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【精选】说话的作文600字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的说话的作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说话的作文600字 篇1
急事，慢慢地说。遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁地把事情说清楚，会给听者留下稳重、不冲动的印象，从而增加他人对你的信任度。
小事，幽默地说。尤其是一些善意的提醒，用句玩笑话讲出来，就不会让听者感觉生硬，他们不但会欣然接受你的提醒，还会增强彼此的亲密感。
没把握的事，谨慎地说。对那些自己没有把握的事情，如果你不说，别人会觉得你虚伪；如果你能措辞严谨地说出来，会让人感到你是个值得信任的人。
没发生的事，不要胡说。人们最讨厌无事生非的人，如果你从来不随便臆测或胡说没有的事，会让人觉得你为人成熟、有修养，是个做事认真、有责任感的人。
做不到的事，别乱说。俗话说“没有金刚钻，别揽瓷器活”。不轻易承诺自己做不到的事，会让听者觉得你是一个“言必信，行必果”的人，愿意相信你。
伤害人的事，不能说。不轻易用言语伤害别人，尤其在较为亲近的人之间，不说伤害人的话。这会让他们觉得你是个善良的人，有助于维系和增进感情。
伤心的.事，不要见人就说。人在伤心时，都有倾诉的欲望，但如果见人就说，很容易使听者心理压力过大，对你产生怀疑和疏远。同时，你还会给人留下不为他人着想，想把痛苦转嫁给他人的印象。
别人的事，小心地说。人与人之间都需要安全距离，不轻易评论和传播别人的事，会给人交往的安全感。
自己的事，听别人怎么说。自己的事情要多听听局外人的看法，一则可以给人以谦虚的印象；二则会让人觉得你是个明事理的人。
尊长的事，多听少说。年长的人往往不喜欢年轻人对自己的事发表太多的评论，如果年轻人说得过多，他们就觉得你不是一个尊敬长辈、谦虚好学的人。
妈妈说要能学好以上10条说话艺术，必须认真的用心学！实实在在的做！
说话的作文600字 篇2
由于昨天晚上的对话，今天，爸爸给我介绍了一位“老师”。
“爸爸，为什么我每次组词的时候都有好多的字不会写呀？”我不解地问。
“那是因为你对有些字还不熟悉，所以你才不会写，等明天我帮你请位老师来，让她好好教教你。”爸爸回答。
听了爸爸的话，我非常好奇他会请哪位老师来教我。
第二天，我放学回家看见桌子上有一本陈旧的字典。“咦？这个破破烂烂的东西是从哪儿来的？为什么会在我们家？”我机智的脑袋瓜一动，这难道是爸爸从土里挖出来的宝贝？哈哈，我开玩笑的啦！其实，我早就知道这本字典是爸爸以前用的。打开字典的第一页，上面写着三个工整的字，就是爸爸的名字。
开始写作业了，我又遇到了不会写的字，就去问爸爸“舅”字怎么写。爸爸拿起了那本字典，指着它说:“它以后就是你的老师了，有什么不会的`字就问它。”
“它？它又不会说话，怎么教我？”我疑惑地问。“这只是一本工具书，需要你自己去找答案。”爸爸和蔼地说。我很生气，觉得它那么破，怎么用呀！爸爸语重心长地解释，说这本字典它虽然很破，但还是能用的。见我情绪没那么激烈了，爸爸趁机教我如何使用字典。不会写的字用音序查字法，不认识的字用部首查字法，舅舅的“舅”音序是“J”，音节是“jiu”，对照着字典上页码就能在XX页找到这个字了。
