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陶艺作文600字合集10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的陶艺作文600字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
陶艺作文600字 篇1
有的人认为把自己的青春花费在花天酒地中，才是真正的有个性；有的人认为穿最好看的衣服赶潮流是一种个性；有的人认为在青春时为自己的偶像喝彩更是一种自己。但在我看来，个性就是利用青春好好学习每一种事物的有点，个性就是拥有自己的主张，让自己因理想而努力，因自信变得自强，成长起来。
就在前几天学校，学校展开了以“飞扬个性，成就理想”为主题的学生陶艺事件活动。为此，我们还特地去陶艺中心做陶艺呢！那天，我们同学个个精神抖擞，场地里处处散发着青春的光芒。在指导员的一声令下后，我们个个迫不及待地动起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己创造好的形象放映在脑海里，拼劲全力做了起来。早在车上我就在心里想着：无论怎样我都要做出一个令自己满意的造型，为了这个，我拼了！
我目不转睛的盯着手中的泥巴，把我的希望寄托在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要为我争气啊！终于，经过我的不懈努力之下，泥巴终于成了一朵鲜花，再也不是“牛粪上的一朵鲜花”了。我拿着作品，爱不释手，反反复复的`摸了又摸，看了又看，总觉得看不够。我抬起头，看着一张张熟悉的面孔，与昔日的打打闹闹完全不同了。每个人都专心致志的“摆弄”着手中的泥巴，仿佛一切都不存在了。一小时过去了，同学们看着自己的成果，脸上洋溢着笑容。
经过了这次的陶艺活动后，我收获了许多：我学到了一项技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收获是：我把自己的个性展现在握的作品上，这次的陶艺活动让我受益匪浅。
陶艺作文600字 篇2
寒假的一天，我突然在电视节目里看到了许多五颜六色、栩栩如生的陶艺。那一个个精美的工艺品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶艺。
没过多久，我和爸爸就到了一家陶艺店的门口，不等爸爸发话，我就疾步冲进了陶艺店。
真不愧是陶艺店，四周的`陶艺琳琅满目、栩栩如生，没有一件不在吸引着我的目光。直至看到有人在做陶艺，我才自己想起来自己也是来做陶艺的。但看到这么多美丽的作品，心中不免有些激动。
没等老师教我，我就连忙跑进了制作陶艺区，开始了创作。我自顾打开陶土机，随手抓了块陶土就开始了制作。但是，在别人手里“温顺”的陶土，到我手里却如同疯了似的，怎么也不听使唤。没过一会儿就弄得我满身陶土，狼狈至极，就连一旁的小花猫也“喵，喵”的叫了两声，似乎也在嘲笑我的自大。
这下，我可不敢继续自大了，便赶紧虚心向老师请教起来。老师说：“做陶艺不能急于求成，要稳扎稳打，才能做出好的陶艺。”我听了，连忙静下心来仔细观察起老师的动作。
第二次上阵，我明显稳了许多。我耐心地用手扶着陶土，看着手中的陶器似乎初见模型了，心中不禁暗自窃喜。可是，天有不测风云，突然陶艺开始摇动，似乎有飞出去的冲动，我赶忙停下转盘，确认没事后，才又稳定了情绪，继续开始创作。没过多久，一个瓶子就做好了，看着它并不优美的造型，我却甚是得意！这真是“昔有武侯火烧藤甲兵，今有何张做的陶艺精”。
最后，只剩上色了，画什么呢？对了，就画一幅“何张舞剑图”吧！
