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有关埋葬作文600字三篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的埋葬作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
埋葬作文600字 篇1
他的名字叫马奇，是岳影州的王子和最年轻的将军。她的名字是April，她是岳影州的公主。她越爱岳影州最年轻的将军。
那一年，她20岁，他20岁。他们一起去了战场，但没有一起回来。战斗前，他说:四儿，你一定要小心！“她微笑着点点头，但最终还是食言了。因为她，他在战场上战无不胜，英勇无畏。这场战斗，打得很好，就连她从未去过的战场，都不免有些疑惑，但他并不在乎。
当他在收拾一些想成为敌人的人时，敌军拿出了他们自己的隐藏武器银针。这不是普通的银针，银针有毒！银针嗖嗖地向他飞来。他看见了他们，想藏起来。然而，为时已晚。周围的崇拜者如此绝望地包围着他，以至于他不让他离开这个范围，并发誓去死。突然，她跳了起来，挡住了银针前进的方向。她像一朵盛开的白莲花，如此洁白、美丽、无瑕。他的眼睛突然变红，杀死了他周围的'奴才，把她举起来，摸着她的脸说:你不是同意陪我到最后吗？你怎么能“后来，当人们谈论这场战争时，他们都说这是一场非常血腥的战斗。士兵们都疯了，拼命杀死敌人。
的确，当她倒下时，所有士兵的愤怒都被点燃了。他们不顾自己的生命，疯狂地杀死敌人，最终赢得了胜利。然而，离她身体十米远的地面却干净整洁。没有一丝血迹。没有尸体。当然，除了她自己。他把她埋在一片桃花林中，说道:四儿，你看，这里的风景真好，睡在这里，别害怕，用不了多久，我就会来陪你。“他已经变成了一个杀人不眨眼的魔鬼，恐怕每个人都怕他，在这个世界上，没有人不怕他！之后，他又来到了桃花林。他对石碑说:四儿，看，我在这里，我在这里再次见到你，这一次，我可以和你在一起。“他笑得如此悲伤，如此无助，如此痛苦，但又如此......真的。！！是的，他只对她微笑。
爆炸后，血流入了河里。他和她在一起。够了。
埋葬作文600字 篇2
世界以痛吻我，我要回报以歌。
—泰戈尔
人生就是一场马拉松，我们每个人都是马拉松选手，在这一路上必定布满了荆棘，遍布着考验，当上天将磨难施加于我们的时候，试问有几人可以微笑着歌唱？
一
记得一位哲人说过“苦难是人生的财富”，可我读到他们的故事时，我失望了，海子、海明威、三毛的作品无一不鼓励着年轻人乐观向上，可他们却都在自己生命中最绚烂的季节中自尽，留给我们一声声的不解与慨叹，现实总是与哲理相悖的吗？我也曾一次次的问自己，现实难道就如此残酷？我迷茫了。
二
当我了解了他们时，我明白了。
创作出《假如给我三天光明》的海伦凯勒，上天似乎不曾给她恩惠，在幼年时，便成了残疾人，对于这些痛苦，我相信她哭泣过彷徨过，可是，她却怀关对生的希望与乐观的态度创作了很多本巨著，以自己的'力量回报了给予过她帮助的每一个人，因为她懂得，即使是上天无情地向自己降受了苦难，她也无力改变，不如让自己的生命更充实精彩。
几米曾写过“街上的灯忽明忽暗，我的大头鞋踏在石板路上寂寞地响，我知道这条路不只是我一人走过”。创作过这样句子的他此时正被病魔缠身，但他依旧用笔绘出了他心中的画，坚强地面对，在生活的磨难与痛苦前挺住了。
不只是海伦。凯勒与几米，张海迪虽身患残疾却依铸在造福社会，霍金从头部以下全部瘫痪，却依然坚持科学探究，最终获得了诺贝尔奖；丛飞虽身患重症，却依然帮助失学儿童重返校园……
他们的经历无不在激励着我们，即使经受了再大的挫折也没关系，笑一笑，坦然面对，这也会过去。
三
朋友，当你经受生活中的大风大浪时，不妨想想泰戈尔的那句诗吧。上天给每个人的磨难都是我们无法逃避的，与其我们怨天尤人，哀声叹气，不如以平和的心态面对一切，用微笑将痛苦埋葬。到了那时，我相信你一定会说：
世界以痛吻我，我要回报以歌！
埋葬作文600字 篇3
今天，我读了《把“不能”埋葬起来》这个故事，我被故事中的唐娜深深感动了。
我也愿意做唐娜的学生，我也要把“我不能”先生埋葬。
在学习上，我经常会遇到一些不会做的题，我总是不愿意思考，每次都是问妈妈，妈妈把答案告诉了我，我一听，哦！原来这题这么简单啊！如果我要是在做题时多动动脑筋，多想一想，这题我一定能解开。
在平时的生活中，更有些事让我畏缩不前。比如说爬山，在去年暑假，我和爸爸妈妈回老家爬山，在爬山之前，我看着那高大的`山，心里很害怕，我嘴里很不情愿地对爸爸妈妈说：“这山这么高这么陡峭，还要让我爬，你们不怕摔下去，我还怕呢！再说，我是小孩，你们是大人，我一定不能爬上去的。”但在后来，在爸爸妈 妈的坚持和鼓励下，我还是到达了顶峰，看到了山脚下所不能看到的美丽风光。这时，我才知道爬山只要有毅力，并不是一件不能完成的任务，在爬山开始前，我又何必抱怨呢？
是啊，今后，我一定要和唐娜的学生一样，让“不能”先生去安息吧，让他永远停留在坟墓里。我要把“我可以”深深牢记心中，开动脑筋，排除险阻，知难而进，用实际行动证明“我能行”！
附：《把“不能”埋葬起来》
唐娜是美国密歇根小学的教师，有一次她叫同学们把自己认为做不到的事情写下来。等大部分同学写满一张之后，唐娜拿出一个箱子叫同学们把纸投进去。然后带着箱子和同学们来到离操场最远的角落里，挖了一个坑3尺多的洞，把箱子埋起来。这时，唐娜说：“各位朋友很荣欣能来参加‘我不能’先生的葬礼，希望她的姐妹‘我可以、我愿意’能代替他。但愿‘我不能’先生安息，阿门。”回到教室大家一起庆祝，唐娜用纸剪成了墓碑形，上面写着：“我不行”安息吧。以后每当有人不小心说出我不能……这句话的时候，唐娜会指指写着“‘我不能’安息吧”的“墓碑”孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。后来，唐娜所带的这个班的学生在世业上都取得了非常大的成功。
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