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喜的作文600字三篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的喜的作文600字3篇，欢迎大家分享。
喜的作文600字 篇1
淡淡的月色洒在了幽僻曲折的小路上，一塘的荷叶翩翩起舞，那小径上出现了一个略带哀伤的身影。荷塘中已是悄然布下了朦胧的喜与愁。
这月下薄雾缭绕的荷塘，这心中道不尽的哀愁欢喜，交织出了《荷塘月色》。我曾数次翻阅它，却屡看不厌。这满心的痴迷不是一般的人能想像的。
那时，是旧中国吧，被压迫的人有些伤感地流连于塘边，作者作为一代知识份子，一直都在奋力拼搏着，他们不满现状，渴望着自由，渴望着要跳出这片禁锢，可是他们百般无奈，因为，他们不能奢望，只能在这宁静的夏夜，在那朦胧月光的笼罩下，得到短暂的'自由，淡淡的景色，静静地夜，不安分的荷塘和渴望的心相结合着，向人们述说着淡淡的喜悦和哀愁。
读到这里，着实让我有些愤愤不平了，因为在那封建社会的统治下，有多少知识份子怀才不遇，有多少智者不得已隐没终身？旧社会是令人悲愤的，人们麻木着，迷信着，惟有那些觉醒的人奋斗着。他们之中不仅有朱自清，鲁迅……还有许许多多的知识分子在这旧社会的天窗大铁屋中猛烈地撞击着，拼搏着，挣扎着。我们生活在全新的时代，人们有着自主权，不再有压迫，这也让我们感受到了旧社会有多么黑暗！多么恐怖！正如“民族魂”鲁迅先生所说的，那时的社会有的只是“吃人”！是啊，相比起他们，我们的生活多么幸福，而他们却只能从那袅袅婷婷的一地荷叶中寄托着自己的哀思。从“但热闹的是它们，我什么也没有”这句话中，我同样感受到了作者的无奈与惆怅，然而，在新社会，新时代过着幸福生活的我们正是源于他们的奉献。我们应该向前辈们好好地学习！
月光下那一塘荷风花影仍是隐隐约约，有些热闹的荷塘依然透着淡淡的喜悦与哀愁。
荷塘月色，愁洒荷塘！
喜的作文600字 篇2
当机立断的创新，却促成了魂牵梦萦的目标，或许，就算爱迪生本人也为这惊讶不已。
一根微不足道的棉纱和电灯，这两种风马牛不相及的东西，谁又会联系在一起呢？也正是爱迪生的创新，才得到了命运赠与他的灯光一片，灯光中，蕴含着他的喜悦之情，满载着他的创新精神。
在灯光下，我也曾创新过。
那是两道命题作文：“我想快快长大”或者“我不想长大”。我想快快长大，帮父母分担重担？刚看到题目，这个题材就从脑海中一跃而出，但马上被我否定了：正如鲁迅先生说的那样：“第一个形容女人像花的人是天才；第二个形容女人像花的人勉强是人才；第三个形容女人像花的.人是蠢材。”这个题目写出来的内容不外就是长大可以帮父母减轻负担、可以做自己想做的事等等千篇一律，没新意，怎能使作文内容引人入胜呢？
可是我不想长大呢？不想长大是因为长大了就不能——。好像不是那么好，经不起推敲。我冥思苦想，却没有什么头绪，突然冒出一个想法：如果，我用“不想长大”的题目，写正能量的题材呢？这个想法着实有道理，不是有一种写法，叫做先抑后扬吗？我可以用上这种写法，然后再在题材上进行创新，会不会让人眼前一亮呢？这是一种崭新的角度，是在之前的作文之中，我从未尝试过的。
又有什么事，让不想长大变得美好呢？对啊，我们的成长必将伴随着亲人的老去……我想起了爷爷、奶奶对我的疼爱，我爱他们。我害怕我长大，他们就会不在了，我要永远和他们在一起。我饱含深情写下这篇文章。果然，在一堆大同小异的“我不想长大，因为会有烦恼，会有悲伤”和“我想快快长大，长大了我可以……”作文中，它与众不同，被老师当做范文，在讲台上朗读。是创新，让我写出了这样流光溢彩的作文。
在灯光下，我仿佛见到了爱迪生喜出望外的神情，在这一刻，我和这位伟人，产生了前所未有的共鸣。实践告诉我——创新能使一切变得更美好！
创新，赠一片灯光凝成的喜！
喜的作文600字 篇3
生活中有“酸甜苦辣”，“喜怒哀乐”，可大家有没有遇到“悲喜交加”的时候呢？遇到过？哈哈，我也遇到过。
那要从上学期的围棋考级说起。从四级升到二级要胜四，一共对局6盘。以前升级只要胜了就可升两级。虽然这次比上次更艰难，可我不能就此觉得困难，而要更加努力。
第一局，我遇到的对手实力不强，我暗自窃喜，轻松打败。我连忙把这个消息告诉妈妈。妈妈也很高兴，说是个好兆头。
第二局，我遇到一个高手，经过与他激烈的`斗争，最终我“光荣”地——败下阵来，因为我只输了一子。妈妈安慰我：“没事，还有4局，再赢3局就行了，不要灰心，加油！”听了妈妈的话，我受到鼓舞，士气高涨。
第3局，我丝毫没有放松，因为这个对手的实力不容小觑。最终，我还是败了。
第4局，我遇到一个比较“菜”的对手，因为他只顾吃死棋，而大场不占。我不费吹灰之力就赢了。
第5局，由于对手有计策，我不幸中了他的圈套，导致了“一步失误，满盘皆输”的情况。看到这个情况，我心里一惊，因为这局输了的话，下局即使赢了也没用。妈妈对我说：“不要放弃，要坚持把第6盘下完！”我听了以后，也这么想。
最后一局，遇到的对手一开始把我压迫在低线，可我在另一边做成了强大的外势。他想在我外势活棋，我就一路追杀，最后，他快要与另一块棋连起来了。我静下心来，寻找断点。终于，找到断点了。两点我必得其一。这时，裁判过来，判了和棋（双方都赢）。我感到很诧异，明明我地盘多，怎么和棋？算了，反正就算我赢了，也不能晋级，省省力气吧！
当我沮丧地走出教室，望着墙上的公告，马上化悲为喜。我连忙告诉妈妈，我可以晋级了！接着我又告诉楼下考完级的左家宇，我可以晋级了！因为墙上写的是——最新公告：胜3局即可升到2级。
如此的悲喜交加，现在我还无法忘怀。
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