没过多久，一幅绝世画作就到了瓶身上，大家见了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就这样，我的陶艺之旅在笑声中结束了。
陶艺作文600字 篇3
那一天，我们班上了一节陶艺课。
组长先给我们发了一些泥，我们组有十人，老师便让我们五人一小组。我想做一个杯子，可是区绮琪他们想做一个储钱罐，一个小花园等。但是由于时间关系，他们立即采用了我的想法。
首先，我们先压了一个圆，做杯子的底。然后搓一条又均匀又长的泥条，然后把它放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，但他们嫌我转得太慢，然后让区绮琪上场。没想到，区艺峰贪玩，趁我们和区春城说最后一句话时，不小心把泥条弄烂了。周妹荣差点哭了。还好，她立刻擦干眼泪，又专心致志地做了起来。她的精神使我们也感动了，我们打起十二分精神，让魏子瑶监督他一起做花。
泥条终于做好了，周妹荣便开始转动转盘，我和区绮琪开始放泥条。首先把一些泥条放在转盘上摆成圆的，然后在泥条上涂上一些泥浆然后借转盘的力，轻轻地放到第一条泥条的上面……以此类推一个杯子弄好了。接着，魏子瑶他们“进货”了，我们把泥浆涂到杯子的`一个地方，然后把花不歪不斜的贴在上面。
“快点啦。”又是一个烦躁的声音，我们只好马上把我们的名字用小刻刀写上去，然后，我们交给老师，让她到帮我们上上颜色，到电窑室拿去烧，就大功告成了。
这一次的陶艺制作，让我收获了：做事要专心致志，不要三心两意。而且我觉得我们很缺乏耐心，在这个陶艺制作中，无论是转转盘放泥条还是写名字时，我们那组都显得缺乏耐心。其次，是要动脑思考，把握好感觉。做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解。要动脑思考，要充分地了解泥的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。
陶艺作文600字 篇4
上周六，我和妈妈在华亿商场看见一个正在做陶艺的小男孩，他的双手沾满了泥土，嘴巴却笑得像花一样，我觉得非常有意思，决定亲自动手做一次陶艺。
柜台的阿姨帮我准备了一些材料，有泥土、绳子、水和海绵，我按捺不住内心的激动，立刻系上围裙、捋起袖子准备大干一场。首先要把一块比较干的泥块摔成正方形，当我抓住那块冰凉的`泥巴狠狠地往下摔的时候，我忍不住大笑起来，这种感觉太好了，我从来没有这样肆无忌惮地玩过泥巴!随后，我用已经浸湿的双手按压泥块的底部，让它牢牢地粘在底座上。可不知是我的力气太小，还是它太不听话，底座一旋转整块泥巴就会歪到一边，我和阿姨只好不断重复前两个步骤，不断尝试。由于被水浸泡的时间太长，泥块变得越来越小，我急得直跺脚，阿姨帮我换了一块新的泥巴，耐心地安慰我：“第一次制作别着急，慢慢来。”。我不好意思地重新静下心来，跟阿姨一起努力，“功夫不负有心人”，第四次我们终于成功了!接着，阿姨把我的双手拢成圆形握住泥块，随着机器的高速运转，泥块渐渐变成了椭圆形，我觉得自己就像是个神奇的魔术师。泥块依然在底座上快速地旋转着，我又将两个大拇指紧紧地靠在一起，慢慢地从泥块顶部塞进去，一个小洞出现了，越来越大，越来越深，终于一个花瓶的雏形出现在我的眼前。最后一步是给花瓶塑形。我轻轻地合拢双手，将它的“肚子”变得又大又圆，将它的“脖子”拉得又细又长，再将瓶口捏成扁平状，小花瓶诞生了!我笑眯眯地看着自己的杰作，却不知一个满身泥巴的“小脏猪”也诞生了，妈妈点着我的小鼻子哈哈大笑起来!我用绳子将花瓶从底座上拽下来晾干后，又给它涂上了明黄的底色，缀上了鲜红的花朵，一个漂亮的花瓶终于完工了!
我满心欢喜，四处炫耀，这可是我的第一个陶艺作品呢!