我按照爸爸教我的方法，果然一下子就找到了“舅”这个字所在的页码。嘿嘿，看来这本字典的用处也还是挺大的嘛！之后，遇到不会的字我都用字典查到了。通过这件事，我也明白了一个道理:凡事不能只看表面。虽然这位“老师”是个哑巴，但是它教得非常好！
从那以后，我每天都会把字典带在身边。这个不会说话的“老师”时刻看着我，陪着我，督促我，使我的语文成绩突飞猛进。
说话的作文600字 篇3
独自，坐在窗旁。久久凝望于一个方向，那个远方！似乎在诉说，诉说她的彷徨；似乎在咆哮，咆哮残忍的现实；似乎在哭泣，哭泣冷漠的人情！
她，自然！咆哮着，哭泣着，乞求着！
那一声咆哮，是怨恨。她怒斥着妄想征服自然不断在她伤口上撒盐的人类。她那身上一道道血淋林的疤痕似乎是罪恶的见证，那看不见的双目中有着痛与对以往的眷恋。昔日的青山绿水，而今日的千沟万壑；昔日的鸟语花香，而今日的烟熏火燎；昔日的`璀璨星空，而今日的漫漫长夜这一幕的一幕都像放电影似的重现，就让我们对我们自己有了新的审视，我们难道失去我们了吗？
那一声哭泣，是失望。在我国经济快速增长的同时却没有注意过对环境的保护，致使回头看去却败的一塌涂地。她不停地向我们发出警示，“雾霾，鱼儿死亡，冰川融化……”却又有谁为此而挺身而出呢？她哽咽的一次一次呼唤，汗水洒遍了祖国大地，可又有谁曾搭理呢？她灰心了带着希望却迎来失！望！自然是我们的母亲，她给予我们世界，可我们回报她的又是什么呢？你是否曾想过哪？
那一声呐喊，是乞求。她终究没有如此狠心，她还留有余地！请仔细听听吧！她在呼唤着人们站起来吧！保护属于自己的那一方乐土，即使她已声嘶力竭，可却一遍一遍地叫喊着，不曾放弃！我们又怎么忍心呢？举起你的双手吧！用行动来回报她给予我们的一切，用行动来证明我们没有失去过我们，让我们自己用心告诉她：“爱她，爱世界。”
淡淡的微风从窗外拂过，凝望远方，我好像懂得了什么，告诉我，你呐？
保护自然，从现在做起。
说话的作文600字 篇4
在暨阳小学的校园里，有一位老师，她喜欢梳一个丸子头，瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，同学们都热情地称呼她“丸子老师”。她就是我们亲爱的语文老师陶老师，我最喜欢的是她那迷人的大眼睛。
陶老师既是我们的语文老师，又是学校的副校长，平时总能在校园里看到她忙前忙后的身影。她要经常出去开会，如果是在离学校近点的地方开会，她都会利用中午休息时间赶回学校给我们补课，下午再急急忙忙赶回去开会。很多时候，她都要备课、批改作业到深夜才去睡觉。第二天上课，她总是精力充沛，把一切掩饰得很好，但我还是从她布满血丝的眼睛里读出了疲惫。
有的时候，这双迷人的大眼睛会变成两轮“弯弯的月亮”。记得那一次，赵君睿、徐一丹和我一起去参加诗词比赛，获得了一等奖，陶老师站在远处朝我们微笑，不住地给我们竖大拇指，眼睛笑得眯成了一条缝。我从她那迷人的大眼睛里读出了欣慰。
可有的时候，这两轮“弯弯的.月亮”会变成又大又圆的“铜铃”。记得那一次，陶老师正在查谁没交作业，有一个同学被查到没有带作业本，他说：“我做作业了，可我的本子今天落在家里了。”老师连忙拿起手机跟家长联系，把本子送过来，可是折腾了一番后，那个同学居然没有完成作业，陶老师顿时火冒三丈，用又大又圆的眼睛瞪着他，气冲冲地对他说：“做人最基本的准则就是诚信，可你为了隐瞒你没有做作业的事实，竟然选择撒谎，你真是让我太失望了！”从老师的眼睛里，我读出了生气和失望。
就是这样一双会说话、饱含着爱的眼睛，陪伴着我们，见证着我们的成长。陶老师，您辛苦了，我们永远不会忘记您！
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