看见斑上一位同学剃了光头，还穿了双“N1KE"鞋，一下课。大家都赞不绝口：“啊，酷，你真酷!”这个同学有些不服气，结果为了与那个学生比“酷”，失去了理智的他，也剃了光头，把新买的'牛仔裤剪了几个洞，结果父母见了大发雷霆。他却不予理会，甚至，变本加厉，想方设法做出有轰动效应的事情，说话也带起了广东口音。由于他把时间都用在了摆“酷”、比“酷”上，中考的结果也很是“酷”，连普通高中也可望而不可及了。(反面教材，给人教训。)
这件事给每一位中学生敲响了警钟，不要去追求这种“酷”，而应当离它越远越好。对我们来说，真正的“酷”应该是对学习的酷爱，学有所成，否则，不但“酷”不起来，恐怕，连哭都来不及了。(总结全文，再一次指出真正的“酷”应该是时学习的“酷”爱，学有所成。并且把“酷”与“哭”谙音字连用，效果非常好。)
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