陶艺作文600字 篇5
真好！今天第三堂课做陶泥！同学们欣喜若狂，掩饰不住内心的兴奋，好一阵激动。
“叮铃铃”，上课了。来了一位陶泥老师，她把一大箱陶泥发给我们，给我们简单介绍了一下今天要做的内容，就插上u盘，给我们看教学视频。我急忙拿出陶泥，在桌子上铺一层纸，把陶泥放在纸上，安安静静地看视频。
老师一边给我们看视频，一边大声讲解：大象头要搓圆，身体是椭圆形，鼻子要有点弯……我看着视频里老师做的成品，心里默默地想：我能不能做这么好呢？
我把陶泥切成两半，拿出其中一半，把它搓圆。可没想到竟然出师不利，我的'圆搓得圆不圆扁不扁的，跟个四不像似的。我特着急，不知后面还会有什么难题等着我。万般无奈之下，我只好厚着脸皮，请别人帮忙，没想到别人三下五除二，不到两分钟就搞定。
身子做好了，开始做复杂的大脑袋。脑袋还是和身子一样的做法，这次我自作文己动手把它解决好。头上的部件有些多：有鼻子、眼睛、耳朵，其它都没问题，可是这“臭鼻子”，又让我跌了个大跟头。做鼻子时，搓得要么太粗，像根柱子，要么太细，像根面条。我东看看，西看看，看看别人是怎样做的，一边看一边小声嘟哝着：“哦，原来是这么做的呀！”我用刚取到的经来做象鼻：鼻子前面要粗一点，中间、后面都要细一点，我多搓几下就细了，少搓两下就粗了。“太好了，我做成了！”我在上面扎了两个小孔，让大象呼吸。
眼看离成功只差一步，就是差了一步，课我从天堂直接掉入了地狱。我错了四条象腿，装上去。想不到的事“哗啦”一声，大象散架了。“也许是腿太细了，支撑不起那么重的身体吧！”我自我安慰着。我掰下更多陶泥，做了四个特别壮实的大腿，用力按上去。嘿嘿，我的大象终于站起来了。
你看，我的大象正翘着鼻子，仿佛跟对我说：“小主人，我可爱吧！”
陶艺作文600字 篇6
现在我们就要去领略真正瓷器的过程。我们带着激动的心情在大队伍的带领下，来到了做陶艺的店，映入眼帘的是琳琅满目的陶瓷半成品，它们各式各样，款式五花八门，心动不如行动，我们隆隆烈烈，迫不及待地开始了陶瓷的制作。
我们的面前有一台令我们的议论纷纷的机器，只见它的上方有一个黑转盘，不方有一个脚踏机，经过工作人员的介绍，它是陶瓷制作中必不可少的工具，我上下仔细打量了一番，觉得它十分简陋，看这阵势，使我觉得做陶艺轻而易举，没有什么不可掌握的技巧，想到这，我便乐开了花，觉得这次一定十拿九稳，能制作出与众不同的作品。
工作人员一番解说中，大家津津有味，听得聚精会神，而我却心不在焉，东瞧瞧，西看看，把他们的.话都当作了耳边风，没有一点听了进去，终于开始了制作，大家都心有余悸，井井有条地制作着，而我是抓耳饶腮，惊慌失措，不知从何下手，慌乱下，我打一盆水都倒向了陶泥，转动了转盘，水四处飞溅，陶泥也因为加水过多变成了一滩烂泥，我顿时瞪大了眼睛，这次可给我了一个下马威，我不甘心，又拿了一块，失败了，再来，经过了数几个回合后，我己是冷眼疲卷不堪，这才打水调到适中，现在的我才开始手忙脚乱地赶工型，可心急见不了热豆腐，我制造出来的不是皮大薄，就是比例不对，这使我心急如焚，旁边的工作人员似乎也看出我的眉燃之急，走了过来，耐心地教导我制作地过程与要领，虽然中间有许多失败与挫折，但我都用自己的坚持获得了成功，在我自己的努力下，终于做出了属于我自己的作品，它独一无二，成为了我儿时一分珍贵的回忆。
轻叩陶艺世界的大门，更多的是中国浓密的文化气息，我们畅游在陶艺的世界里，感受它原古到现在的悠久历史，通过自己不懈的努力，换来一份美好的记忆，成功贵在坚持，让我们在坚持里收获更多，让我们的生活更多姿多彩。
