与相伴的作文600字

与相伴的作文600字9篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的与相伴的作文600字9篇，欢迎阅读与收藏。

与相伴的作文600字 篇1

　　看着眼前的这一片荷塘，我思绪万千，我好像回到了那个童年，那个夏天，那片荷塘，那几颗莲子的芳香和这片场景是如此的相似但却又有天差地别的感觉，失去的，就是那年的童真，那时的回忆。

　　那是一个夏天，我只有四岁，那时的家门前也有这样的一个小荷塘，我和表哥在那时感觉无边无际的荷塘边嬉戏，这时，我的外婆，总是三步变作两步得跟随着，每当我们累得玩不动而坐在路边时，外婆便从荷塘的莲蓬中选一个又大又饱满的摘下来，把一颗莲子塞入我们的口中。甜的。外婆微笑着，在那时外婆的微笑似乎是神秘的。

　　甜的沁人心脾，一扫夏日的烦躁。

　　童年总是过得很快，三年的'时光“抽刀断水水更流”，小学的时光已经悄然来临，但每到暑假时，我和表哥就会重聚在荷塘边，一遍又一遍的开始小时候到现在一直没有玩够的游戏，唯一的区别可能就是外婆的腿脚变得不怎么好了，早已跟不上我们的脚步，于是她便在荷塘边慢慢地走着，看见成熟的莲蓬就一抓、一拽、一拧，之后再把莲蓬中的莲子给摘出，放入一个青蓝色、小巧的香囊中，而外婆的脸上，仍然是那静谧而又神秘的微笑。

　　这时候，我就知道，在第二天中午的餐桌上，必然会有莲子汤散发出的热气。

　　在我十岁时，表哥和我开始叫上小伙伴们来到我们家玩耍，外婆也不管我们怎么疯玩也不会制止，只是会在我们过火时，才会在我们的头上不轻不重的敲一下，有时会让我们来帮助她采摘莲子，但我们仍然禁不住莲子的诱惑，在没有交出莲子之前就开始吃了起来，虽然最后到外婆手上的莲子只有十几颗，但她也不生气，好像早就预见了这结果，把这十几颗莲子一颗一颗分给我们几个。

　　不知为何，吃了那么多莲子，每次都觉得外婆这最后一颗，是最甜蜜的。而外婆脸上，依旧是那读不懂的微笑。

　　光阴荏苒，我依旧记得那个夏天，那个荷塘，那包莲子。尽管，外婆早已作古，尽管，荷塘早已填平，这片荷塘也不是那一片了，但那最后一题莲子的甜蜜童年，又似乎，还在嘴边回荡。

与相伴的作文600字 篇2

　　自从学了《赶海》这篇课文，“大海”的美丽倩影就深深地扎根在了我的心里。有好几次，我都梦到自己来到心心念念的大海，扑向大海的怀抱，尽情地玩耍。

　　去年暑假的第一天，爸爸妈妈带着我，开始了我们的青岛之旅。在那里，我终于见到了魂牵梦萦的大海——青岛的海。

　　刚到海边，扑入眼帘的就是那无边无际的海水。海水真蓝呀，我发现我居然无法找到语言来形容，只觉得翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是国学大师在此，也难以描摹。

　　无风时，它像一匹看不到尽头的蔚蓝色的绸缎，那样光滑，那样细腻。海水仿佛凝固了，安安静静的，好像睡着了一样，平躺在那儿，一动也不动，成了一块厚厚的玻璃。

　　突然起风了，玻璃顿时碎了。在海风的吹拂下，海面上照射出无数晶莹剔透的浪花，多像绸缎上的图案。海水时而轻抚着岸边的礁石，就像是母亲抚摸着自己的孩子，时而“哗哗”地涌上岸，轻轻拍打着我们的双脚。啊，海浪多像个调皮的孩子，冲上来，顷刻间又退了下去，一遍一遍，不厌其烦。它不时拍打着礁石，溅起一片片晶莹的浪珠，那层层叠叠的浪头远远望去像一行行展翅飞翔的白鹭。海风吹过来，带着微微的咸味。偶尔飞过几只水鸟，为大海又增添了几分生机。

　　我迫不及待地下了海，扑入大海的怀抱，高兴地游泳、嬉戏。我任海风拂过我的面颊，任海水搔痒我的脚丫，任海涛冲刷我的一切。我彻头彻尾地被大海征服了了，就像一个久别母亲的.孩子，徜徉在她温暖的怀抱里，不想离开。此刻我不禁想起法国著名诗人雨果的诗句：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的心胸。难怪人们常说：海纳百川，有容乃大。

　　这一天，我尽情地在海滩上嬉戏，不时投进大海宽广的怀抱，与浪花共舞。在与大海相伴的这一天，我愈发爱上了浩瀚无边的大海，爱它那绮丽多姿的景色，更爱它那母亲般博大的胸怀！

