忧愁的作文600字

精选忧愁的作文600字三篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的忧愁的作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

忧愁的作文600字 篇1

　　南方的六月一到，闷热而压抑的气氛就随之而来，当微风拂过天边的白云，吹散春天最后一缕气息，便唤醒了又一年的雨季。南方的雨季有个很美的名字，叫梅雨。

　　起初的我最不喜雨季的。每到这个时候，屋里屋外到处都湿漉漉的，再加上绵绵不绝的细雨，总会令我平添几分莫名的忧愁。同样忧愁的还有我那身在政府机关的父亲，因为长时间的.降雨往往会伴随着洪涝、山体滑波等自然灾害。因此，在这段时间，父亲和他的同事们会尽力引导市民做好城市防灾减灾工作。比如随时关注气象部门发布的防汛预警信息，遇到暴雨应尽量减少外出，避免到地下通道等地势低洼的危险区域;楼层较低的人家，要注意将家中的电器插座、开关等移装在离地1米以上的安全位置，一旦积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人等。

　　现在想来，自己讨厌雨季，大概与城市的内涝和黑臭河有着千丝万缕的联系。这几年，县城的面貌有了很大变化，父亲说，是因为全省开展了一项叫“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水)的行动，他们不仅在道路底下铺设了很多排水管道，引导地表多余的雨水排入地下，而且还为市民迎来了许多“花仙子”。如今的新华河和南大河，水波荡漾、杨柳依依、鲜花簇拥，每每路过都让人心旷神怡，特别是在雨季朦胧的天色下，更加凸显我们南方的婉约柔情。

　　突然想起南唐李煜的《虞美人》：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。此时虽正值梅雨时节，但我已不曾有了彼时的忧愁，因为这梅雨带走了末春，也洗净了忧愁。

忧愁的作文600字 篇2

　　老师，从我们走进校园那一刻起，便成为了我们成长的父母，每天向我们传授知识，教会我们做人的道理。老师，就像一名园丁，用知识与爱的甘泉灌溉我们的心灵，用知识的土壤来肥沃我们的头脑，用慈祥的眼光温暖着我们的胸怀……老师，为我们操碎了心。

　　正因为如此，我下定决心做一件事：为老师分忧愁！

　　那是一个明朗的上午，阳光明媚，晴空万里。在学校的我接到英语老师的'任务：帮助蓝听写单词。哎！这可是个“体力活”，不过为了替老师分担忧愁，我也认了。

　　我拿着英语资料，愁眉苦脸地来到蓝的座位旁旁：“蓝，快点记单词！准备听写！”可蓝却丝毫没有行动的意思，不屑地瞟了我一眼。继续干着自己的事情。看见此景，我不禁对蓝火冒三丈：“你以为我想帮助你吗？要不是老师让我帮助你，谁远离呢？”说完，朝桌子使劲一拍，便扬长而去。

　　回到自己的座位，心中的气已经消了一半，烦躁的心情变得慢慢平静下来。心想：我应该替老师分担忧愁，为蓝同学的学习负责，帮助他听写，而不是因为一时生气而一走了之，不管他了。

　　想到这儿，我深深地吸了一口气，调节了一下心中的情绪，便面带微笑，再次来到蓝的旁边，温柔得对他说蓝，记一下单词，准备听写。”蓝见我态度诚恳，诚意有加，不忍拒绝，于是，就点点头：“嗯。”接下来，我年念出一个英语单词：“nationality：”蓝便准确无误地写出单词的字母。我再念一个英语单词：“symbol。”蓝再次正确地写出单词。随着我的念出，蓝麻利并熟练地写出一个个单词，这让我开心不已，因为看见蓝听写本中的一个个字母，我仿佛看见了他在学习英语道路上向前跨进了一步。同时，我完成了这光荣的使命，替老师分担了忧愁！

　　或许这次，我只为老师做了一小步，但我相信，凭借着我的努力，定可以做一大步！

忧愁的作文600字 篇3

　　雪，又是一场突如其来的大雪。它那洁白而幼小的身体，望着它从天而降，心里不免也有一丝惆怅。

　　没有去过沙漠的人，不知道口渴的感觉；没有跌倒过的人，不知道要再次爬起来的勇气；没有心碎过得到人，不知道它的痛苦到底有多深。

　　雪的到来，无疑也给我带来了些什么，现在才觉醒，那是心碎，郁闷，忧伤?

　　今天，又下雪了。望着窗外的雪，我的心，很兴奋。因为我的脚比前天好多了，可以去雪地里玩了。在校，和同学们玩的不亦乐乎；在校外放学回家的路上，和几个朋友一样玩的很快乐；走进小区里，看见车顶上那厚厚的一层雪，我的手情不自禁的去抓了一大把，心想拿回家和小弟弟一起玩一会儿，因为我知道奶奶去接弟弟时可，是不会让他玩个够的。手中捧着一大把雪，满怀兴奋的心情，来到家门口，打开了那道门，迎上来的是小弟弟天真可爱的额笑脸蛋。第一句话就是：小姐姐，你回来了啊，这个雪是不是给我玩的啊？我们一起玩吧！?随后，在里屋作饭的奶奶闻声走了出来，看见我手中的那堆白雪，毫不留情的额打翻我的手，把这些雪全洒在了地上?就好像我的.整颗心全打碎在了地上。听着奶奶责备的声音，望着那些小雪晶慢慢融化的样子，泪水占满我的眼眶，顺着我的面颊滑落?

　　我真的想不通，虽然我现在已经是个中学生了，难道我就不能再有童心了吗？难道在大人眼中只有每天无时无刻都埋在书堆里，关在书房里才是你们所谓的‘好孩子’吗？难道我就不能自己有点属于我自己的自由吗？?

　　泪水再次湿润了我的眼睛，使对大人的所做所谓打了一个沉重的问号？

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