数学作文600字

有关数学作文600字三篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的数学作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学作文600字 篇1

　　又到教师节了，这让我不由得想起了我小学的老师。现在，虽然我是一名初中生了，但我仍然忘不了小学老师们的谆谆教诲，和小学老师们对我的关爱照顾。

　　一谈到小学老师们我想起了我的数学启蒙老师，我原本数学成绩一塌糊涂，老居班上倒数几名，这不得不让我对数学彻底失去希望。但我遇上了李老师，这让我对数学重新点燃了希望。当然，这也有一个过程。开始，我对李老师她可是充满敌意恨之入骨。因为刚开始她在我眼中除了打我就是骂我。可我一点也不知道她是为我好。于是，便处处与她作对她说一我说二她说向西走我偏要向东走。有一次，我还和她发生了冲突。（当然，并不是打架）这是我最后悔的了。

　　直到某一天，我竟把数学作业写完了并且全对。这完全出乎我的意料。当李老师知道后她好好表扬了我一番。那时我尝到了被表扬的滋味，也体会到她做这一切是为了什么，其实她一直都是为了我。他打我骂我都是为了让我吸取教训好好读书。这都是在学习生活中所体会不到的。

　　从那以后我再也不像以前那样了。李老师布置的作业我每天都按时写完了。她讲的.每一节课我都认真听课不开小猜。就这样，一天又一天我的数学成绩也一天比一天高。最后连我做梦都没想到我竟考到了全班第二名的好成绩。这真令我感到自豪。从那以后我的数学成绩一直都是班上前几名从没下过前几名。这也多亏了李老师的多年苦心栽培。不然，我怎么会数学成绩一直排在前几名呢？不然，我怎么会考上安县沙汀实验中学？我想对她说一声谢谢您多年的谆谆教诲。我为有您这位老师感到幸运。

　　当初，要不是您对我有信心您给我鼓励。我今天也不可能有这么好的数学成绩。是你让我重新走上正确的人生道路。但我也很后悔当初和您发生冲突。希望你可以原谅。

　　谢谢李老师您。你对我的师恩，我一定铭记在心。等我长大成才后，我一定会报答您。

数学作文600字 篇2

　　接触数学是小学一年级的时候，在三年级之前的我对数学感受的就是：一门好玩的学科，一门徘徊在加、减、乘、除个四个符号之间的学科；那时的我刚刚对数学有了一点兴趣，就想每天一到学校就上数学课。有了兴趣，上课认真，成绩自然就好，成绩好，就在同学之间有地位。

　　但是在三年级以后，我对数学的感受就大大的改变了，从喜欢数学到“恨”数学了，为什么呢？这还是要让记忆回到小学三年级。

　　自从三年级的一次数学小测试后，我对数学的爱好马上就灰飞烟灭了，那个时候的我因为对数学还有一点兴趣，因为那时还是刚刚开学没有多久，还没有小测验，但由于每次的作业都还算不错，我对自己也就颇有信心，日子一天天过去了，老师有一天突然宣布：“同学们，我们的数学已经学了一半了，老师想对同学们进行一次抽查 。时间是XX日，请同学们好好复习。”结果，我出于对自己IQ的信任，就没有复习（现在想起来的确很可惜，因为，如果我不是出于对自己的高度信任，也不会笨到考试之前还不好好复习。），到了测试的那一天，我还是没有趁着之前的那点时间看一会书，反而和同学们闹起来了，如果不是这样，怎么会考出这么个成绩？等到了考试的时候，一向“下笔有风”的我这次答题的'时候竟然会“对着考卷发蒙”。原来，我本以为这次的题目会很简单，所以，什么也没有看哎，结果拿到考卷后，我才知道我错了，每一道题都不是想象中的那么简单，我开始后悔了，想，老师给我们时间复习，而我却把时间白白的浪费了。这下可好了，等着看好戏吧；时间就这么一分一秒的过去了，我的答题速度远远不足同学，考试时间马上就到了，看着这张还有一大片一大片满是空白的答卷，我忐忑不安的交了上去……

　　从这件事中，我吸取了，考试之前一定要复习不管怎么样，都不要轻易放弃任何复习的时间，也许就在这短短的几分钟之内决定了你的分数。

数学作文600字 篇3

　　我的数学老师有许多招数，有创笑话、突变脸、打手等，不信，去看看吧！

　　有一次，天气特别热，同学们都不注意听讲了，老师就想了一招，拿起尺子，指向乘法分配律的算式ac+bc=(a+b)c，笑着说道：同学们，a是我，b是语文老师。我是爸爸，语文老师是妈妈，你们是c，你们爱爸爸，你们爱妈妈。"同学们听了，都咧开嘴大笑了起来，忘记了炎热，还很快就把老师精心准备的'乘法分配律记了下来。

　　还有一次，有一些同学故意扰乱课堂秩序，刚才还开心地讲课的数学老师生气了，他气得脸发紫、嘴发青、手发抖，大声说道：为什么故意在课堂讲话？还说什么杯子能吃，这是在课堂捣乱！说完，老师就走了过去，拿起戒尺，抓住那同学的手板打了起来。同学疼得大叫，不敢在课堂里捣乱了。老师扬了扬戒尺，对着全班同学说：你们一定吓得发抖了，以后都不准课堂捣乱了哦！

　　其实，老师一般不打手，也不变脸的，除非你多次捣乱，打手只是起到警示的作用，并且也能告诉我们应该怎么做，不该怎么做。

　　之后，老师又想出了一招，加章与扣章，他对我们说：不然这样吧，口算全对、签字，加1个章；丛书对2页，加1个章。班委必须起带头作用，挨批评扣2个章，其余同学挨批评扣1个章。一周无批评，加2个章，每10个章提升一次礼物，20个章起换。然后，老师就施行了这个措施，不久，就有许多同学成绩进步了，还得到了最好的礼物。

　　怎么样？我们的数学老师招数很多吧！只要像数学老师一样不断改进方法，我们的学习就一定能取得进步的。加油！

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