与相伴的作文600字 篇3

　　青春岁月，犹如白驹过隙，恍然之间，我已经从懵懂无知的孩童成长为一位翩翩少年。在这漫长的岁月里，除了有亲人与朋友的关爱与呵护，最幸运的是还有你——阅读，你不离不弃，始终伴我左右。

　　青春岁月，你陪我与李太白同销万古愁，儒雅之风的太白，因为仕途的坎坷，小人的谗言和对家乡的思念，才有了饮酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘得了他“举头望明月，低头思故乡”的柔情？又有谁能忘得了他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇幻玄妙？他与月共饮，与影共舞，他潇洒不羁，他高吟着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他长叹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。蜀道之上，他踽踽前行；滚滚江边，他遗世独立。

　　是阅读让我认识到了一生坎坷不平却豁达乐观的李太白，让我明白了遇到苦难要不退缩，遭遇坎坷要不言弃。

　　青春岁月，你陪我领悟陶渊明的孤傲风骨，一弯新月如钩，朦胧的月色下陶翁荷锄而归，只留下了一道佝偻的剪影。“晨兴理荒秽”的辛苦劳作，压弯了他的脊梁，却仍不能改变其志向。看那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨吗？“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得，不正是他隐居不仕的宣言吗？暮山有，听蝉鸣，接舆醉，沉醉在这悠然闲适的意境中，我仿佛又听到了这位五柳先生爽朗的笑声。

　　是阅读，让我遇到了这位隐居乡野，忘情于田园的五柳先生，让我在迷茫时，能放下浮躁之心，是他让我闲暇时不忘梳理心灵园地，让我在喧嚣的尘世间，能享受到片刻的宁静。

　　我的'青春，必定与阅读相依相伴，在阅读的世界里，思想时刻经受着先贤文化的洗礼，灵魂变得更加充实和丰盈。我喜欢沉醉在诗词墨香间，我愿沐浴在文字的细流里，我更愿遨游于知识的海洋中。在与阅读相伴的时光里，你将会获得一个全新的自我，阅读让我们在青春韶华里不负好时光。

与相伴的作文600字 篇4

　　“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当听到这优美动听的旋律，我就对大海充满了向往。今年暑假，我终于如愿以偿，随父母来到了久负盛名的舟山群岛游玩。

　　我们游玩的是舟山群岛的东沙海域。站在海边，放眼望去，大海广阔无垠，海面上呈现一片神秘莫测的蔚蓝色。浪花像顽皮的孩子，嬉戏着，追逐着奔向岸边。我穿着游泳衣，拿着游泳圈，第一次与大海“亲密接触”。我慢慢地走进海水中，呀，冰冷冰冷的`，我不禁打了个寒颤。不过过了一会儿，我就适应了。我戴着游泳圈，身体半浮在海面上，脚能够着水底。一个浪花扑面而来，我猝不及防，一个踉跄跌倒在水里，喝了口咸咸的海水。有了这次经验，等浪花再扑过来时，我已做好了充分的准备：将身体钻在游泳圈里，整个人完全浮在水面上。不一会儿，一个海浪扑来，蓝蓝的海水将我整个儿托起，我感觉像躺在大海妈妈的摇篮里，舒服极了。正当我享受着婴儿般的待遇时，一个大浪咆哮着向我打来。“啊！”我一声尖叫，人已经被甩过去好几米远了呢。不过，有惊无险。我依然尽情地在海水中嬉戏。

　　海边有许多游人。有些小孩子也和我一样在和浪花嬉戏。当浪花来临时，他们猛地一跃起，浪花就像害羞的小姑娘，轻吻了一下沙滩，又迅速地退了回去。有的游客在沙滩上捡贝壳，如果找到一块，就会惊喜地叫起来，引得许多人去看。有的游客玩累了，就在遮阳伞下休息，尽情享受阳光和海风的洗礼。还有一些身强力壮的小伙子在打沙滩排球呢，他们兴奋地喊叫着，玩得不亦乐乎……

　　住在舟山群岛的日子，我每天都要去海边，尽情享受大海带给我的快乐。可是，“与海相伴，终须一别”。游程结束，我依依不舍地离开了舟山群岛，告别了令我陶醉的大海。至今，我仍怀念那与海相伴的日子。

与相伴的作文600字 篇5

　　我独自坐在房间，内心十分地痛苦、悲伤、不服……想到没考好的卷子，我忍不住泪流满面，那刺眼的分数时时刻刻攻击着我的心。我不敢去见人，生怕别人嘲笑我。我不知所措，失去所有的希望和信心。