陶艺作文600字 篇7
今天，天阴沉沉的，下着小雨，但是我一早就激动地起床了，因为今天我要去参加《关心下一代周报》小记者的圣诞节主题陶艺活动。
给我们上课的是可爱的橙子老师，她问我们：“圣诞节马上到了，你会想到什么啊？”大家都积极举手回答，我站起来大声说：“圣诞老人！”橙子老师拿出一个漂亮的花环，告诉我们：“这个是圣诞门环，象征着平安和保护。今天我们就用陶土做圣诞门环！”
制作陶器需要先练泥，把陶泥里的空气泡泡都挤出来，做出来的门环才结实。然后我们可以在底板上用练好的泥制作自己喜欢的形状，老师给我们介绍了两个工具：刻花纹的竹签和用来把各种形状粘在一起的泥浆，老师称它为“花生酱”。橙子老师说：“完成的作品要先在阴凉处自然风干，然后到800℃以上高温的炉子里烧6个小时以后，才能涂上漂亮的颜色，之后再到1200℃以上高温的`炉子里烧12个小时，我们的作品就能漂漂亮亮地永远保存了。”
“现在可以开始动手了！”老师一声令下，我们拿出工具和陶泥认真制作起来。我先搓了两根细细的长条拧起来做成圆圈，然后做了一片树叶，用竹签在上面画上脉络，用“花生酱”粘在圆圈上，我仔细看了看，树叶做得有点丑，又重新做了片新的，然后又在妈妈的帮助下做了蝴蝶结、松果和小铃铛，最后，我还自己制作了名字牌，粘到圆圈上。
活动结束了，齐老师为我们每个人和自己的作品合了影，然后我们就把作品交给橙子老师阴干，方便后面的制作。
我很期待看到我做的圣诞门环，我一定好好保存它，纪念这次有意义而快乐的活动。
陶艺作文600字 篇8
天天看着爸爸和工人师傅们做紫陶，我早就手痒痒了，可爸爸总说我还小。经过我再三请求，爸爸终于同意教我做紫陶了，我高兴得一蹦三尺高。
爸爸把我带到拉坯房说：“做陶的第一步，首先要学会捂泥头”。爸爸让我先拿一坨泥巴，重重地砸在盘上，然后，再把泥巴弄湿，再打开盘的电源开关。我开始做了，爸爸让我双手捂住泥头，手用力控制住泥巴，但手不能跟着盘动，可是泥巴就是不听我的使唤，在我的手里乱窜，而且我的手总是会跟着盘转，无论怎么用力也捂不住转得欢快的小泥巴。
这时，爸爸让我起身站在一旁，看他给我做示范，他边做边给我讲解：双手捂好，手不要跟着盘动，双手小母指用力，捂好之后再轻轻地把手放开。爸爸把泥头捂正之后说：“你来捂一捂看，现在感觉和刚才的感觉有什么不同？”我照着爸爸的姿势和方法，先轻轻地把手捂在泥巴上，双手小指慢慢地用力。此时，手中的泥巴好像懂事的.小猫咪一样，在我的手心滑溜溜地转着，再也没有像刚才一样乱窜了。捂了一段时间之后，我的手没有跟着盘动了，小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高兴极了，大声地喊到：“爸爸快过来看，泥巴捂正了没有？”，爸爸赶忙放下手中活过来看，“哦哟，不错嘛，进步蛮快的，不过还要比这捂得更正些才好哦”，听到爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样，美滋滋的。
从那以后，经过不断的练习，我不但学会了捂泥头，还学会做杯子、碗、笔筒等简单器具，真是功夫不负有心人啊。有时候，我家来客人了，爸爸还会在客人面前夸我呢！
做紫陶真有趣啊！我想只要我用心学习，将来也能像爸爸一样做出许多精美的紫陶来。
陶艺作文600字 篇9
朋友们，你一定听过在陶瓷上彩绘吧，但是你听说过给陶瓷绘“金”吗？今天我来到达品陶艺社，和牛通社的其他小记者一起体验了一次在陶瓷上绘“金”的经历。
