创意作文600字

关于创意作文600字三篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的创意作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

创意作文600字 篇1

　　经过几个小时的车程，我终于来到了江苏省贾汪紫海蓝山薰衣草创意庄园。

　　步入庄园，首先映入眼帘的是紫色的花海，这里种植的是一望无际的薰衣草，那紫色的小花，精致典雅，在绿叶的衬托下，尽情绽放。只见彩蝶儿翩翩，蜻蜓曼舞，燕子盘旋。远处有古朴的小房子和风车，给人一种穿越时空的感觉，恍惚间，我仿佛置身于法国的普罗旺斯……远处，花间有一位姑娘，身着洁白的婚纱，旁边的摄像师正在为她拍摄照片，只见她长发飘逸，在紫色花海间，宛若仙子，显得那样的美丽高贵……

　　我沿着脚下的石板路，继续向前走去，来到了文化创意园。只见园内小桥流水，房舍篱院。河水中游弋着色彩斑斓的鱼儿，盛开着鹅黄色的睡莲。小路旁、院子里，处处绽放着叫不出名字的鲜花，有娇艳的粉红，有耀眼的橙黄，芳香四溢，沁人心脾。那些小桥和房子全用石块砌成，显得古朴庄重。

　　我还看见许多用酒瓶、轮胎、木材和石块相互组拼成的小型城堡和亭子，亭子下摆放着石桌石椅，供游人休息。那些城堡和亭子奇形怪状，真的赞叹设计者的.独具匠心。

　　漫步在石径上，吮吸着花香，欣赏着那一件件艺术品，让我从纷扰不堪的生活中解放出来，放下了束缚，释放了心情。让我拥有了一份悠然、一份休闲、一颗静心、一份感叹……是呀!如今的人们离自然太遥远了，住进了水泥钢筋浇筑的楼房，呼吸的是汽车的尾气，吃的是喷着农药，含着激素的食物。生活的压力，快节奏的生活方式，难免会让人感到压抑、烦躁，幸福值降低。

　　人本来是应该和自然相互融合的，只有在自然的怀抱中，才会有诗意的生活，才会有真正的快乐。忽然记起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗句，其实，陶渊明在南山的家十分简陋，几间茅屋，柴门竹篱。他之所以能写下如此让人回味不已的诗句，是因为他的生命已完全融入了自然之中。

创意作文600字 篇2

　　假如我是一名服装设计师，我要设计一套奇特而有趣的校服。这种服装不仅便宜、舒适，而且功能齐全，保证让您满意而归。

　　我们的校服，第一奇特之处在于它的布料。这种布料可以自动调节温度。如果天气非常炎热，别怕，穿着它，就会自动散发出一阵阵清风，让你觉得炎炎夏日，清风阵阵。冬天，虽说这件校服看上去很轻薄，但别慌，瑟瑟冷风，不能穿透它的防护，它还能自动升温，让你感觉非常温暖、舒适。

　　我们的校服不光布料奇特，连颜色也非常神奇。这套校服非常体贴、善解人意。如果主人喜欢绿色，它马上会将自己的颜色变幻成主人喜欢的色彩，让别人看了羡慕不已。我们的校服会根据主人的意愿，变幻衣服的色彩。当主人心情愉快时，它会散发出温馨愉悦的光彩；当主人心情不好时，校服马上会变得暗淡无光，多么的体贴入微。

　　为了增加校服的实用性，我们的校服还会根据每位同学的不同身材，而自动变幻样式。冬天，天气寒冷，只要按一下设计键，你想穿什么式样，它都会按照你的意愿变幻。夏天，天气炎热，也是各种漂亮的服装展现自己风采的'时候。你别紧张，我们的校服不会令你不满意的。美丽有趣的设计键会根据你的创意，让你穿上最流行最漂亮的衣服。

　　有时，天会冷不丁的下起雨来，瞧，没带雨具的人是多么的狼狈。有我们的校服在，你就放心吧。请你按一下按键，校服就会从背后自动撑开一把无色伞，人的肉眼是无法看见它的，但你又不会被雨淋，一举两得，实用又有趣。

　　怎么样，我设计的校服您满意吗？

创意作文600字 篇3

　　这个星期，我们班实行了“我要争当小老师”这个计划。“我要争当小老师”这个计划要求是：每个同学要在每个星期六、星期天里，预习《诵读》和《阅读》的各两课书，然后，再从这四篇课文中，挑选一课出来，认真地备课，把一些要问同学们的问题和一些与课文相关的资料，写在新发的《学生自主学习本》上，每个星期交一次最后，梁老师从中挑选一些，备课备好的同学，来教同学们整个“我要争当小老师”计划，就是这样。

　　“我要争当小老师”这个计划内已经快实行了一周了。出来的效果还不错。就在昨天，我就当了一次小老师。

　　星期一早上，第四节课。梁老师说：“星期六和星期天的备课情况很好，大多数的同学都做得很好，其中有杨伟南、车昱、廖智壕、赖迪林、李俊青、郑启航、彭程、解毓坤、覃伟轩、陈锐这十个同学，备课都备地很好，所以，这个星期的诵读课和阅读课是由这十个同学来上课。我一听，嘿！有我的名字。我心想。这时，如果不是在上课的话，我早就从教室蹦到天安门去了。

　　梁老师又接着说：“车昱、郑启航和李俊青是负责上《诵读》的“苏溪亭和题菊花”，陈锐和杨伟南上《阅读》的“喜鹊”，覃伟轩、彭程、廖智壕、赖迪林和解毓坤上《阅读》的`“瀑布”。

　　到了第二天下午，上第二节课。我很着急，因为，这节课，我要上“瀑布”这一课。所以，心不停地跳着。

　　不一会儿，轮到我了。于是，我拿着《阅读》书和预习本上讲台。上到讲台，梁老师悄悄地对我说：“现在，你只能问一个问题，不然的话，是绝对不够时间的。”接着，我快速地问了一个问题，叫小组讨论。同学们答完了我这个问题后，我对同学们说声：我的课上完了。这句话后，就回自己的座位去了。

　　回到自己的座位后，我心里一直想着：虽然，时间很短，但是，我却感觉到了，一种很新鲜的感觉。

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