　　这时妈妈走了进来，她非常明白我的内心。妈妈轻轻放下手中的水果，抚摸着我的头对我说：“大宇，别难过了。每个人都会经历很多痛苦，来，我带你看几样东西。”说完，就拉起我走出了房间。我们来到楼上，我家楼上阳台一边养了许多花草，另一边用作晾衣服。

　　妈妈神神秘秘地说：“大宇，你看看这个石壁上有什么？”我仔细地看了看说“什么也没有啊！”“你看看这里。”我仔细地看看，是一条石缝，“不是条石缝吗？”我说。“你看石缝里有什么？”我一看，啊，竟然是一棵小草！

　　“对，本来这只有一小点缝，正好有一粒种子飞了进来，下了一场雨，小种子获得了生机，在缝里、尘石上扎根，它紧紧地抓住尘土，不停地生长着，天长日久，竟把石壁挤破了，就像在核桃里种上一颗种子，连人都无法徒手打开的核桃竟被种子穿破了。”听着，我的眼里出现了一丝亮光。

　　妈妈又把我带到种大蒜的地方，说：“你看这块石头是不是被什么东西顶起来了？”我点点头，低下头把石头拿开，竟是一颗大蒜。小小的'大蒜竟能顶起它十倍重的石块。妈妈又说：“任何事情都是这样，只要你去努力，困难总会迎刃而解的。”我突然感觉眼前一片光明！

　　接下来的日子里，我与希望为伴，多看书，多做题，多积累，多收获。我暗下决心，不再放弃自己，时刻与希望为伴！像小草和小蒜一样，坚韧不拔！

与相伴的作文600字 篇6

　　轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西边的云彩。语文如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。

　　语文是一位画家。

　　“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”他用神笔勾勒出一幅栩栩如生的春风图、他用深红与浅红渐变的色调描绘着春天，描绘着春光的柔情与温暖，描绘着桃花的无私与纯洁，描绘着春意的盎然与生机，使我心旷神怡。

　　语文是一位音乐家。

　　“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”他用沉睡的旋律奏响起一支战争之歌。他用深沉的琵琶声，弹奏起战斗的号角；用紧凑的琴声，催促着战士；用高亢响亮的歌声驱赶着内心的.恐惧，使我心思飞扬。

　　语文是一位诗人。

　　“杨花瑜荚无才思，惟解漫天作雪飞”她用四射的才吟送着春的壮阔，感叹着春的逝去，谱写着一曲动人心弦的春的颂歌。她用激情之火，点燃我的内心；她用诗化之墨，滋养我的心田。

　　语文是一位摄影师。

　　“杨柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪”采用奇思妙想摄下冬的洁白与空寂，用心灵感受冬雪的纯洁与温暖。她用镜头留下冬天永恒的记忆与嵩山上那皑皑白雪，也摄下了我心灵的律动。

　　一年四季，语文相伴。

　　语文，好比一位知己，如“海内存知己，天涯若比邻”般的心灵相通。

　　语文，好比一位情人，如“一日不见，如三月兮”般的日思夜想。

　　语文，好比一位亲人，如“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”般的念念不忘。

　　语文，好比一首乐曲，如“此曲只应天上有，人间难得几回闻”般的令人享受。

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的来；挥一挥衣袖，不带走一片云彩，可语文却早已深入我内心，再也挥之不去。

与相伴的作文600字 篇7

　　打开那扇许久未开的窗，随着一声“吱叽”的响声，一缕暖而亮的光射在我的脸颊上，洒在我的房间里，这一刻我意识到：新的一天又开始了，新的一个春天又来临了。我拿起一本书便向门口冲去。

　　边跑边想：假期真好，家乡的小木屋真好，春光正好。树下，千丝万缕的春光洒在地上，照在脸上，印在书的封面上，它，就是这样的.随心所欲，懂得知足，只要有一个空隙，它便会立即钻进去。小溪，缓缓的流着，在七点的晨光下映的闪闪发光，一切都是崭新的，甚至，连那对放在草地上多年的是桌椅都像是被春光洗净般的洁净，透彻。

　　我静静的，悄悄的坐在那墩暖洋洋的石倚上，好在有棵树挡着那春光，我才可以安心看书。可似乎谁都无法抵挡对春光的诱惑，迫使你放下手里的书，去欣赏它，去触摸它，去感受它。我将手举在头顶，春光便顺着我的指缝落在我的眉眼间。一只白鹭飞过，它似乎也对这春光充满着无限的好奇，特意停在一根柳树的枝干上仰望着天，似在笑，似在叹，似在喜。这春光也是真美啊！它美，美在当你抬起头观察树时，你可以看到它穿过树叶间时的样子；当早晨醒来，打开窗时，你会因灰尘与春光的起舞而感到莫名的喜悦；当你听到溪水哗哗声时，它就如同宝石般点缀着溪流远去的波浪……