走进陶艺社，我发现今天的“主角”是一个白里透亮而光滑的陶瓷盘，还有两支神秘的金笔，“配角儿”有倒贴纸、不干胶、纸巾、剪刀、美工刀。不知不觉，我们的学习、体验旅程就开始了，老师先给我们介绍了每一样工具的用途，其中特别讲到了“金笔”的用处，原来“金笔”就是油漆笔扮演的，它的色彩金中带亮，和一般的釉彩颜料大有不同，使用起来特别润滑、舒畅。不一会儿，制作过程和方法已经介绍完，大家纷纷迫不及待的“开工”啦！
我先拿出不干胶，仔细观察后猛然发现不干胶的一面粘着一张黑色的纸，上面印着激光扫描的花纹，这些就是要“金”绘的图案，我选了一个比较复杂的图案，将撕下的倒贴纸贴在图案上，用纸巾压实，用剪刀将花纹边缘裁剪干净，再撕下不干胶的另一面，粘在陶瓷盘的正中间，将倒贴纸小心翼翼的撕下，此时我终于看到了黑色花纹的“庐山真面目”，它是由18条飞龙、4个八卦阵图、一对龙爪、4只蝙蝠和一个福字组成的，这张奇特的图远看对称，近看差别又挺大，我觉得很像古代龙袍和官服上的图案，看上去可真不简单！接着，我用美工刀把需要的图案一点点切割开，这可是需要十二分的耐心啊，一不小心看错的话，这幅作品就完不成了。
过了好一会儿，要刻的部分已经完工，终于轮到”金”笔登场了，我在白色部分均匀的图上了“金”色，很快精彩的魔术时刻即将到来了，等金色干透了，我将剩余的.黑色不干胶一点点撕了下来，哇！一个朴素又蕴含着特殊美的盘子出现在我的面前，只见它四周有八卦图阵和四只蝙蝠保护，金光闪闪的福字边上又围着18条缠绕在一起的飞龙和一对龙爪，神采奕奕，蕴藏着一种淡雅的美。
今天的体验让我对陶艺又有了更进一步的深入了解，发现了陶艺的另一种美。朋友们，欢迎你也来和我一起探寻，一起发现吧。
陶艺作文600字 篇10
“陶艺”既好玩又有艺术性，能无限制地展开想象力与创造力，制作各色各样的陶艺作品，并体验各种与众不同的特色活动，一直为我同龄的孩子们所喜爱。在我校，“陶艺社”更是深受同学们欢迎，而我便是入选“陶艺社”的一名幸运儿。
“陶艺社”的活动时间是每周四下午大课间。每到那个时候，“陶艺社”的成员们便会陆续赶到四楼美术教室，等待“快乐时光”的开始。通常，老师会分给我们每人一块“大泥巴”，让我们观察片刻才动手制作。老师告诉我们：“用泥前得先观察一下泥的'性质，用不同的方法捏。跟写字一样，要先观察字的结构……”不只是做陶泥，其实做许多事都是如此，面对不同的事，应对的方法也会不同，我们也得先观察事情的“结构”。老师的话，给了我们很多启发。
除此之外，老师还经常要求我们动手做一些新奇的小玩意儿，如盘子、小杯子、小人等等，种类可多了。在我们动手制作的时候，他只会夸奖那些勇于尝试的孩子，他常说：“陶泥做错了不要紧，一个成功的作品背后，总会有许多次的失败，不敢去尝试，又怎会创造出优秀的陶艺作品？”于是，我们都放开手脚开始“创作”我们自己的陶艺作品。
做个杯子很简单吗？不简单。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了……不要紧，在陶艺社，哪怕你做错了，也不会被笑话，因为每个人都知道，每一次做错，都是一次努力创新的结果。经过一次次的努力，我终于做出了一只精美的流线型的小杯子。
“做得很好，胆子也很大。”老师这样表扬了我。
在“陶艺社”里，我学到的不仅仅是陶艺的技巧，更重要的，还是对待事情的态度。在陶艺课中，我学到了一些普通课堂上学不到的东西，寓教于乐，充满精彩。
我爱“陶艺社”！我爱学“陶艺”！
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