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精选小插曲作文600字三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小插曲作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小插曲作文600字 篇1
星期六，我和弟弟一起来到大街上寻找错别字，我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字。例如：饭店门前的“抄”饭，修车店门前的补胎“冲”气，零售店铺门口的“另”售，装潢店门口的装“黄”失物广告中的失物“启示”，安装公司门口的“按”装，饭店门口的“合”饭……
我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。”弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的`看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。”“怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。”我说，可弟弟却一溜烟的跑了，我心想“哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：“阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。”她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。
第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，我想他应该就是老板。过了一会，老板向我走来，开口就说：“你又来干什么？”我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，老板忍不住了，说：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。”说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。
在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流长。
小插曲作文600字 篇2
插曲，是影片里的插曲，是栏目的插曲。也是生活的插曲，也是我的插曲。插曲是挫折，插曲是困难，需要我们去克服这些困难、这些挫折。
在人生的道路上，会经过许许多多坎坎坷坷的路、许许多多弯弯曲曲、很曲折的路,但经过努力学习，那些路就容易走了。在生活当中有非常多的例子：
在三年级的时候，我有一点厌倦数学，觉得数学很复杂，很难，可是当罗老师给我们上课的时候，我觉得罗老师讲的课，充满生趣，充满乐趣，从那时候起，我就没有觉得数学是个结不开的死结，而是一个结的开的活扣，我的`学习兴趣来了，从那时候起，我就觉得数学不是我想象的那么复杂，而是只要你去认真思考，没有一道题是解不开的。罗老师还让我们写数学日记，让我们把生活中的数学写出来，把数学的一点一滴记录下来。此时此刻，我觉得数学并不是个难题，而是一个数字游戏。
还记得有一次，是我们家刚刚安好电脑，那时我还不会怎么保存。我在家打一篇文章，可因为不会保存，打完了又消失了，只好又打，可又消失了，就这样连环的，把我急哭了，妈妈来了一看，知道了我为什么会哭，笑了笑，告诉我怎么保存。这时我才恍然大悟。以后，我再也不会因没有保存，而消失东西。
有时候，插曲不一定是挫折、困难，而是成功和进步，这时，我们应去享受成功的快乐。
在我学做幻灯片的时候，非常激动，因为我又可以学一样新知识了，我在做第一张幻灯，我在网上收集图片资料和文字资料，发挥我自己的想象，把那些图片、文字，组合成了很漂亮的幻灯，当我预览幻灯的时候，我都不敢相信，自己会做的那么漂亮。那时我非常的激动，从那以后，我闲着没事干的时候，就做幻灯。
……
小插曲，在人们的生活当中，有各种各样的曲子，有时受到某种挫折以后，会得到很大道理，有时受到某种成功以后，就会有一种鼓舞的力量激励我们前进。在那一瞬间，我们似乎长大了。
小插曲作文600字 篇3
我和同学们正在认真的思考着黑板上我抄写的一些题目，两名女同学进教室了，为了不影响别的同学，她们俩个就先站在旁边听着，我也没有说什么，大家仍然很认真的思考着。突然，我发现星昊同学 的眼睛不知道往旁边瞟什么，反正是不往题目上瞟，很明显，跑神儿了。我该怎么提醒他才能既让他转过神儿，又不至于影响太大，耽误了同学们的思考呢？
想了几秒钟，我突然灵机一动，笑着对那两名女同学说：“两位美女，请入座吧！要不然，我们班某男学的眼睛都转不开了呢！”那两名女同学愣了愣，同学们也是愣了一会儿，才明白可能有同学跑神 儿了，于是教室里一片轻笑声，两名女同学倒是大大方方的借机回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼，他掩饰似的轻笑了一下，赶紧看题目。我知道他可能根本就没有看那两名女同学，只不过是想 借机既让两名女生坐位置上，同时又提醒他别跑神儿了。
上课提醒学生的`方法有很多。有时候，我们会轻轻的走到他的旁边拍拍他；有时候，我们会通过眼神来提示某个同学们；也有时，我们会有点恼火的叫他们的名字；甚至，有时我们会准确的扔个粉笔头 过去。可是，当我们不能走到他的身边去，他也不看我们的眼神，我们不能叫他的名字，这样可能会使他难堪，我们更不能扔个粉笔头过去，这是极不礼貌的行为，会使学生产生羞辱感的时候，一两句 幽默的话，也许更能化解我们的难题。
气氛轻松了些，片刻之后，教室又安静下来，同学们重新进入了思考之中，刚刚的小插曲就好像就是为了让他们放松一下神经。一切又恢复了正常。课堂有了这样的小插曲，仿佛更轻松了些，师生之间 也更亲近了些。
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