　　春光！所带来的每一缕都令我喜悦，它所带的每一度温暖都令我忍不住的想要拥它入怀，让它在幸福中穿梭，在生机中荡漾。我喜它，我恋它，这份情似乎永不会改变。

　　早晨的晨光固然是好，可春天的春光更是让人舒心、喜悦。她如同黑暗中的一缕光，让你望着它，直到打开心扉，重新振作，做回自己。春光，它洒下了欢乐，洒下了生机，洒下了生命中应有的一切。着就是春光，一个可以与你相伴一生的朋友。

与相伴的作文600字 篇8

　　我读书，我幸福。这种幸福叫“读万卷书，行万里路”。

　　我是个书迷，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。我爱上了读书，小说、散文、诗歌、戏剧……只要是好书，我都会去读。尽管有时看过之后懵懵懂懂，但我仍乐此不疲，甚至达到废寝忘食的地步。一次偶然的机会，我接触到了一本书，在这本书里，我认识了“只恐双溪舴艨舟，载不动许多愁”的才女李清照；认识了“谁言寸草心，报得三春晖”的孝子孟郊；认识了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大文豪鲁迅……平淡的日子里，与他们谈话和交流，使我顿感幸福溢满心田。

　　我读书，我幸福。高兴的`时候，听着《阳春白雪》和苏轼吟“明月几时有，把酒问青天”；悲伤的时候把马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”的词句吟诵，留下泪的印痕；下雨的时候，依窗而坐，捧读琦君的《下雨，真好》，让灵动的文字敲击我的心扉。夜晚，手捧一杯热茶，心随三毛穿越撒哈拉沙漠，拜读席慕蓉的《乡愁》，与罗曼·罗兰交流《名人传》……

　　我读书，我幸福。在读书的过程中，我认识了一位诗仙——李白。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，这是诗人的无奈与感慨。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”是这位“醉后敢将天子傲”的千古诗才和傲骨；面对世间险恶，官场的浊污横流，李白选择行乐回避，但他并没有丢弃那“仰天大笑出门去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更没有放弃过对“长风万里破风浪，直挂云帆济沧海”的追求。也许这些就是这位“谪仙人”能诗能赋传千古的重要原因吧。

　　花季的我，漫步于书之殿堂，遨游于书之海洋，体味生活，品读好书，个中滋味，怎一个“乐”字了得！读书，真是一种幸福的享受！

　　与书相伴的日子，我是个幸福无比的女孩。

与相伴的作文600字 篇9

　　第一次喝茶，苦苦的感觉让人难以忘怀;第二次品尝，经历挫折的你觉得有一点香醇;第三次回味，饱经风霜的你感到刻骨铭心地甘甜。我对同步课程的认识亦如品茶，由苦到甜这个过程我深深体验到它的内涵。

　　萍水相逢

　　我第一次与同步课程相见是在一次自愿的补习课中，因为这，我牺牲了半天的休息时间。所以我迫切地想知道我付出代价后换回的是什么。开始时，我很用心地听，可是我越来越感到这个过程有点熟悉，最后记忆终于冲破枷锁涌进我的头脑：这不就是重复老师平时讲的课吗?有什么意义呢?我开始失去好奇心、耐心。最后我上同步课程时变得“人在曹营心在汉”了。妈妈做的佳肴也不时跑来干扰我的思绪。我的同步课程生涯九这样每次不知不觉中虚度了。

　　如梦初醒

　　一次简单的测试彻底摧毁了我在自己心中的天才形象，也将我从同步课程的美梦中唤醒。看着别人拿到试卷时露出的满意的笑容，而自己的试卷却被挂了红灯笼。我百思不得其解，最后从老师那儿得知一条高分题是同步课程的老师曾细致的分析过，全班只有我失了分。我这才如梦初醒，努力克服自己，调整好心态。又是一堂课，我迈进了多媒体教室，出神地看着大屏幕，仿佛是一面胜利的旗帜，同步课程开始时的声音史那样清脆，那样欢愉，好像在为我呐喊助威。上课了，我用心来面对学习，我把内心对成功的'期待转化为力量来鼓励自己上好每一节课。

　　相见恨晚

　　慢慢地，我已经熟悉同步课程的老师给我们上课。上课认真听讲，做笔记已成了我的习惯。直到这时，我终于揭开了同步课程真正神秘的面纱，它是在课后给我们查漏补缺的老师，老师们常常精讲一些细节问题，还给我们指定一下考试范围，指出学生们经常会出错的问题。 现在，无论是盛夏酷暑还是寒风凛冽都阻止不了我去上同步课程。更令人吃惊的是，同步课程对我的号召力已经超过了网络游戏和漫画书。我悔恨当初没有对同步课程用心。

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